1. Учитель труда: Чернова О.Ю.
Санкт-Петербург 2013г.

2. - познакомить с видами ножниц и правилами безопасных
приёмов работы;
- отработать навыки безопасных приёмов работы
ножницами;
- научить резать бумагу по прямой и кривой линиям;
- развить координацию движения рук и глаз;
- повысить познавательную мотивацию к обучению;
- развить наблюдательность;
- воспитать трудолюбие и усидчивость.

3. ?
Загадка:
Два конца, два
кольца,
Посередине гвоздь,
Да и тот насквозь.

4. - познакомить с видами ножниц и правилами безопасных
приёмов работы;
- отработать навыки безопасных приёмов работы
ножницами;
- научить резать бумагу по прямой и кривой линиям;
- развить координацию движения рук и глаз;
- повысить познавательную мотивацию к обучению;
- развить наблюдательность;
- воспитать трудолюбие и усидчивость.

6. У ножниц два кольца —
в них мы вставляем большой и указательный пальцы.
Два конца — это острые лезвия, похожие
на клюв диковинной птицы, которыми разрезают
различные материалы — бумагу, ткань, листы железа .
А посередине у ножниц вставлен винт, который
соединяет лезвия.

7. -ножницы с прямыми лезвиями
-ножницы с фигурными лезвиями

9.  1. Не оставлять ножницы на столе в раскрытом виде, хранить их на середине стола с сомкнутыми лезвиями.

10.  2. При вырезании ножницы держать в одном
направлении острыми концами от себя.

11.  3.Работая ножницами, держите левую руку подальше
от лезвий, чтобы не порезать пальцы.

12. • 4. Обращайтесь с ножницами очень осторожно.
Резать кончиками - нельзя, серединкой – можно.

13.  5. Передавая кому-либо ножницы, возьмите их за
сомкнутые лезвия кольцами вперед, чтобы не
поранить того, кому вы их передаете.

14.  6. Ножницы хранятся у учителя.
 7. Не играйте с ножницами, так как ими можно пораниться и попасть себе в глаз.
 8. Когда выполнишь работу, тут же ножницы закрой, чтоб до острых краешков, не
коснулся кто другой!

15.  1. Не оставлять ножницы на столе в раскрытом виде,
хранить их на середине стола с сомкнутыми лезвиями.
 2. При вырезании ножницы держать в одном направлении
острыми концами от себя.
 3.Работая ножницами, держите левую руку подальше от
лезвий, чтобы не порезать пальцы.
 4. Обращайтесь с ножницами очень осторожно. Резать
кончиками - нельзя, серединкой – можно.
 5. Передавая кому-либо ножницы, возьмите их за
сомкнутые лезвия кольцами вперед, чтобы не поранить
того, кому вы их передаете.
 6. Ножницы хранятся у учителя.
 7. Не играйте с ножницами, так как ими
можно пораниться и попасть себе в глаз.

16. Ножницы очень на птицу похожи,
Только летать эта птица не может.
Клюв свой стальной широко раскрывает,
Им она режет, кроит, подстригает.
Щелкает клювом железная пташка,
Быстро детали кроит для рубашки;
Ножницы в руки садовник берет,
Ровно кусты и деревья стрижет.

17. Птица стальная не раз разрезала
Даже на стройке листы из металла;
Дамам, мужчинам, девчонкам, мальчишкам
Ножницы делают модные стрижки.
На производстве, в домашнем труде —
Ножницы нам пригодятся везде,
Будут кроить, разрезать, подстригать —
Детям и взрослым в делах помогать!

18. • а) по прямой линии: резать серединой лезвия,
смотреть на конец ножниц, направляя их вдоль
линии;
• б) по кривой линии: смотреть на место разреза,
плавно поворачивая левой рукой материал.

19. • Взять лист бумаги, нарисовать прямую линию
простым карандашом.
• Учитель раздаёт ножницы.
• Соблюдая правила безопасной работы,
разрезать ножницами лист бумаги по
намеченной линии (резать серединой лезвия,
смотреть на конец ножниц, направляя их вдоль
линии).
• Положить ножницы на середину парты в
закрытом виде.

20. • Взять лист бумаги, нарисовать кривую линию
простым карандашом.
• Учитель раздаёт ножницы.
• Соблюдая правила безопасной работы,
разрезать ножницами лист бумаги по
намеченной линии (смотреть на место разреза,
плавно поворачивая левой рукой бумагу).
• Положить ножницы на середину парты в
закрытом виде.