с сайта "Районное методическое объединение школьных библиотекарей Чернушинского муниципального района
Пермского края http://lib.chernmmc.edusite.ru/p80aa1.html
This document summarizes a lecture on strategic networking for entrepreneurs. It discusses how networking is important for venture success and accessing information, knowledge, resources, and opportunities through relationships. It recommends meeting a few people at events to learn about their needs rather than just collecting business cards. The document outlines a strategic networking framework that involves analyzing needs and current relationships, planning a relationship portfolio, and implementing a networking process with preparation, interaction, and follow-up. The overall message is that entrepreneurs should take a strategic approach to networking to align their relationships with their goals.
Strategic networking involves aligning your network to achieve goals. It is a strategic, tactical, and operational process. Strategically, you analyze needs and resources, and plan a relationship portfolio. Tactically, you plan which networking events to attend. Operationally, you search for and exchange information through contacts. The workshop teaches using tools like LinkedIn to find contacts, meeting them at events, and reflecting on progress. Strategic networking follows a prepare, interact, post-process cycle to maximize benefits like information, knowledge, resources, and spreading information.
What is networking? Why is important? What are some common mistakes entrepreneurs do at networking events? What are the good networking practices? What tools exist to build a professional network and maintain your connections?
19 Tips That Will Make You a Networking MasterThe Muse
19 great ideas for how to make networking easier, more effective, and even more fun! Whether you're looking for a job or trying to get ahead at work, these tips will transform you into a networking master.
с сайта "Районное методическое объединение школьных библиотекарей Чернушинского муниципального района
Пермского края http://lib.chernmmc.edusite.ru/p80aa1.html
This document summarizes a lecture on strategic networking for entrepreneurs. It discusses how networking is important for venture success and accessing information, knowledge, resources, and opportunities through relationships. It recommends meeting a few people at events to learn about their needs rather than just collecting business cards. The document outlines a strategic networking framework that involves analyzing needs and current relationships, planning a relationship portfolio, and implementing a networking process with preparation, interaction, and follow-up. The overall message is that entrepreneurs should take a strategic approach to networking to align their relationships with their goals.
Strategic networking involves aligning your network to achieve goals. It is a strategic, tactical, and operational process. Strategically, you analyze needs and resources, and plan a relationship portfolio. Tactically, you plan which networking events to attend. Operationally, you search for and exchange information through contacts. The workshop teaches using tools like LinkedIn to find contacts, meeting them at events, and reflecting on progress. Strategic networking follows a prepare, interact, post-process cycle to maximize benefits like information, knowledge, resources, and spreading information.
What is networking? Why is important? What are some common mistakes entrepreneurs do at networking events? What are the good networking practices? What tools exist to build a professional network and maintain your connections?
19 Tips That Will Make You a Networking MasterThe Muse
19 great ideas for how to make networking easier, more effective, and even more fun! Whether you're looking for a job or trying to get ahead at work, these tips will transform you into a networking master.
с сайта "Районное методическое объединение школьных библиотекарей Чернушинского муниципального района
Пермского края http://lib.chernmmc.edusite.ru/p80aa1.html
Система Moodle предназначена для организации обучения Online в сетевой среде с использованием технологий Интернет. Программный комплекс «Moodle» является специализированной системой управления учебным процессом (Learning management system – LMS). Moodle реализована в виде системы с открытым кодом, поддерживаемой сообществом разработчиков посредством сайта www.moodle.org, на котором находится документация, инсталляционные пакеты последней версии, а так же средства он-лайн поддержки пользователей и разработчиков. Система обеспечивает многообразие процедур обучения Online, комбинированием которых может быть организовано эффективное обучение в учреждении образования.
Система Moodle предназначена для организации обучения Online в сетевой среде с использованием технологий Интернет. Программный комплекс «Moodle» является специализированной системой управления учебным процессом (Learning management system – LMS). Moodle реализована в виде системы с открытым кодом, поддерживаемой сообществом разработчиков посредством сайта www.moodle.org, на котором находится документация, инсталляционные пакеты последней версии, а так же средства он-лайн поддержки пользователей и разработчиков. Система обеспечивает многообразие процедур обучения Online, комбинированием которых может быть организовано эффективное обучение в учреждении образования.
МАОУ НОШ «ОТКРЫТИЕ»
г. Хабаровск
Учитель высшей квалификационной категории:
ЕГОРОВА ИРИНА МИХАЙЛОВНА
Шориков Андрей Юрьевич - директор
ООО «Портал Хабаровск»
1. 5. Работа с цифровыми
образовательными ресурсами
2. Внимание! Для работы пользователя – преподаватели или учащегося
– с программой и загруженным в нее содержательным наполнением
(цифровыми образовательными ресурсами – ЦОР) необходимо, чтобы
данный пользователь был зарегистрирован в программе с
соответствующими правами (ролью) – в качестве Преподавателя или
Учащегося, а также чтобы ему был назначен соответствующий класс. Все
эти действия, а также подготовка к работе электронного журнала для
соответствующих классов по соответствующим предметам в очередном
учебном периоде осуществляются в модуле администрирования,
доступном только пользователям с правами Администратора. Изначально
в программе присутствует единственный такой пользователь –
Администратор школы, который и должен выполнить
вышеперечисленные действия, либо поручить их другому Администратору,
зарегистрировав его в программе с соответствующими правами.
После выбора пользователя и ввода пароля на экране появляется
стартовая страница программы, вид которой несколько различается для
пользователей с правами Преподавателя и Учащегося, и которая содержит
наиболее актуальную для данного пользователя информацию (рис. 1,2).
3. Рис. 1 Стартовая страница программы для пользователя с правами Преподавателя
4. Рис. 2 Стартовая страница программы для пользователя с правами Учащийся
5. Для пользователя с правами Преподавателя на ней выводится
перечень журнальных страниц для классов и предметов, относящихся к
данному преподавателю (с автоматическим отслеживанием текущего
учебного периода), гиперссылка для просмотра всех загруженных
учебных материалов, а также гиперссылки на разделы Мое избранное,
Мои ресурсы и Почта (с указанием количества непрочитанных
сообщений) и кнопки загрузки ЦОР в программу с диска (любого
локального носителя) и из Интернета (в частности, с федерального web-
хранилища по адресу http://school-collection.edu.ru) . Работа
преподавателя с этими компонентами программы будет рассмотрена
ниже.
Для пользователя с правами Учащийся на стартовой странице
выводится перечень назначенных данному учащемуся преподавателем
заданий (на данный день), гиперссылка для просмотра всех загруженных
учебных материалов (в дополнение к назначенным в качестве
конкретных заданий для данного учащегося на данный момент времени),
а также гиперссылки на разделы Мое избранное, Мои ресурсы и Почта (с
указанием количества непрочитанных сообщений). Работа учащегося с
этими компонентами программы также будет рассмотрена ниже.
6. 5.1 Загрузка библиотеки ЦОР (только для пользователей с правами
администратора и преподавателя)
Согласно своему целевому предназначению, программа «1С:Образование 4.
Школа» изначально не содержит в себе каких-либо учебных материалов, а лишь
предоставляет возможности работы с существующими библиотеками (комплектами)
ЦОР. Поэтому для работы с учебными материалами прежде всего необходимо
загрузить их в программу (данная функция доступна только пользователям с правами
Преподавателя или Администратора).
Для загрузки ЦОР в программу нужно в ее стартовом окне (см. рис. 1) щелкнуть
мышью на кнопке Загрузить ресурсы с диска или Загрузить ресурсы из хранилища (обе
эти кнопки доступны только при входе в программу с правами Преподавателя /
Администратора).
Загрузка цифровых образовательных ресурсов с диска (с локального
носителя)
Для загрузки в программу ЦОР, распространяемых на различных сменных
локальных носителях (CD/DVD, дискеты, USB-flash, внешние жесткие диски и т.д.), а
также для загрузки ЦОР с локального жесткого диска (если эти ЦОР были туда
скопированы ранее) или через локальную сеть необходимо в стартовом окне
программы (рис. 1) щелкнуть мышью на кнопке Загрузить ресурсы с диска (данная
кнопка доступна только для пользователя с правами Преподавателя или
Администратора). При этом на экране открывается отдельное окно (рис.3) для выбора
накопителя и папки, содержащих требуемый набор ЦОР (этот набор должен также
включать в себя соответствующие файлы рубрикаторов). После выбора папки
необходимо щелкнуть мышью на кнопке ОК.
7. Рис. 3 Выбор местоположения комплекта ЦОР на локальном диске
8. После этого в указанной папке производится автоматический поиск
ресурсов, индицируемый в отдельном окне (рис. 4), после чего
открывается окно, содержащее перечень доступных для загрузки
цифровых образовательных ресурсов (рис. 5), где для каждого из них
указано название, размер (объем в байтах), тип («ресурс» или
«рубрикатор»; строки с названиями рубрикаторов выделяются жирным
шрифтом) и статус (загружен или не загружен данный ресурс в
программу).
Рис. 4 Поиск ресурсов в выбранной папке
10. Для выбора рубрикатора и/или ресурса на загрузку достаточно пометить
флажок слева от названия этого рубрикатора / ресурса. Можно также
воспользоваться одной из имеющихся в верхней части окна вспомогательных
кнопок: Выбрать все – пометить флажки для всех строк перечня ресурсов,
Очистить все – снять пометку всех флажков, Инвертировать все – изменить
состояние всех флажков на противоположное. Кнопка же Структура рубрикатора
позволяет просмотреть список загружаемых ЦОР (включая флажки их выбора на
загрузку) в древовидном представлении рубрикатора загружаемого комплекта.
Шапка» таблицы загружаемых ЦОР при этом выполняет роль средства
сортировки строк списка ЦОР: щелчок мышью на названии графы позволяет
отсортировать список по содержимому данной графы по возрастанию/убыванию
или по алфавиту (направление сортировки указывается треугольником справа от
соответствующего названия графы).
ВНИМАНИЕ! После выбора требуемых рубрикаторов и ресурсов
(рубрикаторы комплекта ЦОР требуется загружать обязательно, иначе
загруженные ресурсы будут доступны только в разделе Поиск) необходимо
щелкнуть мышью на кнопке Загрузить в нижней части окна.
12. Процесс загрузки ресурсов индицируется цветом (рис. 6): строка с названием ресурса,
загружаемого в данный момент, отображается синим цветом, а в графе статуса отображается
слово «Загружается», а успешно загруженный ресурс отображается зеленым цветом фона его
строки в списке ресурсов (статус – «Загружен»). Ресурсы, загрузка которых еще не
производилась, не имеют цветовых выделений, а в графе статуса имеют пустые ячейки.
В случае возникновения ошибки загрузки соответствующая строка списка
отображается розовым фоновым цветом, а в графе статус выводится слово «Ошибка».
Возможные ошибки также индицируются отдельным окном предупреждения, где
указывается причина ошибки (как правило – несоответствие формата данного ЦОР
Регламенту описания ресурсов). Далее пользователь может продолжить загрузку остальных
ЦОР, пропустив ошибочный (кнопка Да), остановить процесс загрузки ЦОР (кнопка Нет), либо
продолжать процесс загрузки ЦОР до конца без вывода окна сообщения о возникающих
далее ошибках (кнопка Да для всех), – при этом факт ошибки отображается красным цветом
в общем списке ресурсов.
По завершении процесса загрузки ЦОР можно проконтролировать его результаты в
окне списка ЦОР, где, как и во время загрузки, успешно загруженные ЦОР отображаются
зеленым цветом (статус – «Загружен»), а ошибочные – розовым и красным цветом (статус –
«Ошибка»). При выделении строки, помеченной как ошибочная, в нижней части окна
выдается служебная информация о причинах ошибки (поле Статус; его содержимое можно
выделить мышью и скопировать в какой-либо текстовый файл (например, для пересылки
разработчикам данного комплекта ЦОР для уведомления об ошибке). Кроме того, в строке
под списком ЦОР выдаются сведения о количестве выбранных и загруженных на данный
момент ресурсов из их общего количества в данном комплекте.
По завершении загрузки ЦОР дополнительно выдается окно сводного отчета, где в
краткой форме указано только количество загруженных ресурсов (а также количество
возникших ошибок), а в полной форме; раскрывается при помощи ссылки (показать) дан
полный перечень обработанных ресурсов с указанием их идентификаторов и типов. Этот
отчет можно также сохранить в файл для последующего просмотра, воспользовавшись
кнопкой Сохранить отчет в файл (Рис.7).
13. Рис. 7 Отчет о загрузке ресурсов: краткая и полная формы
14. 5.2 Загрузка цифровых образовательных ресурсов
с сервера Единой коллекции ЦОР
ВНИМАНИЕ! Для выполнения этой операции на
компьютере должен быть обеспечен функционирующий доступ в сеть
Интернет.
Для загрузки ЦОР с сервера Единой коллекции ЦОР (по адресу
http://school-collection.edu.ru) необходимо в стартовом окне программы
щелкнуть мышью на кнопке Загрузить ресурсы из хранилища (доступно
только для Преподавателя / Администратора) и в открывшемся
отдельном окне (Рис. 1) выбрать один из наиболее подходящих серверов
– хранилищ коллекции ЦОР (центральный, либо региональный).
Далее, также в отдельном окне, фактически представляющем собой
окно встроенного Интернет-браузера, демонстрируется стартовая web-
страница выбранного федерального хранилища ЦОР (рис. 9), где можно,
помечая соответствующие флажки, выбрать предмет и класс (классы),
после чего в правой части окна появляется перечень имеющихся
комплектов ресурсов, где необходимо щелкнуть мышью на названии
требуемого комплекта (например, в разделе «Оглавления учебников»)
(рис. 8).
18. После этого в том же окне появляется страница содержания
выбранного ресурса (рис. 10), где, например, при выборе комплекта из
раздела «Оглавления учебников» демонстрируется содержание
соответствующего учебника по выбранному предмету (разделы
оглавления можно раскрыть для просмотра, щелкая мышью на
треугольниках, расположенных слева от названия этих разделов) с
указанием количества ЦОР, «привязанных» к этим разделам.
Одновременно с этим становится доступной расположенная внизу
окна кнопка Загрузить рубрикатор с ресурсами. Для загрузки (полной
или выборочной) выбранного комплекта ЦОР необходимо щелкнуть
мышью на этой кнопке (рис. 10).
ВНИМАНИЕ!!! Работа с этим окном аналогична выполняемой при
загрузке ресурсов с локального носителя.