Η μεγάλη αλλαγή στο τμήμα ένταξης έγινε από την υπεύθυνη του τμήματος κα. Κατερίνα Τσαμπούρη. Όλα άλλαξαν! Άλλαξαν χρώμα οι τοίχοι, η πόρτα… Γέμισαν με πρωτότυπες δημιουργίες και καλαίσθητες επιλογές, ένα ευχάριστο και χαρούμενο τμήμα ένταξης για τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας!
Η μεγάλη αλλαγή στο τμήμα ένταξης έγινε από την υπεύθυνη του τμήματος κα. Κατερίνα Τσαμπούρη. Όλα άλλαξαν! Άλλαξαν χρώμα οι τοίχοι, η πόρτα… Γέμισαν με πρωτότυπες δημιουργίες και καλαίσθητες επιλογές, ένα ευχάριστο και χαρούμενο τμήμα ένταξης για τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας!
Ο Ισπανός ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο στη μακροχρόνια πορεία του «επέδειξε εξαιρετική ικανότητα αφομοίωσης των πιο διαφορετικών επιρροών, καθώς και μία τάση να πειραματίζεται απεριόριστα.»1
Η σύντομη περίοδος -γύρω στο 1912- που έγινε γνωστή ως «αναλυτικός» κυβισμός αναπτύχθηκε κυρίως από τον Πικάσο και τον Μπρακ. Ο χώρος και οι φόρμες αποσυναρμολογούνται και επανασυνδέονται, σε σημείο που πλέον δεν αναγνωρίζονται.2
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τρίτης τάξης επιχειρούν ένα μικρό ταξίδι γνωριμίας με τον «αναλυτικό» κυβισμό.
1.ΛΕΞΙΚΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, Εκδόσεις ΥΠΟΔΟΜΗ
2.ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ, Εκδόσεις ΔΕΛΗΘΑΝΑΣΗΣ-ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
Οι μαθητές του Α1 αποφάσισαν να φτιάξουν ένα δέντρο διαφορετικό για να στολίσουν την τάξη τους…το δέντρο της αγάπης.
Αντί για φύλλα τα κλαδιά του στολίζουν πολύχρωμες καρδιές. Πάνω στις καρδιές ο καθένας έγραψε ό,τι αγαπά...
Τσαλακωμένες εφημερίδες, ο πάτος των πλαστικών μπουκαλιών, καπάκια, χάρτινοι κύλινδροι και όλα όσα η φαντασία των παιδιών επιλέγει, αφήνουν το αποτύπωμα τους στο χαρτί και μαγικά δημιουργούν, εξαιρετικές συνθέσεις λουλουδιών.
Με αφορμή το ποίημα «Αν όλα τα παιδιά της γης» και μιλώντας για την ειρήνη στο κόσμο αλλά και τη διαφορετικότητα, τα παιδιά έφτιαξαν τις παρακάτω δημιουργίες.
Ο Ισπανός ζωγράφος Πάμπλο Πικάσο στη μακροχρόνια πορεία του «επέδειξε εξαιρετική ικανότητα αφομοίωσης των πιο διαφορετικών επιρροών, καθώς και μία τάση να πειραματίζεται απεριόριστα.»1
Η σύντομη περίοδος -γύρω στο 1912- που έγινε γνωστή ως «αναλυτικός» κυβισμός αναπτύχθηκε κυρίως από τον Πικάσο και τον Μπρακ. Ο χώρος και οι φόρμες αποσυναρμολογούνται και επανασυνδέονται, σε σημείο που πλέον δεν αναγνωρίζονται.2
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της τρίτης τάξης επιχειρούν ένα μικρό ταξίδι γνωριμίας με τον «αναλυτικό» κυβισμό.
1.ΛΕΞΙΚΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ, Εκδόσεις ΥΠΟΔΟΜΗ
2.ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ, Εκδόσεις ΔΕΛΗΘΑΝΑΣΗΣ-ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ
Οι μαθητές του Α1 αποφάσισαν να φτιάξουν ένα δέντρο διαφορετικό για να στολίσουν την τάξη τους…το δέντρο της αγάπης.
Αντί για φύλλα τα κλαδιά του στολίζουν πολύχρωμες καρδιές. Πάνω στις καρδιές ο καθένας έγραψε ό,τι αγαπά...
Τσαλακωμένες εφημερίδες, ο πάτος των πλαστικών μπουκαλιών, καπάκια, χάρτινοι κύλινδροι και όλα όσα η φαντασία των παιδιών επιλέγει, αφήνουν το αποτύπωμα τους στο χαρτί και μαγικά δημιουργούν, εξαιρετικές συνθέσεις λουλουδιών.
Με αφορμή το ποίημα «Αν όλα τα παιδιά της γης» και μιλώντας για την ειρήνη στο κόσμο αλλά και τη διαφορετικότητα, τα παιδιά έφτιαξαν τις παρακάτω δημιουργίες.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2, με τη βοήθεια της δασκάλας τους κα. Ιωάννας Δρούκας, ζωγράφισαν την εξαιρετική τοιχογραφία με θέμα το «Ηλιακό λεωφορείο».
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286