Actividades
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This document outlines the activities for September and October, including promoting an event from the 1st to the 31st, providing supporting materials like guides and presentations from the 1st to the 31st, uploading materials from the 1st to the 10th, doing research from the 1st to the 10th, creating activities from the 1st to the 7th, and correcting contents from the 1st to the 7th.
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2013 IASWG Symposium in Boston
Overview of Loyola University Chicago's presence at the 2013 Symposium of the International Association of Social Work with Groups (IASWG) in Boston, MA.
Groups & Organizations
This document discusses various topics related to social groups and organizations, including:
1. The key characteristics of social groups including interaction, sense of belonging, and interdependence. It also discusses primary and secondary groups.
2. The characteristics and effects of bureaucracy, noting that while some criticize "red tape", bureaucracy is necessary for large organizations to operate smoothly.
3. The types of formal organizations including normative, coercive, and utilitarian, and examples of each.
4. Additional topics covered include group size and its effects on interactions, ingroups and outgroups, reference groups, leadership styles, and alternatives to traditional bureaucratic models of organization.
Planificación de aula 12.10
La clase se enfocará en enseñar conceptos básicos de la tecnología Arduino para que los estudiantes puedan diseñar una solución a un problema hídrico usando esta tecnología electrónica. El profesor mostrará el software IDE de Arduino y guiará a los estudiantes para que escriban y verifiquen códigos e instrucciones, comprendiendo los diferentes bloques del programa. Al final, los estudiantes habrán aprendido los fundamentos para continuar trabajando en su proyecto de sustentabilidad relacionado con el cuid
Planificación de aula 9.11
Este documento presenta el plan de clase para una unidad sobre sustentabilidad, innovación y tecnología para el curso 1° Medio A. La unidad busca que los estudiantes conozcan conceptos de sustentabilidad relacionados con la tecnología y analicen problemas asociados al mal uso de recursos. La primera clase introducirá a los estudiantes a la tecnología Arduino mediante actividades prácticas con sensores y circuitos para captar variables ambientales.
Planificación de aula 16.11
Este documento presenta el plan de clase para la unidad de sustentabilidad, innovación y tecnología del curso 1° Medio A. Los objetivos de aprendizaje son conocer conceptos de sustentabilidad relacionados con la tecnología y aplicarlos para crear una solución a un problema hídrico usando Arduino. La clase involucra a los estudiantes trabajando en grupos para maquetar un prototipo de medidor de agua y mejorar el programa de software correspondiente.
Actividad guía 3
Este documento describe una actividad para monitorear el consumo de agua de manera no invasiva utilizando un micrófono digital, LEDs y un protoboard. El objetivo es detectar cambios en las vibraciones y sonidos de una cañería cuando pasa el agua y mostrar el consumo a través de las luces LED en función de la cantidad de agua usada. El circuito se arma en el protoboard y se programa el Arduino para leer los datos del micrófono y controlar los LEDs.
Clase 4 arduino 9.11
Este documento presenta instrucciones para conectar sensores, contadores y LEDs a Arduino. Explica cómo conectar un sensor de sonido analógico, un LED verde al pin 13, y muestra un código de ejemplo que enciende el LED cada 10 segundos usando un contador. También define qué es una resistencia eléctrica y presenta actividades para monitorear el consumo usando LEDs, resistencias y un protoboard.
Clase 3 arduino 26.10
El documento proporciona instrucciones para cargar un programa en Arduino y explica conceptos básicos como setup(), loop(), pinMode, digitalWrite y delay. Indica cómo configurar pins digitales como entrada o salida, encender y apagar LEDs conectados y usar el monitor serial. También presenta un ejemplo de programa con un contador que enciende un LED cada 10 iteraciones.
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Clase 2 arduino 19.10
El documento proporciona instrucciones para cargar y ejecutar programas en Arduino. Explica cómo los bloques setup() y loop() son fundamentales, con setup() ejecutándose una vez para configurar y loop() repitiéndose continuamente. También describe cómo usar las instrucciones pinMode, digitalWrite y delay para controlar los pines digitales y ralentizar la ejecución, respectivamente.
Clase sustentabilidad 5.10
El documento trata sobre el medio ambiente y la sustentabilidad. Explica que el medio ambiente incluye factores físicos, biológicos y sociales que afectan a una sociedad, y que la sustentabilidad busca mantener un equilibrio entre la sociedad, la economía y el medio ambiente natural para permitir un desarrollo sostenible a largo plazo. También discute algunos problemas ambientales comunes en las escuelas y la importancia de que los estudiantes participen en iniciativas para resolver estos problemas y cuidar el medio
Clase 1 arduino 12.10
Este documento introduce conceptos básicos de electrónica y programación de Arduino. Explica que la electrónica controla la energía eléctrica, y que programar es encontrar instrucciones para automatizar tareas. Define a Arduino como un microcontrolador de bajo costo para proyectos caseros de automatización. Describe cómo programar Arduino usando IDE, y los bloques fundamentales de setup para configuración inicial y loop para ejecutar instrucciones repetidamente, incluyendo ejemplos de pines digitales, delay y monitor serial.
Planificación de aula 19.10
La planificación de aula detalla una unidad sobre sustentabilidad y tecnología para el curso 1° Medio A. Los aprendizajes esperados son conocer conceptos de sustentabilidad relacionados con la tecnología y analizar problemas locales asociados al mal uso de recursos. La primera clase introducirá a los estudiantes a la tecnología Arduino mediante actividades prácticas con sensores para captar variables ambientales y procesar la información.
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Planificación de aula 26.10
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Minuta de presentacion MA
El documento presenta una minuta de presentación estandarizada para expositores en la Muestra Audiovisual de la Feria Científica. La minuta incluye 9 pasos: 1) dar un aviso de seguridad y saludar, 2) presentarse, 3) explicar la muestra, 4) mostrar un video, 5) hacer preguntas y entregar premios, 6) entregar stickers y premios adicionales, 7) tomar una foto grupal, 8) despedirse con una moraleja, 9) indicar la salida. La minuta busca guiar a los expositores
Muestra audiovisual apoyo 2015
Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas posibles sobre diversos temas científicos y ambientales, destinadas a ser usadas como material de apoyo en una feria científica y tecnológica. Las preguntas abarcan tópicos como la contaminación, el cuidado del agua, la salud, la energía renovable, el cuerpo humano y los cambios durante la pubertad.
Muestra Audiovisual 2014 . Material de apoyo
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre diversos temas como vacunación, cuidado del medio ambiente, basura, seres vivos, agua potable, contaminación, sistemas del cuerpo humano y origen de la vida. Las preguntas están dirigidas a diferentes niveles de educación desde pre-kinder a 8vo básico e incluyen temas como cuidados básicos, hábitos saludables, ciencias naturales y educación sexual.
Prueba literatura y periodos
Este documento corresponde a una prueba de Lenguaje y Comunicación aplicada a estudiantes de 2° medio del Colegio San José de Pte. Alto. La prueba contiene 31 ítems de selección múltiple sobre temas de literatura y periodos literarios como el Renacimiento, el Barroco y la Edad Media. Los estudiantes deben responder las preguntas siguiendo las instrucciones provistas.
Clase 4 - power point
El documento presenta una clase sobre PowerPoint, con los objetivos de enseñar a crear presentaciones y aplicar lo aprendido en Word. Explica brevemente qué es PowerPoint y cómo se usa, e incluye instrucciones sobre cómo abrir el programa e identificar sus principales herramientas y características. También ofrece consejos sobre el diseño de diapositivas y una actividad para que los estudiantes traspasen un texto a una presentación de PowerPoint.
Guía 3 - Word
Este documento presenta una clase sobre el programa Word. Explica que Word permite crear documentos profesionales mediante características como formato de texto, alineación de párrafos, inserción de tablas e imágenes, y encabezados y pies de página. También incluye dos actividades prácticas para que los estudiantes apliquen los conocimientos sobre formato y estilo de texto en Word.
Clase 3 - Word
Este documento presenta una clase sobre el procesador de texto Word. Explica que Word se utiliza para crear y modificar textos electrónicos y cubre temas como iniciar Word, sus principales herramientas y funciones, y la importancia de la ortografía, puntuación y resaltado. También incluye dos actividades prácticas para aplicar los conceptos aprendidos.
Clase 2- Paint y teclado
El documento resume una clase sobre el programa Paint y el uso del teclado. Explica que la clase cubrirá las herramientas de Paint y las funciones básicas del teclado. Luego detalla las diferentes herramientas de Paint como el lápiz, balde de color y fuentes. Finalmente, muestra cómo realizar un dibujo básico en Paint y guardarlo, y describe las partes del teclado incluyendo letras, números y símbolos y cómo crear mayúsculas.
Guía género lírico
Este documento presenta una introducción al género lírico y sus elementos constitutivos. Sus objetivos son identificar la lírica como expresión de sentimientos, conocer sus elementos como la métrica, rima y figuras literarias, y producir textos con intención literaria. Explica conceptos como endecasílabo, sinalefa, acentos, tipos de rima, estrofas y figuras literarias como metáfora y personificación. También describe las actitudes líricas del hablante como enunciativa, apostrófica y carm
Guia de contenido literario
El documento presenta una guía sobre el género dramático, definiéndolo, describiendo sus orígenes en la antigua Grecia y su evolución a través de los períodos históricos. Explica las características del drama como el diálogo directo y la tensión dramática, y describe los principales géneros mayores como la tragedia, que trata de temas funestos con personajes nobles, y la comedia, que ridiculiza los vicios humanos con personajes populares para educar al público.
Guía
Este documento presenta una guía de los géneros mayores que incluye preguntas de selección múltiple sobre fragmentos literarios, términos relacionados con la narrativa y el teatro, y ejercicios de comprensión lectora. Se analizan conceptos como el estilo narrativo, los tipos de narrador, y elementos dramáticos como el conflicto, el clímax y las acotaciones. Adicionalmente, se pide inventar ejemplos de diferentes elementos narrativos y situaciones dramáticas.
Clase 2- Paint y Teclado
El documento habla sobre el programa Paint y el teclado. Explica que Paint es un programa de dibujo y edición de imágenes que incluye herramientas como pinceles, formas, colores y recorte. También describe las funciones básicas del teclado como escribir, copiar, pegar y borrar. El objetivo de la clase es que los estudiantes aprendan a utilizar las herramientas de Paint para crear imágenes y tomar pantallazos, y también a escribir textos utilizando las funciones del teclado.
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- 1. Septiembre Octubre Actividades/Días 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Promoción X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Material de apoyo (Guías y PPT) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Subir material X X X X X X X X X X Investigación X X X X X X X X X X Crear actividades X X X X X X X X Corrección de contenidos X X X X X X X