CCEPPT MANUAL2012

1. ® ‰ « Â¥Õ
(Continuous and Comprehensive Evaluation)
é ® Ÿ
Áç ® ¡ æ‰Á
ã ¡ éæ Œ¢Á æ‰Á ã «
(SCERT)
‹ Ŕ

2. ‰ éã
• ¤ ä¡ é
• ò¤ ¢ ä¡
• ¥ ¤ ¥ ¡
© ®Î
• ¤ Í« Áª ¡ Ï ä
• ‰ ¢Áª ¡ Ï ä
• Á¡ ¡ ¤ ԮΠêæ
• ¥ ¤ ¢ ®ª
• Áç ® ä¡ ¥
• å¤Â ë¥ ¤ Œ¥ò
Ï
Ï ‰¿è ª é
2

3. ® ‰ « Â¥Õ CCE)
‹ Ÿ
• æ‹¿¡ ‰
• ¥ ¤ ¤
鮤
• ò¤ ¢ ¡ ¤
• ¤ ¤ ¡ ¤
• ë‹ ê ¡
‰ ¿
• ª ¡
© é
• « « Â¥Õ
Œ
3

4. Á ¡ é¡ Ÿ (NPE) Ï
® ‰ « Â¥Õ ‹ (CCE)
Á « ‰¿¡ »
 ® ‰ « Â¥Õ èÍ ¤ »
 é ‰ « é Ï ¢ ë‹ Â
§» ¤
 « « ® Â¥Õ
© ¤ çé¡»
4

5. Á ¡ ¤Â Î (NCF) Ŕ Ï
® ‰ « Â¥Õ (CCE)
• Á ¡ ¤Â « ® ‰ «
Â¥Õ ‰ ¥ çª Œ Ÿ
• › ¥ Ÿëæ « ®¥ò « ®¥ò «
¤ « Ï‹¿ »œÎ¤ ‹ Í ‹
¥ ¤
• ¥ ‰ ‰Ã¤ ¡ Œ¥ò
• ‰ ¡ ¥ ¤ Œ ‰ ¡ é
• Ÿë¡ ë Í« ‰ ‰ œ¡
Ï ¤ ¥ ‹ ¤ © « ¤ çé¡»
5

6. ª ¡ Ï ‰ « ¡ é
ç ¢ « (RTE) Ï
® ‰ « Â¥Õ (CCE)
• ª ¡ Ï ‰ « ¡ é ç ¢ «
Ï é ¡ « ¡ ¥ Ÿ
 ª æ‹ ‰ ¿ Í«  ͫ Â¥Õ ‰ Œ
® ‰ « Â¥Õ èÍ ¤ »
 ª æ‹ ¿Î Ÿ ‰ Â ‹ « ¤
 ª ¡ © « ª é «ò« æ «
ë‹ æ Ϋ © ¿ © à ¤ æ Ϋ
‰ © « ¤ çé¡»
 ª æ « ‰ « ¢ « ¥ò ¥ ¡»¤
‹ © § ¤ ë ¤ ¡ Œ¥ò¡ » ¡
ê Œ © « ¡ »
6

7. ¥ Í« (Trimester)
® ‰ « Â¥Õ «(CCE)
• ©òä ä ® ® Ÿ ‹
¥ æ ¥ ¡ é Í« ® ‰ «
Â¥Õ « é © è ª
¥ò Í« « é © «
¥Ã « « é © « ¥Ã «
¥ ¿ ¥ ¤ ¥ « ¿é¤ Ÿ ®
• Ϫ ¿é¥Ã‹ © Ï‹ ¥ ¡
é Í« ® ‰ « Â¥Õ « ¥
¤ ¥ Ÿ
• Ï¡ Ÿ é‹ ® ë‹ ¢ Í« ò¤ ¢
Í« ‰ « ¤ « Í«
• › ¤Â‰ ¤ å¤ å¥ ü Ÿ
¡ ¥ Ÿ
7

8. ® ‰ « Â¥Õ
® ‰ « Â¥Õ ‹ ‰ ç‹
é ® ‰ « é Ï ¢ ¤
®ª ¥à « Ï› ¥à ¡
‰ ‰Ã¤ è Ÿ ¡ ª ‰
‰Ã¤ « ¤ « å‹ ¿Î ®
‰ é ‰ « é Ï ¢ ë «
® « ‰Á §  ‹
®¢Á « « ®ª
¤ ¡ Í« ®ª ¥à «
8

9. ® ‰ « Â¥Õ ‹ (CCE)
‹ Ÿ
• Â¥Õ ®ª
• å Ÿ Â¥Õ ¡ Œ¥ò ë¤
• ¥ « « Â¥Ã
• Ô® ‰ ¥ ¤ ‰
Œ¥ò ë¤
9

10. ® ‰ « Â¥Õ (CCE) – é ¡ «
• ® ‰ « Â¥Õ ‹ Ï
ã æ Ÿëæ ç‹ ‰ ¥à »
• é ‰ « é Ï ¢ ë‹ æ
® ë‹ ®¢Á Í« ‹ ‰ ¤ Í« Ÿ ¡»
¥à »
• ® ë‹ ¤ ¤ ¡ ¡»
• ‰ é œ¡ ¤Â ‹ Ÿ ⥠¿Î (Work-
experience) Á¥ ¤ (Presentation)
ã œ¤ ¡ Ÿ(Performing Art) Â¥ò Ÿ (Values)
®¢Á (Personality Development) è ‰
Ÿ ¡» ¥à »
10

11. é ® Â¥Õ (Scholastic Assessment)
• é ® Â¥Õ ‹ Ÿëæ ‰Ã¡ ¥ «
¤ ¥ § Í« Ÿ ¡» Â¥Ã
äœ §» « ¡ ¿é ¿é
‰ é » ‰ ¥ « «
• ¿ Â¥Õ (Formative Assessment) (FA)
¤ ¿ Â¥Õ (Summative Assessment) (SA)
» Ï © Í« Ÿ ¡»
• ¿ Â¥Õ FA) ‹ « «
¡ Â¥Õ «
• ‰ è Ÿ ¡ © ¿ ‰ « ¡ ¤
Ô®Î
• ¤ ¿ Â¥Õ SA) ‹ æ Ÿ
¤ ¤ ® ¥ ‹ › Ï Âæ «
¤ ¿ Â¥Õ « Ï ¡
11

12. ¿ Â¥Õ (Formative Assessment)
¿ Â¥Õ ‹ Áç ® ® ë‹
‰ ¥ Ÿë¢ è « ¥ æ « ë Í«
« é ® ‰ « é
Ï ¢ ¤ ®ª Â¥Õ Œ «
»œÎ¤ ‹ « «
12

13. ¿ Â¥Õ (Formative Assessment)
• ‰ ‰ ¡ © ¡ « Â¥Ã
• ® Ë ¤ (Feedback) Áç «
« ¿ ¡ ‹ Œ¥ò ë¡»
• ® « ¤ Â¥Õ Œ Ϋ «
¿ª ‰ › « ¤Â¡
Ÿ ‹ ‰ òç ¡ « ê ¡»
• ‹ æ « ¡ ¤ ㉻
• ¿ Í« Ô® ‰ Í« Ÿ ¡»
• Ï »œÎ¤ ‹ Â¥Õ «
• Ï ¿ Â¥Õ (FA(a)) ¿ Â¥Õ
(FA(b)) Ï ¡ ©
13

14. ¿ Â¥Õ (FA (a))
¿ Â¥Õ ‹ Áç ® ® ë‹
Ÿ ®ª  ‹ ë¡ Î« ¤ Â
¿ Ϋ é ® ‰ « é Ï ¢ ë
® Ÿ « ® ë‹ ‹ ® «
‰Á é ‰Á § è
©ò ‰ ¡» ¥à «
14

15. ¿ Â¥Õ
Formative Assessment (a)
• ‰ è ª æ‹ ‹ ® ¤ Í« § ‰ Í«
(Participation) é ‰Á Í« (Persistence)
® ¤ Í« (Interest) Í«
(Involvement) »œ¢Á Í« (Happiness)
é »
• › ® Ï ¡ « Ï ¤ «
• Ï Â¥Õ Ÿ ¡»
• Áç ç‹ ‰ ¡ Ï é ‰
¥ ¡ © Â¥Ã
• ¢ Œ ¡ « Â
¥à »
15

16. ¿ Â¥Õ FA( b)
¿ Â¥Õ ‹ ¿¥Ã
¥ Ÿ » ® ë‹ ‰ ¿
Œ ê Ϋ Á ¤ ¤ ®Î æ Ϋ
¥à « »œÎ¤ ‹ ä¡ Ï« Â¥Õ
« « ‰ « « ‰
ª Ë « é ¡ ¤ ¡
‰ ¢ ¡ Ϋ ¡ © ¿ Ϋ
Ô® ‰Ã¤ ¡ ¤  ä Ϋ òç»
16

17. ¿ Â¥Õ Formative Assessment (b)
• Ï~ Áç ¤ ¥ « ë ¤ ¤ ®Î
Ï © « ¥ò ¡ Œ ê¤ ®Î« Á
¤ ¤ ®Î«
• Ï ª æ‹ ¿Î¤Â ¥à »
• ® Ÿ ‰ ¥ ë‹ ¿
¥à ‰ Í« ¤ Œ»
• › ® « ‰Ã¤ ¤ «
« ë¥ ¤ ¢ Œ
• å‹ ¤ ¡ ‰ Â ë « ‰ Ÿ
¿Î ® ®¢Á ¥à » ¿ òç
‹ ¤ ¤ ¤ Â¥Ã
¥ ‰ ¿
• Ï Â¥Ã ¡ « Œ¥ ë¡»
17

18. ¿ Â¥Õ (FA (a)& FA(b))
é ¡ «
¿ Â¥Õ (FA (a) ¿ Â¥Õ (FA (b)
 ‰ è ® ¡ Ÿ • ‰ è ® Ÿ ®¤ ¡
® « ‰ « § ‰ © ¥ ë‹
Â¥Õ Œ Â¥Õ Œ
 ¥ ¡ ë Í« • « « ¥ ¡
Ÿ Í« ë‹ Ÿ Á ®é‹ ê
¥ æ ‰ Ϋ ‰ Áç ® ‰Ã¤ Â¥Õ
ñ Ϋ « ¤ Ϋ Œ Ϋ Ô® ‰ ¡
¤ ¥ » ê Ϋ ¤ ¥ »
 ® ¡» ‹ ¢ • ® ë
Áª ¤ ö© Ϋ ®Áª ¤ ö© Ϋ
é é ¡ ¿¥Ã é «
é ë¥ Î« Ï ¡ « Ϋ ê ‰ ¤ »
 ¥ Â ë ¡ • ¥  ¥ ‰¿
‰ ® ¡ λ ® ë‹ òçª Ÿ
 Ï ¡ ‰ å ¿ Áç ® ¡ λ
¢ ¡ ‰ • å¢ ¡ ‰
18

19. ¿ Â¥Õ (FA (a)& FA(b))
Ÿ
¿ Â¥Õ FA (a) ¿ Â¥Õ FA (b)
Ÿ Ÿ
  Ο çÎ
 « «  ç
 § ‰ ¤  ç ‰ ë
 ‰ « é ¥ é ë¤
Ÿ Ÿ Œ  Ï ¤
 é ã ¥ò
  Ã
 ¡
 é é  ¥ ¤
 ò® Ÿ  Á é ¡ ¡
é ë¤
19

20. ¤ ¿ Â¥Õ
Summative Assessment)
¤ ¿ Â¥Õ ‹ ç‹ é ®
‰ ¥ Ï Âæ ¤ ¤ ®Î æ
Â¥Õ Œ « Ï« Â¥Õ
é ¤ Ÿ Â é‹ Í« «
Ï« Â¥Õ ‰ ¡ § ¿ òç
¿ ‹ ¤ ¤ Œ
¥à ¥ ‰ » ‰¿‹ ¥ æ
Í«
20

21. ¤ ¿ Â¥Õ
Summative Assessment)
• Ï« Â¥Õ ¤Â‹ Ï Âæ «
• Ï Âæ ¥à ¡
‰ Ρ ‹¿ œ ë¡ ¥ »
• é ¤ Ÿ Â é‹ é ¤ Ÿ ¤
› Í« å¤ å ¥à ͫ
¥ ¡ ©
• Ï« Â¥Õ ¿¤ é‰ Ÿ ¤ ¥ «
21

22. ¿ ¤ ¿ Â¥Õ Ŕ ¥Õ
Formative,Summative Assessment - Comparison
¤ ¿ Â¥Õ
¿ Â¥Õ
• ‰ ‰ Â¥Ã
• Ï ‰ ¡
• Â¥Õ
• Ï Î« Ϋ
¥à • ›
Ï Âæ «
• Ï « «
¤ ¥ • ‰ Î
¿ ¥ ‹
• Ï ¿ Ô®
‰ ¡ • ¿¤ ¤Â‰ Ÿ
• ¡ ‰ ¢ ¤ «
• å é ¤ Ÿ
• å Ϋ Ϋ  é‹
¡ ¥ »
¡ ¥ »
22

23. é Ï ¢ Ÿ
Co-Scholastic Activities
• œ¡ ¤Â ‹ Ÿ
• ¥ ‹ Ÿ ‰ « Â¥ò¡ é
• ‹ « ‰ æ‰Á
• Ï ¢ Ÿ
è ‰ Ÿ ¡»
23

24. œ¡ ¤Â ‹ Ÿ (Life Skills)
« › ç‹ ¢Á Ÿ
è œ¡ ¤Â ‹ ®¡»
« Ë ‰ Í« Ÿ ¡» ÍŸ
• ‹ ¿
• ⪠¤ ‰ « ¤  ‹ Ÿ
• ¤ ¿Í« Â ‹ Ÿ
• ŒÂ¤ ®ò¤  ‹ Ÿ
• ¥ â
24

25. ¥ ‹ « Â¥ò «
¡ ¥ò ¡
Attitude and Values (Primary Classes)
• ª ‹ œÎ¡ çÎ ¢
Œ ¥ ‹ « Â¥ò «
λ‹
• ‰ « ã ¢ Á‹ § ¤
ç ë¤
• ©ò ‹ ¤
• ¤ æç ë ¤ « çÎ
• ¥ò ‰ « é ¥
Ë ‰
25

26. ¥ ‹ « Â¥ò «
® ¡ ¥ò ¡
Attitude and Values (Upper Primary Classes)
• ‰ « ã ¢ Á‹ § ¤
ç ë¤
• ‹ ¥ © ¥ ‰
• Ÿë ‰ « ¢ ¤ ¤ ¡
¤
• ©ò ‹ ¤
• ¤ æç ë ¤ « çÎ
• ‰ ¢ ¥ ¤
• Á ¥òã ¡» ‹
• ¥ò ‰ « é ¥ Ë ‰
26

27. Ï ¢ Ÿ
Co-curricular Activities
Ï ¢ ë ® ë‹ ® «
Â Ï § © ‰ « ¤
• ¥ò ¡ Ÿ æ « «
¥ « Á « « «ä «
Œ¡  ¤ Ï‹ à ò ®ª
é Ÿ Ï‹ Ã
 ‹ ¢ Ÿ
• Ï ¡» ‹ «
• ¿é ‹ «
• ‰ ¢ ‹ «
 Á ® ¥ â â ®
 Á ¥ ¥ (NGC) Ÿ ‹ «(RRC)
Ï Á ¢ § « JRC)
27

28. Â¥ © ë¡ «
• FA(a) - ª « ® ë‹ ‹ ë Á ª Ï ©
¥à © « › ‹ ¡ «
Â¥ © Ÿ Â¥ © Ÿ ë¤ © «
• FA(b) ¥ ¡‰ ΢ Á Â¥Õ Ÿ ‹ ¤Â
‰ Ÿ Á ª Ï © ¤ ®Î Œ © « › ‹ ¡ «
Â¥ © Ÿ Â¥ © Ÿ ë¤ © «
• FA(a), FA(b) » Ï›é © Í« Â¥ © ¡ ç
Â¥ © ë¤ © «
• Ï« ¥ Ë
‰¿ ¥ ¤Â‰ « Â¥ © ë¤ © «
• › ® Áç « Áç ® Â¥Õ ¥ ¤Â Ï ¥ ÂÎ
Œ © «
• Â¥ © ¤ ã ¡ ‰¿ ë¥ Áç ® Â¥ ©
‰ « ã ¥  « ÂÎ Œ © «
• Ϥ ã å‹ Â Ÿ  ÂÎ Œ © «
28

29. é ® ã Ÿ ¿ Â¥Õ ¡ FA)
Π¥ © ¡ Â¥Ã
Â¥ © Ÿ ã Ÿ ã ¥ òŸë
37- 40 A1 10
33-36 A2 9
29-32 B1 8
25-28 B2 7
21-24 C1 6
17-20 C2 5
13-16 D 4
9-12 E1 -
8 & below E2 -
29

30. é ® ã Ÿ ¤ ¿ Â¥Õ ¡ SA)
Π¥ © ¡ Â¥Ã
Â¥ © Ÿ ã Ÿ ã ¥ òŸë
55-60 A1 10
49-54 A2 9
43-48 B1 8
37-42 B2 7
31-36 C1 6
25-30 C2 5
19-24 D 4
13-18 E1 -
12 & below E2 -
30

31. é ® ã Ÿ FA ‰ « SA
( Π¥ © Ÿ
Â¥ © Ÿ ã Ÿ ã ¥ òŸë
91-100 A1 10
81-90 A2 9
71-80 B1 8
61-70 B2 7
51-60 C1 6
41-50 C2 5
33-40 D 4
21-32 E1 -
20 & ќ E2 -
31

32. ç ¤ ã
« ¤ « ã
¤ « (FA ) Grade
FA (a) SA (SA)
FA(b) FA
1
2
3
« « « ¤ ¢ ç ç
ã
32

33. › ¤Â‰ « ç ã
« « (FA)Ρ ã
ã SA)Ρ Grade
ã
1 äœ
§» «
¡
œã æ ¿é
¿é
2 äœ
§» «
¡
œã æ ¿é
¿é
3 äœ
§» «
¡
œã æ ¿é
¿é
33

34. é Ï ¢ ¡ (Co-
scholastic activities) ã é ¡ ¡ ¿ Ÿ
Á ¥ò ã A
ä ‹ B
‹ C
D
‹ ‰ « E
34

35. ¿ Â¥Õ
Ï ¥ò Ŕ
® ‰ ¥ Â
Student Learning Activity Record
6/24/2012 35

36. Ï ¥ò Ŕ
Áç ® Â¥Õ ¥ Â
«: äœ ¥ò: III «: I
¤ ã
FA(b) FA ã ¤ ¤
FA (a) FA(a) FA(b) SA Â¥ © Grade
® ® best two Total FA ã
© best two 60 100 SA
Total 40
Total
20
20
10 10 10 10 10 10 10 10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
{Note: This record should be filled in by the
respective subject teachers}
6/24/2012 36

37. Ï ¥ò
¥ Áç ® Â¥Õ ¥  Âç
Â¥ © « ã ¥ Â « ¥ò Ÿ
 é 㠜Π¥  Ÿ
« –I « – II « – III
¤
¤ ¤
¤ Â¥ ©
§ Ÿ ¤ « ¤ « ã
FA ã FA ã « ã Total
SA Total SA Total Overall
40 Grade 40 Grade FA SA Total Grade Marks
60 100 60 100 Grade
40 60 100 (300/3)
äœ
§» «
¡
¿é
¿é
6/24/2012 37

38. Ï ¥ò
Áç ® Â¥Õ ¥ Â
Âç « I, II, III
Â¥ © « ã ¥ Â « ¥ò Ÿ
 ¥  Ŕ
‰ é
® ®
¥ò
« –I « – II « – III
I
‰
‰
§
§
§
‰
Â
Â
Â
¥
¥
¥
§
§
§
¥
¥
¥
‰
‰
‰
« é
« é
« é
é
é
é
é
é
é
Ë ‰
Ë ‰
Ë ‰
‹
‹
‹
 ‹
 ‹
 ‹
é
é
é
ã ã ã
Â¥Õ « ê : ‰
6/24/2012 38

39. Ï ¥ò Ŕ
‰ ¤Â ë ¡ Â¥Õ ç ®¥ò¥
Â¥ © ‰ « ã Â
Â
•
• ⥠‹
• âå
• Á¥ Ÿ Ÿ
• Á¥ ¤ «
Â
• Âè ¤ ®
• ä Â «
• ê é ¡
Â
• ‰ é ¤ Ÿ
• ‰ ¥ ¥ Ÿ
• ‰¿ ¡ ¥ ¤Â «
• å Ÿ ¤Â «
• « ‰ Â¥Õ ¡ ¤
39

40. ã Í« Â¥ ©  «
Grade and Mark Register
ã Í« Â¥ ©  « ( ¥ò Ÿ I I - V)
ÂI-1 ( ) – ‰ ã œÎ é¥ Â Ÿ
® ®: ç ©:
¥ò ‰ « ÃçÎ: ¥ò Áç ®
« ( ) ( ) ( ) ( ) ¤ ¤ ã
FA (a) FA (b) FA (a+b) SA OVERALL
« (20) (20) ã ((40) ã ((60) ã (100)
äœ
§» «
¡
¿é œã æ
¿é
« ( ) ( ) ( ) ( ) ¤ ¤ ã
FA (a) FA (b) FA (a+b) SA OVERALL
« (20) (20) Grade(40) Grade(60) GRADE(100)
äœ
§» «
¡
¿é œã æ
¿é
« ( ) ( ( ) ( ) ¤ ¤ ã
FA (a) FA (b) FA (a+b) SA
OVERALL
« (20) (20) Grade(40) Grade(60) GRADE(100)
äœ
§» «
¡
¿é œã æ
¿é
40

41. ® Â Ÿ Â
Student Cumulative Record
® é «
® ® ‰ ¤
ç‹ ã ‰ «
è «
¥ò&ÃçÎ
¥ Â ©
®¡ ©
à ª Ÿ
ª æ‹ ®
æ‹ ®
® ®
Å ç
Á ©
¤ Â
« Â
41

42. ® Â¥Õ
Student Report Card)
 ‰ ã œÎ é ®  Ÿ
¤ ¤
«
ã ã ã
«
FA Grade SA Grade Overall Grade
äœ
§» «
¡
¿é œã æ
¿é
¤ ¤
«
ã ã ã
«
FA Grade SA Grade Overall Grade
äœ
§» «
¡
¿é œã æ
¿é
¤ ¤
«
ã ã ã
«
FA Grade SA Grade Overall Grade
äœ
§» «
¡
¿é œã æ
42
¿é

43. Â é ® Â Ÿ Ŕ ‰ é
Scholastic Area - Physical Education
Â é ®  Ÿ ‰ é
« « «
¿Î
¿Î
¿Î
Å ®
Å ®
Å ®
Â
§ ‰
Â
§ ‰
Â
§ ‰
® «
® «
® «
§
§
§
‰
‰
‰
é
é
é
é
é
é
ã ã ã
¿¥ò ‰ « ª  ͫ ‹ ‰¿ ª ã A
Á ¥òã Ϋ ‹  ¥ ‰¿ ª B ä ‹ Ϋ
‹  ¥ ‰¿ ª C ‹ Ϋ Ï Â ¥ ‰¿ ª D
 ¥Â « Ϋ  ¥ ‰¿ ª E ñ « Ϋ
43
§ © «

44. Â é Ï ¢ ¥ Â Ÿ
Co-scholastic Areas
 œ¡ ¤Â ‹ Ÿ
« « «
é ¡ « ã é ¡ « ã é ¡ « ã
ŒÂ¤ ®ò¤  ‹
⪠¤ ¤
 ‹
‹ ®
®ò Ÿ «
 ‹
¥ â
¢Á © ¤
 ‹
¿¥ò ‰ « ª  ͫ ‹ ‰¿ ª ã A Á ¥òã
Ϋ ‹  ¥ ‰¿ ª B ä ‹ Ϋ ‹  ¥ ‰¿ ª
C ‹ Ϋ Ï Â ¥ ‰¿ ª D  ¥Â « Ϋ  ¥
‰¿ ª E ñ « Ϋ § © «
44

45.  ¥ ‹ « Â¥ò Í«
Attitudes and Value System
« « «
é ¡ « ã é ¡ « ã é ¡ « ã
ã ¢
Á‹ § ¤
©ò
Ÿë ‰ « ¢
¤ ¥
¤
æç ë ¤Â
çÎ
‰ Œ œ
¥ò ‰ «
é ¥
Ë ‰
¿¥ò ‰ « ª  ͫ ‹ ‰¿ ª ã A
Á ¥òã Ϋ ‹  ¥ ‰¿ ª B ä ‹ Ϋ
‹  ¥ ‰¿ ª C ‹ Ϋ Ï Â ¥ ‰¿ ª D
 ¥Â « Ϋ  ¥ ‰¿ ª E ñ « Ϋ
§ © «
45

46. Â Ï ‹ « ‰ æ‰Á
Wellness, Yoga/Holistic Exercise
« « «
ñ « ñ «
ñ «
‹ «
‰
æ‰Á
ã ã ã
¿¥ò ‰ «  ‹ ¥à « ñ «
‹ « § ë ¤ ‰ ¢ ç¡ ¿ √) Ï © «
46

47. Â Ï ¢ Ÿ
(Co-curricular activities)
« « «
‰Á
‰Á
‰Á
‰
‰
‰
‰Á
‰Á
‰Á
§
§
§
§
§
§
é
é
é
ò ¡
Ÿ
ò
é Ÿ
‹ ¢
Ÿ
« « «
ç Ÿ Á ¥ò¤  ‹ Ÿ ‰  ‹ Ï ¥Ã‹ ¿¥Ã Ϋ:
___________________________________
¿¥ò ‰ « ª  ͫ ‹ ‰¿ ª ã A Á ¥òã
Ϋ ‹  ¥ ‰¿ ª B ä ‹ Ϋ ‹  ¥
‰¿ ª C ‹ Ϋ Ï Â ¥ ‰¿ ª D  ¥Â «
Ϋ  ¥ ‰¿ ª E ñ « Ϋ § © «
47

48. © Ï Â¤ ã é
Year End Grade-Scholastic
« « é « «
« «
äœ ¤
Ÿ Ÿ
§» « ®
Ÿ Ÿ
â « ¥ Áç ®
¥ «
¿é Áç ®
¥ «
œã æ
¿é ‰ ®
¥ «
‰ é
48

49. ©
Ï Â¤ ã
é Ï ¢ Ÿ
Year End Grade: Co-Scholastic
é Ï ¢ Ÿ ã
œ¡ ¤  ‹ Ÿ
¥ ‹ « Â¥ò «
‹ « ‰ æ‰Á
Ã Ï ¢ Ÿ
49

50. é ¡ § « ¿ «
• é ¡ § « ¿ « ¿ Â¥Õ Í« é
Ï ¢ Í« ¥à « ¥ ‰¿¤
® ‰ « Â¥Õ ê
¿ Ÿ (General Guidelines)
¥ Ÿ
• Á ¥ò¤ ª ¥à « ¥
‰¿¤ ® ‰ « Â¥Õ
ê ¿ Ÿ (General
Guidelines) ¥ Ÿ
50

51. ® ‰ « Â¥Õ ‹
ê¡ ‰ (ABL) ¥ ‰ é
(ALM) ë ¥ ‰ (SALM) é Ÿ
§» ¡ ¥ Ÿ
• Ÿ ä¡ ª «
® ¤ ‹ ‰ « æ
¡ ª Í« ¤Â‰ © ã
ê¡ ‰ (ABL), ¥ ‰ é (ALM) ë
¥ ‰ (SALM) é æ ‰ ¤
‰ © Ÿ
• ‰ « Ï« ‹ Í« ® ‰ «
Â¥Õ ( CCE) Ÿ ¡»ÍŸ
51

52. ® ‰ « Â¥Õ ¡
¡ ¥ Ÿ Ÿ
¡ ¥ò ¡
ê ¿ Ÿ §»
(General Guildelines – Primary
Classes)
® ¡ ¥ò ¡
ê ¿ Ÿ §»
(General Guildelines – Upper
Primary Classes)
¡ ¥ò ¡ ç
® ‰ « Â¥Õ Áç ®
Ÿ (Subject Manuals for Primary
classes)
® ¡ ¥ò ¡
ç ® ‰ «
Â¥Õ Áç ® Ÿ (Subject
Manuals for Upper Primary Classes)
52

53. 53