SlideShare a Scribd company logo
Aktywność zawodowa
bibliotekarzy dyplomowanych
        we Wrocławiu
  (badania ankietowe - stan na 30.09.2012)



    Marek Dubiński, Biblioteka Główna i OINT Politechniki Wrocławskiej
    Ewa Parzonka, Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Liczba bibliotekarzy dyplomowanych
     we Wrocławiu (stan na 30.09.2012r.)
   Uniwersytet Wrocławski                         - 24
   Politechnika Wrocławska                        - 16
   Uniwersytet Ekonomiczny                        - 10
   Uniwersytet Przyrodniczy                       -4
   Dolnośląska Szkoła Wyższa                      -3
   Zakład Narodowy im. Ossolińskich               -2
   Uniwersytet Medyczny                           -1
   Wyższa Szkoła Zarządzania „Edukacja”           -1
   WSSP „Asesor”                                  -1
   Spoza uczelni                                  -1

    Razem 63 bibliotekarzy dyplomowanych (w tym 3, którzy
    w badanym okresie przeszli na emeryturę)
Cel i zasięg badań
   Cel badań: formy aktywności bibliotekarzy
    dyplomowanych czynnych zawodowo

   Zasięg badań: Wrocław

   Na 63 bibliotekarzy dyplomowanych 49 osób
    wypełniło ankietę, co daje 77,77% → badania
    należy uznać za reprezentatywne
Pytania ankiety dotyczyły:
   Kierunku studiów, miejsca pracy, zajmowanego
    obecnie stanowiska, funkcji kierowniczych, zmian
    miejsca pracy
   Form podnoszenie kwalifikacji (data egzaminu na
    bibliotekarza dyplomowanego, doktorat, studia
    podyplomowe, konferencje naukowe, kursy
    specjalistyczne, działalność publikacyjna)
   Związków z Instytutem Informacji Naukowej
    i Bibliotekoznawstwa UWr, przydatności egzaminu
    na dyplomowanego w pracy i rozwoju zawodowym,
    przydatności praktyk specjalistycznych
Kierunek ukończonych studiów głównych
   29 osób – bibliotekoznawstwo i informacja naukowa
   4 osoby – historia
   3 osoby – filologia polska
   2 osoby – informatyka i zarządzanie na Politechnice
    Wrocławskiej
   Po 1 osobie – nauki przyrodnicze, nauki polityczne,
    prawo, filologia angielska, romańska klasyczna,
    geografia, elektronika, budownictwo,
    kulturoznawstwo, cybernetyka.
Stanowiska bibliotekarzy dyplomowanych
   Starszy kustosz dyplomowany    – 14
   Starszy dokumentalista dypl.   –3
   Kustosz dyplomowany            – 23
   Dokumentalista dyplomowany     –1
   Adiunkt biblioteczny           –3
   Asystent biblioteczny          –2
   Prezes firmy                   –1
   Przed awansem                  –2
Funkcje kierownicze
         bibliotekarzy dyplomowanych
   Dyrektor/wicedyrektor biblioteki       –5
   Dyrektor archiwum                      –1
   Kierownik bibliotek zakładowych        –3
   Kierownik oddziału                     –9
   Kierownik sekcji                       –3
   Kierownik oddziału archiwalnego/ pełnomocnik
    Rektora ds. kancelaryjnych             –1
   Prezes firmy                           –1
Staż pracy bibliotekarzy dyplomowanych

   Do 10 lat (absolwenci 2002-2007)   - 6 osób
   11-20 lat   (1992-2001)            - 7 osób
   21-30 lat   (1982-1991)            - 10 osób
   31-40 lat   (1972-1981)            - 17 osób
   41 i więcej (1968-1971)            - 5 osób
   Brak odpowiedzi                    - 4 osoby
Zmiany miejsca pracy

   Pierwsze miejsce pracy   – 23 osoby
   1 zmiana miejsca pracy   – 15 osób
   2 zmiany miejsca pracy   – 8 osób
   3 zmiany miejsca pracy   – 2 osoby
   4 zmiany miejsca pracy   – 1 osoba
Formy podnoszenia kwalifikacji

   Egzamin na bibliotekarza dyplomowanego
   Doktorat
   Studia podyplomowe
   Konferencje naukowe
   Kursy specjalistyczne
   Działalność publikacyjna
Egzamin na bibliotekarza dyplomowanego

   Lata 2002-2012 – 36 osób
   Lata 2000-2001 – 7 osób
   Lata 1975-1999 – 6 osób


    Od 2001 roku odbywają się comiesięczne spotkania
    kandydatów na bibliotekarzy dyplomowanych z
    Panią Profesor Marią Pidłypczak-Majerowicz
Doktorat
    Stopień doktora posiada 7 bibliotekarzy
    dyplomowanych, tj. 14,28% ankietowanych,
    będących pracownikami:
   Uniwersytetu Wrocławskiego              – 3 osoby
   Dolnośląskiej Szkoły Wyższej            – 1 osoba
   Uniwersytetu Medycznego                 – 1 osoba
   Zakładu Narodowego im. Ossolińskich     – 1 osoba
   Spoza uczelni                           – 1 osoba

    1 osoba jest przed obroną pracy doktorskiej (PWr)
    1 osoba w trakcie studiów doktoranckich (DSW)
Studia podyplomowe
    Forma podnoszenia kwalifikacji doceniona przez 15
    bibliotekarzy dyplomowanych (30,61%), spośród których
    1 osoba ukończyła trzy kierunki, 2 osoby ukończyły dwa
    kierunki, 12 respondentów ukończyło jeden kierunek
    studiów podyplomowych.
   4 osoby wybrały bibliotekoznawstwo i informację naukową
   3 osoby wybrały studia związane z dziennikarstwem i
    zarządzaniem informacją
   2 osoby wybrały studia menadżerskie
   Pozostałe osoby wybrały studia o kierunku: edytorstwo, ochrona
    własności intelektualnej, zarządzanie jednostkami
    gospodarczymi, zarządzanie zasobami ludzkimi, studium
    muzealnictwa, studium geografii turystycznej, tłumacz języka
    angielskiego, techniki relaksacyjne, wiedza o Europie, historia.
Konferencje naukowe
Czynny udział w konferencjach naukowych:
 45 osób (91,83%), wzięło udział w 396 konferencjach, co
  daje średnią 8,8 konferencji na 1 osobę
 4 osoby (8,16%) nie wygłaszały referatów na
  konferencjach naukowych

Bierny udział w konferencjach naukowych:
 47 osób (95,91%) jednostkowo wzięło udział w 360
  konferencjach w charakterze słuchacza (średnia na
  osobę 7,65)
 2 osoby (4,08%) nie wzięły udziału w żadnej konferencji
Kursy specjalistyczne
Udział w charakterze prowadzącego:
 18 osób (36,73%) spośród ankietowanych prowadzi
  kursy specjalistyczne (jednostkowo 128 kursów, co
  daje 7,11 kursów na 1 osobę)
 31 osób (63,26%) nie prowadzi żadnych kursów
  specjalistycznych

Uczestnictwo w charakterze słuchacza:
 38 osób (77,55%) uczestniczyło w 238 kursach, co
  daje średnią 6,26 na osobę
 11 osób (22,44%) nie uczestniczyło w żadnym
  kursie specjalistycznym.
Publikacje

Wszyscy ankietowani prowadzą działalność
publikacyjną.

Łącznie opublikowali na przestrzeni swojej aktywności
zawodowej 921 publikacji (prace naukowe i nie mające
charakteru naukowego policzono razem)

Średnia publikacji na 1 osobę wynosi 18,79 publikacji.
Rodzaje czasopism, w których publikują
         bibliotekarze dyplomowani*
   Czasopisma fachowe                     – 42 osoby,
   Czasopisma recenzowane                 – 40 osób
   Czasopisma z listy ministerialnej      – 17 osób,
   Czasopisma popularnonaukowe            – 17 osób


    * można było zaznaczyć jedną lub kilka odpowiedzi
Związki z Instytutem Informacji
Naukowej i Bibliotekoznawstwa UWr
    13 bibliotekarzy dyplomowanych (26,53%) jest
    związana z Instytutem Informacji Naukowej
    i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Wrocławskiego
    poprzez:
   współpracę z pracownikami Instytutu
   szkolenie studentów IINiB,
   uczestnictwo w wykładach na spotkaniach Polskiego
    Towarzystwa Bibliologicznego
   prowadzenie praktyk studentów IINiB

    Ponadto 2 osoby są słuchaczami studiów
    doktoranckich IINiB.
Opinie na temat przydatności egzaminu na
     bibliotekarza dyplomowanego
   Egzamin był przydatny – 37 osób (75,51%)
   Nie był przydatny – 9 osób (18,36%)
   Brak opinii – 1 osoba (2,04%)
   Brak odpowiedzi – 2 osoby (4,08%)
Korzyści z egzaminu na
          bibliotekarza dyplomowanego
   Usystematyzowanie wiedzy, wyznaczenie celu pracy,
    poszerzenie/pogłębienie wiedzy teoretycznej – 19 osób
   Awans zawodowy, wyższe wynagrodzenie i dłuższy
    urlop – 14 osób
   Pomoc w pracy zawodowej w zakresie organizacji,
    prawa, zarządzania, bibliotek cyfrowych – 10 osób
   Większa motywacja, wyższa samoocena, prestiż,
    przełamanie oporów przed wystąpieniami na
    konferencjach – 6 osób

    Trzy osoby odpowiedziały pozytywnie, bez wskazania
    konkretnych korzyści.
Przydatność praktyk specjalistycznych

   33 osoby (67,34%) - praktyki są potrzebne
   6 osób (12,24%)    - praktyki są niepotrzebne
   5 osób (10,20%)    - nie odbywało praktyk
   2 osoby (4,08%)    - praktyki ich nie dotyczyły
   1 osoba (2,04%)    - uznała częściową przydatność
   2 osoby (4,08%)    - nie udzieliły odpowiedzi
Uzasadnienie przydatności
           praktyk specjalistycznych
                 (spośród 33 pozytywnych odpowiedzi)

   Rozszerzają wiedzę praktyczną – 14 osób
   Pozwalają poznać organizację pracy w innych
    bibliotekach – 11 osób
   Umożliwiają porównanie pracy w swojej bibliotece z
    innymi bibliotekami – 11 osób
   Integrują, są pomocne w nawiązywaniu nowych
    kontaktów – 5 osób
   Działają motywująco i inspirująco – 2 osoby
   Ocena przydatności pozytywna, ale bez komentarza – 4
    osoby
Koniec



Dziękujemy za uwagę

More Related Content

Viewers also liked

Efektywne Zarządzanie Czasem
Efektywne Zarządzanie CzasemEfektywne Zarządzanie Czasem
Efektywne Zarządzanie CzasemAdam
 
Moje miasto przyjazne dzieciom
Moje miasto przyjazne dzieciomMoje miasto przyjazne dzieciom
Moje miasto przyjazne dzieciomTeresa
 
Git nie dla początkujących
Git nie dla początkującychGit nie dla początkujących
Git nie dla początkującychTomek Borek
 
Dziadkowie to skarb 2012
Dziadkowie to skarb 2012Dziadkowie to skarb 2012
Dziadkowie to skarb 2012Ma_Ja
 
Obcasy Pokoj Dzieciecy
Obcasy Pokoj DzieciecyObcasy Pokoj Dzieciecy
Obcasy Pokoj Dzieciecyskrzypietz
 
24 05-2011 konferencja
24 05-2011 konferencja24 05-2011 konferencja
24 05-2011 konferencjabnarojczyk
 
Climate and DRR Check
Climate and DRR Check Climate and DRR Check
Climate and DRR Check ccef2f
 
Nik p-14-022-egzaminy-zewnetrzne
Nik p-14-022-egzaminy-zewnetrzneNik p-14-022-egzaminy-zewnetrzne
Nik p-14-022-egzaminy-zewnetrznezawrek
 
Mabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebook
Mabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebookMabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebook
Mabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebooke-booksweb.pl
 
Web of Data - Introduction (english)
Web of Data - Introduction (english)Web of Data - Introduction (english)
Web of Data - Introduction (english)Thomas Francart
 
01 br gtfr_2011-08-05
01 br gtfr_2011-08-0501 br gtfr_2011-08-05
01 br gtfr_2011-08-05dmidmsa
 

Viewers also liked (16)

Dziecko
DzieckoDziecko
Dziecko
 
Efektywne Zarządzanie Czasem
Efektywne Zarządzanie CzasemEfektywne Zarządzanie Czasem
Efektywne Zarządzanie Czasem
 
Moje miasto przyjazne dzieciom
Moje miasto przyjazne dzieciomMoje miasto przyjazne dzieciom
Moje miasto przyjazne dzieciom
 
Git nie dla początkujących
Git nie dla początkującychGit nie dla początkujących
Git nie dla początkujących
 
Dziadkowie to skarb 2012
Dziadkowie to skarb 2012Dziadkowie to skarb 2012
Dziadkowie to skarb 2012
 
5 fon&fon dystrybucje
5 fon&fon dystrybucje5 fon&fon dystrybucje
5 fon&fon dystrybucje
 
Woda czy coca cola
Woda czy coca colaWoda czy coca cola
Woda czy coca cola
 
Obcasy Pokoj Dzieciecy
Obcasy Pokoj DzieciecyObcasy Pokoj Dzieciecy
Obcasy Pokoj Dzieciecy
 
24 05-2011 konferencja
24 05-2011 konferencja24 05-2011 konferencja
24 05-2011 konferencja
 
Climate and DRR Check
Climate and DRR Check Climate and DRR Check
Climate and DRR Check
 
BRE-CASE Seminarium 70 - Costs of Delayed Privatization in Poland
 BRE-CASE Seminarium 70  -  Costs of Delayed Privatization in Poland BRE-CASE Seminarium 70  -  Costs of Delayed Privatization in Poland
BRE-CASE Seminarium 70 - Costs of Delayed Privatization in Poland
 
Nik p-14-022-egzaminy-zewnetrzne
Nik p-14-022-egzaminy-zewnetrzneNik p-14-022-egzaminy-zewnetrzne
Nik p-14-022-egzaminy-zewnetrzne
 
Mabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebook
Mabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebookMabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebook
Mabinogion. „Cztery gałęzie Mabinogi” - ebook
 
Web of Data - Introduction (english)
Web of Data - Introduction (english)Web of Data - Introduction (english)
Web of Data - Introduction (english)
 
Cleantech Business Park
Cleantech Business ParkCleantech Business Park
Cleantech Business Park
 
01 br gtfr_2011-08-05
01 br gtfr_2011-08-0501 br gtfr_2011-08-05
01 br gtfr_2011-08-05
 

Similar to Aktywnosc

Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.
Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.
Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.Paulina Milewska
 
Odbiór dziedzictwa kulturowego przez „profesjonalnych” odbiorców kultury ...
Odbiór dziedzictwa kulturowego   przez „profesjonalnych”   odbiorców kultury ...Odbiór dziedzictwa kulturowego   przez „profesjonalnych”   odbiorców kultury ...
Odbiór dziedzictwa kulturowego przez „profesjonalnych” odbiorców kultury ...Małopolski Instytut Kultury
 
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencjiTeoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencjiMultimedia Lab - Pedagogical Library
 
prof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczy
prof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczyprof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczy
prof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczyStaraOliwa.pl
 
Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy
Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy  Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy
Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy Małopolski Instytut Kultury
 
Fenomenografia Cisek 2016
Fenomenografia Cisek 2016Fenomenografia Cisek 2016
Fenomenografia Cisek 2016Sabina Cisek
 
Jak badac kulture organizacyjna w bibliotece
Jak badac kulture organizacyjna w biblioteceJak badac kulture organizacyjna w bibliotece
Jak badac kulture organizacyjna w biblioteceBożena Jaskowska
 
Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...
Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...
Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...Piotr Witek
 
Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...
Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...
Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...Przemysław Wolski
 
Studia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockim
Studia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockimStudia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockim
Studia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockimguestb24427
 
Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...
Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...
Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...Łukasz Maźnica
 

Similar to Aktywnosc (20)

Zawód i kształcenie bibliotekarzy Marzena Świgoń
Zawód i kształcenie bibliotekarzy Marzena ŚwigońZawód i kształcenie bibliotekarzy Marzena Świgoń
Zawód i kształcenie bibliotekarzy Marzena Świgoń
 
Marzena śWigoń.Znaczenie I DostęPność źRóDeł Informacji
Marzena śWigoń.Znaczenie I DostęPność źRóDeł InformacjiMarzena śWigoń.Znaczenie I DostęPność źRóDeł Informacji
Marzena śWigoń.Znaczenie I DostęPność źRóDeł Informacji
 
Personal Knowledge and Information Management. Research results. Part 2
Personal Knowledge and Information Management. Research results. Part 2Personal Knowledge and Information Management. Research results. Part 2
Personal Knowledge and Information Management. Research results. Part 2
 
Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.
Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.
Publikacje elektroniczne w pracy młodego naukowca. Wyniki badań.
 
Dzielenie się wiedzą i informacją wśród pracowników uczelni marzena świgoń
Dzielenie się wiedzą i informacją wśród pracowników uczelni marzena świgońDzielenie się wiedzą i informacją wśród pracowników uczelni marzena świgoń
Dzielenie się wiedzą i informacją wśród pracowników uczelni marzena świgoń
 
Zachowania związane z indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją – w świe...
Zachowania związane z indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją – w świe...Zachowania związane z indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją – w świe...
Zachowania związane z indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją – w świe...
 
Odbiór dziedzictwa kulturowego przez „profesjonalnych” odbiorców kultury ...
Odbiór dziedzictwa kulturowego   przez „profesjonalnych”   odbiorców kultury ...Odbiór dziedzictwa kulturowego   przez „profesjonalnych”   odbiorców kultury ...
Odbiór dziedzictwa kulturowego przez „profesjonalnych” odbiorców kultury ...
 
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencjiTeoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
 
prof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczy
prof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczyprof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczy
prof. dr hab. Piotr Stepnowski - program wyborczy
 
SDKN ePRINT
SDKN ePRINTSDKN ePRINT
SDKN ePRINT
 
Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy
Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy  Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy
Praktyki odbioru dziedzictwa kulturowego. Raport cząstkowy
 
25
2525
25
 
Fenomenografia Cisek 2016
Fenomenografia Cisek 2016Fenomenografia Cisek 2016
Fenomenografia Cisek 2016
 
Jak badac kulture organizacyjna w bibliotece
Jak badac kulture organizacyjna w biblioteceJak badac kulture organizacyjna w bibliotece
Jak badac kulture organizacyjna w bibliotece
 
Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...
Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...
Piotr Witek, Historyk wobec metodologii, "Pamięć i Sprawiedliwość" 2012, 2 (2...
 
Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...
Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...
Centre for Foreign Language Teacher Training and European Education Universit...
 
Wolontariat w Uniwersitete Trzeciego Wieku
Wolontariat w Uniwersitete Trzeciego Wieku Wolontariat w Uniwersitete Trzeciego Wieku
Wolontariat w Uniwersitete Trzeciego Wieku
 
Edukacja kulturowa w Małopolsce
Edukacja kulturowa w MałopolsceEdukacja kulturowa w Małopolsce
Edukacja kulturowa w Małopolsce
 
Studia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockim
Studia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockimStudia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockim
Studia Polonistyczne Na Uniwersytecie BiałOstockim
 
Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...
Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...
Działania a diagnozy - jak raporty badawcze wpływają na rozwój lokalnych cent...
 

Aktywnosc

  • 1. Aktywność zawodowa bibliotekarzy dyplomowanych we Wrocławiu (badania ankietowe - stan na 30.09.2012) Marek Dubiński, Biblioteka Główna i OINT Politechniki Wrocławskiej Ewa Parzonka, Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
  • 2. Liczba bibliotekarzy dyplomowanych we Wrocławiu (stan na 30.09.2012r.)  Uniwersytet Wrocławski - 24  Politechnika Wrocławska - 16  Uniwersytet Ekonomiczny - 10  Uniwersytet Przyrodniczy -4  Dolnośląska Szkoła Wyższa -3  Zakład Narodowy im. Ossolińskich -2  Uniwersytet Medyczny -1  Wyższa Szkoła Zarządzania „Edukacja” -1  WSSP „Asesor” -1  Spoza uczelni -1 Razem 63 bibliotekarzy dyplomowanych (w tym 3, którzy w badanym okresie przeszli na emeryturę)
  • 3. Cel i zasięg badań  Cel badań: formy aktywności bibliotekarzy dyplomowanych czynnych zawodowo  Zasięg badań: Wrocław  Na 63 bibliotekarzy dyplomowanych 49 osób wypełniło ankietę, co daje 77,77% → badania należy uznać za reprezentatywne
  • 4. Pytania ankiety dotyczyły:  Kierunku studiów, miejsca pracy, zajmowanego obecnie stanowiska, funkcji kierowniczych, zmian miejsca pracy  Form podnoszenie kwalifikacji (data egzaminu na bibliotekarza dyplomowanego, doktorat, studia podyplomowe, konferencje naukowe, kursy specjalistyczne, działalność publikacyjna)  Związków z Instytutem Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UWr, przydatności egzaminu na dyplomowanego w pracy i rozwoju zawodowym, przydatności praktyk specjalistycznych
  • 5. Kierunek ukończonych studiów głównych  29 osób – bibliotekoznawstwo i informacja naukowa  4 osoby – historia  3 osoby – filologia polska  2 osoby – informatyka i zarządzanie na Politechnice Wrocławskiej  Po 1 osobie – nauki przyrodnicze, nauki polityczne, prawo, filologia angielska, romańska klasyczna, geografia, elektronika, budownictwo, kulturoznawstwo, cybernetyka.
  • 6. Stanowiska bibliotekarzy dyplomowanych  Starszy kustosz dyplomowany – 14  Starszy dokumentalista dypl. –3  Kustosz dyplomowany – 23  Dokumentalista dyplomowany –1  Adiunkt biblioteczny –3  Asystent biblioteczny –2  Prezes firmy –1  Przed awansem –2
  • 7. Funkcje kierownicze bibliotekarzy dyplomowanych  Dyrektor/wicedyrektor biblioteki –5  Dyrektor archiwum –1  Kierownik bibliotek zakładowych –3  Kierownik oddziału –9  Kierownik sekcji –3  Kierownik oddziału archiwalnego/ pełnomocnik Rektora ds. kancelaryjnych –1  Prezes firmy –1
  • 8. Staż pracy bibliotekarzy dyplomowanych  Do 10 lat (absolwenci 2002-2007) - 6 osób  11-20 lat (1992-2001) - 7 osób  21-30 lat (1982-1991) - 10 osób  31-40 lat (1972-1981) - 17 osób  41 i więcej (1968-1971) - 5 osób  Brak odpowiedzi - 4 osoby
  • 9. Zmiany miejsca pracy  Pierwsze miejsce pracy – 23 osoby  1 zmiana miejsca pracy – 15 osób  2 zmiany miejsca pracy – 8 osób  3 zmiany miejsca pracy – 2 osoby  4 zmiany miejsca pracy – 1 osoba
  • 10. Formy podnoszenia kwalifikacji  Egzamin na bibliotekarza dyplomowanego  Doktorat  Studia podyplomowe  Konferencje naukowe  Kursy specjalistyczne  Działalność publikacyjna
  • 11. Egzamin na bibliotekarza dyplomowanego  Lata 2002-2012 – 36 osób  Lata 2000-2001 – 7 osób  Lata 1975-1999 – 6 osób Od 2001 roku odbywają się comiesięczne spotkania kandydatów na bibliotekarzy dyplomowanych z Panią Profesor Marią Pidłypczak-Majerowicz
  • 12. Doktorat Stopień doktora posiada 7 bibliotekarzy dyplomowanych, tj. 14,28% ankietowanych, będących pracownikami:  Uniwersytetu Wrocławskiego – 3 osoby  Dolnośląskiej Szkoły Wyższej – 1 osoba  Uniwersytetu Medycznego – 1 osoba  Zakładu Narodowego im. Ossolińskich – 1 osoba  Spoza uczelni – 1 osoba 1 osoba jest przed obroną pracy doktorskiej (PWr) 1 osoba w trakcie studiów doktoranckich (DSW)
  • 13. Studia podyplomowe Forma podnoszenia kwalifikacji doceniona przez 15 bibliotekarzy dyplomowanych (30,61%), spośród których 1 osoba ukończyła trzy kierunki, 2 osoby ukończyły dwa kierunki, 12 respondentów ukończyło jeden kierunek studiów podyplomowych.  4 osoby wybrały bibliotekoznawstwo i informację naukową  3 osoby wybrały studia związane z dziennikarstwem i zarządzaniem informacją  2 osoby wybrały studia menadżerskie  Pozostałe osoby wybrały studia o kierunku: edytorstwo, ochrona własności intelektualnej, zarządzanie jednostkami gospodarczymi, zarządzanie zasobami ludzkimi, studium muzealnictwa, studium geografii turystycznej, tłumacz języka angielskiego, techniki relaksacyjne, wiedza o Europie, historia.
  • 14. Konferencje naukowe Czynny udział w konferencjach naukowych:  45 osób (91,83%), wzięło udział w 396 konferencjach, co daje średnią 8,8 konferencji na 1 osobę  4 osoby (8,16%) nie wygłaszały referatów na konferencjach naukowych Bierny udział w konferencjach naukowych:  47 osób (95,91%) jednostkowo wzięło udział w 360 konferencjach w charakterze słuchacza (średnia na osobę 7,65)  2 osoby (4,08%) nie wzięły udziału w żadnej konferencji
  • 15. Kursy specjalistyczne Udział w charakterze prowadzącego:  18 osób (36,73%) spośród ankietowanych prowadzi kursy specjalistyczne (jednostkowo 128 kursów, co daje 7,11 kursów na 1 osobę)  31 osób (63,26%) nie prowadzi żadnych kursów specjalistycznych Uczestnictwo w charakterze słuchacza:  38 osób (77,55%) uczestniczyło w 238 kursach, co daje średnią 6,26 na osobę  11 osób (22,44%) nie uczestniczyło w żadnym kursie specjalistycznym.
  • 16. Publikacje Wszyscy ankietowani prowadzą działalność publikacyjną. Łącznie opublikowali na przestrzeni swojej aktywności zawodowej 921 publikacji (prace naukowe i nie mające charakteru naukowego policzono razem) Średnia publikacji na 1 osobę wynosi 18,79 publikacji.
  • 17. Rodzaje czasopism, w których publikują bibliotekarze dyplomowani*  Czasopisma fachowe – 42 osoby,  Czasopisma recenzowane – 40 osób  Czasopisma z listy ministerialnej – 17 osób,  Czasopisma popularnonaukowe – 17 osób * można było zaznaczyć jedną lub kilka odpowiedzi
  • 18. Związki z Instytutem Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa UWr 13 bibliotekarzy dyplomowanych (26,53%) jest związana z Instytutem Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Wrocławskiego poprzez:  współpracę z pracownikami Instytutu  szkolenie studentów IINiB,  uczestnictwo w wykładach na spotkaniach Polskiego Towarzystwa Bibliologicznego  prowadzenie praktyk studentów IINiB Ponadto 2 osoby są słuchaczami studiów doktoranckich IINiB.
  • 19. Opinie na temat przydatności egzaminu na bibliotekarza dyplomowanego  Egzamin był przydatny – 37 osób (75,51%)  Nie był przydatny – 9 osób (18,36%)  Brak opinii – 1 osoba (2,04%)  Brak odpowiedzi – 2 osoby (4,08%)
  • 20. Korzyści z egzaminu na bibliotekarza dyplomowanego  Usystematyzowanie wiedzy, wyznaczenie celu pracy, poszerzenie/pogłębienie wiedzy teoretycznej – 19 osób  Awans zawodowy, wyższe wynagrodzenie i dłuższy urlop – 14 osób  Pomoc w pracy zawodowej w zakresie organizacji, prawa, zarządzania, bibliotek cyfrowych – 10 osób  Większa motywacja, wyższa samoocena, prestiż, przełamanie oporów przed wystąpieniami na konferencjach – 6 osób Trzy osoby odpowiedziały pozytywnie, bez wskazania konkretnych korzyści.
  • 21. Przydatność praktyk specjalistycznych  33 osoby (67,34%) - praktyki są potrzebne  6 osób (12,24%) - praktyki są niepotrzebne  5 osób (10,20%) - nie odbywało praktyk  2 osoby (4,08%) - praktyki ich nie dotyczyły  1 osoba (2,04%) - uznała częściową przydatność  2 osoby (4,08%) - nie udzieliły odpowiedzi
  • 22. Uzasadnienie przydatności praktyk specjalistycznych (spośród 33 pozytywnych odpowiedzi)  Rozszerzają wiedzę praktyczną – 14 osób  Pozwalają poznać organizację pracy w innych bibliotekach – 11 osób  Umożliwiają porównanie pracy w swojej bibliotece z innymi bibliotekami – 11 osób  Integrują, są pomocne w nawiązywaniu nowych kontaktów – 5 osób  Działają motywująco i inspirująco – 2 osoby  Ocena przydatności pozytywna, ale bez komentarza – 4 osoby