SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Tria per als teus pensaments i sentiments la freqüència de l’amor. No els deixis en
pilot automàtic.
ATRAURÀS PERSONES, FETS I CIRCUMSTÀNCIES
QUE T’AGRADARAN
COMENTARI:
Quan un transistor emet el contingut d’una emissora de ràdio
determinada, és perquè sintonitza en la mateixa freqüència en què
aquella emissora emet.
Els nostres pensaments i sentiments també tenen freqüències
magnètiques i atrauen persones, circumstàncies i esdeveniments que
sintonitzen en la mateixa freqüència, ja siguin d’entusiasme, d’alegria,
d’ira, o de por, o del que s’escaigui.
Diem això per tal que ens adonem conjuntament que la freqüència dels nostres
pensaments i sentiments la tenim en pilot automàtic: Quan ens passa una cosa
bona ens sentim bé, si és dolenta ens sentim malament.
Passem d’estimar a deixar d’estimar molt sovint i cada dia:
•Ara abraço a una persona amiga i estic feliç.
•Ara he perdut les claus i sento un disgust immens.
•Ara he rigut per alguna circumstància graciosa i em sento molt bé.
•Ara m’ha arribat una factura de la llum desmesurada i m’enfado
Resumint: Ara la nostra freqüència emocional és d’amor, ara és contraria a
l’amor. Per desconnectar aquest pilot emocional automàtic no oblidem
aquestes dues idees:
1)Hem de sortir de la part negativa. Quan NO estem en la freqüència de l’amor
atraiem més persones, fets i coses que no són d’amor i que no ens agraden,
llavors el pilot automàtic incrementa els pensaments i sentiments que
produeixen més sintonia negativa. Això fa augmentar encara més allò que no
volem, així és com arribem a una espiral de negativitat.
2)La sintonia negativa la creem nosaltres. Ho fem amb la forma en què
ens agafem allò que ens passa. El que compta no és allò que passa sinó
com hi reaccionem. Però si aquesta reacció és pensada meditada i triada,
ja no és una reacció de pilot automàtic. És una resposta! Sempre podem
triar respostes positives.
Si acceptem això veurem que, igual com creem la sintonia negativa, podem
crear una sintonia d’amor i donar respostes triades d’amor, en lloc de
reaccions impulsives no triades de ràbia, d’enuig, de queixa, de crítica
desmesurada, o d’ira que, com diu una frase budista, és com una brasa de foc
que l’agafem amb la mà i ens cremem nosaltres, tot pensant en tirar-la a un
altre. No anem amb pilot automàtic! Triem nosaltres!.
POSEM INTENCIONADAMENT LA SINTONIA DE L’AMOR
ALS NOSTRES PENSAMENTS

Josep Sanvisens Ribot
03/11/13 21:03

MC R

More Related Content

Viewers also liked

libro ben quiere a anna prueba
libro ben quiere a anna pruebalibro ben quiere a anna prueba
libro ben quiere a anna pruebafiodorafio
 
Procesos morfológicos de formación de palabras
Procesos morfológicos de formación de palabrasProcesos morfológicos de formación de palabras
Procesos morfológicos de formación de palabrasLaura Candia
 
Raiz, prefijo y sufijo
Raiz, prefijo y sufijoRaiz, prefijo y sufijo
Raiz, prefijo y sufijoLaura Candia
 

Viewers also liked (7)

libro ben quiere a anna prueba
libro ben quiere a anna pruebalibro ben quiere a anna prueba
libro ben quiere a anna prueba
 
Procesos morfológicos de formación de palabras
Procesos morfológicos de formación de palabrasProcesos morfológicos de formación de palabras
Procesos morfológicos de formación de palabras
 
Recibo y vale
Recibo y valeRecibo y vale
Recibo y vale
 
Lexema y gramema
Lexema y gramemaLexema y gramema
Lexema y gramema
 
Raiz, prefijo y sufijo
Raiz, prefijo y sufijoRaiz, prefijo y sufijo
Raiz, prefijo y sufijo
 
O dinheiro
O dinheiroO dinheiro
O dinheiro
 
Volontørtur til
Volontørtur tilVolontørtur til
Volontørtur til
 

More from Didacticolite

Aparellaments amb intriga
Aparellaments amb intrigaAparellaments amb intriga
Aparellaments amb intrigaDidacticolite
 
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBEJE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBEDidacticolite
 
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGOSUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGODidacticolite
 
La fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca LledaLa fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca LledaDidacticolite
 
Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)Didacticolite
 
Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)Didacticolite
 
Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)Didacticolite
 
La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.Didacticolite
 
Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.Didacticolite
 
Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.Didacticolite
 
En casa de la abuela.
En casa de la abuela.En casa de la abuela.
En casa de la abuela.Didacticolite
 
Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.Didacticolite
 
La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.Didacticolite
 
La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.Didacticolite
 
Tula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointerTula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointerDidacticolite
 

More from Didacticolite (20)

Aparellaments amb intriga
Aparellaments amb intrigaAparellaments amb intriga
Aparellaments amb intriga
 
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBEJE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
JE MONTE, JE DESCENDS ET JE TOMBE
 
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGOSUBO, BAJO Y ME CAIGO
SUBO, BAJO Y ME CAIGO
 
PUJO, BAIXO i CAIC
PUJO, BAIXO i CAICPUJO, BAIXO i CAIC
PUJO, BAIXO i CAIC
 
Le fantôme Rusca
Le fantôme RuscaLe fantôme Rusca
Le fantôme Rusca
 
La Fantasma
La FantasmaLa Fantasma
La Fantasma
 
La fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca LledaLa fantasma Rusca Lleda
La fantasma Rusca Lleda
 
Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)Un zoológico particular es (1)
Un zoológico particular es (1)
 
Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)Un zoològic particular cat (1)
Un zoològic particular cat (1)
 
Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)Un zoo particulier fr (1)
Un zoo particulier fr (1)
 
La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.La Marta i l'Oriol van al bosc.
La Marta i l'Oriol van al bosc.
 
Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.Marta y Jose van al bosque.
Marta y Jose van al bosque.
 
Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.Emma et Pierre vont à la fôret.
Emma et Pierre vont à la fôret.
 
Chez mémé
Chez mémé Chez mémé
Chez mémé
 
En casa de la abuela.
En casa de la abuela.En casa de la abuela.
En casa de la abuela.
 
A casa de l'àvia
A casa de l'àviaA casa de l'àvia
A casa de l'àvia
 
Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.Le ballon qui voulait voyager.
Le ballon qui voulait voyager.
 
La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.La pilota que volia veure món.
La pilota que volia veure món.
 
La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.La pelota que queria ver mundo.
La pelota que queria ver mundo.
 
Tula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointerTula, la chienne pointer
Tula, la chienne pointer
 

170 apaga el pilot automàtic

  • 1.
  • 2. Tria per als teus pensaments i sentiments la freqüència de l’amor. No els deixis en pilot automàtic.
  • 3. ATRAURÀS PERSONES, FETS I CIRCUMSTÀNCIES QUE T’AGRADARAN
  • 5. Quan un transistor emet el contingut d’una emissora de ràdio determinada, és perquè sintonitza en la mateixa freqüència en què aquella emissora emet.
  • 6. Els nostres pensaments i sentiments també tenen freqüències magnètiques i atrauen persones, circumstàncies i esdeveniments que sintonitzen en la mateixa freqüència, ja siguin d’entusiasme, d’alegria, d’ira, o de por, o del que s’escaigui.
  • 7. Diem això per tal que ens adonem conjuntament que la freqüència dels nostres pensaments i sentiments la tenim en pilot automàtic: Quan ens passa una cosa bona ens sentim bé, si és dolenta ens sentim malament.
  • 8. Passem d’estimar a deixar d’estimar molt sovint i cada dia: •Ara abraço a una persona amiga i estic feliç. •Ara he perdut les claus i sento un disgust immens. •Ara he rigut per alguna circumstància graciosa i em sento molt bé. •Ara m’ha arribat una factura de la llum desmesurada i m’enfado
  • 9. Resumint: Ara la nostra freqüència emocional és d’amor, ara és contraria a l’amor. Per desconnectar aquest pilot emocional automàtic no oblidem aquestes dues idees:
  • 10. 1)Hem de sortir de la part negativa. Quan NO estem en la freqüència de l’amor atraiem més persones, fets i coses que no són d’amor i que no ens agraden, llavors el pilot automàtic incrementa els pensaments i sentiments que produeixen més sintonia negativa. Això fa augmentar encara més allò que no volem, així és com arribem a una espiral de negativitat.
  • 11. 2)La sintonia negativa la creem nosaltres. Ho fem amb la forma en què ens agafem allò que ens passa. El que compta no és allò que passa sinó com hi reaccionem. Però si aquesta reacció és pensada meditada i triada, ja no és una reacció de pilot automàtic. És una resposta! Sempre podem triar respostes positives.
  • 12. Si acceptem això veurem que, igual com creem la sintonia negativa, podem crear una sintonia d’amor i donar respostes triades d’amor, en lloc de reaccions impulsives no triades de ràbia, d’enuig, de queixa, de crítica desmesurada, o d’ira que, com diu una frase budista, és com una brasa de foc que l’agafem amb la mà i ens cremem nosaltres, tot pensant en tirar-la a un altre. No anem amb pilot automàtic! Triem nosaltres!.
  • 13. POSEM INTENCIONADAMENT LA SINTONIA DE L’AMOR ALS NOSTRES PENSAMENTS Josep Sanvisens Ribot