SlideShare a Scribd company logo
วิธีการพัฒนาการกินจุของตัวเอง
1.ปรับกระเพาะตัวเอง หรือขยายกระเพาะนั่นเอง...คุณสามารถทาได้โดยการเพิ่มอาหารไปทีละนิดทีละหน่อ
ยก่อนวันแข่งขัน เพื่อให้กระเพาะยืดตัวขึ้น
ขอแนะนาให้อาหารที่เพิ่มเป็นอาหารรสชาติอ่อนและขยายกระเพาะก่อนวันกินอย่างน้อย 3 วัน
2.เรียนรู้การทางานของกระเพาะ จาเป็นอย่างยิ่งยวดมากๆ
เราเคยเข้าใจผิดว่าการทาให้ท้องว่างก่อนเตรียมกินมื้อใหญ่จะทาให้กินได้มาก
แต่แท้จริงแล้วไม่มีอะไรตกท้องมาก่อนเลยจะทางานได้ไม่ดีเท่ารองท้องมาแล้ว
เพราะถ้ามีอะไรลงท้องแล้วปุ๊บกระเพาะเราจะตื่นตัว และก็ขยายพื้นที่เตรียมต้อนรับแขกรายใหญ่อย่างดี
ดีกว่ากระเพาะที่อืดเฉยอยู่ เหมือนกับวอร์มอัพกระเพาะก่อนใช้แข่งประลองนั่นแหล่ะ
อีกอย่างนักแข่งท้องว่างมักจะอิ่มง่ายเสียด้วย จานสองก็เริ่มไม่ไหว ฝืดคอต้องดื่มน้า
พอน้าเข้าท้องหน่อยกรดกระเพาะก็เจือจางยิ่งอิ่มว่าเก่าค่ะ
3.เรียนรู้ระบบย่อยอาหาร อาหารแต่ละประเภทใช้เวลาย่อยต่างกันมาก เราต้องรู้จักเลือกว่าจะกินอะไรก่อน
--อาหารพวกแป้งทั้งเส้นทั้งข้าว เวลาตกท้องจะค่อยๆไปย่อยที่ลาไส้ พื้นที่กระเพาะจะมากขึ้น
ขณะที่พวกเนื้อจะย่อยยากและจะตกค้างอยู่แต่กระเพาะมากกว่า ไม่ว่าเราจะหั่นให้เล็กเท่าไหนก็ตาม
--หูรูดกระเพาะก็สาคัญค่ะ หากฝึกกินจุบ่อยๆส่วนนี้จะทางานดีขึ้น
กล้ามเนื้อจะฟิตพอขับเคลื่อนอาหารเข้าสู่ลาไส้เร็วขึ้น
--รู้จักเรียงลาดับชนิดอาหารที่ทาให้อิ่มเร็วและช้า เมื่อไขมันเข้าปากสมองเราจะตื่นตัวสั่งการระบบข้างใน
ขณะที่คาร์โบไฮเดรตทิ่มปากทีเดียวจะทาให้ค่าน้าตาลในเลือดสูงจนรู้สึกอิ่มตื้อชะงั้น
ดังนั้นควรเลือกอาหารเส้นใยสูงมากินก่อน ผักนั่นไง แต่แนะนาอะไรหน่อยนะค่ะถ้าเป็นสลัด
ให้กินน้าสลัดที่ผสมน้าส้มสายชูเยอะ มันจะบารุงกระเพาะได้อย่างดี
--อย่าหยุดพัก กินไปเรื่อยๆ ไม่งั้นได้อิ่มสนิทแน่
4.รู้จักดูแลตัวเอง ข้อนี้อย่าละเลย เทคแคร์ตัวเองทั้งกายและใจ จะได้สวาปามอร่อยๆไปนานๆ
--หาข้อมูลอาหารก่อนลงแข่ง เป็นต้นว่าราเม็งร้อนเท่านี้ ลิ้นเรารับได้หรือไม่
แฮมเบอร์เกอร์ใช้ขนมปังนี้แข็งไปไหม
--อย่ากินของร้อจนทาให้ลิ้นพอง แล้วแข่งไม่ได้
--อย่าเป็นหวัด เดี๋ยวกินไม่ลง คงทราบดีกัน โรคอักเสบก็อีกโรคหนึ่งที่เข้าข่ายด้วยนะ

More Related Content

Similar to 4

สถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผัก
สถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผักสถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผัก
สถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผัก
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาIntaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาIntaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
Intaruechai Intaruechai
 
Sudarat5 2 17
Sudarat5 2 17Sudarat5 2 17
บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร
บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร
บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร
Krupol Phato
 

Similar to 4 (20)

สถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผัก
สถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผักสถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผัก
สถานการณ์ปัญหา เรื่อง ผัก
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
การสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหาการสร้างสถานการปัญหา
การสร้างสถานการปัญหา
 
Sudarat5 2 17
Sudarat5 2 17Sudarat5 2 17
Sudarat5 2 17
 
บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร
บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร
บทเรียนสำเร็จรูประบบย่อยอาหาร
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
NitayataNuansri
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 

Recently uploaded (9)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdfรายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
รายงานโครงงานการออกแบบลายเสื่อโดยใช้รูปเรขาคณิต ระดับประเทศ.pdf
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 

4

  • 1. วิธีการพัฒนาการกินจุของตัวเอง 1.ปรับกระเพาะตัวเอง หรือขยายกระเพาะนั่นเอง...คุณสามารถทาได้โดยการเพิ่มอาหารไปทีละนิดทีละหน่อ ยก่อนวันแข่งขัน เพื่อให้กระเพาะยืดตัวขึ้น ขอแนะนาให้อาหารที่เพิ่มเป็นอาหารรสชาติอ่อนและขยายกระเพาะก่อนวันกินอย่างน้อย 3 วัน 2.เรียนรู้การทางานของกระเพาะ จาเป็นอย่างยิ่งยวดมากๆ เราเคยเข้าใจผิดว่าการทาให้ท้องว่างก่อนเตรียมกินมื้อใหญ่จะทาให้กินได้มาก แต่แท้จริงแล้วไม่มีอะไรตกท้องมาก่อนเลยจะทางานได้ไม่ดีเท่ารองท้องมาแล้ว เพราะถ้ามีอะไรลงท้องแล้วปุ๊บกระเพาะเราจะตื่นตัว และก็ขยายพื้นที่เตรียมต้อนรับแขกรายใหญ่อย่างดี ดีกว่ากระเพาะที่อืดเฉยอยู่ เหมือนกับวอร์มอัพกระเพาะก่อนใช้แข่งประลองนั่นแหล่ะ อีกอย่างนักแข่งท้องว่างมักจะอิ่มง่ายเสียด้วย จานสองก็เริ่มไม่ไหว ฝืดคอต้องดื่มน้า พอน้าเข้าท้องหน่อยกรดกระเพาะก็เจือจางยิ่งอิ่มว่าเก่าค่ะ 3.เรียนรู้ระบบย่อยอาหาร อาหารแต่ละประเภทใช้เวลาย่อยต่างกันมาก เราต้องรู้จักเลือกว่าจะกินอะไรก่อน --อาหารพวกแป้งทั้งเส้นทั้งข้าว เวลาตกท้องจะค่อยๆไปย่อยที่ลาไส้ พื้นที่กระเพาะจะมากขึ้น ขณะที่พวกเนื้อจะย่อยยากและจะตกค้างอยู่แต่กระเพาะมากกว่า ไม่ว่าเราจะหั่นให้เล็กเท่าไหนก็ตาม --หูรูดกระเพาะก็สาคัญค่ะ หากฝึกกินจุบ่อยๆส่วนนี้จะทางานดีขึ้น กล้ามเนื้อจะฟิตพอขับเคลื่อนอาหารเข้าสู่ลาไส้เร็วขึ้น --รู้จักเรียงลาดับชนิดอาหารที่ทาให้อิ่มเร็วและช้า เมื่อไขมันเข้าปากสมองเราจะตื่นตัวสั่งการระบบข้างใน ขณะที่คาร์โบไฮเดรตทิ่มปากทีเดียวจะทาให้ค่าน้าตาลในเลือดสูงจนรู้สึกอิ่มตื้อชะงั้น ดังนั้นควรเลือกอาหารเส้นใยสูงมากินก่อน ผักนั่นไง แต่แนะนาอะไรหน่อยนะค่ะถ้าเป็นสลัด ให้กินน้าสลัดที่ผสมน้าส้มสายชูเยอะ มันจะบารุงกระเพาะได้อย่างดี --อย่าหยุดพัก กินไปเรื่อยๆ ไม่งั้นได้อิ่มสนิทแน่ 4.รู้จักดูแลตัวเอง ข้อนี้อย่าละเลย เทคแคร์ตัวเองทั้งกายและใจ จะได้สวาปามอร่อยๆไปนานๆ --หาข้อมูลอาหารก่อนลงแข่ง เป็นต้นว่าราเม็งร้อนเท่านี้ ลิ้นเรารับได้หรือไม่ แฮมเบอร์เกอร์ใช้ขนมปังนี้แข็งไปไหม --อย่ากินของร้อจนทาให้ลิ้นพอง แล้วแข่งไม่ได้ --อย่าเป็นหวัด เดี๋ยวกินไม่ลง คงทราบดีกัน โรคอักเสบก็อีกโรคหนึ่งที่เข้าข่ายด้วยนะ