SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
เราในฐานะ "ผู้รับสาร“ ต้องรู้เท่าทัน
ต้องสร้างภูมิคุ้มกันตนเองและลูกหลาน
นี่คือสิ่งที่แวดวงวิชาการเรียกว่า
"การรู้เท่าทันสื่อ" หรือ Media Literacy
MEDIA LITERACY
The ability to Access
ความสามารถในการเข้าถึง
The ability to Analyze
ความสามารถในการวิเคราะห์วิพากษ์
The ability to Evaluate
ความสามารถในการประเมินคุณค่า
The ability to Communicate information in a variety of form
ความสามารถในการตอบสนอง (สื่อสาร) ต่อข่าวสารใน
รูปแบบต่างๆ
แนวทางการรู้เท่าทันและวิเคราะห์สื่อ
( CODE OF CONDUCT )
1. สื่อคือสิ่งที่สร้างขึ้น - Media are Constructions
2. สื่อมีเป้าหมายทางธุรกิจ/โฆษณา - Media Constructions
have Commercial purposes
3. สื่อสร้างค่านิยมและอุดมคติ - Media messages contain
Values and Ideologies
4. สื่อทาให้มีผลที่ตามมาทางการเมืองและสังคม - Media
Messages have Social and Political Consequences
5. สื่อแต่ละชนิดมีเอกลักษณ์และข้อจากัด - Each Medium has
a unique Aesthetic Form
การรู้เท่าทันสื่อ หมายถึง
ฉันไม่เชื่อ (สิ่งที่ได้อ่าน ได้ฟัง ได้ยิน ได้พบ ได้รับการบอกเล่ามา ฯลฯ)
ตั้งคาถามต่อข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ ที่ได้รับมา
ที่มาที่ไปของข่าวสาร ใครเขียน ใครให้สัมภาษณ์ แหล่งข่าว
สงสัยว่าทาไมจึงเป็นอย่างนั้น ตัวละครใด/ข้อมูลใดหายไปจากข่าว
ความเกี่ยวข้องของข่าวนี้กับข่าวโน้น ทาไมจึงพูดถึงแต่ผลกระทบด้าน
เศรษฐกิจแต่ไม่พูดถึงสิ่งแวดล้อม ทาไมจึงสัมภาษณ์แต่คนรวย ฯลฯ
การขวนขวายที่จะเช็คข้อมูลข่าวสารจากหลากหลายทิศทาง เช่น จากสื่อ
ต่างชนิดกัน สอบถามผู้รู้ ค้นจากตารา เป็นต้น
การฝึกฝนเท่านั้น จึงจะทาให้คุณรู้เท่าทันสื่อ
มาลองฝึกวิเคราะห์สื่อ
จากตัวอย่างต่อไปนี้ กันนะคะ !!

More Related Content

More from ฝ่ายกิจการนักเรียน สีคิ้วสวัสดิ์ผดุงวิทยา

More from ฝ่ายกิจการนักเรียน สีคิ้วสวัสดิ์ผดุงวิทยา (20)

โบนัส
โบนัสโบนัส
โบนัส
 
สูจิบัตร งานศิลปะ 64
สูจิบัตร งานศิลปะ 64สูจิบัตร งานศิลปะ 64
สูจิบัตร งานศิลปะ 64
 
คำสั่งตัดสินกิจกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 (ฉบับแก้ไข)
คำสั่งตัดสินกิจกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 (ฉบับแก้ไข)คำสั่งตัดสินกิจกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 (ฉบับแก้ไข)
คำสั่งตัดสินกิจกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 (ฉบับแก้ไข)
 
มูลนิธิโทเร
มูลนิธิโทเรมูลนิธิโทเร
มูลนิธิโทเร
 
14051 1 1409108742184
14051 1 140910874218414051 1 1409108742184
14051 1 1409108742184
 
คณิต
คณิตคณิต
คณิต
 
โบนัส
โบนัสโบนัส
โบนัส
 
ไฟล์3
ไฟล์3ไฟล์3
ไฟล์3
 
ไฟล์2
ไฟล์2ไฟล์2
ไฟล์2
 
ไฟล์1
ไฟล์1ไฟล์1
ไฟล์1
 
ข้อมูลครูที่ปรึกษา57
ข้อมูลครูที่ปรึกษา57ข้อมูลครูที่ปรึกษา57
ข้อมูลครูที่ปรึกษา57
 
ครูผู้สอนดีเด่น 2557 แยกตามกลุ่มสาระ
ครูผู้สอนดีเด่น 2557 แยกตามกลุ่มสาระครูผู้สอนดีเด่น 2557 แยกตามกลุ่มสาระ
ครูผู้สอนดีเด่น 2557 แยกตามกลุ่มสาระ
 
Poster การศึกษา56
Poster การศึกษา56Poster การศึกษา56
Poster การศึกษา56
 
13228 1 1389685003202
13228 1 138968500320213228 1 1389685003202
13228 1 1389685003202
 
13228 1 1389685003202
13228 1 138968500320213228 1 1389685003202
13228 1 1389685003202
 
ครูแห่งปี อบจ. นครราชสีมา ปี 57
ครูแห่งปี อบจ. นครราชสีมา  ปี 57ครูแห่งปี อบจ. นครราชสีมา  ปี 57
ครูแห่งปี อบจ. นครราชสีมา ปี 57
 
รูปแบบข้อสอบ สาระและมาตรฐาน ข้อสอบ ป.6 ม.3 ม.6 ปีการศึกษา 2556
รูปแบบข้อสอบ สาระและมาตรฐาน ข้อสอบ ป.6 ม.3 ม.6 ปีการศึกษา 2556รูปแบบข้อสอบ สาระและมาตรฐาน ข้อสอบ ป.6 ม.3 ม.6 ปีการศึกษา 2556
รูปแบบข้อสอบ สาระและมาตรฐาน ข้อสอบ ป.6 ม.3 ม.6 ปีการศึกษา 2556
 
13216 1 1389333781679
13216 1 138933378167913216 1 1389333781679
13216 1 1389333781679
 
13216 1 1389333781679
13216 1 138933378167913216 1 1389333781679
13216 1 1389333781679
 
13216 1 1389333781679
13216 1 138933378167913216 1 1389333781679
13216 1 1389333781679
 

ไฟล์2