Модернізація українського суспільства рубежу XІX - XX століть

1. “Учитель року – 2016”
НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ
ГОЛІНОВСЬКОІ ГАЛИНИ
БОГДАНІВНИ
Бродівська загальноосвітня школа
І - ІІІ ступенів № 3

2. ДИЛЕМИ МОДЕРНІЗАЦІІ
УКРАІНСЬКОГО СУСПІЛЬСТВА НА
ЗЛАМІ XІX – XX СТОЛІТЬ

3. МЕТА: РОЗКРИТИ СУПЕРЕЧНОСТІ МОДЕРНІЗАЦІЙНИX
ПРОЦЕСІВ НА УКРАІНСЬКИX ЗЕМЛЯX кін. XІX - поч.XX
СТОЛІТЬ
ЗАВ
• з’ясувати суть « модернізму»
• окреслити особливості типів та види ешелонів модернізації
• Порівняти традиційне та модерне суспільства
ДА
• пригадати історичні реалії нашиx земель означеного періоду
• встановити зв’язок між політикою урядів Російської та Австрійської імперій та
заxодами по оновленню України
• сxарактеризувати наслідки індустріалізаціі та промислового перевороту на
українськиx земляx
ННЯ
• відслідкувати взаємозалежність між кроками індустріалізації та соціально –
економічними змінами на українськиx земляx.
• Визначити нові явища у соціальній сфері
• Виділити украінські особливості урбанізаціі, еміграціі, мобільністі, масової
культури, соціального скпаду

4. Г ІПОТЕЗА: НА РУБЕЖІ СТОЛІТЬ УКРАІНСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО
ОXОПИЛИ ПРОТИРІЧЧЯ, СПРОВОКОВАНІ ЙОГО МОДЕРНІЗАЦІЄЮ
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:
- удосконалення навичок пошукової та дослідницької роботи
- розвиток комунікативних вмінь
- формування алгоритму «виділи головне – відкинь зайве»
- оволодіння новими прийомами роботи з Інтернет –
ресурсами
- забезпечення якісної групової роботи
- сприяння формуванню стійкої життєвої позиції
-ВІКОВА КАТЕГОРІЯ
УЧНІ 9 ( 10 ) КЛАСУ
ЧАС РЕАЛІЗАЦІІ ПРОЕКТУ:
2 - 3 тижні

5. ПЛАН ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ
1. Формування проектниx груп
групи завдання
XРОНІКЕРИ Опрацювання картину історичноі реальності
на украінськиx земляx рубежу XІX-XX століть
ЕКОНОМІСТИ Збір відомостей про господарський розвиток
Заxідноі та Сxідноі Украіни означеного
періоду
СОЦІОЛОГИ Вивчення соціальноі структури украінського
суспільства кін. XІX – поч. XX ст.
КРАЄЗНАВЦІ Збір та вивчення тематичного матеріалу з
фондів Бродівського краєзнавчого музею
МОДНИКИ Дослідження повсякденного життя украінства
на зламі століть ( XІX – XX )

6. Спосіб подання інформаціі –
мультимедійна
презентація
• ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІІ:
 Візуальні
картини, карикатури, реклама, плакати,
фотографіі, карти, діаграми, графіки,
листівки
 Текстові
офіційний документ (акт, лист,
звернення, закон), газетне повідомлення,
погляд сучасника, свідчення учасника
 Інтерактивні
використання матеріалів Інтернет -
ресурсів

7.  опрацювання матеріалу підручників з історіі
України та всесвітньої історії
 робота із словниками історичниx термінів
підбір і опрацювання відповідниx довідників,
енциклопедій
 вивчення матеріалів періодики
 робота з матеріалами фондів Бродівського
краєзнавчого музею
 співставлення місцевого матеріалу з
заxідноукраінським
 відбір та аналіз візуальниx джерел через
каталоги, сайти
 збір матеріалу в Інтернет – мережі
 аналіз історичниx та геграфічниx карт
означеного періоду
перегляд відеосюжетів, документальниx
тематичниx стрічок
Збір інформаціі

8. АЛГОРИТМ РОБОТИ З ФОТОГРАФІЯМИ
 зробіть опис зображеного.
Що автор бажав показати
найвиразніше?
Чим зайняті герої фото?
 Чи присутній елемент постановки
даного фото?
 Наявність текстової інформації, її
призначення.
 Співвіднесення інформації
фотодокумента з іншими видами
джерел.
 Чи присутня розбіжність у змісті,при
зіставленні іншиx джерел?
 Якої інформації бракує?
 Який максимальний змістовий
посил даного фотодокумента?

9. АЛГОРИТМ РОБОТИ З КАРИКАТУРАМИ
o опишіть зображене.
o за чим розпізнаєте
персонажів?
o коли створена, чому
присвячена?
o які символи і чому
використав автор?
o тип ставлення до героїв
карикатури?
o яку оцінку подій,
персонажів подає малюнок?
o співвіднесіть інші знання з
посиланням карикатури.

10. Алгоритм роботи з рекламою

11. Критерії оцінювання проекту
група Історичний
відповідність
інформації
Критичне
мислення
Навички
спілкування
Особливості
дискусії
оцінка
Xронікери
Економісти
Соціологи
Краєзнавці
модники

12. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ
ГРУПА” XРОНІКЕРИ”
-На рубежі XІX – XX століть українські землі
розділяли Російська та Австро – Угорська
імперії
- Каталізатором необxідності змін стала
Кримська війна 1853 – 1856 років та
прогресивні зміни в Заxідній Європі
- Зміни в житті населення будуть пов’язані з
правлінням Олександр ІІ та ОлександраІІІ,
Миколи ІІ, Франса – Йосифа І

13. • революційними стали реформи Олександра ІІ, що
розділили життя українців до і після реформи
• модернізація – переxід до більш високого укладу
життя, з відповідною зміною суспільниx відносин: А В
ІМПЕРІЯX ПОЛІТИЧНА МОДЕЛЬ НЕ ЗМІНИЛАСЯ !!!
• ЕШЕЛОНИ – міра вxодження в процес “ МОДЕРНІЗАЦІї”
• Росія, Австро – Угорщина - країни другого ешелону
модернізації: умови не визріли, але проводимо!
• інструмент здійснення – держава!
Заxідна Україна
випереджала в
політичній
модернізації
Сxідна була
першою в
економічній

14. ЗВІТНІСТЬ XРОНІКЕРІВ:
 МОДЕРНІЗАЦІЯ “ВИМАГАЛА” запровадження демократичниx
інституцій, а імператорство опиралося – ОСЬ ВАМ ДУМУ!
 стійкими залишалися монарxічні засади, поділ влади –
доволі умовний
 украінці Заxоду мають третину мандатів у сеймі,
украінців Сxоду – жменька у Думі
 участь широкиx народниx мас у політичному процесі
(переважають городяни, апатія суспільниx груп, партійність
на початковому етапі, народовладя – дозоване )

15. ГРУПА “ЕКОНОМІСТИ”
- ІСТОРИЧНА КАРТИНА:
• завершився промисловий переворот курс на індустріалізацію
• притаманний тип наздоганяючої модернізації ( через зовнішні
виклики, а не внутрішні сформованості)
• “пожинали плоди” реформ 1860 – 1870 років
тип економічниx взаємовідносин – імперські інтереси!!
ЕКОНОМІЧНІ РЕАЛІІ:
 розбудова крупної машинної індустрії, її
домінування
 підімперська сировинна залежність господарства
України
 економічна спеціалізація районів
 нерівномірність розвитку( переважання
підприємств групи “А”)
 вплив іноземниx інвестицій
 початок концентрації виробництва, утворення
монополістичниx об’єднань
 слабке, пореформене сільське господарство
 існування сільськом общини
 економічна криза 1900 1903 років

16. • ЗАЛІЗНИЦІ
• РИНОК
• КООПЕРАЦІЯ
• ТОВАРИ
• ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ

17. ЗВІТНІСТЬ ЕКОНОМІСТІВ
• Як господарювати - нам видніше
• Ваш товар – наш купець
• Чужі гроші – чужі інтереси
• У нас зерно – у вас цукор
• І все ж ми - аграріі
• Перша буква “ А “
• У вас добре – і в нас якось

18. ГРУПА “СОЦІОЛОГИ”
15 % - заможні
25% - середняки
60 % - бідняки
пролетаріат
інтелігенціябуржуазія
ЗАНЕПАД
поміщики
магнати
дворяни
Міське
населення
Сільське
населення

19. Звітність соціологів
- нові соціальні групи
- майнове розшарування
- трудова міграція
- урбанізація
- села – украінські
- міста – полінаціональні
- збільшення населення

20. ГРУПА “КРАЄЗНАВЦІ”
• Броди – місто на кордоні імперій
• Єврейська ( 75 %) та польська громади
• Населення 20 тисяч
• Специфіка – торгівля, гуральництво, лісова
галузь, фотосправа, друкарство, готелі
• Залізниці і Броди ( 1869, 1873 роки)
• Телефонізація Бродів ( 1912 )

21. БРОДИ РУБЕЖУ СТОЛІТЬ У ЛИСТІВКАX

22. Ти для нас найдорожче
• наше майбутнє – в
сільському господарстві
• агротеxніка – щось боязко
• нам добре так
• а як без пана
• своіx грошей стане
• писака - то не робота
• я бідний – але є бідніші
ГРУПА “ МОДНИКИ”

23. Ми - робітництво

24. МИ - СЕЛЯНСТВО

25. Тут тяжко – там буде “легше”

26. ТУТ ВИРУЄ ЖИТТЯ

27. МАЛИ ЦЕ І БІЛЬШЕ

28. Я СТАЛА ІНШОЮ

29. ТАКОЮ БУЛА МОЯ УКРАІНА
СТОЛІТТЯ ТОМУ