Op 29 maart 2017 organiseerde SURF en de werkgroep Bibliotheken een Inspiratiedag over Open Educational Resources. Deze presentatie gaven Sylvia Moes (VU Amsterdam) en Kirsten Veelo (SURFnet) over infrastructuur voor het delen en hergebruik van open leermaterialen.
Ashley is een door TNO ontwikkelde virtuele assistent. Deze bevindt zich op het raakvlak van de digitale en de menselijke wereld. Momenteel wordt Ashley vooral ontwikkeld en ingezet in zorgtoepassingen, maar er zijn ook veel mogelijkheden voor toepassing in het onderwijs.
Op 9 februari organiseerden SURFnet, Kennisnet en De interdepartementale Programmadirectie Kennis en Innovatie (Ministerie van Economische Zaken) de workshop Ashley in het onderwijs bij TNO Human Factors in Soesterberg.
Liesbeth Mantel (TU Delft Library) en Remco Huijser (Cannibal Game Studios) presenteerden op de SURF Summerschool Serious Gaming de game Dark Ink. Dark Ink is ontwikkeld door en voor MBO en HO studenten en is een adventure game over mediawijsheid.
Ashley is een door TNO ontwikkelde virtuele assistent. Deze bevindt zich op het raakvlak van de digitale en de menselijke wereld. Momenteel wordt Ashley vooral ontwikkeld en ingezet in zorgtoepassingen, maar er zijn ook veel mogelijkheden voor toepassing in het onderwijs.
Op 9 februari organiseerden SURFnet, Kennisnet en De interdepartementale Programmadirectie Kennis en Innovatie (Ministerie van Economische Zaken) de workshop Ashley in het onderwijs bij TNO Human Factors in Soesterberg.
Liesbeth Mantel (TU Delft Library) en Remco Huijser (Cannibal Game Studios) presenteerden op de SURF Summerschool Serious Gaming de game Dark Ink. Dark Ink is ontwikkeld door en voor MBO en HO studenten en is een adventure game over mediawijsheid.
Karel Millenaar @ SURF Summerschool 09kirstenveelo
Karel Millenaar (HKU) doceert Game Design. In de presentatie op de SURF Summerschool Serious Gaming vertelde hij over designmethode en meest belangrijke elementen van games.
Joost Schouten (Bitpress Educatie BV) gaf op de SURF Summerschool een presentatie over de Poppodium game, dat op Hogeschool INHolland wordt ingezet voor studenten Eventmanagement.
Henk van den Brink @ SURF Summerschool 09kirstenveelo
Henk van den Brink (Open Universiteit) gaf op de SURF Summerschool Serious Gaming de presentatie over EMERGO, software toolkit waarmee het Hoger Onderwijs serious games tbv ervaringsgebaseerd leren kunnen ontwikkelen.
Frank Niesten gaf op de SURF Summerschool Serious Gaming de presentatie over gebruik van Mscape voor het ontwerpen en ontwikkelen van locatiegebaseerde games/ interactieve gps tochten voor het Hoger Onderwijs
Bart van der Laar @ SURF Summerschool 09kirstenveelo
Bart van der Laar (RUG) gaf tijdens de SURF Summerschool Serious Gaming een presentatie over Science Linx en de ontwerpmethode waarmee zij serious games in Flash ontwikkelen.
Renee Filius gaf tijdens de SURF Summerschool Serious Gaming haar onderwijskundige visie op het ontwerpen en gebruiken van serious games voor het Hoger Onderwijs.
Op 9 juni 2009 gaf Kirsten Veelo op het Heliview congres ICT & Onderwijs 2009 een presentatie over het project Mobiele toepassingen van het SURFnet Kennisnet Innovatieprogramma.
Karel Millenaar @ SURF Summerschool 09kirstenveelo
Karel Millenaar (HKU) doceert Game Design. In de presentatie op de SURF Summerschool Serious Gaming vertelde hij over designmethode en meest belangrijke elementen van games.
Joost Schouten (Bitpress Educatie BV) gaf op de SURF Summerschool een presentatie over de Poppodium game, dat op Hogeschool INHolland wordt ingezet voor studenten Eventmanagement.
Henk van den Brink @ SURF Summerschool 09kirstenveelo
Henk van den Brink (Open Universiteit) gaf op de SURF Summerschool Serious Gaming de presentatie over EMERGO, software toolkit waarmee het Hoger Onderwijs serious games tbv ervaringsgebaseerd leren kunnen ontwikkelen.
Frank Niesten gaf op de SURF Summerschool Serious Gaming de presentatie over gebruik van Mscape voor het ontwerpen en ontwikkelen van locatiegebaseerde games/ interactieve gps tochten voor het Hoger Onderwijs
Bart van der Laar @ SURF Summerschool 09kirstenveelo
Bart van der Laar (RUG) gaf tijdens de SURF Summerschool Serious Gaming een presentatie over Science Linx en de ontwerpmethode waarmee zij serious games in Flash ontwikkelen.
Renee Filius gaf tijdens de SURF Summerschool Serious Gaming haar onderwijskundige visie op het ontwerpen en gebruiken van serious games voor het Hoger Onderwijs.
Op 9 juni 2009 gaf Kirsten Veelo op het Heliview congres ICT & Onderwijs 2009 een presentatie over het project Mobiele toepassingen van het SURFnet Kennisnet Innovatieprogramma.
1. STARTBIJEENKOMST 23 MAART 2017
KLANKBORDGROEP
DELEN VAN OPEN LEERMATERIALEN
Inspiratiedag OER - 29 maart 2017
Kirsten Veelo (SURFnet)
Sylvia Moes (Vrije Universiteit Amsterdam)
Foto: Ben Grey (Flickr)
OER
Technisch bekeken
https://www.flickr.com/photos/niklaswikstrom/
11. Inventarisatie metadateringsproces en
meest gebruikte metadatastandaard in NL
• Meest gebruikte metadatastandaard is NL-LOM
- Wikiwijs
- Boegbeeldproject
- Ontsluiting van 400 kennisclips WUR
- OASA project SURF (ontsluiting van weblectures)
- Maar ook in Europa en op internationaal niveua
- Klascement Vlaanderen
- Ariadne platform
- Merlot
- Docenten hebben geen tijd en zin om metadata toe te voegen
- Univesiteitsbibliotheken willen wel ondersteunen maar zijn afhankelijk van (vak) specifieke
kennis docent
- Capaciteit in relatie tot plannen 2025?
- Vakvocabulaires
- Semi-automatisch toekennen van metadata
- Er is al relevante data aanwezig, die moeten we slim hergebruiken
Hoe kunnen we het delen van open leermaterialen vergemakkelijken en eenduidig maken door middel van infrastructuur?
Wij zijn Kirsten Veelo en Sylvia Moes
Ik werk als communitymanager Onderwijs bij SURFnet. Projectleider Toegang. Een van de aandachtspunten is infrastructuur voor delen van open leermaterialen.
Sylvia, stel jij jezelf voor?
Onderwerpen waar ik samen met Sylvia aan werk is metadatering. We willen op dat gebied drempels verlagen.
Onze presentatie geeft een korte inleiding op wat kernbegrippen als het over infrastructuur gaat. We geven een aantal voorbeelden. En we vertellen over de initiatieven van SURF op gebied van infrastructuur en metadatering.
https://www.flickr.com/photos/michaeldunne/
Als je spreekt over technologische ontwikkelingen voor het delen van open leermaterialen, dan is het handig om een aantal begrippen te kennen.
Ten eerste de repository.
Een repository is een digitale bewaarplaats
Een succesvol voorbeeld van een repository is MERLOT.
In Nederland is EduREP een bekend voorbeeld van een referatory. Verschillende repositories zijn aangesloten en kunnen doorzocht worden via een zoekvoorziening.
Een wat onbekender, Europees voorbeeld is eduOER.
eduOER is in 2016 gelanceerd door een Europees samenwerkingsverband GEANT genaamd. Binnen dit samenwerkingsverband werken organisaties zoals SURFnet samen aan technologische vernieuwingen. Ook SURFnet heeft aan eduOER mee ontwikkeld.
eduOER heeft als doel om multimediale content, opgeslagen in repositories van Europese universiteiten en hogescholen, te verzamelen en centraal beschikbaar te maken. Er is een portaal voor eindgebruikers beschikbaar en ze werken nu aan een integratie binnen een nieuw te ontwikkelen leeromgeving: Up2U
Een belangrijk onderdeel van deze dienstverlening is ondersteuning aan de contentproviders, dus de instellingen die de repository willen aansluiten. Zij leveren allerlei tools om het aansluiten en uitwisselen te vergemakkelijken. Zoals het aanvullen en vertalen van de metadata naar de juiste standaard IEEE-LOM en het inrichten van een OAI-PMH interface.
Wat is het nog steeds?
Gericht op het invoeren, wijzigen en zoeken van publicaties, scripties en leermaterialen.
Gebaseerd op Edustandaarden, waardoor openbare publicaties en scripties zichtbaar zijn op HBO Kennisbank, Narcis, en via verschillende discovery tools.
Mogelijkheid om publicaties, scripties en leermaterialen binnen de eigen instelling te delen met een specifieke groep mensen, zoals een instituut of alle medewerkers van een instelling.
Wat is nieuw?
Hergebruik informatie: Efficiënter gebruik maken van informatie die eerder is ingevoerd.
Flexibele repositories: delen met specifieke groepen door te werken met verzamelingen. Dit kunnen zowel mensen van de eigen instelling als van buiten de organisatie zijn. Dit is door iedere instelling zelf in te richten. Onderscheid publicatie/ leermiddel: meerdere metadatasets koppelen aan een bestand. Op deze manier is één bestand zowel als leermiddel als publicatie zichtbaar te maken door middel van de beschikbare standaarden.
Publiceren via verzamelingen: het publiceren van een publicatie gebeurt niet langer door het toekennen van een status, maar door het toevoegen aan een bepaalde verzameling
