to teachers

1. þÎÀ½¢
þÎÀ½¢Â¢ø þÕì¸ §ÅñʨÅ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ó¸ôÒ Àì¸õ
¦À¡ÕǼì¸õ
ÓýÛ¨Ã
¸ÕòÐ (Ш½ò ¾¨ÄôÒ¸û ¯ðÀ¼)
ÓÊרÃ
Ш½áüÀðÊÂø
À¢ýÉ¢¨½ôÒ (§¾¨ÅôÀð¼¡ø)
Ó¸ôÒ Àì¸ò¾¢ü¸¡É Å¢ÀÃõ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Àø¸¨Äì¸Æ¸ò¾¢ý º¢ýÉõ ÁüÚõ ¦ÀÂ÷
¸øÅ¢ ÀÕÅõ/¬ñÎ
¸¼¨Å¢ý ÌȢ£ðÎ ±ñ ÁüÚõ ¦ÀÂ÷ (Kod Kursus dan Nama)
þÎÀ½¢ ¾¨ÄôÒ
Á¡½Å÷ ¦ÀÂ÷
Á¡½Å÷ «¨¼Â¡Ç ±ñ
ÌØ ±ñ (
)
¦¾¡¨Äô§Àº¢ ±ñ
ŢâרáÇâý ¦ÀÂ÷
þÎÀ½¢ì¸¡É ¦¿È¢Ó¨È¸û
1. ¦Á¡Æ¢ - ¾Á¢ú ¦Á¡Æ¢Â¢ø þÕò¾ø §ÅñÎõ. À¢È ¦Á¡Æ¢ ¸ÄôÒ þÕò¾ø ܼ¡Ð.
2. «îº¢Î¾ø¸¡É ÌÈ¢ôÒ¸û
15 Ó¾ø 20 Àì¸í¸Ç¢ø þÎÀ½¢ «¨Á¾ø §ÅñÎõ. (ŨÃÀ¼í¸û, «ð¼Å¨½¸û ÁüÚõ
À¢ñ½¢¨ÉôÒ ¾Å¢Ã)
±ØòÐ - ¾Á¢Æ¡ «øÄÐ ÓÃÍ
±ØòÐÕ «Ç× - 12
±ØòÐ þ¨¼¦ÅÇ¢ - 1.5 þ¨¼¦ÅÇ¢ (§Áü§¸¡û¸û, Ш½ áüÀðÊÂø, ŨÃÀ¼í¸û,
«ð¼Å¨½¸û ÁüÚõ À¢ýÉ¢¨½ôÒ ¾Å¢Ã )
«¨ÉòÐô Àì¸í¸Ç¢
õ Àì¸ ±ñ¸û þÕò¾ø §ÅñÎõ. (Ш½áüÀðÊÂø, ŨÃÀ¼í¸û,
«ð¼Å¨½¸û ÁüÚõ À¢ýÉ¢¨½ôÒ ¯ðÀ¼).
«¨ÉòÐô Àì¸í¸Ùõ ´Õ¨Á (justify) ÀÎò¾ôÀðÊÕì¸ §ÅñÎõ.
Àì¸ ±ñ¸û ´ù¦Å¡Õ Àì¸ò¾¢ý ¸£§Æ ¿ÎÅ¢ø þÕò¾ø §ÅñÎõ.
ŨÃÀ¼í¸û, À¢ýÉ¢¨½ôÒ ÁüÚõ «ð¼Å¨½¸Ç¢ø ¾¨ÄôÒ þÕò¾ø §ÅñÎõ.
«¨ÉòÐ ±ØòÐì¸Ùõ ¸ÕôÒ ¿¢Èò¾¢ø «îº¢¼ôÀðÊÕì¸ §ÅñÎõ. Å÷½ò¾¢Ç¡É ±ØòÐì¸û
²üÚ¦¸¡ûÇôÀ¼ Á¡ð¼¡.
«¨ÉòÐ À¨¼ôÒ¸Ùõ ¦º¡ó¾ôÀ¨¼ôÀ¡¸ þÕò¾ø §ÅñÎõ.

2. ±ØòÐôÀ¢¨Æ¸¨Çò ¾Å¢
ò¾ø §ÅñÎõ.
ÌÈ¢ôÀ¢¼ôÀð¼ ¾¢¸¾¢ìÌû þÎÀ½¢¸¨Ç ´ôÀ¨¼ì¸ §ÅñÎõ.
Ш½áüÀðÊÂø
1. ̨Èó¾Ð 10 Òò¾¸í¸Ç¢ý §Áü§¸¡û¸û þÕò¾ø §ÅñÎõ.
2. §Áü§¸¡û áø¸û ÀøŨ¸
º¡÷󾾡¸ þÕò¾ø §ÅñÎõ. ¯¾¡Ã½ò¾¢üÌ, Òò¾¸õ ÁðÎÁ¢ýÈ¢
¬ö×ì¸ðΨÃ, þ¨½Âõ, À¢È¦Á¡Æ¢ Òò¾¸í¸û þýÛõ ÀÄ.
3. Ш½áüÀðÊÂø APA ӨȢø þÕò¾ø §ÅñÎõ.
4. §Áü§¸¡û áø¸ÙìÌ ±ñ¸Ç¢¼ì ܼ¡Ð.
5. ´ü¨È þ¨¼¦ÅǢ¢ø þÕò¾ø §ÅñÎõ.
6. §Áü§¸¡û áø¸û «¸Ã Å⨺¢ø þÕò¾ø §ÅñÎõ.
±.¸¡:
¸Ä¢Â¦ÀÕÁ¡û, ¸¡. (1987). «ÊôÀ¨¼ò ¾Á¢ú. §¸¡Ä¡Äõâ÷: ¸¢Õ‰½¡
Òò¾¸º¡¨Ä.
Gardner, P. (1990). Multiple intelligences: The theory in practice. New York:
Basic Books.