Osastava käände lõpudon:
1)1) -t-t tänav - kaks tänavatt, õpilane -
mitu õpilastt, laps - viis lastt,
õpetaja- mitu õpetajatt.
-d-d kõnnitee – ei ole kõnniteedd,
papagoi – ei osta papagoidd
3.
Osastava käände lõpudon:
2) Ilma lõputa (-a, -e, -i, -u)(-a, -e, -i, -u)
-a-a ema – ootan emaa, vend – armastan
vendaa, laev – näen laevaa
-e-e luik – pildistan luikee, kask – joonistan
kaskee
-i-i tass – mitu tassii, kott – tassib kottii, mark -
kolm markii
-u-u lind – näen linduu, laul – ei tea seda lauluu,
pilk – kardan tema pilkuu
4.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Kui öeldis on eitavas vormiseitavas vormis (сказуемое
в отрицательной форме)
●
EiEi näenäe politseinikku
●
EiEi kutsunudkutsunud päästeametit
●
ÄrgeÄrge lõhkuge ust!
5.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Kui sõnaühend sisaldab arvsõna (välja
arvatud 1)
●
Kaks pealkirja
●
Kolm akent
●
Neli ust
●
Kaks lauda
●
Kuus helkurit
6.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Kui sõnaühend sisaldab sõna “mitu”“mitu”
●
Mitu õpilast
●
Mitu linna
●
Mitu jõge
●
Mitu helkurit
●
Mitu suitsuandurit
7.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Kui öeldis väljendab lõpetamatalõpetamata või
korduvat tegevustkorduvat tegevust
●
Tuletõrjuja kustutab maja katust (что
делает?)
●
Nad on mitu korda seda katust
kustutanud (что делали?)
8.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Kui sihitis märgib tuleviku osa
(дополнение обозначает часть
предмета)
●
Ulata mulle palun suhkrut.
●
Ostsin leiba, saia, sepikut.
9.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Koos tegusõnadega:
●
Armastama armastab merd
●
Kuulama kuulab muusikat
●
Külastama külastasime muuseumi
●
Vaatama vaatame filmi
●
Tänama täna Peetrit
●
Näitama näita entsüklopeediat
10.
Osastavat käänet kasutame,Osastavatkäänet kasutame,
●
Koos tegusõnadega:
●
Armastama armastab merd
●
Kuulama kuulab muusikat
●
Külastama külastasime muuseumi
●
Vaatama vaatame filmi
●
Tänama täna Peetrit
●
Näitama näita entsüklopeediat