Integración das CCBB en EI.

2. Os cambios de normativa curricular
modifican as maneiras de facer dos
docentes?
Que lle aportan as competencias
básicas ás prácticas de aula de infantil?

3. Unha práctica pobre énchese de cor Unha práctica rica perde valor por
tendo presentes as CCBB? non ter presentes as CCBB?

4. 1ª PARTE:
XUSTIFICACIÓN TEÓRICA
Que son as competencias básicas?
Que non son?
De onde veñen?
Por que se introducen na LOE?
Como se recollen nos regulamentos de EI?
Foi unánime a súa aceptación en todas as Comunidades
Autónomas?
E en Galicia?
Que medidas se levaron a cabo para que entraran nas aulas?
Entraron?
Permanecerán ou sairán dos currículos?

6. Blog InnovArte
Educación Infantil

14. “Dende a educación infantil, contribuirase á
mellora desta competencia deseñando unha
práctica educativa que incida na
potenciación da comprensión e da expresión
lingüística, da memoria, da motivación, da
observación, dos rexistros das
aprendizaxes, do traballo cooperativo e por
proxectos, da resolución de
problemas, posibilitando por parte das
criaturas a planificación e organización da
tarefa para realizar a selección e o
tratamento da información a través dos
diferentes recursos tecnolóxicos”
Decreto 330/2009

15. “Para que la maestra sea la que debe ser es
necesario que deje de ser niñera, y además
que no enseñe labores manuales, enseñanza
que tal como hoy la da de nada o poco sirve, y
que hace imposible la literaria.(…)”
Concepción Arenal (1881) La instrucción del pueblo

16. “Competencia é un conxunto de potencialidades que posibilitan un
desempeño exitoso que se concreta ao dar resposta a unha demanda
complexa que implica resolver un problema nun contexto
particular, pertinente e non rutineiro.”

17. GRAZAS POLA SÚA
ATENCIÓN