1. 52
บทที่ 3
วิธ ีด ำำ เนิน กำรรำยงำน
รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ โรงเรียน
วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ผู้รำยงำนได้กำำหนดวิธีกำรดำำเนิน
งำน ดังนี้
วิธ ีด ำำ เนิน กำรโครงกำร
1. ประชุมคณะครูเพื่อพิจำรณำเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุข
ภำพ กับสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง กรมอนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข
2. รับสมัครและคัดเลือกนักเรียนเพื่อเป็นตัวแทนเข้ำค่ำยผู้นำำ
นักเรียนโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพของสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง กรม
อนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข
3. ผู้นำำนักเรียนจำำนวน 6 คน ครูอำนำมัยผู้รับผิดชอบ จำำนวน 1
คน เข้ำค่ำยผู้นำำนักเรียน โรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ของสำธำรณสุขอำำเภอ
โพธิ์ทอง
4. ผู้นำำนักเรียนและครูร่วมวำงแผนในกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำร
โรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
เป้ำ หมำย
1. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95
มีควำมตระหนักเห็นควำมสำำคัญในกำรปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพ
อนำมัยและคุณภำพชีวิตที่ดี
2. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95
มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำรปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพอนำมัยและ
คุณภำพชีวิตที่ดี
3. นักเรียนโรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ร้อยละ 95
สำมำรถปฏิบัติตนให้เป็นผู้ที่มีสุขภำพอนำมัยและคุณภำพชีวิตที่ดี ทั้ง
ภำยในและภำยนอกโรงเรียน
กำรดำำ เนิน งำน
กำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพของโรงเรียน
วัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ได้ดำำเนินกำรตำมโครงกำร ดังนี้
1. ประชุมคณะครูเพื่อพิจำรณำสภำพปัจจุบัน ปัญหำและควำม
ต้องกำรเข้ำร่วมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
2. แต่งตั้งคณะกรรมกำรและผู้รับผิดชอบโครงกำร
3. จัดทำำโครงกำรเสนอต่อผู้บริหำรสถำนศึกษำเพื่ออนุมัติโครงกำร
4. แจ้งสำธำรณสุขอำำเภอโพธิ์ทอง ผู้รับผิดชอบโครงกำรระดับ
อำำเภอเพื่อสมัครเข้ำร่วมโครงกำร

2. 53
5. คัดเลือกผู้นำำนักเรียนเข้ำค่ำยผู้นำำนักเรียนโรงเรียนส่งเสริมสุข
ภำพ
6. ผู้นำำนักเรียน จัดตั้งชมรม
7. ผู้นำำนักเรียนแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อปฏิบัติหน้ำที่เป็นกลุ่มสีต่ำงๆ
จำำนวน 5 กลุ่มสี
8. สมำชิกกลุ่มสีต่ำงๆ ปฏิบัติหน้ำที่ตำมรำยละเอียดของโครงกำร
9. สมำชิกกลุ่มสีประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของทุกกิจกรรมเสนอครู
ผู้รับผิดชอบโครงกำร
10. แจ้งคณะกรรมกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
ระดับอำำเภอ เพื่อขอรับกำรประเมินโครงกำร
11. ประเมินผลกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
ด้ำนควำมพึงพอใจในกำรดำำเนินงำนของผู้ที่เกี่ยวข้อง
12. สรุปและรำยงำนผล
กำรประเมิน ผลกำรดำำ เนิน งำน
รำยงำนผลกำรประเมินโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพโรงเรียนวัด
โพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ผู้รำยงำนได้ดำำเนินกำร โดยมีรำย
ละเอียดดังนี้
วัต ถุป ระสงค์
1. เพื่อศึกษำผลสำำเร็จของกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่ง
เสริมสุขภำพ
2. เพื่อศึกษำควำมพึงพอใจของครู นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน
ต่อผลกำรดำำเนินงำนตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
ประชำกรและกลุ่ม ตัว อย่ำ ง
1. ประชำกรในกำรศึกษำครั้งนี้ ได้แก่ ครู จำำนวน 6 คน นักเรียน
จำำนวน 61 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำำนวน 61 คน ของโรงเรียนวัด
โพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำนุเครำะห์) ปีกำรศึกษำ 2554
2. กลุ่มตัวอย่ำงที่ใช้ในกำรศึกษำได้จำกกำรกำำหนดขนำดของกลุ่ม
ตัวอย่ำงโดยใช้แบบเลือกเจำะจง (ยุทธพงษ์ กัยวรรณ.2543 : 78) ได้
จำำนวนกลุ่มตัวอย่ำง ดังนี้ ครู จำำนวน 6 คน นักเรียน จำำนวน 61 คน และ
ผู้ปกครองนักเรียน จำำนวน 61 คน
เครื่อ งมือ ที่ใ ช้ใ นกำรเก็บ ข้อ มูล
รำยงำนผลกำรประเมินผลโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ
โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง (วิศิษฐ์ประชำ นุเครำะห์) ครั้งนี้ ผู้รำยงำนได้
กำำหนดเครื่องมือในกำรเก็บรวบรวมข้อมูลดังนี้
ฉบับที่ 1 แบบประเมินผลตำมโครงกำรโรงเรียนส่งเสริมสุขภำพ ของ
กรมอนำมัย กระทรวงสำธำรณสุข ตำมองค์ประกอบ 10 ด้ำน

3. 54
ฉบับที่ 2 แบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอนต่อการดำาเนิน
งานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
(Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 63 ข้อ
ฉบับที่ 3 แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อผลการดำาเนิน
งานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า
(Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert) จำานวน 36 ข้อ
ฉบับที่ 4 แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนต่อผล
การดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ เป็นแบบมาตราส่วน
ประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ ตามแบบของลิเคอร์ท (Likert)
จำานวน 33 ข้อ
การสร้า งเครื่อ งมือ
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้รายงานได้ดำาเนินการสร้าง
ตามขั้นตอนดังนี้
1. ศึกษาเอกสาร ตำารา และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการดำาเนินงาน
ตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
2. กำาหนดกรอบแนวคิดในการสร้างแบบสอบถามโดยใช้กรอบ
แนวคิดการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพของกรม
อนามัย กระทรวงสาธารณสุข
3. สร้างแบบสอบถามตามกรอบแนวคิดและขอบเขตของการศึกษาที่
กำาหนด
4. สร้างข้อคำาถามเป็นแบบสำารวจรายการและมาตราส่วนประมาณ
ค่า (Rating Scale) ให้ครอบคลุมกรอบแนวคิดและขอบเขตที่ศึกษา
5. นำาแบบสอบถามไปให้ผู้เชี่ยวชาญ จำานวน 5 ท่าน ที่มีความรู้
ความเข้าใจการดำาเนินงานตามโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ
พิจารณาตรวจสอบความตรงของเนื้อหา (Content Validity) และ ความ
ถูกต้องในการใช้ภาษา ผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วย
5.1 นายประสงค์ รอดสมุทร์ พยาบาลวิชาชีพ
สำานักงานสาธารณสุขอำาเภอโพธิ์ทอง
5.2 นางสาวเสริมศรี ตระพันธ์พัฒน์ ทันตสาธารณสุข
ชุมชน
สำานักงานสาธารณสุขอำาเภอโพธิ์ทอง
5.3 นายสมปอง พึ่งเนตร ศึกษานิเทศก์สำานักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษา อ่างทอง
5.4 นายรณชัย นิ่มกุล ผู้อำานวยการโรงเรียน
แสวงหาวิทยาคม