1. สื่อและแหล่งการเรียนรู้

2. สื่อการเรียนรู้ • สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุอุปกรณ์ หรือวิธีการ ซึ้งอาจจำแนกเป็น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อบุคคลสื่อวัสดุ สื่ออุปกรณ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ สื่อธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมสื่อกิจกรรมหรือกระบวนการ • แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผุ้เรียนใฝ่เรียนใฝ่รู้แสวงหาความรู้และเรียนรู้ด้วย ตนเองอย่างกว้างขวางและต่อ เนื่องเพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้และเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

3. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ • สื่อและแหล่งการเรียนรู้ คือสิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางให้ผู้สอนสามารรถถ่ายทอด ความรู้เจตคติและทักษะไปยังผู้เรียน สามารถมองเห็นเป็นรูปธรรมได้ ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ หรือทำให้บทเรียนง่ายขึ้น • สื่อการสอน หมายถึง วัสดุ เครื่องมือ และเทคนิควิธีการทีผู้สอน นำมาใช้ประกอบการเรียนการสอนเพื่อ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ

4. ประเภทของสื่อการสอน สื่อการสอนนั้นมีมากมายและได้พัฒนาให้เกิดขึ้นใหม่ อยู่เสมอตามความเจริญก้าวหน้าทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

5. หลักการใช้สื่อการสอน การใช้สื่อการสอนนับว่ามีความสำคัญต่อการเรียนการสอนอย่าง ยิ่งทั้งนี้เพราะถ้า ใช้สื่อการสอนไม่ถูกต้องย่อมจะได้ผลน้อยหรือมีค่าเท่ากับ ไม่ได้ใช้เลยหากเป็นดังนี้ย่อมไม่คุ้มค่ากับการลงทุนฉะนั้นการใช้สื่อการ สอนแต่ละครั้งจึงควรพิจารณาให้ถี่ถ้วนเพื่อการเรียนการสอนในห้องเรียนมี ประสิทธิภาพ ควรปฎิบัติตามหลักการดังนี้ 1. หลักการเลือก (Selection) 2. หลักการเตรียม (Preparation) 3. หลักการนำเสนอ (Presentation) 4. หลักการประเมิน (Evaluation)

6. การออกแบบสื่อ องค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนการสอนคือ สิ่งที่ครู มักนำไปประกอบการเรียนการสอนนั้น ก็คือ สื่อการสอนนั้นเอง สื่อการสอนนับว่ามีประประโยชน์มากเพราะสื่อการสอนเปรียบเป็นกุญแจสำคัญที่ช่วยให้ผู้ เรียน ได้เข้าใจเนื้อหาและเห็นภาพ ได้อย่างชัดยิ่งขึ้น มากกว่าที่ครูผู้สอนจะสอนโดยการมาบรรยายหรือ สอนตามเนื้อหา โดย ไม่มีอุปกรณ์ช่วยสอนเลย

7. ประโยชน์ของสื่อ 1. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากวัตถุที่เป็นรูปธรรม ซึ้งเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนได้สร้างแนวความคิดด้วยตนเอง 2. กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น 3. ช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นและสามารถจดจำได้นาน 4. ให้ประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้นักเรียนทำกิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง 5. นำประสบการณ์นอกห้องเรียนมาให้นักเรียนศึกษาในห้องเรียนได้

8. องค์ประกอบของการออกแบบ 1. จุด (Dots) 2. เส้น (Line) 3. รูปร่างรูปทรง (Shape-Form) 4. ปริมาตร (Volume) 5. ลักษณะพื้นผิว (Texture) 6. บริเวณว่าง (Space) 7. สี (Color) 8. น้ำหนัก (Weight) 9. สื่อ (Value)

9. การเลือกสื่อ การดัดแปลง และการออกแบบสื่อ 1. การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้ว ส่วนใหญ่ในสถาบันการศึกษามักจะมีทรัพยากรที่สามารถใช้เป็นสื่อได้อยู่แล้ว 2. การดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้ว ให้ใช้ยิ่งดีและมีความเหมาะสม ยิ่งขึ้น 3. การออกแบบผลิตสื่อใหม่ ถ้าสื่อนั้นมีอยู่แล้วและตรงกับจุดมุ่งหมาย ของการเรียนการสอนเราสามารถนำมาใช้ได้เลยแต่ถ้ามีอยู่แล้วไม่ตรงกับจุดมุ่งหมายเราก็ใช้วิธี ดัดแปลงได้ ให้ตรงตามกับจุดมุ่งหมายที่ตั้งไว้

10. การออกแบบผลิตสื่อใหม่ 1. จุดมุ่งหมาย ต้องพิจารณาว่าต้องการต้องการให้ผู้เรียน ได้เรียนอะไร 2. ผู้เรียนควรได้ พิจารณาว่ามีพื้นฐานความรู้และทักษะมาก่อน 3. ค่าใช้จ่ายมีงบ ประมาณพอ หรือไม่ 4. ความเชี่ยวชาญ 5. เครื่องมือ อุปกรณ์ มีความ พอเพียง 6. สิ่งอำนวยความสะดวก 7. เวลา มีเวลาพอสำหรับการออกแบบหรือไม่