2. ความหมายของปัญญาประดิษฐ์
ปัญญาประดิษฐ์ มีความหมายถึง การสร้าง เครื่องจักร ให้สามารถ
ทางาน ได้เหมือนคน ที่ใช้ปัญญา หรืออาจ กล่าวได้ว่า เป็นการ ประดิษฐ์
ปัญญา ให้คอมพิวเตอร์ เพื่อให้ คอมพิวเตอร์ สามารถจาลอง การทางาน
ต่างๆ เลียนแบบ พฤติกรรม ของคน โดยเน้นแนวคิด ตามแบบ สมองมนุษย์
ที่มีการวาง แผนการเรียนรู้ การให้เหตุผล การตัดสินใจ การแก้ปญหา
ั
ตลอดจน การเลือกแนวทาง ดาเนินการใน ลักษณะคล้ายมนุษย์

3. ปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence : AI)
ทางด้านการศึกษา
ปัญญาประดิษฐ์ทางการศึกษาเน้นการวิจัยเพื่อผสมผสานความรู้
ทางด้านปัญญาประดิษฐ์เข้ากับทฤษฎีและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้
ของมนุษย์ และมุ่งไปยังเป้าหมายคือการนาคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วย
ประกอบการเรียนการสอนในอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการใช้
คอมพิวเตอร์สอนแทนมนุษย์บทบาทของปัญญาประดิษฐ์ที่ช่วยการเรียน
แบบการเรียนด้วยอิเล็กทรอนิคหรือ อีเลิร์นนิ่ง (E-learning)

4. ระบบการสอนพิเศษอัจฉริยะ
เป็นระบบการสอนที่มีการติดต่อระหว่างผู้เรียนกับคอมพิวเตอร์ (ในฐานะ
ผู้สอน) แบบตัวต่อตัว ทาหน้าที่ตัดสินใจเลือกกลวิธีหรือแนวทางในการสอน
(teaching strategy) ตามลักษณะของผู้เรียนและระบบจะปรับเปลี่ยนการ
ทางานไปสามารถปรับเปลี่ยนไปตาม สิ่งแวดล้อมหรือลักษณะของผู้เรียน ตามผล
ป้อนกลับจากผู้เรียน (feedback) เริ่มต้นระบบจะเลือกกลวิธีการสอนจากข้อมูลที่มี
อยู่มาทาการสอนนักเรียนแล้วจึงรับผลป้อนกลับ ซึ่งผลที่ได้จะนามาปรับปรุงระบบทา
ให้ระบบสามารถเลือกกลวิธีการสอนที่เหมาะสมกับ ผู้เรียนได้ ลักษณะการทางานเช่นนี้
ทาให้ระบบไอทีเอสสามารถสอนได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น

5. ประโยชน์ของระบบไอทีเอส
- การสอนพิเศษ (micro-tutoring) คือสามารถที่จะวิเคราะห์คาตอบจาก
การ แก้ปัญหาของผู้เรียนโดยละเอียด ทาให้สามารถเลือกวิธีการหรือแนวทางที่
เหมาะสม
- การควบคุมการเรียนจากผู้สอน(tutor control of learning)
ระบบทาหน้าที่วิเคราะห์คาตอบ และเสนอบทเรียนต่อไปให้กับผู้เรียน แต่ผู้เรียนก็ยัง
สามารถเลือกหรือบอกสิ่งที่ตัวเองต้องการรู้ได้ ซึ่งในระบบจะเก็บข้อมูลระดับความรู้
ของผู้เรียน สิ่งที่ต้องเรียนต่อไป หรือสิ่งที่ควรตัดออกเนื่องจากเวลาอันจากัด เอาไว้ทา
ให้สามารถควบคุมการเรียนของผู้เรียนให้เป็นไปอย่างเหมาะสมได้

6. ประโยชน์ของระบบไอทีเอส
- การฝึกให้เรียนผ่านได้ (impasse-driven coaching)
สามารถเสนอวิธีการเรียนจากการวิเคราะห์ปัญหา หรือความผิดพลาดของ
ผู้เรียน โดยไม่จาเป็นต้องให้ผู้เรียน วางแผนการเรียนไว้ก่อน
- บูรณาการความง่ายสู่ห้องเรียน (easy integration to
classrooms) ระบบไอทีเอสได้รับการออกแบบให้มีเป้าหมายเช่นเดียวกับ
เป้าหมายของการสอนในชั้นเรียนใช้วิธีการสอนในลักษณะเดียวกัน คือ การใช้
แบบฝึกหัด ทาให้สามารถนามาใช้แทนแบบ ฝึกหัดในชั้นเรียนได้โดยไม่
จาเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอะไรมากนัก

7. ข้อจากัดของระบบไอทีเอส
- ข้อจากัดในส่วนความรู้ ไม่สามารถ ครอบคลุม
ความรู้ในวงกว้างได้ ความรู้ทงหมดมีเพียงที่ระบุไว้ในระบบทา
ั้
ให้บางครั้งระบบไอทีเอสอาจจะทางานไม่ได้ดีพอ
- ข้อจากัดในส่วนผู้เชี่ยวชาญ ตัวแบบผู้เชี่ยวชาญที่
เป็นมนุษย์กาหนดขึ้นแม้ว่าจะมีความยืดหยุนสามารถประยุกต์
่
เข้ากับ สถานการณ์ส่วนใหญ่ได้ แต่ก็ยังคงมีสถานการณ์ซึ่ง
อยู่นอกเหนือจากสิ่งที่กาหนดไว้ ทาให้ไอทีเอสไม่สามารถ
ทางานในสถานการณ์เหล่านันได้ดี
้

8. รายชื่อสมาชิก
นายประสาน ไปใหม่ 543050226-4
นางสาวฐิดารัตน์ ชืนธงชัย 543050380-4
่
นางสาวกนกภรณ์ โพธิจักร 543050376-5