Az algoritmikus gondolkodás fejlesztésének egyik lehetséges színtere a témához kapcsolódó versenyeken való részvétel. Előadásomban a 2017/2018-as tanévben útjára indított kezdeményezésemet, az Országos Méh-Ész Logikai Versenyt és annak eddigi hat évét mutatom be.

1. Kiss András
informatika szakos mesterpedagógus
igazgatóhelyettes
Egri Balassi Bálint Általános Iskola
A versenyek szerepe az
algoritmikus gondolkodás
fejlesztésében, az Országos
Méh-Ész Logikai Verseny
eddigi hat évének bemutatása
Robotika, Kódolás Kisgyermekkorban 6.
ELTE TÓK,
Budapest, 2023. április 14.

2. Magamról
• Egri Balassi Bálint Általános Iskola
• informatika / digitális kultúra
alsó és felső tagozat
• igazgatóhelyettes
• iskolai tehetséggondozó program
• pályázati tevékenység
kiss.andras.edu@gmail.com
https://kissandras.webnode.hu

3. IKT eszközök
• egyre jelentősebb szerep az élet minden területén
• jól alkalmazhatóak az algoritmikus gondolkodás
fejlesztése során is
• motivációs hatás
• sikerélmény
• azonnali visszacsatolás

4. Roboteszközök

5. Versenyek szerepe
A résztvevők
• összemérhetik tudásukat
• fejlődik önismeretük
• élményt, kihívást jelent számukra
Fontos
• sikerélmény
• pozitív visszacsatolás
• alapos tervezés

6. A verseny alapötlete
Beiskolázást támogató programsorozat
• robotbemutatók óvodákban
• szakköri foglalkozások óvodásoknak
 változatos tevékenységi formák
 digitális történetmesélés
 „vizsga”, hivatásos Bee-Bot röptető
• verseny a résztvevők számára

7. A verseny céljai
Fő célok
• beiskolázás támogatása
• érdeklődés felkeltése
• sikerélmény nyújtása
• későbbi tevékenység megalapozása
• felkészítők, családok bevonása
Inkább játék, mint verseny.

8. Méh-Ész Logikai Verseny
Alapötlet
• levelező verseny, „snail-mail”
• környékbeli óvodások számára
Megvalósítás
• teljesen online
• országos hatókör
• három korcsoport

9. Nem várt siker
2018: első forduló, 618 megoldás
Nehézségek
• szervezés
• lebonyolítás
• kiértékelés
• jutalmazás

10. Részvételi adatok
0 fő
500 fő
1000 fő
1500 fő
2000 fő
2500 fő
3000 fő
3500 fő
4000 fő
4500 fő
2018 2019 2020 2021 2022 2023
775 fő
1546 fő
1954 fő
3262 fő 3392 fő
4401 fő
A regisztrált versenyzők száma

11. Korcsoportonkénti eloszlás
0 fő
500 fő
1000 fő
1500 fő
2000 fő
2500 fő
3000 fő
2018 2019 2020 2021 2022 2023
88 fő
157 fő 167 fő
394 fő 293 fő 229 fő
296 fő
591 fő
779 fő
1467 fő
1547 fő
1629 fő
391 fő
798 fő
1008 fő
1401 fő
1552 fő
2543 fő
A versenyzők korcsoportonkénti eloszlása
óvodás 1-2. osztályos 3-4. osztályos

12. Beküldési rendszer
Fő cél a könnyű használat
• nyomtatható feladatlapok
• nyomtatható pályalapok
• regisztráció után versenyzői kód

13. Segédanyagok
Oktatóvideók
• Bee-Bot használata
• feladatok megoldása és beküldése
Mintafeladatok
• a történet prológusa
• előző év feladatai
A verseny honlapja:
https://beebotverseny.hu/

14. Lemorzsolódás
0 fő
500 fő
1000 fő
1500 fő
2000 fő
2500 fő
3000 fő
3500 fő
2018 2019 2020 2021 2022
775 fő
1546 fő
1954 fő
3262 fő
3392 fő
385 fő
579 fő
1019 fő
1468 fő
1286 fő
Lemorzsolódók száma
versenyzők száma lemorzsolódók (négy fordulónál kevesebbet beküldők) száma

15. Lemorzsolódás
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
2018 2019 2020 2021 2022
49,68%
37,45%
52,15%
45,00%
37,91%
Lemorzsolódók (négy fordulónál kevesebbet beküldők) aránya

16. Játékosítás
Lemorzsolódás csökkentése
• kerettörténet
• küldetések
• mellékküldetés
• jelvények rendszere
• pontszámok „kitakarása”

17. Jelvények

18. Egyedi jelvény

19. Eredménytábla
Lemorzsolódás csökkentése
• pontszám nem jelenik meg
• két kategória
 Nagyon ügyes!
 Ügyes vagy!
• pozitív szöveg mindkét
esetben

20. Megoldások lejátszása

21. Elégedettségmérés
• versenyzői és felkészítői
• általában pozitív visszajelzés
• feladatok nehézségének növelése
• pontozási rendszer
újragondolása
• szoros beküldési határidők
• felső tagozatos folytatás

22. Eredményhirdetés
• online formában
• korábban tárgynyeremények
• a győztesek számának emel-
kedésével ez már nem kivite-
lezhető
• letölthető emléklap, oklevél

23. Méh-Ész VIP
• 2020, 2021 sikeres NTP pályázat
• országos döntő online formában
• a legjobb teljesítményt nyújtók részvételével
• korcsoportonként tizenöt, intézményenként
egy korcsoportból maximum egy fő
• számít a gyorsaság
• tárgynyeremény

24. Vándor-Bot
• támogatói felajánlás
• résztvevő intézmények számára
• „mini csámborgás”
• jelenleg szünetel
(eszköz és humán erőforrás hiányában)

25. És amiért megéri
Az Egri Lenkey János Általános Iskola versenyzőinek ajándéka

26. Köszönöm a figyelmet!