這份報告探討了靜宜大學周圍植物的多樣性及其生態價值，反映了作者在生態學課程中的學習體會。透過實地觀察和研究，作者強調了植物識別的重要性以及環境保育的必要性。此次經驗不僅讓作者驚嘆於台灣的植物多樣性，也促使其認識到生態保育的重要性。

1. 行動研究個人報告 英三 A 496411845 蘇逸娟 - 植物冒險 -

2. 研究動機 雖然在靜宜大學當了三年的學生，但每天忙於作業，忙著報告，卻忘了停下腳步仔細觀察我們週遭環境，真正認識與我們一同生存的綠色植物。剛好這學期通識課選上了「生態學」這門課，讓我對植物這一環產生了極大的興趣，藉此堂課我重溫了對植物的知識，也讓我重新認識靜宜大學。

3. 研究目的 認識靜宜大學與週遭環境各種不同的植物，記得名稱與辨別花、葉、樹、草等之間的不同，更甚者對環境保育及生命教育產生極大的共識與認同。

4. 文獻探討 圖書資料： D. F. Owen ，《生態學的第一堂課》，蔡伸章譯，台北：書泉出版社， 2006 。 賴麗娟、柳惠芬，《植物遊樂園》，台中：晨星出版有限股份公司， 2005 。 賴明洲，《台灣的植物》，台中：晨星出版有限股份公司， 2003 。 生態學課堂筆記 網站： 維基百科－生態學 自然生態學習網 發現台灣植物

5. 什麼是生態學（ Ecology ）？ 源自於希臘文： oikos + logos ＝「 研究居住在同一自然環境中的生物的學科 」 oikos 是表示「家」或「住在同一個地方」 logos 則是為「學問」或「學科」 「研究生物與其環境之間的相互關係的科學」

6. 什麼是生態學（ Ecology ）？ 其實一門相當寬廣的科學，生態學家嘗試著瞭解生物、族群、群落、生態系和生物圈彼此之間的交互作用。 一生物個體，甚至是一座森林、一個湖泊或是整個地球都是生態學家從事研究之領域。

7. 植物 族群： 一個特定地區上，所有植物組成分子的組合，植物之間以及植物與環境之間，構成一定的相互關係，是生態系內重要的一環。 四因素： 某一特定時間 ＥＸ . ２０１０年 生長在某一特定地點 ＥＸ . ２０１０年靜宜大學 屬於同一物種 ＥＸ . 靜宜大學的榕樹 全體個體 ＥＸ . 一百株榕樹

8. 植物 物種： 屬（ Genus ） －生理結構相似，但彼此不生育 種（ Species ）－生理結構不相似 原生種－原地生存 400 年↑、自然演化、自成生態系 ＥＸ . 月桃、肖楠 特有種－只存在某一地區 ＥＸ . 台東蘇鐵 外來種－引進、偷渡 ＥＸ . 毛地黃、樟菇 入侵種－有害 ＥＸ . 小花蔓澤蘭、 銀合歡、菟絲 子

9. 台灣植物 台灣因居於亞熱帶地區，有其地理位置上的優越性，氣候溫暖、雨水充沛，熱帶性植物與溫帶性植物能夠在台灣交會生長。許多植物因風吹、海漂或者人為因素等，眾多物種漂洋過海到台灣生長，再加上台灣特有的原生植物，形成了台灣特有的植物生態圈，也造就了台灣植物的高多樣性。

10. 面積： 台灣面積／地球面積：１／４１３２ 台灣面積／大陸面積：１／２６７

11. 高多樣性 大花咸豐草、南美蟛蜞菊 屬 :18 分之 1 種 :138 分之 1 1,293 屬 24,624 種 500 種↑ 70 屬 177 種 菊科植物 大黍、紅毛草、玉米 屬 :5 分之 1 種 :24 分之 1 661 屬 9,000 種 500 種↑ 134 屬 377 種 禾本科植物 一葉蘭、蝴蝶蘭 屬 :7 分之 1 種 :52 分之 1 692 屬 16,797 種 1000 種↑ 93 屬 320 種 蘭科植物 台灣金狗毛蕨、筆筒樹 屬 :15 分之 1 種 :25 分之 1 223 屬 16,000 種 700 種↑ 160 屬 620 種 蕨類植物 銀杏、龍柏、松毬 屬 :5 分之 1 種 :25 分之 1 71 屬 700 種 100 種↑ 16 屬 28 種 裸子植物 代表植物 比例 ( 台 / 全世界 ) 全世界 外來種 + 栽培種 原生種

12. 高多樣性 仙丹花、雞屎藤、黃梔 屬 :20 分之 1 種 :100 分之 1 625 屬 9,485 種 200 種↑ 33 屬 87 種 茜草科植物 大戟科植物、尋麻科植物、地衣類植物、苔蘚類植物… 資料來源：生態學課堂筆記（鄭武燦老師） 水蜜桃、玫瑰 屬 :6 分之 1 種 :25 分之 1 127 屬 3,459 種 250 種↑ 23 屬 97 種 薔薇科植物 大甲藺 屬 :3 分之 1 種 :23 分之 1 70 屬 3,800 種 250 種↑ 22 屬 165 種 莎草科植物 阿勃勒、艷紫荊 屬 :9 分之 1 種 :82 分之 1 775 屬 18,433 種 450 種↑ 84 屬 226 種 豆科植物 代表植物 比例 全世界 外來種 + 栽培種 原生種

13. 研究計畫 行前準備： 用具－筆記本、筆、相機、採集袋

14. 研究計畫 行前準備 ： 服裝 －帽子、薄外套、長褲、布鞋

15. 研究方法 觀察： 找－大地方、小角落 看－善用眼睛 聽－聆聽 聞－花香、草味 摸－觸感 嚐－可食部位

16. 研究方法 紀錄方法： 文字 照片寫真 紀錄表 紀錄重點： 名稱、學名、屬名、特性、外觀特寫、地點、圖片說明等

17. 實際行動 2010.05.01 ～ 2010.05.15 校園實拍 共 14 種 榕樹 辟荔 稜果榕 山芙蓉 黃槿 台灣百合 相思樹 烏桕 水黃皮 春不老 木麻黃 水蠟燭 南美蟛蜞菊 欖仁樹

18. 前兩週 9 2 日 六 五 四 三 二 一 15 14 欖仁樹 13 水蠟燭 12 南美蟛蜞菊 11 木麻黃 10 水黃皮 8 7 春不老 稜果榕 6 台灣百合 5 相思樹 烏桕 4 辟荔 榕樹 3 山芙蓉 黃槿 1

19. 相思樹 榕樹 稜果榕 山芙蓉

20. 黃槿 辟荔 烏桕 水黃皮

21. 台灣百合 春不老 木麻黃 水蠟燭

22. 欖仁樹 南美蟛蜞菊

23. 實際行動 2010.05.16 ～ 2010.06.31 校園實拍 共 12 種 藍花楹 台東火刺木 樟樹 青剛櫟 阿勃勒 南洋櫻 銀合歡 草海桐 鵝掌藤 大花咸豐草 雞屎藤 菟絲子

24. 後兩週 30 29 28 菟絲子 27 銀合歡 26 大花咸豐草 25 青剛櫟 24 雞屎藤 23 16 日 六 五 四 三 二 一 31 鵝掌藤 22 21 南洋櫻 20 阿勃勒 19 台東火刺木 18 樟樹 17 藍花楹 草海桐

25. 藍花楹 台東火刺木 樟樹 南洋櫻

26. 銀合歡 阿勃勒 草海桐 鵝掌藤

27. 菟絲子 青剛櫟 大花咸豐草 雞屎藤

28. 植物檔案 編號 ： 01 名稱： 山芙蓉 科名： 錦葵科 別名： 台灣山芙蓉、狗頭芙蓉、千面美人 型態特徵： 台灣特有種 ，在海拔 1,200 公尺以下的樹林邊緣，或者道路兩旁都很常見， 性耐旱、耐污染也耐貧土。星形葉。蒴果植物。 校園分佈： 方濟樓及修院中間之草地。

29. 星形葉 植株大小約三到八公尺

30. 雄蕊 雌蕊 小知識： 清晨花朵綻放時是白色，中午轉為粉紅色，到了午後至傍晚凋落前，則轉為紫紅色或粉紅色。 花苞

31. 編號 ： 02 名稱： 榕樹 科名： 桑科榕屬 型態特徵： 常綠大喬木，深根性，具懸垂氣根，氣生根，可一樹成林。葉呈倒卵形或橢圓形，具短柄，單葉、革質。芽為褐色尖芽。全株具乳汁。 校園分佈： 門口綠園道、方濟樓附近等等，幾乎全校皆有分佈，尤以行政大樓前那棵最為壯觀。

32. 褐色尖芽 葉呈倒卵形或橢圓形 革質

33. 氣根 （環境越潮濕，氣根越多） 很多氣根聚集在一起則成為支柱根

34. 支柱根 可幫助榕樹支撐，碰到地面則加粗

35. 優點： 降低噪音及空氣污染。 缺點： 根的分布通常比枝葉還廣，具深根性及破壞性，因此建議不要種離建築物太近。 ＊小知識： １乳汁豐富，早期用粘土沾上榕樹乳汁，曬乾後可成橡皮擦。 ２莖背地生長，氣根向地生長 。

36. 結論與建議 需以正確的態度和方法，去觀察和研究生態，並獲得正確的生態知識和結果。例如在觀察的過程中，必須小心在不傷害植物的情況下採集花、葉及果實，以免影響植物的生長。 透過這次的經驗，讓我認識更多的不同種的植物，台灣的植物高多樣性真的讓我驚訝，也更讓我了解到台灣真的是一座天然資源極具豐富的寶島。我深深覺得台灣需要更多人投入生態保育的行列，更可藉此教導人們何謂生命的重要性。

37. THE END