Apostolos Apostolakis, Advisor and co-founder, Doctoranytime.gr / co-founder, efood.gr, at the Startup Founder 101 event that took place on Wednesday, February 12th, 2014 in the context of the "4th Infocom Mobiles & Apps 2014" conference.
Apostolos Apostolakis, Advisor and co-founder, Doctoranytime.gr / co-founder, efood.gr, at the Startup Founder 101 event that took place on Wednesday, February 12th, 2014 in the context of the "4th Infocom Mobiles & Apps 2014" conference.
Η «Πιστοποίηση Ελληνομάθειας», θεωρείται ένας σχετικά νέος θεσμός. Θεσμοθετήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας τον Νοέμβριο του 1998 και υπέστη σημαντικές τροποποιήσεις το 2011 προκειμένου να αποκτήσει τη σημερινή του μορφή.
Στην παρούσα εισήγηση:
Γίνεται μία σύντομη αναφορά στα προσφερόμενα επίπεδα εξετάσεων καθώς και στην ανά επίπεδο δομή αυτών (με έμφαση στα Β1, Β2 και Γ1).
Συζητιούνται θέματα χρηστικής αξίας της εν λόγω πιστοποίησης, τόσο για τον μεμονωμένο υποψήφιο όσο και για τα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (ΤΕΓ) στην περιοχή μας.
Επιχειρείται κριτική προσέγγιση του θεσμού της «πιστοποίησης Ελληνομάθειας» με προτάσεις σε επίπεδο θεσμικής αναμόρφωσης, στον βαθμό που αυτός καλείται να λειτουργήσει ως ένα από τα κριτήρια αξιολόγησης των αναγνωρισμένων ΤΕΓ (βλ. νόμος 4415/2016 Άρθρο 4, §Β.4).
Κατατίθεται πρόσφατη εμπειρία από την προετοιμασία των μαθητών στο ΤΕΓ Λέονμπεργκ για τις επικείμενες εξετάσεις πιστοποίησης ελληνομάθειας του Μαΐου 2020.
παρουσίαση διδακτορικής διατριβής
Η πρόκληση της Εκπαίδευσης για Βιώσιμη/Αειφόρο Ανάπτυξη στα Παιδαγωγικά
Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Μια έρευνα για την επίδραση της σχετικής Δεκαετίας 2005-2014 των Ηνωμένων Εθνών
Εκπαιδευτική παρουσίαση για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό με αφορμή την επίσκεψη που προγραμματίζει ο σύλλογος γονέων αυτή την Κυριακή στο μουσείο της Καρλσρούης.
Η «Πιστοποίηση Ελληνομάθειας», θεωρείται ένας σχετικά νέος θεσμός. Θεσμοθετήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας τον Νοέμβριο του 1998 και υπέστη σημαντικές τροποποιήσεις το 2011 προκειμένου να αποκτήσει τη σημερινή του μορφή.
Στην παρούσα εισήγηση:
Γίνεται μία σύντομη αναφορά στα προσφερόμενα επίπεδα εξετάσεων καθώς και στην ανά επίπεδο δομή αυτών (με έμφαση στα Β1, Β2 και Γ1).
Συζητιούνται θέματα χρηστικής αξίας της εν λόγω πιστοποίησης, τόσο για τον μεμονωμένο υποψήφιο όσο και για τα Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού (ΤΕΓ) στην περιοχή μας.
Επιχειρείται κριτική προσέγγιση του θεσμού της «πιστοποίησης Ελληνομάθειας» με προτάσεις σε επίπεδο θεσμικής αναμόρφωσης, στον βαθμό που αυτός καλείται να λειτουργήσει ως ένα από τα κριτήρια αξιολόγησης των αναγνωρισμένων ΤΕΓ (βλ. νόμος 4415/2016 Άρθρο 4, §Β.4).
Κατατίθεται πρόσφατη εμπειρία από την προετοιμασία των μαθητών στο ΤΕΓ Λέονμπεργκ για τις επικείμενες εξετάσεις πιστοποίησης ελληνομάθειας του Μαΐου 2020.
παρουσίαση διδακτορικής διατριβής
Η πρόκληση της Εκπαίδευσης για Βιώσιμη/Αειφόρο Ανάπτυξη στα Παιδαγωγικά
Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης
Μια έρευνα για την επίδραση της σχετικής Δεκαετίας 2005-2014 των Ηνωμένων Εθνών
Εκπαιδευτική παρουσίαση για τον Μυκηναϊκό πολιτισμό με αφορμή την επίσκεψη που προγραμματίζει ο σύλλογος γονέων αυτή την Κυριακή στο μουσείο της Καρλσρούης.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
1. Όνομα:____________________________________, Ελληνομάθεια, ΤΕΓ Λέονμπεργκ
Επεξεργασία: Γιώργος Π. Μαρκατάτος https://leon4gr.blogspot.de
Χριστούγεννα αγκαλιά (2013)
Καλλιτέχνης: Λουδάρος Αντώνης, Στιχουργός: Ρούσση Ρεβέκκα, Συνθέτης: Λάμπρου Ανδρέας
Συμπλήρωσε τα κενά στο τραγούδι με τις παρακάτω λέξεις:
κάλαντα, παίξουν, κλαίμε, αρνητικά, χέρι, χειρότερα, σκέφτεσαι, Θεό,
Χριστούγεννα, μοίρα, πόσοι, παιδιά, βγάλαμε, αγκαλιά, καλά, φιλιά, βγάλει,
άγχος, όμορφο, μετριέται, μεγάλοι, μείνουμε, φωτάκια, χορεύω, παλιό,
έρχονται, σκεφτούν, ανάψουμε, λάμπει
Κοίτα _____________ γιορτές κι εγώ μπορώ,
ν’ αναπνέω, να _____________, να χαρίζω
κι ας μην έχω λέω Δόξα τω _________,
που τη ____________ μου εγώ πια την ορίζω.
Κι αν δε _______________ ευρώ και τι μ’ αυτό;
Με δραχμές πάλι τα _______________ θα λέμε,
όπως τότε τον ____________ καλό καιρό
σαν ____________ και θα γελάμε και θα ____________...
Χριστούγεννα ______________ σπίτι με φίλους.
Χριστούγεννα και να ’μαστε __________.
Η αγάπη δε _______________σε δεσμίδες,
μα σε φωτοβολίδες και ___________.
2. Χριστούγεννα αγκαλιά κι όπου μας ____________.
Δε θέλει άλλο ___________ τελικά.
Μας μάθανε να είμαστε ______________
μα μέσα μας ας _______________ παιδιά.
____________________ αγκαλιά α α α α.
Κοίτα ___________ δεν μπορούν να βγουν να _____________
και μη _________________ συνέχεια _______________.
Τα _________________ μπορούν όλοι ν’ αντέξουν,
αν ________________ πως όλα θα ’ναι πια καλά.
Ας _________________ στο δέντρο τα _______________.
Κράτησέ με από το ___________ κι όπου βγει.
Το δικό μας το πιο ______________ αστέρι,
πάντα μέσα μας θα ______________ και θα ζει.
Γράψε λίγες σειρές, για το τι σου αρέσει εσένα περισσότερο τα Χριστούγεννα:
Μου αρέσουν τα Χριστούγεννα διότι _______________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________