מחקר על פייסבוק עם מערכת למעקב אחר תנועות עיניים www.goodpoint.co.il

2. ‫המשפט‬ ‫את‬ ‫מכירים‬?
"‫אל‬‫שיש‬ ‫במה‬ ‫אלא‬ ‫בקנקן‬ ‫תסתכל‬‫בו‬"

3. ‫המשפט‬ ‫את‬ ‫מכירים‬?
"‫אל‬‫שיש‬ ‫במה‬ ‫אלא‬ ‫בקנקן‬ ‫תסתכל‬‫בו‬"
‫על‬ ‫בהתבסס‬ ‫מקוון‬ ‫מידע‬ ‫שופטים‬ ‫רבים‬‫מרכיבים‬
‫שונות‬ ‫והיוריסטיקות‬ ‫פריפריאליים‬

4. ‫המחקר‬ ‫מטרת‬
‫המרכיבים‬ ‫את‬ ‫לזהות‬‫וההיוריסטיקות‬‫שימוש‬ ‫עושים‬ ‫בהם‬
‫בפייסבוק‬ ‫מדעי‬ ‫מידע‬ ‫של‬ ‫אמינות‬ ‫הערכת‬ ‫בתהליך‬ ‫סטודנטים‬.
‫המופיע‬ ‫מדעי‬ ‫מידע‬ ‫הערכת‬ ‫על‬ ‫דגש‬‫בפוסטים‬

5. ‫מתודולוגיה‬

6. ‫המחקר‬ ‫שאלות‬
1.‫סטודנטים‬ ‫הסטטוס‬ ‫של‬ ‫מרכיבים‬ ‫אילו‬ ‫על‬‫מסתכלים‬
‫אמינותו‬ ‫הערכת‬ ‫במהלך‬?
2.‫לאילו‬‫סטודנטים‬ ‫הסטטוס‬ ‫של‬ ‫מרכיבים‬‫מדווחים‬‫שהם‬
‫אמינותו‬ ‫הערכת‬ ‫במהלך‬ ‫מתייחסים‬?

7. ‫המחקר‬ ‫אוכלוסיית‬
20‫סטודנטים‬‫הארץ‬ ‫במרכז‬ ‫מאוניברסיטה‬

8. ‫המחקר‬ ‫והליך‬ ‫כלים‬
‫חשיפה‬
‫מאפיינים‬ ‫עם‬ ‫מדעיים‬ ‫סטטוסים‬ ‫לשני‬ ‫נחשפו‬ ‫הסטודנטים‬
‫שונים‬ ‫פריפריאליים‬,‫באופן‬ ‫עוצב‬ ‫אחד‬ ‫כאשר‬‫חיובי‬‫והשני‬‫שלילי‬

9. ‫שלילי‬ ‫סטטוס‬‫חיובי‬ ‫סטטוס‬

10. ‫המחקר‬ ‫והליך‬ ‫כלים‬
‫חשיפה‬
‫אחר‬ ‫למעקב‬ ‫מצלמה‬ ‫באמצעות‬ ‫המשתתפים‬ ‫צולמו‬ ‫הצפייה‬ ‫בזמן‬
‫עיניים‬ ‫תנועות‬.
‫תיעוד‬
‫מצלמה‬

11. ‫המחקר‬ ‫והליך‬ ‫כלים‬
‫חשיפה‬
‫המתייחסים‬ ‫היגדים‬ ‫דירגו‬ ‫המשתתפים‬ ‫סטטוס‬ ‫בכל‬ ‫צפייה‬ ‫לאחר‬
‫הסטטוס‬ ‫על‬ ‫לדעתם‬.
‫תיעוד‬
‫מצלמה‬
‫דירוג‬
‫סטטוסים‬

12. ‫המחקר‬ ‫והליך‬ ‫כלים‬
‫חשיפה‬
‫הסטטוסים‬ ‫שני‬ ‫עבור‬ ‫המשימה‬ ‫השלמת‬ ‫לאחר‬,‫המשתתפים‬
‫החשיבות‬ ‫מידת‬ ‫את‬ ‫לסמן‬ ‫נתבקשו‬)1-6(‫ממרכיבי‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ ‫של‬
‫שבו‬ ‫המידע‬ ‫אמינות‬ ‫לקביעת‬ ‫הסטטוס‬.
‫תיעוד‬
‫מצלמה‬
‫דירוג‬
‫סטטוסים‬
‫קביעת‬
‫אמינות‬

13. ‫ממצאים‬

14. ‫היין‬ ‫סטטוס‬:
‫יותר‬ ‫גבוהה‬ ‫אמינות‬
)‫עיצוב‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫שתוכנן‬ ‫כפי‬(
‫יותר‬ ‫חיוביות‬ ‫תחושות‬ ‫משדר‬
‫הסטטוסים‬ ‫שני‬ ‫את‬ ‫המשתתפים‬ ‫תפיסות‬
‫הבדלים‬‫מובהקים‬‫הסטטוסים‬ ‫אמינות‬ ‫בתפיסת‬ ‫רק‬ ‫נמצאו‬
‫ובתחושות‬‫כלפיהם‬.

15. ‫מחקר‬ ‫שאלת‬1:‫הסטטוס‬ ‫של‬ ‫מרכיבים‬ ‫אילו‬ ‫על‬
‫סטודנטים‬‫מסתכלים‬‫אמינותו‬ ‫הערכת‬ ‫במהלך‬?

16. ‫עליהם‬ ‫המרכיבים‬‫הסתכלו‬1
‫אכן‬ ‫המשתתפים‬ ‫המקרים‬ ‫בשני‬‫המרכיבים‬ ‫בכל‬ ‫צפו‬‫של‬
‫הפוסטים‬)‫המרכיבים‬ ‫על‬ ‫דגש‬‫הפרפריאליים‬.(
1
4
6
7
2
3 1
4
6
2
3
8 9 7 8
5
5

17. ‫עליהם‬ ‫המרכיבים‬‫הסתכלו‬2
‫המשתתפים‬‫שונות‬ ‫היוריסטיקות‬ ‫הפעילו‬‫מהסטטוסים‬ ‫אחד‬ ‫בכל‬
)‫שונים‬ ‫זמן‬ ‫ולמשכי‬ ‫אחר‬ ‫בסדר‬ ‫המרכיבים‬ ‫על‬ ‫הסתכלו‬.(

18. ‫עליהם‬ ‫המרכיבים‬‫הסתכלו‬3
‫התוכן‬‫והתמונה‬‫זכו‬‫זמן‬ ‫לסך‬‫הצפייה‬‫הגבוהים‬ ‫והקדימות‬‫ביותר‬
4
6
4
6

19. ‫עליהם‬ ‫המרכיבים‬‫הסתכלו‬4
‫הבדל‬‫באזור‬ ‫החברתי‬ ‫במרכיב‬ ‫משמעותי‬"‫הלייקים‬"
)‫צפייה‬ ‫זמן‬ ‫סך‬(
7 7
‫צפייה‬ ‫זמן‬‫גבוה‬‫באזור‬‫הלייקים‬
‫היין‬ ‫בסטטוס‬)‫החיובי‬(

20. ‫מחקר‬ ‫שאלת‬2:‫הסטטוס‬ ‫של‬ ‫מרכיבים‬ ‫לאילו‬
‫סטודנטים‬‫מדווחים‬‫הערכת‬ ‫במהלך‬ ‫מתייחסים‬ ‫שהם‬
‫אמינותו‬?

21. ‫דיווחו‬ ‫עליהם‬ ‫המרכיבים‬-‫ממצאים‬
‫הסטטוס‬ ‫מרכיבי‬ ‫של‬ ‫החשיבות‬ ‫מידת‬ ‫את‬ ‫המשתתפים‬ ‫דירוג‬
‫אמינות‬ ‫הערכת‬ ‫בתהליך‬‫המידע‬.
‫הסטטוס‬ ‫מרכיב‬‫ממוצע‬ ‫דירוג‬
‫קישור‬‫למקור‬4.9
‫עדכניות‬‫המידע‬3.7
‫שם‬‫משתמש‬3.6
‫תמונה‬3.6
‫התגובות‬ ‫מספר‬3.1
‫השיתופים‬ ‫מספר‬2.9
‫הפרופיל‬ ‫תמונת‬2.9
‫ה‬ ‫מספר‬"‫לייקים‬"2.7

22. ‫דיווחו‬ ‫עליהם‬ ‫המרכיבים‬-‫ממצאים‬
‫הסטטוס‬ ‫מרכיבי‬ ‫של‬ ‫החשיבות‬ ‫מידת‬ ‫את‬ ‫המשתתפים‬ ‫דירוג‬
‫המידע‬ ‫אמינות‬ ‫הערכת‬ ‫בתהליך‬.
‫הסטטוס‬ ‫מרכיב‬‫ממוצע‬ ‫דירוג‬
‫קישור‬‫למקור‬4.9
‫עדכניות‬‫המידע‬3.7
‫שם‬‫משתמש‬3.6
‫תמונה‬3.6
‫התגובות‬ ‫מספר‬3.1
‫השיתופים‬ ‫מספר‬2.9
‫הפרופיל‬ ‫תמונת‬2.9
‫ה‬ ‫מספר‬"‫לייקים‬"2.7
‫ביותר‬ ‫החשובים‬ ‫המרכיבים‬
‫לתוכן‬ ‫ישירות‬ ‫קשורים‬,‫למקור‬
‫ולעדכניותו‬ ‫המידע‬
‫חברתיים‬ ‫מאפיינים‬

23. ‫ומסקנות‬ ‫דיון‬

24. ‫ומסקנות‬ ‫דיון‬-‫כללי‬
•‫גדולה‬ ‫חשיבות‬ ‫ישנה‬ ‫המידע‬ ‫הערכת‬ ‫בתהליך‬‫למרכיבים‬
‫הפריפריאליים‬.
•‫קיימות‬‫שונות‬ ‫היוריסטיקות‬‫סטטוסים‬ ‫של‬ ‫אמינותם‬ ‫להערכת‬
‫שונים‬–‫הזה‬ ‫במקרה‬,‫עיצובם‬ ‫פי‬ ‫על‬‫כ‬"‫חיובי‬"‫או‬"‫שלילי‬."

25. ‫ומסקנות‬ ‫דיון‬-‫לנצפה‬ ‫המדווח‬ ‫בין‬
‫המדווח‬:
‫התוכן‬ ‫מאפייני‬
‫והעדכניות‬
‫מפרסם‬
‫המידע‬
‫מאפיינים‬
‫חברתיים‬
‫הנצפה‬:
‫למאפיינים‬‫החברתיים‬‫משמעות‬ ‫הייתה‬‫בתהליך‬‫הערכת‬
‫המידע‬,‫אזור‬ ‫על‬ ‫בדגש‬‫ה‬"‫לייקים‬."

26. ‫רבה‬ ‫תודה‬