This PPT offers students of 2nd Batxillerat information about selectivitat test.

1. Informació sobre la prova de selectivitat
2n Batxillerat

2. ANGLÈS
 Estructura de l'examen
 Criteris generals d'avaluació

3. An. Estructura de l’examen
 La comissió organitzadora de les proves d'accés
a la Universitat va acordar d'acord amb el que
estableix el Reial decret 1892/2008, de 14 de
novembre:
 Cada model de la prova presentarà dues opcions
diferents amb la mateixa estructura, entre les quals
l'estudiant n'haurà de triar una.
 La prova contindrà una part pràctica.
 Hi haurà preguntes de tots els blocs de continguts,
bé dins cada opció en cas de ser un nombre reduït
de blocs, o entre les dues opcions en cas contrari.

4. An. Estructura de l’examen
 Cada una de les dues opcions constarà de sis
preguntes que s'hauran de contestar
necessàriament al mateix full d'examen.
L'estructura de l'examen per a cada opció es
detalla a la taula següent:
Components de la prova d'Anglès 2012-2013
per a cada opció (A i B)

5. Pregunta Puntuació Tipus d'ítem Tècnica Nombre d'ítems
1 1 Objectiu Vertader/fals 2 enunciats
2 1 Subjectiu
Pregunta oberta de
comprensió
1 enunciat
3 1 Objectiu Sinònims 4 paraules/phrases
4 2 Objectiu Gramàtica
4 oracions
(transformacions, fill-in
the gaps, etc.)
5 1 Objectiu Fonètica
4 enunciats tipus odd-
one-out
6 4 Subjectiu Redacció 1 opció

6. An. Estructura de l’examen
 Les preguntes i instruccions de l'examen (opcions A i B)
són formulades en anglès i hauran de ser respostes en
anglès sense ajut del diccionari ni de cap altre material
didàctic.
 Totes les preguntes de l'examen es formulen o estan
basades sobre un mateix text inicial de comprensió escrita
de caire autèntic o semiautèntic (i.e. simplificat) i de
dificultat mitjana.
 El tema del text de comprensió inicial versa sobre
aspectes d'interès general (textos de cultura general,
articles periodístics de divulgació, reportatges, etc.) i fa ús
d'un llenguatge estàndard comú no especialitzat.
 El text tindrà una extensió aproximada de 250-300
paraules per a cada opció.

7. Pregunta 1: Pregunta de
comprensió escrita (vertader/fals)
 Es tracta d'una pregunta de la modalitat vertader/fals.
Els candidats hauran de respondre dos enunciats de
comprensió escrita sobre el text inicial de l'examen.
S'atorgaran 0,5 punts per a cada un dels dos
enunciats de què consta la pregunta (valor total de la
pregunta = 1 punt).
 És important assenyalar que només s'avaluarà la
comprensió escrita dels enunciats. És a dir, no es
penalitzaran les errades ortogràfiques ni gramaticals.
No obstant això, és necessari que els candidats
expliquin en tots els casos el perquè de la seva
resposta, bé utilitzant les seves pròpies paraules, bé
esmentant l'evidència que es trobi al text.

8. Pregunta 2: Pregunta oberta de
comprensió escrita
 Aquesta pregunta consisteix en una activitat de
comprensió que requereix una resposta oberta dels
candidats.
 La pregunta conté un enunciat que té com a finalitat
avaluar el nivell de comprensió escrita dels candidats,
com també la correcció lingüística i gramatical a
l'hora d'expressar-se per escrit.
 Els candidats no poden copiar literalment les
respostes del text ni tampoc expressar la seva
opinió personal , sinó que han de cenyir-se al que
es diu i es comenta al text inicial
 El valor de l'enunciat és de 0, 5 punts per la
comprensió i 0,5 punts per la correcció lingüística. El
valor total de la pregunta és d'1 punt.

9. Pregunta 3: Pregunta de
vocabulari
 La pregunta consta de quatre paraules o expressions lèxiques, i cada
una té un valor de 0,25 punts. El valor total de la pregunta és d'1 punt.
 Aquesta pregunta avalua els coneixements lèxics dels candidats. Es
demana als candidats que localitzin una paraula o expressió lèxica en
el text inicial de comprensió escrita que sigui sinònima (en relació amb
el significat i no necessàriament amb la forma) en el mateix context de
les paraules o expressions que s'assenyalen.
 Cal assenyalar que tots els temps verbals d’aquesta pregunta
apareixeran en forma infinitiva (independentment del temps verbal en
què aquestes formes apareguin al text). Així mateix, només
s’acceptaran com a vàlides aquelles respostes dels estudiants que
únicament i exclusivament responguin la pregunta dels temps verbals
amb una forma infinitiva o “non-finite” (és a dir, “to-infinitive”, “bare-
infinitive” o “–ing”).
 La instrucció d’aquesta pregunta 3 anirà acompanyada del següent
enunciat: “In the case of verbs, only infinitive forms will be accepted”.

10. Pregunta 4: Pregunta de gramàtica
 Aquesta pregunta avalua la competència gramatical
(morfològica i sintàctica) dels candidats.
 La pregunta consta de quatre apartats (els quals
poden contenir algun subapartat) on es demana als
candidats que transformin o completin quatre
oracions (per exemple, transformar d'activa a passiva,
de llenguatge directe a indirecte, completar oracions
de relatiu, condicionals, omplir buits, etc.).
 Cada una de les quatre oracions de què consta
aquesta pregunta té un valor de 0,5 punts. El valor
total de la pregunta és de 2 punts.

11. Pregunta 5: Pregunta de fonètica
 Es tracta d'una pregunta de la modalitat odd-one-
out de discriminació auditiva on s'avaluen els
coneixements fonètics de discriminació de sons
de l'alumnat (vocals, consonants, diftongs, etc.).
 El valor total de la pregunta és d'1 punt.

12. Pregunta 6: Pregunta de
producció lliure o redacció
 Els candidats han d'elaborar una redacció personal
de 120-150 paraules a partir d'un tema relacionat
amb el text inicial de comprensió escrita de la prova.
 Aquesta redacció s'ha d'ajustar necessàriament a
la temàtica que es plateja a la pregunta.
 En cas contrari, o bé es penalitzarà la resposta o
bé no es puntuarà.
 La redacció serà qualificada fins a 4 punts. Es
valoraran aspectes com ara: l'ortografia, l'estructura
sintàctica, la morfologia i l'ús adequat i la riquesa del
lèxic, i finalment l'organització de les idees i la
creativitat.

13. Criteris generals d'avaluació
 Pregunta 1. Vertader/Fals.
 Pregunta 2: Pregunta oberta de comprensió
escrita.
 Pregunta 3: Pregunta de vocabulari.
 Pregunta 4: Pregunta de gramàtica.
 Pregunta 5: Pregunta de fonètica.
 Pregunta 6: Pregunta de producció lliure o
redacció.

14. Pregunta 1: Pregunta de comprensió escrita
(vertader/fals). Valor total = 1 punt
 0,5 punts per a cada un dels dos enunciats de què
consta la pregunta (2 enunciats).
 Només s'avaluarà la comprensió escrita dels
enunciats. No es valoraran:
 les respostes sense cap tipus de justificació.
 les cites gramaticalment incoherents o incompletes (per
exemple, abús de punts suspensius).
 les respostes en les quals només s'indica la línia del text
on es pot trobar l'evidència.
 les cites textuals que no contenen la justificació precisa
o inclouen més d'una possible justificació.
 els casos clars de contradicció entre la resposta i
l'evidència trobada al text.

15. Pregunta 2: Pregunta oberta de comprensió
escrita. Valor total = 1 punt
 1 punt per l'enunciat (0,5 punts per la comprensió
i 0,5 punts per la correcció lingüística).
 Els criteris d'avaluació esmentats per a la
correcció d'aquesta pregunta només s'aplicaran
si la resposta no resulta ser una còpia literal
del text. Els alumnes tampoc no poden
expressar la seva opinió personal , sinó que
han d'ajustar-se al que es troba i es comenta al
text.

16. Pregunta 3: Pregunta de
vocabulari. Valor total = 1 punt
 0, 25 per a cada paraula o expressió lèxica (4
paraules o expressions lèxiques).

17. Pregunta 4: Pregunta de
gramàtica. Valor total = 2 punts
 0, 5 per a cada oració gramaticalment correcta (4
oracions, que poden contenir algun subapartat).

18. Pregunta 5: Pregunta de fonètica.
Valor total = 1 punt
 0, 25 per a cada resposta correcta (4 enunciats).

19. Pregunta 6: Pregunta de producció lliure o
redacció. Valor total = 4 punts
 Els criteris d'avaluació que s'apliquen són els
següents:
 Fins a 1 punt per l'ortografia i l'ús adequat i la riquesa
del lèxic,
 Fins a 1 punt per l'estructura sintàctica i morfològica,
 Fins a 1 punt per l'organització de les idees,
 Fins a 1 punt pel desenvolupament del contingut i la
creativitat.
 L'extensió desajustada de la redacció es penalitzarà
fins a 1 punt.
 No es valoraran les redaccions que desenvolupin un
tema distint del que es demana a l'enunciat.