Команда «Звезды», состоящая из учеников 8-а класса евпаторийской школы №15, активно участвует в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?», развивая свои навыки и умения. Игра способствует развитию мышления, логики и способности к коллективной работе, создавая уникальную субкультуру общения. Участники гордятся своими достижениями и продолжают принимать участие в различных состязаниях.

5. Климахович
Валентин Чернышов Артур

7. Гавриш Ольга Грушко Алина

8. Непочатова Татьяна

9. Рудовская Карина
Рубан Юлия

11. НАША КОМАНДА СОСТОИТ ИЗ АКТИВНЫХ, ТВОРЧЕСКИХ ИНТЕЛЛЕКТУАЛОВ,
УЧАЩИХСЯ 8-А КЛАССА И ПРЕДСТАВЛЯЕТ ЕВПАТОРИЙСКУЮ ШКОЛУ № 15.
Капитан команды «Звезды»: Чернышов Артур
Климахович Валентин
Члены команды «Звезды»: Беляева Анна
Воронова Элина
Гавриш Ольга
Грушко Алина
Добровольская Снежанна
Непочатова Татьяна
Рубан Юлия
Рудовская Карина
Франк Карина
Щедрина Дарья

12. «Что? Где? Когда?» - это наш источник знаний, радости,
удовольствия от интеллектуальных побед, от умения
показать запас знаний, быть находчивым и разгадывать
трудное.
Эта великолепная игра учит нас нестандартно мыслить,
развивает стремление к победе, упорство и
сообразительность, умение находить оригинальные
решения, а самое главное, пополнить свой багаж знаний!!!
Мнение об игре…

13. Игра «Что? Где? Когда?» - это целый интересный и увлекательный мир!
Эта игра миллионов людей. Ученые считают интеллектуальное
движение субкультурой. Другие рассматривают участников
интеллектуальных игр как «неформалов» .
Увлечение интеллектуальными играми развивает интеллект и
эрудицию, воображение, фантазию, логику и творческие способности
личности. Движение интеллектуальных игр образует свой особый круг
общения, формирует культуру мышления, общения, позволяет приобрести
не мало новых знакомств с интересными людьми. Посредством человек
приобретает навыки коллективной работы, поскольку играет в команде,
озабочен и поиском быстрого решения проблемы, что в современной
жизни оказывается необходимым.

14. Интеллектуальные игры применяются в образовании как средство
развития профессионально значимых качеств. Игра предполагает
соблюдение групповых правил, а также требует от участников развития для
участника совокупности личностных представлений о пространстве и
времени, так как интеллектуальная игра проходит в рамках лимита
времени, что предполагает необходимость структурирования времени.
Реальная игровая деятельность сама по себе дает множество
возможностей решить ряд педагогических, социально-психологческих и
воспитательных задач, а также может быть направлена на решение
социальных проблем подростков и молодежи, поскольку в игре
отрабатываются новые важные социальные черты личности, которые по
ряду причин либо были утрачены, либо не сформировались

15. Мы увлечены игрой
«Что? Где? Когда?» с
самого 1 класса! Тогда и
появилась команда
«Звезды»! Став чуть
старше, и, набрав опыта,
мы стали участвовать в
интеллектуальных
состязаниях школы и
города. Нашим заядлым
школьным соперником
была команда
«Бригантина» 

16. PER ASPERA AD ASTRA!!! («ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ К ЗВЁЗДАМ»,
ЛУЦИЙ АННЕЙ СЕНЕКА)
2011 ГОД

17. На пути к успеху!!!

18. Мы любим игру «Что? Где? Когда?». Постоянно участвуем в состязаниях и
гордимся достижениями команды «Звезды!

19. Презентацию команды «Звезды» подготовили:
Руководитель: Карлин Александр Константинович
Педагог-организатор: Шовкун Наталья Николаевна
Участники интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»:
Чернышов Артур
Климохович Валентин
Беляева Анна
Воронова Эллина
Гавриш Ольга
Грушко Алина
Добровольская Снежанна
Непочатова Татьяна
Рубан Юлия
Рудовская Карина
Франк Карина
Щедрина Дарья
8-А класс МБОУ «СШ №15» г. Евпатории Республики Крым

20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!