Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 11 ноября 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 11 октября 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_6474
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 14 ноября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 11 ноября 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 11 октября 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_6474
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 14 ноября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Екатерина Ланц, библиотекарь 1 категории,
Ольга Ланц, библиограф 1 категории
ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет»,
Республика Коми.
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 9 апреля 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_2275
Екатерина Ланц, библиотекарь 1 категории,
Ольга Ланц, библиограф 1 категории
ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет»,
Республика Коми.
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 20 октября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Екатерина Ланц, библиотекарь 1 категории,
Ольга Ланц, библиограф 1 категории
ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет»,
Республика Коми.
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 9 апреля 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_2275
Екатерина Ланц, библиотекарь 1 категории,
Ольга Ланц, библиограф 1 категории
ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет»,
Республика Коми.
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 20 октября 2014 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
This document discusses foreign direct investment (FDI) and portfolio investment in India. It outlines the automatic and prior permission routes for investing in India, and provides examples of sectors that fall under each route. It also lists benefits and risks of FDI, historical FDI amounts in India from 2001-2007, key FDI equity limits, sectors encouraged for FDI, and factors influencing FDI decisions. Finally, it discusses foreign institutional investors (FIIs) and their role in investing in primary and secondary capital markets in India.
This document discusses project definitions, management, and the system development life cycle (SDLC). It defines a project as a collaborative enterprise planned to achieve a goal. Project management is planning, organizing, motivating, and controlling resources to meet objectives. The SDLC includes analyzing requirements, designing, implementing, testing, integrating, and finalizing/supporting the system. It also outlines the key steps and roles in initiating, planning, executing, controlling, and closing a project.
This document discusses Lean manufacturing principles and how they can be applied. Some key points:
- A Lean process eliminates waste and continually improves to provide complete customer satisfaction.
- Lean focuses on removing non-value adding activities ("fat") to do more for the customer with less. This improves delivery, quality, cost, inventory, and morale.
- The document outlines Lean tools and methodologies for identifying and eliminating waste in processes. It also discusses applying Lean beyond manufacturing to other functions.
- Successful Lean implementation requires a focus on the customer, removing waste continually, and empowering employees through motivation and participation.
Mobile communication has evolved through 5 generations (0G to 4G) with increasing data speeds and capabilities. 0G began in 1947 with analog mobile telephones that only supported voice calls. 1G started in 1978 and brought digital networks with improved voice quality. 2G launched in 1990 and enabled SMS and basic data. 3G arrived in 2003 with the ability to run mobile applications and stream multimedia. Currently, 4G provides speeds up to 100 Mbps and allows for high quality video streaming and IP telephony. Each generation has expanded the range of services available on mobile networks with a shift to all-IP networks on 4G.
Here are the key details from the question:
- A professor needs to cross a desert
- It takes the professor 6 days to cross alone
- Each person can carry a maximum of 4 food packets
- In the desert, each person consumes 1 food packet per day
To help the professor cross in the shortest time, the optimal strategy would be:
1. The professor takes 4 food packets
2. One student takes 4 food packets
3. Together they can cross in 3 days (4 packets each for 3 days)
4. The student returns and brings another 4 packets
5. Together again they cross in another 3 days
So with 2 trips across the desert with a student's help,
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 16 апреля 2015 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 6 мая 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_4991
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 13 сентября 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_5732
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 4 июня 2013 года
http://vk.com/vesti_ou_frunz_spb
Проект для информационной панели в здании ИМЦ и отдела образования Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
Дата запуска: 28 октября 2013 года
http://vk.com/wall-46329964_7179
1. В назидание и для примера следующим поколениям
учеников и учителей Ромашкинской средней школы
1983 – 1990 годы
2. Летом 1989 г. учащиеся начальных и средних классов хорошо отдох-
нули в пришкольном пионерском лагере, а старшеклассники отдыха-
ли и трудились в школьном ЛТО и в производственных подразделе-
ниях колхоза «Путь к коммунизму».
При активном участии старшеклассников был проведжн космети-
ческий ремонт всех школьных учебных и подсобных помещений.
Строительная бригада колхоза начала реконструкцию школы: вме-
сто проходов под галереей второго этажа были построены библио-
тека и два учебных кабинета. На стенах кабинетов химии, русского
языка, биологии и в двух кабинетах начальных классов были нарисо-
ваны живописные панно. Была оборудована учительская комната.
В кабинете математики на всех ученических столах были установ-
лены калькуляторы, а в кабинете английского языка установлено
лингафонное оборудование. Практически во всех учебных кабине-
тах были установлены телевизоры.
Полностью было заменено технологическое оборудование в школь-
ной столовой и отремонтированы калорифер и вентилятор для
спортивного зала, а также отремонтированы душевые комнаты для
спортивного зала. В школу завезли 400 новых стульев и два комплекта
мебели для классов. Силами учащихся и учителей в школе были из-
готовлены одноместные столы для двух кабинетов и тржхместные
для кабинета биологии. Закуплено 30 пищущих машинок<
4. О первых результатах в ходе
проведения реформы общеоб-
разовательной школы, о путях
и методах этой реформы в пе-
чати развернулась напряжжн-
ная дискуссия. Дела в нашей
школе и вокруг неж были пред-
метом постоянного внимания
районной прессы
5.
6. 1 сентября 1988 года прошжл традиционный праздник Первого
Звонка, который в этом году прошжл под девизом «Прощай, лето!»
После торжественной линейки прошел ряд шутливых конкурсов
и соревнований, а вечером возле праздничного костра в центре вну-
треннего двора школы для учащихся, учителей, сотрудников шко-
лы и гостей состоялся праздничный концерт, который завершился
красивым фейерверком. Зрелище незабываемое.
Начался 1988/1989 учебный год.
С 1 по 10 ноября 1988 г. в Алуште про-
ходили Всесоюзные соревнования по
шашкам среди школьников «Артек -88»
Спортивную честь нашей школы и
Сакского района на этих соревновани-
ях защищала Дусяк Татьяна.
А в это время в школе продолжалась
напряжжнная спортивно-физкультур-
ная работа с учащимися и учителями
7. По итогам летней трудовой
четверти группа ребят нашей
школы совершила туристиче-
скую поездку в Прибалтику по
маршруту Рига – Таллинн –
Каунас <
а учащиеся 8 класса побывали
на экскурсии в г. Судак (все по-
ездки бесплатные)
8. С целью развития правовой культуры
учащихся и учителей, в рамках программы
развития школьного самоуправления и для
правового разрешения возникающих между
учителями и учащимися, а также между сами-
ми учащимися конфликтов в школе планиро-
валось учреждение Совета Справедливых.
Проект Положения о Совете Справедливых
был вынесен на обсуждение коллектива шко-
лы.
Спортивный
покой нашим
учителям и не
снится
9. В школе объявлен кон-
курс на лучший проект
оформления и благоус-
тройства школы.
Конкурс открытый<
и потому принять
участие в нжм могут как
ученики, так и учителя,
родители<
12. 7 декабря 1988 года в 10 часов 41 минуту по московскому времени на
северо-западе Армянской ССР произошло мощное землетрясение. В
результате землетрясения были полностью разрушены город Спитак
и 58 сжл; частично разрушены города Ленинакан (ныне Гюмри), Сте-
панаван, Кировакан (ныне Ванадзор) и ещж более 300 населжнных пун-
ктов. Погибли по меньшей мере 25 тысяч человек, 514 тысяч человек
остались без крова. В общей сложности, землетрясение охватило око-
ло 40 % территории Армении. Из-за риска аварии была остановлена
Армянская АЭС.
В школе создана комиссия по
организации сбора помощи
пострадавшим от землетрясения
13. Только денежная помощь коллектива нашей школы пострадавшим
от землетрясения составило 320 руб. ( примерно 6400 грн. в ценах 2012
года, не считая помощи продуктами и вещами.
14. Для подростков, нужда-
ющихся в повышенном
внимании, закреплены
персональные общест-
венные воспитатели из
числа мужчин-учителей
16. По традиции старшеклассники организо-
вали новогодние утренники для учащихся
младших и средних классов, а потом вмес-
те с учителями провели встречу Нового го-
да. Маскарадные костюмы, весжлые розы-
грыши, пародии друг на друга – всж было к
месту и уместно.
17. Не всж было так
хорошо и
гладко, как мо-
жет показать-
ся. Но мы про-
должали поиск
путей решения
возникающих
проблем< и не
всегда успешно