Download to read offline
งานนำเสนอ2
- 1.
- 2. โดย สเตฟานี่ฮาร์วี่ และ แอน กูดวิส สานักพิมพ์ สเตนเฮ้าส์ การพัฒนาอาชีพโดยครู เพื่อครู เว็บไซต์ www.stenhouse.com
- 3. กล่าวถึงการสอนของครู Jennifer วัตถุประสงค์ : บอกความแตกต่างระหว่างเค้าโครงเรื่องและ ใจความสาคัญ และบอกแนวคิด หลักหรือใจความสาคัญของเรื่อง แหล่งเรียนรู้ : หนังสือ Teammates โดย Peter Golenbock ผลที่ได้ : การสนทนาในชั้น แผนภูมิใจความสาคัญ กระดานสนทนาใจความสาคัญ
- 4. สิ่งตีพิมพ์ทั้งที่เป็นนวนิยายหรือไม่ใช่นวนิยายต่างก็เต็ม ไปด้วยใจความสาคัญ หนังสือและวารสารไม่ใคร่จะ นาเสนอแค่แนวคิดหลักเพียงประการเดียวแต่ค่อนข้าง จะมีหลายใจความสาคัญเพื่อให้ผู้อ่านพิจารณาและสรุป
- 5. เค้าโครงเรื่อง คือสิ่งที่เกิดขึ้นตามท้องเรื่อง ใจความสาคัญ เป็นแนวคิดหลักของเรื่อง เค้าโครงเรื่องดาเนินเรื่องไปตามแนวคิดหลักหรือใจความ สาคัญเหล่านั้น
- 6. เค้าโครงเรื่อง เรื่อง”หนูน้อยโกลดิลอกส์กับหมีสมมััว” ขณะที่เด็กหญิงคนหนึ่งชื่อโกลดิลอกส์กาลังเดินทางผ่าน ป่าใหญ่และเข้าไปในบ้านร้างหลังหนึ่ง เธอได้กินต้มข้าว โอ๊ต ทาเก้าอี้หัก และนอนหลับบนเก้าอี้อีกตัวหนึ่ง เธอถูก จับเมื่อพวกหมีกลับมา แต่เธอหนีไปได้หวุดหวิด
- 7. ใจความสาคัญ คือแนวคิดที่เน้นความสาคัญ คติธรรม และบทเรียนที่บอกองค์ประกอบของเรื่อง ความลึกซึ้งและ ความหมาย ใจความสาคัญไม่ค่อยเขียนลงในเนื้อเรื่อง เราสรุปเอาเอง ใจความสาคัญมักทาให้เรารู้สึกโกรธ เศร้า รู้สึกผิด สนุก กลัว เหมือนเรารู้ใจความสาคัญจากไส้พุงของเรา
- 8. ใจความสาคัญในเรื่องโกลดิล็อกส์กับหมีสามตัว การเอาสิ่งของที่ไม่ใช่ของตน ความเห็นแก่ตัว การไม่รู้จักคิด และอื่นๆ
- 9. หนังสือที่มีภาพประกอบที่ไม่ใช่นวนิยายที่เราใช้เป็น ตัวอย่างในการสรุปใจความสาคัญคือ Teammates ของPeter Goldlenbock มันเป็นการดาเนินเรื่องความ กล้าหาญของ Jackie Robinson ที่บุกเข้าไปในเมเจอร์ ลีกของคนขาว เป็นเรื่องที่บอกความสัมพันธ์ระหว่าง Jackie กับเพื่อนร่วมทีมคนขาวชื่อ Pee Wee Reese.
- 10. ความไม่เท่ากันทางเชื้อชาติ การแบ่งแยกเชื้อชาติ ความโกรธแค้น การตัดสินใจด้วยตนเอง การควบคุมตนเอง การทางานเป็นทีม ความกล้าหาญ ความเศร้า ความหว้าเหว่
- 11. ชาตินิยม การยืนหยัด ความสัมพันธ์ การมีชีวิตที่ดีที่สุดตาม ความสามารถของตน ความยุติธรรม/ ความอยุติธรรม ความรุนแรง ความเจ็บปวดภายใน การเคารพตนเอง
- 12. ครู Jenniferทางานเรื่องใจความสาคัญไปตลอดปี นักเรียนของเธอเริ่มชานาญในการสรุปและการแยก ประเภทใจความสาคัญ พวกเด็กเริ่มสังเกตเห็นเมื่อ ใจความสาคัญบางอย่างปรากฏขึ้นซ้าแล้วซ้าอีก
- 13. เพื่อเสริมการระบุใจความสาคัญและความสัมพันธ์ระหว่าง ใจความสาคัญในเนื้อหาหนึ่งกับเนื้อหาอื่นๆ ครูJennifer สร้างกระดานสนทนาเกี่ยวกับใจความสาคัญชื่อ แนวคิด สาคัญคืออะไร โดยแต่ละครั้งที่เด็กในชั้นเรียนของเธออ่าน หนังสือ พวกเด็กจะพัฒนารายการใจความสาคัญและเพิ่ม รายการเข้าไปในกระดานสนทนานี้
- 14. เด็กๆ ได้ใจความสาคัญคือ การรักษาขนบธรรมเนียมให้คงอยู่ ความร่วมมือ การแลกเปลี่ยนขนบธรรมเนียม ความเศร้า ความกล้าหาญ ความโดดเดี่ยว ความเจ็บปวดภายใน
- 15. เค้าโครงเรื่อง คุณวิเศษ ใจความสาคัญ 1. คุณรสสุคนธ์ 2. คุณนวลสมร 3. คุณอุดารอน