Dokumen ini berisi daftar isi yang menjelaskan isi dari suatu dokumen akademik. Daftar isi ini mencakup pendahuluan, landasan teori tentang definisi prasejarah dan arkeologi, serta pembahasan tentang zaman Paleotikhum di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas masalah-masalah remaja seperti kenakalan, penyalahgunaan narkoba, pergaulan bebas, depresi, dan bunuh diri. Dibahas pula solusi dan langkah preventif untuk menanggulangi permasalahan tersebut. Diberikan kesimpulan dan saran untuk mengatasi persoalan-persoalan yang dihadapi remaja.
Dokumen ini membahas tentang aldehid, termasuk definisi, sifat-sifat kimia, dan contoh-contoh senyawa aldehid. Bab pertama berisi latar belakang, perumusan masalah, dan manfaat dari penelitian ini. Bab selanjutnya lebih dalam membahas tentang aldehid mulai dari definisi, sifat fisik, sifat kimiawi, dan contoh senyawa aldehid. Bab terakhir berisi kesimpulan dan saran d
Dokumen ini membahas tentang aldehid, termasuk definisi, sifat-sifat kimia, dan contoh-contoh senyawa aldehid. Bab pertama berisi latar belakang, perumusan masalah, dan manfaat dari penelitian ini. Bab selanjutnya lebih dalam membahas tentang aldehid mulai dari definisi, sifat fisik, sifat kimiawi, dan contoh senyawa. Bab terakhir berisi kesimpulan dan saran dari penel
Dokumen ini membahas tentang aldehid, termasuk definisi, sifat-sifat kimia, dan contoh-contoh senyawa aldehid. Bab pertama berisi latar belakang, perumusan masalah, dan manfaat dari penelitian ini. Bab selanjutnya lebih dalam membahas tentang aldehid mulai dari definisi, sifat fisik, sifat kimiawi, dan contoh senyawa. Bab terakhir berisi kesimpulan dan saran dari penel
Dokumen ini berisi daftar isi yang menjelaskan isi dari suatu dokumen akademik. Daftar isi ini mencakup pendahuluan, landasan teori tentang definisi prasejarah dan arkeologi, serta pembahasan tentang zaman Paleotikhum di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas masalah-masalah remaja seperti kenakalan, penyalahgunaan narkoba, pergaulan bebas, depresi, dan bunuh diri. Dibahas pula solusi dan langkah preventif untuk menanggulangi permasalahan tersebut. Diberikan kesimpulan dan saran untuk mengatasi persoalan-persoalan yang dihadapi remaja.
Dokumen ini membahas tentang aldehid, termasuk definisi, sifat-sifat kimia, dan contoh-contoh senyawa aldehid. Bab pertama berisi latar belakang, perumusan masalah, dan manfaat dari penelitian ini. Bab selanjutnya lebih dalam membahas tentang aldehid mulai dari definisi, sifat fisik, sifat kimiawi, dan contoh senyawa aldehid. Bab terakhir berisi kesimpulan dan saran d
Dokumen ini membahas tentang aldehid, termasuk definisi, sifat-sifat kimia, dan contoh-contoh senyawa aldehid. Bab pertama berisi latar belakang, perumusan masalah, dan manfaat dari penelitian ini. Bab selanjutnya lebih dalam membahas tentang aldehid mulai dari definisi, sifat fisik, sifat kimiawi, dan contoh senyawa. Bab terakhir berisi kesimpulan dan saran dari penel
Dokumen ini membahas tentang aldehid, termasuk definisi, sifat-sifat kimia, dan contoh-contoh senyawa aldehid. Bab pertama berisi latar belakang, perumusan masalah, dan manfaat dari penelitian ini. Bab selanjutnya lebih dalam membahas tentang aldehid mulai dari definisi, sifat fisik, sifat kimiawi, dan contoh senyawa. Bab terakhir berisi kesimpulan dan saran dari penel
Dokumen tersebut membahas tentang panduan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik SMK. Bab I membahas latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan landasan hukum penyusunan panduan ini. Bab II membahas pengertian, ruang lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, instrumen, dan mekanisme penilaian. Bab III membahas teknik penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Dokumen ini berisi daftar isi dari suatu penelitian yang mencakup latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, batasan operasional, studi literatur terkait, metode penelitian seperti jenis penelitian, obyek, lokasi, populasi dan sampel, alat pengumpulan dan analisis data, serta sistematika penulisan laporan penelitian.
Bab 9 daftar isi memotivasi karyawan - stephanie akuntansi A UNJ 2016stephaniejessey
Dokumen ini membahas tentang pentingnya kepuasan dan semangat kerja karyawan bagi organisasi. Bab pertama membahas latar belakang, perumusan masalah, dan tujuan penulisan dokumen. Bab selanjutnya membahas kontrak psikologis, motivasi, dan strategi meningkatkan kepuasan kerja seperti gaya kepemimpinan. Bab penutup berisi kesimpulan dan contoh kasus.
Dokumen ini membahas rencana penelitian untuk membuat sistem kontrol gerak menggunakan Visual Basic dan MPC-3028. Bab 1 berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian serta dasar teori yang meliputi konsep SANS, stopped flow cell, MPC-3028, motor stepper, dan sensor magnetik. Bab 2 menjelaskan rencana kerja penelitian mulai dari perancangan sistem, pembuatan perangkat keras dan lunak, hingga pengujian
Buku ini membahas tentang perkembangan belajar anak usia TK/PAUD, pembelajaran yang mendidik, penilaian hasil belajar siswa, dan penguasaan bidang pengembangan peserta didik TK/PAUD. Pembahasan mencakup pertumbuhan dan perkembangan anak, pengenalan anak berkebutuhan khusus, pengembangan kreativitas, penilaian hasil belajar, serta standar kompetensi bidang pengembangan peserta didik.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut merupakan kata pengantar dari makalah tentang pengawasan dan penyimpangan dalam manajemen sekolah.
2. Penulis mengucapkan syukur kepada Tuhan atas bantuan dalam menyelesaikan makalah ini dan berterima kasih kepada pihak-pihak yang membantu.
3. Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam pen
Dokumen tersebut berisi Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pemuda Ka'bah (GPK). AD/ART ini mengatur tentang nama, tujuan, struktur organisasi, keanggotaan, lambang, keuangan, dan ketentuan lainnya GPK sebagai organisasi pemuda Islam di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang serangkaian topik yang berkaitan dengan tauhid, mulai dari muqaddimah, inti dakwah para rasul, kandungan laa ilaaha illallaah, siapakah thaghut, tauhid sebagai syarat diterimanya amal, tinjauan kekafiran demokrasi, siapakah orang musyrik, hukum berloyalitas terhadap kaum musyrikin, syarah kutipan berharga, takfir pelaku syirik akbar,
Buku ini memberikan panduan pelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas XII SMA/SMK/MA. Buku ini dilindungi hak cipta oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan hanya boleh digunakan sebagai buku siswa dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini dapat terus diperbaiki berdasarkan masukan dari berbagai pihak.
Tulisan ini membahas tiga hal penting:
1. Pentingnya mengenal Allah sebagai dasar kuat dalam beragama.
2. Contoh generasi sahabat yang mengenal sifat-sifat Allah.
3. Mencintai Rasulullah dengan mengikuti ajarannya yang bersumber dari wahyu Allah.
Tiga aktivitas utama dalam jadwal program kemah adalah pelatihan, permainan kelompok, dan penguatan hubungan antarteman. Pelatihan meliputi topik hubungan dengan Tuhan, keluarga, guru, dan teman. Permainan kelompok bertujuan melatih kerja sama tim. Penguatan hubungan antarteman dilakukan melalui diskusi dan dukungan bersama.
Dokumen tersebut membahas tentang panduan penilaian proses dan hasil belajar peserta didik SMK. Bab I membahas latar belakang, tujuan, ruang lingkup, dan landasan hukum penyusunan panduan ini. Bab II membahas pengertian, ruang lingkup, tujuan, manfaat, prinsip, instrumen, dan mekanisme penilaian. Bab III membahas teknik penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Dokumen ini berisi daftar isi dari suatu penelitian yang mencakup latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, batasan operasional, studi literatur terkait, metode penelitian seperti jenis penelitian, obyek, lokasi, populasi dan sampel, alat pengumpulan dan analisis data, serta sistematika penulisan laporan penelitian.
Bab 9 daftar isi memotivasi karyawan - stephanie akuntansi A UNJ 2016stephaniejessey
Dokumen ini membahas tentang pentingnya kepuasan dan semangat kerja karyawan bagi organisasi. Bab pertama membahas latar belakang, perumusan masalah, dan tujuan penulisan dokumen. Bab selanjutnya membahas kontrak psikologis, motivasi, dan strategi meningkatkan kepuasan kerja seperti gaya kepemimpinan. Bab penutup berisi kesimpulan dan contoh kasus.
Dokumen ini membahas rencana penelitian untuk membuat sistem kontrol gerak menggunakan Visual Basic dan MPC-3028. Bab 1 berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian serta dasar teori yang meliputi konsep SANS, stopped flow cell, MPC-3028, motor stepper, dan sensor magnetik. Bab 2 menjelaskan rencana kerja penelitian mulai dari perancangan sistem, pembuatan perangkat keras dan lunak, hingga pengujian
Buku ini membahas tentang perkembangan belajar anak usia TK/PAUD, pembelajaran yang mendidik, penilaian hasil belajar siswa, dan penguasaan bidang pengembangan peserta didik TK/PAUD. Pembahasan mencakup pertumbuhan dan perkembangan anak, pengenalan anak berkebutuhan khusus, pengembangan kreativitas, penilaian hasil belajar, serta standar kompetensi bidang pengembangan peserta didik.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut merupakan kata pengantar dari makalah tentang pengawasan dan penyimpangan dalam manajemen sekolah.
2. Penulis mengucapkan syukur kepada Tuhan atas bantuan dalam menyelesaikan makalah ini dan berterima kasih kepada pihak-pihak yang membantu.
3. Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam pen
Dokumen tersebut berisi Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pemuda Ka'bah (GPK). AD/ART ini mengatur tentang nama, tujuan, struktur organisasi, keanggotaan, lambang, keuangan, dan ketentuan lainnya GPK sebagai organisasi pemuda Islam di Indonesia.
Dokumen tersebut membahas tentang serangkaian topik yang berkaitan dengan tauhid, mulai dari muqaddimah, inti dakwah para rasul, kandungan laa ilaaha illallaah, siapakah thaghut, tauhid sebagai syarat diterimanya amal, tinjauan kekafiran demokrasi, siapakah orang musyrik, hukum berloyalitas terhadap kaum musyrikin, syarah kutipan berharga, takfir pelaku syirik akbar,
Buku ini memberikan panduan pelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas XII SMA/SMK/MA. Buku ini dilindungi hak cipta oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan hanya boleh digunakan sebagai buku siswa dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini dapat terus diperbaiki berdasarkan masukan dari berbagai pihak.
Tulisan ini membahas tiga hal penting:
1. Pentingnya mengenal Allah sebagai dasar kuat dalam beragama.
2. Contoh generasi sahabat yang mengenal sifat-sifat Allah.
3. Mencintai Rasulullah dengan mengikuti ajarannya yang bersumber dari wahyu Allah.
Tiga aktivitas utama dalam jadwal program kemah adalah pelatihan, permainan kelompok, dan penguatan hubungan antarteman. Pelatihan meliputi topik hubungan dengan Tuhan, keluarga, guru, dan teman. Permainan kelompok bertujuan melatih kerja sama tim. Penguatan hubungan antarteman dilakukan melalui diskusi dan dukungan bersama.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
6 Daftar Isi.docx
1. vi
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul................................................................................................... i
Identitas Guru.................................................................................................... ii
Lembar Persetujuan........................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian Tulisan.................................................................... iv
Kata Pengantar .................................................................................................. v
Daftar Isi........................................................................................................... vi
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................ 1
B. Tujuan Pembuatan Rencana Kerja Tahunan ............................. 1
C. Target Capaian........................................................................... 2
BAB II RINCIAN RENCANA KERJA PKB
A. Kompetensi Pedagogik.............................................................. 4
B. Kompetensi Kepribadian........................................................... 6
C. Kompetensi Sosial..................................................................... 6
D. Kompetensi Profesional............................................................. 7
E. Matriks Rencana Kerja PKB .................................................... 8
BAB III PENUTUP....................................................................................... 10
PENUNJANG
A. Silabus
B. Program Tahunan
C. Program Semester
D. RPP