SlideShare a Scribd company logo

1559

•
•
K
kotob arabia
Education
1 of 71
Download to read offline
‫د٠ أﺣﻤﺪ ﻓﻨﺪﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز‬ ‫ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﺒﺴﻡ ﺍﷲ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﺨﻔﺽ ﻟﻬﻤﺎ ﺠﻨـﺎﺡ ﺍﻟﺫل ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ‬ ‫ﻭﻗل ﺭﺏ ﺍﺭﺤﻤﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺭﺒﻴﺎﻨﻲ ﺼﻐﻴﺭﺍ‬ ‫ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺀ ـ ﺁﻴﺔ ٤٢‬
‫ﺇﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ٠ﺤﻴﺙ ﻫﻤﺎ٠ﻤﻌﺎ‬ ‫ﻴﻨﻅﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﻋل٠ﻭﻴﻨﺘﻅﺭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﻤﺎ٠‬ ‫ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻗﺮاءة ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﺤﻤﺩ ﻓﻨﺩﻴﺱ ﺜﻼﺙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻨﺎ،ﺼﺩﺭﺕ ﺃﻭﻻﻫﻤﺎ ﺴﻨﺔ ٩٩٩١‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ: )ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴل(، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺼﺩﺭﺕ ﺜﺎﻨﻴﺘﻬﻤﺎ ﺴﻨﺔ ٢..١ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ : )ﺸﻭﺍﺸﻲ( ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٢..٣ )ﻨﻭﻥ(ﻫﻲ ﺫﻱ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ٠‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻗﺩ ﺤﻔﻠﺕ ـ ﻋﻠﻲ ﻨﺤﻭ ﻤﺎ ـ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻁﻤﻭﺤﺎ ﻭﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻤﺴﺘﺸﺭﻓﺔ ﺁﻓﺎﻗﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﻤﻕ ﻭﺃﺭﻗﻰ ﻤﻥ ﺴﺎﺒﻘﺘﻬﺎ، ﻭﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻫﻨﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻭﻴﻪ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﻀﺎﻤﻴﻥ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺃﻗﺼﺩ ﺘﻁﻭﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﻓﻌل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻤﺎ ﻓﺘﺊ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﻴﻨﺘﻘل ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻁﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﻁﻭﺭ ٠‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺘﺴﻴﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺨﻁ ﺫﺍﺘﻪ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺒﺘﺩﻋﻪ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺃﻭ ﺒﻌﻀﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻪ )ﺸﻭﺍﺸﻲ(، ﺇﻻ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺭﺍﻩ ﻭﻗﺩ ﺍﻨﺘﻘل ﺒﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺤﻰ ﺁﺨﺭ، ﺸﻐل ﺒﺎل ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻤﻨﻌﻜﺴﺎ ﻋﻠﻲ ﻁﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ، ﻤﺘﻤﺤﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻪ،ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل،ﻭﺍﻟﺭﺤﻠﺔ،ﻭﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل،ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ،ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺒﻭﺍﺒﺘﻪ ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ ﺍﻷﺯﻟﻴﺔ،ﺍﻟﺭﺍﺒﻀﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺤﺵ،ﻓﺎﻏﺭﺓ ﻓﺎﻫﺎ ﻋﺭﻴﻀﺘﻪ،ﻻ ﻴﺭﺘﻭﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻅﻤﺅﻫﺎ ﺃﺒﺩﺍ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻲ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ )ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ( ﺘﺘﺒﺩﻯ ـ ﻻ ﺃﻗﻭل ـ ﺒﻴﻥ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ـ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ‬ ‫ـ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺴﻁﻭﺭﻫﺎ ﻭﺤﺭﻭﻓﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ، ﻤﺠ ِﺩﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟ ‪‬ﻨﺯﻉ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺒﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ ﹰ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺸﻴﺎﺌﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ٠‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺩﺃﺏ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﺤﻤﺩ ﻓﻨﺩﻴﺱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، ﻭﺒﻌﺽ ﻗﺼﺹ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ )ﺸﻭﺍﺸﻰ(‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻤﺎ ﺃﺴﻤﻴﺘﻪ: )ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭ(، ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻤﺎ ﺘﻨﻤﺎﺯ ﺒﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ،ﻋﺠﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺩﻭﺭﻩ، ﺇﺫ ﺩﺍﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺩﻭﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ، ﻭﺃﺫﻨﺕ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺭﺤﻴل ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ، ﻤﻌﻠﻨﺔ ﻋﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺼﻔﺤﺎﺕ )ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ( ﺇﻟﻲ )ﺯﻤﻥ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻗﺎﺩﻡ( ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ،ﻫﻭ ﺯﻤﻥ ﺃﺒﺩﻱ ﻤﻁﻠﻕ،ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻴﻪ ﻜل ﺸﻲﺀ،)ﻜل ﺸﺊ ﺇﻟﻲ ﻫﻨﺎ...ﻻ ﺸﻲﺀ(، ﺇﺫ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺘﻼﺸﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻭﻴﺼﻴﺭ ﺍﻟﻜل ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻋﻨﺩ ﺨﻁ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ٠‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺎﺴﻡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ )ﺍﻟﻤﻭﺕ(، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻗﺩ ﺭﺒﻁ ﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﺒﻌﻀﻪ ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ )ﺩﻨﻴﻭﻴﺔ( ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ،‬ ‫ﺩﻓﻌﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﺨﺼﺏ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻴﺨ ‪‬ل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺨﺫﺘﻪ ِﻠﺴﺔ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ،ﺒل ﻭﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺨ ﹰ‬ ‫ﻴ‬
‫ﺃﻴﻀﹰ، ﺇﻟﻲ ﺃﻥ ﻴﻔﻴﻕ ﻗﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺴ ِﻕ ﺭﺼﻴﺩﻩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ، ﻭ ﹸﺫﻑ ﺒﻪ ﺇﻟﻲ ﺤـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗ‬ ‫‪‬ﺭ ﹶ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﺃﻭ ﻗﺫﻑ ﺒﻪ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻟﻲ ﺤﺎﻓﺘﻪ، ﺃﻭ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ، ﺃﻭ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ، ﻟﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻲ ﻫﻨﺎﻙ، ﺤﻴﺙ ﺃﺘﻰ ٠‬ ‫ﺇﻥ )ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ( ﺍﻟﺘﻰ ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻨﺎ ﻫﻲ ﻭﺼﻑ ﺘﻔﺼﻴﻠﻲ )ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺕ(، ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ،ﻭﺍﻟﺼﻭﺕ،ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺔ،ﻭﺍﻟﺭﻤﺯ،ﻨﺭﺍﻩ ﻤﺠﺴﺩﺍ ﻓﻲ ﺼﻭﺕ )ﺍﻟﻐﺴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺤﺵ(، ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻤﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﻴﺊ ، ﻜﻤﺎ ﻨﺭﺍﻩ ﻓﻲ )ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ( ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ،ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺨﻔﻭﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻼﺸﻲ،ﺒل ﺇﻨﻪ )ﻟﻭﻥ‬ ‫ﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ(،ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻭﻥ )ﻋﺭﺒﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ(،ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻥ )ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ(‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ،ﻓﻲ ﻤﻭﻜﺏ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺭﻴﻥ ﺒﺨﻁﻭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﺇﻟﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﻡ،ﺒﺄ ﹼﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺠﺔ،ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺜﺒﺔ،ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﺩﺓ ٠‬ ‫ﺇﻨﻪ )ﺘﻤﺜﺎل ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ( ﺍﻟﻬﺭﻡ ـ ﻜﺼﺎﺤﺒﻪ ـ ﺠﻤﻌﺕ ﺃﺸﻼﺅﻩ ﻤﻥ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻀﺤﻠﺔ،‬ ‫‪  ‬ﹾ‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴﻴﺔ،ﺍﻟﻤﻬﻤﻠﺔ،ﺃﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﻬﺭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻬﻭﻟﺔ،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺨﹼﻔﻬﺎ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ، ﻜﻤﺎ ﺨﻠﻔﺕ ﺼﺎﺤﺒﻪ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ،‬ ‫ﻠ‬ ‫‪ ِ  ‬‬ ‫ﻓﺼﺎﺭﺍ ﻤﻌﺎ ﺃﺸﻼﺀ ﻫﺸﺔ٠ﺇﻨﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻟﻭﻥ )ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺍﻷﺒﻴﺽ(،)ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ(،ﻭ)ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺀ(‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ،ﻭ)ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ( ﻜﺫﻟﻙ٠‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺩﺕ )ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ( ﻭ)ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ( ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺒﺎﻗﺘﺩﺍﺭ، ﻜﻤﺎ ﺃﺒﺎﻨﺕ ﻋﻥ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺘﻌﺒﻴﺭﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ،ﻋﺒﺭ ﺭﻤﻭﺯ‬ ‫ﺩﺍﻟﺔ،ﻨﻠﻤﺤﻬﺎ ﻓﻲ )ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ( ﻭ)ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ( ﻭ)ﺍﻟﺘﻤﺜﺎل( ﻭ)ﺸﺤﻁﻭﻁ( ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ،ﻭ)ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ(‬ ‫ﻭ)ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ( ٠‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺘﺒﺩﻯ ﺍﻟﻜﻬﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻜﻬﻭﻟﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﺤﺴﺏ،ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ :‬ ‫)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﻗﻁﺎﺭ( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﺘﻤﺜﺎل( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﺤﻤﺎﻡ( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﻭﻁﻥ( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﻨﻬﺭ( ٠‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺘﺠﺭﺒﺔ،ﺃﻭ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﺒﺭ ﺭﺅﻴﺔ،ﺭﺅﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﻨﻲ )ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ( ﻭﺍﻵﺨﺭ )ﺍﻟ ‪‬ﺘ ﹶﻴل(‬ ‫ﻤﺨ‬ ‫)ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ(،ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻗﻀﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﻭﺩﻴﻤﻭﻤﺘﻬﻤﺎ ﻜﺫﻟﻙ،ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻟﻌﺩﻡ،ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺩﻡ ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ،ﺃﻭ )ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺎﺏ( ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ،ﻫﻲ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ،ﺒل ﻫﻲ ﻋﻤﺭ ﺇﻨﺴﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺎﺌﻪ،ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﺭﻜﺎﻥ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﻭﺩﻨﻴﺎﻩ٠‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺸﻜل ﺭﺅﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻤﺎ،ﺍﻨﺒﺜﻘﺕ ﻤﻥ ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺠﻬﺩﺘﻪ ﻭﻨﺎﻟﺕ ﻤﻨﻪ،ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﺭﺓ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﺘﺭﻙ ﻟﻪ ﺒﺎﺒﺎ ﻤﻐﻠﻘﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻤﻭﺍ ‪‬ﺒﹰ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻠﻜﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﻴﺎﻨﻪ ﻜﻠﻪ، ﻓﺄﺼﺒﺢ ﻴﻌﻴﺵ‬ ‫ﺭﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫)ﻫﻭﺍﺠﺱ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ(،)ﺍﻟﻤﺘﺨﻴل(،)ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ( ﻓﻲ ﺁﻥ ٠‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻗﺩ ﺃﺒﺎﻥ ﻋﻥ )ﺭﺅﻴﺔ ﺴﻭﺩﺍﻭﻴﺔ(،ﺠﺎﺸﺕ ﺒﻬﺎ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺘﺸﺒﻌﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﺈﻨﻪ ـ ﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ـ ﺘﺘﺒﺩﻯ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺜﺭﻴﺔ،ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺼﺭﺍ ﻋﻠﻲ ﻓﻜﺭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻭﺤﺩﻩ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺠﺎل ﺨﺼﺏ ﻟﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ٠‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺜﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺤﻜﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ )ﺍﻟﻤﻴﺕ(،ﻭﺇﻥ ﺒﺩﺍ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻤﻊ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﻭﻨﻌﻴﺸﻪ،ﺇﻨﻬﺎ )ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ(،ﻭ )ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ( ﻓﻲ‬ ‫)ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ(،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻤﺩﺕ ﻗﻠﻭﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ،ﻟﺘﺼﻴﺭ ﺤﺠﺎﺭﺓ،ﻜﺤﺠﺎﺭﺓ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺃﺒﻴﻬﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭﺓ،ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﺕ‬ ‫ﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﺠﻌﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﻨﻘﺎﻀﻬﺎ،ﻟﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺼﺭﺨﺔ ﻹﻨﺴﺎﻨﻬﺎ ٠‬ ‫ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ، ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺴﻤﺔ ﻟﻜﺎﺘﺒﻬﺎ،ﻨﺭﺍﻫﺎ ﻓﻲ)ﺴﺤﺏ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ(ﻭ)ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ(، ﻭ)ﺍﻟﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﻴﺏ(،ﻭ)ﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ( ﻭ)ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﺭ(،ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ ﻤﻥ)ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﺯ(ﻭ )ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺒﺎﻷﻟﻔﺎﻅ(،‬ ‫ﻭ)ﺍﻹﻴﻤﺎﺀﺍﺕ(، ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺩﺍﻟﺔ ﺇﻟﻲ ﻤﺭﻤﻭﺯﻫﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻭﻫﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ٠‬ ‫ﻓﻔﻲ )ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ(: )ﺍﻟﻤﺄﺘﻡ(،)ﺍﻟﻤﻭﺕ(،ﻭﻟﻡ ﺘﺨﺘﻠﻑ )ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ( ﻋﻥ ﺫﻟﻙ،ﺃﺏ ﻴﻌﻴﺵ )ﺤﻠﻡ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ(‬ ‫ﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ،ﻓﻲ ﺯﻤﻨﻪ ﺍﻷﺨﻴﺭ،ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻪ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ،ﻭﻟﻴﺴﺕ )ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ( ﻫﻨﺎ ﺘﺭﻓﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻠﻭﻨﻬﺎ:)ﺤﺒﺔ ﻤﻭﺕ( ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺒﻲ،ﻭﺭﻤﺯﺍ ﺇﻟﻲ )ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ(،ﺒﻴﻨﻤﺎ )ﺍﻟﺤﺎﺠﺯ( ﻤﺩ ﺁﺨﺭ ﺇﻟﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺯ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺨﺎﺹ،ﺇﻨﻪ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺯﻤﻥ،ﻭﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ،ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل،)ﺍﻟﻤﻭﺕ( ٠‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ )ﺍﻟﺘﻤﺜﺎل( ﻴﻤﺜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻭﺩ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﺜل ﻭﺠﻭﺩﹰ،ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﻤﺜل‬ ‫ﺍ‬ ‫)ﻓﻨﺎﺀ(،ﻭ)ﺘﺤﻭﻻ(،ﻟﻴﺼﻴﺭ ﺭﻤﺯﺍ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﺨﺭﻯ،ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ )ﺍﻟﺠﻤﻭﺩ(ﻭ)ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ(ﻭ)ﺍﻟﻤﻭﺕ(،ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻴﻨﻪ )ﻤﻭﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ(،ﻭ)ﺸﺤﻁﻭﻁ(،ﻭ)ﻤﻭﺕ ﻗﻁﺎﺭ(،ﻭ)ﻤﻭﺕ ﺍﻟﺤﻠﻡ(ﻭ)ﺍﻟﻭﻁﻥ( ٠‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ )ﻤﻭﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ( ﻨﻔﺴﻪ/ﻭﺍﻨﺴﺤﺎﻗﻪ،ﻋﺒﺭ )ﻫﺎﺭﻭﻥ( )ﺍﻟﺭﻤﺯ(،ﺒﻭﺼﻔﻪ ﻤﻤﺜﻼ ﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ،ﻭﺘﻌﺎﻗﺒﻬﺎ،ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺘﺩﻭﺭ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ،ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻜل‬ ‫ﺇﻟﻲ ﻫﻨﺎﻙ ٠‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻓﻲ )ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ(،ﻨﺭﻱ ﺫﻟﻙ،ﻭﺇﻥ ﺩﺍﺭﺕ ﺨﻼل ﺤﻭﺍﺭ ﺜﺭ ٍ،ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺭﻓﺎﺩ )ﻟﻠﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ٍ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ(،ﻭ)ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤل( ﺍﻟﻀﺎﺌﻊ،ﻓﻲ )ﺘﻭﺤﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ( ﻤﻤﺘﺯﺝ ﺒﻬﻤﻭﻡ ﺇﻨﺴﺎﻨﻬﺎ،ﻓﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭ ِﺔ ﺒﻴﻥ )ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﻟﺤﺎﻀﺭ(،ﺇﺫ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺼﺭﺨﺔ ﺘﺩﻴﻥ ﻋﺼﺭﻫﺎ،ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻭﺘﺎ ﺭﺍﻗﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻼﺤﻡ ﻭﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ،ﻟﺘﺼﻴﺭ ﺃﻨﺔ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﺨﺎﻟﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ،ﻭﺇﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﺘﺸﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻜﺫﻟﻙ ـ ﺘﻤﺜل )ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ( ﺍﻟﻤﺭ، ﻭﺘﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻲ )ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭ( ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ٠‬ ‫ﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻲ ﻜﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ـ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀﻤﻨﺘﻬﺎ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ..ﺴﺄل ﺃﺒﺎﻩ ﻋﻥ‬ ‫ﺴﺒﺏ "ﺸﺭﺸﺭﺓ" ﺤﻭﺍﻓﻬﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﺯﻭﺍﺝ ﺃﺒﻴﻪ ﺒﺄﻤﻪ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ..ﺃﺠﺎﺏ ﺍﻷﺏ ﺒﻘﺼﺔ ﻓﺤﻭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻓﻘﺩ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ‪‬ﺤﺭ ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺤﻭﺍﻓﻬﺎ ﻗﺩ "ﺘﺸﺭﺸﺭﺕ" ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻡ ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﻤﻬﺎ، ﻓﺄﻋﺠﺏ ﺒﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ،ﻭﻗﺭﺭ "ﺸﺭﺸﺭﺓ" ﺤﻭﺍﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜل ﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺍﻗﺕ ﻟﺯﺒﺎﺌﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﺎﺩﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﺽ ﺒﺄﺴﻨﺎﻨﻪ " ﹸﻡ" ﻜل "ﺒﻴﺠﺎﻤﺎ" ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺸﺘﺭﻴﻬﺎ ﻟﻪ ﺃﻤﻪ، ﻟﺫﺍ ﺃﺴﻤﺎﻩ ﻭﺍﻟﺩﻩ "ﺍﻟﻔﺄﺭ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﺘﻤﻴﻴﺯﺍ ﻟﻪ ﻋﻥ ﺃﺨﻭﻴﻪ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻭﺍﻷﺼﻐﺭ،ﻓﺼ ‪‬ﻕ "ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻓـﺄﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺨﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ..ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻀﻡ ﺭﻜﺒﺘﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻫﻭ ﻨﺎﺌﻡ ﺨﺸﻴﺔ،ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺽ ﺃﺼﺎﺒﻊ‬ ‫ﻗﺩﻤﻴﻪ..ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺭﻋﺒﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻊ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﺘﻬﺩﺩ ﺃﺤﺩ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺴﺘﺩﻫﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﺴﻤﻪ ﺒﺎﻟﻌﺴل ﻭﺘﺤﺒﺴﻪ ﻓﻲ "ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ" ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﺭﻓﺎﻗﻪ..ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﺎﻗﺒﻪ ﻤﺩﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻟﺭﻓﻀﻪ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﻹﺤﻀﺎﺭ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل‬ ‫ﺨﺭﻴﻁﺔ ﻓﺄﺭ٠‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫...‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﺘﺄﻜل ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﺃﺤﺏ ﺍﻟﻘﻁﻁ، ﻭﺘﻤﻨﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻗﻁ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺨﺸﺎﻩ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ..ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻏ ‪‬ﺭ ﺭﺃﻴﻪ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺭﺃﻱ ﻤﺸﻬﺩﺍ ﺃﻁﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻟﻴﺎل ﻁﻭﻴﻠﺔ..ﻗﻁﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻫﺯﻴﻼ ﻤﺤﺎﺼﺭﺍ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻭﺒﻌﺩ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻨﻘﻀﺕ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻤﺘﻪ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻩ٠‬ ‫...‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﻟﻠﺘﻨﺯﻩ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ..ﺍﻟﺘﻘﻁﺕ ﻟﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻜﺩ "ﺍﻟﻔﺄﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﻋﻠﻲ ﻤﺼﻭﺭﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ..ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻓﻭﻕ ﻤﻨﻀﺩﺓ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺠﻭﺍﺭ ﺴﺭﻴﺭﻩ، ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺘﺎﺭﻜﺔ ﻟﻪ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ..ﻗﺭﺭ ﺃﻻ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ﻟﻬﻡ‬ ‫ﺒﺯﻭﺠﺔ ﺃﺏ٠‬
‫...‬ ‫ﻤﻥ ﻜ ‪‬ﻩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻯ ﻤﻨﺯﻻ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﻤﻜﻭﻨﺎ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻁﻭﺍﺒﻕ، ﻓﻲ ﻜل ﻁﺎﺒﻕ ﺸﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶﺩ‬ ‫ﻭﻏﺭﻓﺔ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺤﻪ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺨﺯﻨﺎ ﻤﺅﻗﺘﺎ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ..ﺍﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻲ..ﺃﻓﻬﻡ ﺃﺒﻨﺎﺀﻩ ﺃﻨﻬﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻡ ﺸﻘﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ..ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺒﺎﺸﻴﺭ‬ ‫ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺘﻠﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﺒﺎ ﻤﺜﺎﻟﻴﺎ..ﺃﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﺒﻭﺓ، ﻭﺃﺒﻭﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻤﻭﻤﺔ..ﻭﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﺃﺨﺘﻴﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻤﻭﻅﻔﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺜﺎﻟﻴﺎ..ﺃﺩﺨل ﺃﻭﻻﺩﻩ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﺘﻠﻭ ﺍﻵﺨﺭ..ﻭﻓﻭﺭ ﺘﺨﺭﺝ "ﺍﻟﻔﺄﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﺒﺤﺙ ﻟﻪ ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺯﻭﺠﻪ..ﺍﺴﺘﺒﺩل ﻤﻌﺎﺸﻪ ﻭﺠﻬﺯ ﺍﻟﺸﻘﺔ..ﻭﻴﻭﻡ ﺯﻭﺍﺠﻪ ﻓﺭﺡ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﻭﻓﺎﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ٠‬ ‫ﻭﻤﻀﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻥ ﻟﻴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺒﻨﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﺠﻤﻊ ﺍﻟﻜﻬل ﻜل ﻤﺩﺨﺭﺍﺘﻪ ﻭﻜﺭﺭ ﻤﻌﻪ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﺒﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ..ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺒﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻻﺒﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ، ﻓﺄﺨﻠﻲ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﺸﻘﺘﻪ ﻭﺃﻗﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺴﻁﺢ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺍﻨﻔﺘﺤﺕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻷﺤﻭﺍل، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻴﺘﺤﻤل ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺯﻭل ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻁﻤﺌﻨﺎﻨﻪ ﻋﻠﻲ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻭﺃﺤﻔﺎﺩﻩ..ﺍﺨﺘﺯل ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﻟﻴﺼﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻲ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ..ﺃﺤﺏ ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ.. ﻓﻘﺩ ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺼﻭﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﺫﺍﻨﻬﺎ ﻴﺠﻠﺠل ﻓﻲ ﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺃﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻴﺴﺘﻴﻘﻅ ﻓﺠﺭﺍ ﻟﻴﺼﻠﻲ ﻤﻊ ﺃﺒﻴﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل ﻭﻫﻭ ﺼﻐﻴﺭ..ﻟﻡ ﻴﻌﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻜﻠﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﻫﻡ ﻟﻼﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒل..ﺍﻜﺘﻔﻭﺍ ﺒﺎﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻲ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭل "ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ" ﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤل ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻱ ﻜﺒﻴﺭ..ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻋﺘﺯﺍﺯﺍ ﺒﺫﻜﺭﻯ ﺃﻡ ﺃﻭﻻﺩﻩ..ﻏﻀﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻭﻻﺩ..ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺸﻘﻕ ﺍﻨﻔﺘﺎﺤﻴﺔ ﻓﺎﺭﻫﺔ.. ﻅل ﺍﻷﺏ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺭﻓﺽ‬ ‫ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺸﻘﺔ ﺃﻱ ﻤﻨﻬﻡ٠‬ ‫...‬
‫ﺒﻌﺩ ﺇﺤﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﻤﻌﺎﺵ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺭﺯﻗﻪ ﺍﷲ ﺒـ "ﻤﺨﻠﺹ"..ﺸﺎﺏ ﻴﺘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ..ﻜﻔﺎﻩ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﻨﺯﻭل ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ..ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺍﺒﻨﻪ..ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺍﻟﺸﺎﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﺯﻟﺔ ﺃﺒﻴﻪ..ﻭﻓﻲ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻴﻨﺎﻡ ﻤﺤﺘﻀﻨﺎ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ..ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀﻤﻪ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺇﻟﻰ ﻴﻤﻴﻨﻬﺎ ﺃﺒﻨﺎﺅﻫﻤﺎ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ ﺘﻠﻬﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻀﺭﺒﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ِﺯﺓ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﺠﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ..ﻫﺭﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﻤﻨﺯل‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻗﺩﻴﻡ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻁﻭﺍﺒﻕ ﺍﻨﻬﺎﺭ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻩ..ﺍﺘﺼل ﻤﺨﻠﺹ ﺒﺄﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ..ﺤﻀﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ..ﺴﺄﻟﻭﺍ‬ ‫ﻤﺨﻠﺼﺎ ﻋﻥ ﺃﺒﻴﻬﻡ..ﺘﺒﺩﺩ ﻗﻠﻘﻬﻡ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺫﻜﺭﻭﺍ ﺃﻥ ﺃﺒﺎﻫﻡ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﻤﺴﻜﻨﻪ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻷﺩﺍﺀ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ..ﻏﻁﺕ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﻘﺭﺏ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻠﻤﻬﻡ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻫﻡ ﻤﺨﻠﺹ ﺃﻥ ﺃﺒﺎﻫﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺼﻠﻲ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﺠﻤﺎﻋﺔ..ﺒﺩﺃ "ﺍﻟﺒﻠﺩﻭﺯﺭ" ﻓﻲ ﺭﻓﻊ ﺃﻨﻘﺎﺽ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭ..ﻓﺠﺄﺓ ﺼﺭﺥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺯﺍﻟﺔ ﺁﻤﺭﺃ ﺒﺎﻟﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل..ﻓﻘﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻘﺎﺽ ﻴﺩ ﺭﺠل ﻋﺠﻭﺯ ﻤﻤﺴﻜﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ..ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻹﺴﻌﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻀﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﺩﺓ، ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ﻗﺩ ﺃﻜﻠﺘﻬﺎ، ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺎﻋﺩﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻐﻠﻪ‬ ‫ﺼﻭﺭﺘﺎ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ٠‬
‫ﺴﺤﺏ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺘﻨﻬﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻨﻬﺒﺎ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻓﺭﻏﻨﺎ ﻟﺘ ‪‬ﻨﺎ ﻤﻥ ﺤﻀﻭﺭ ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ٠ﺘﺠﺎﺫﺒﻨﺎ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ..ﺃﻨﺎ ﻭﻫﻲ.. ﺴﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟ ِﻘﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ٠ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ٠ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻜﻁﻔﻠﺔ ﻏﻀﺔ٠ﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﺤﺘﻰ ﺼﻔﻘﺕ ﻓﺭﺤﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﻜﺏ ﺃﺭﺠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺩ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻗﺩ ﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﻋﻥ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ..ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻋﺎﻭﺩﺕ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﺄﺨﺒﺭﺘﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ..ﻤﻘﺎﺒﺭ٠‬ ‫...‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺨﻠﻔﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻠﺤﺎﻓﻠﺔ ٠ﻗﺎﻟﺕ :‬ ‫ـ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﺘﻤﺭ ﺴﺭﻴﻌﺎ٠ﻟﻘﺩ ﺴﻌﺩﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻬﺫﻴﻥ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﻥ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻤﻌﻘﺒﺎ ﻗﻠﺕ: ﻭﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺘﻤﺭ ﺒﺒﻁﺀ ﻭﻤﻠل ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﺘﻨﻬﺩﺕ ﻁﻭﻴﻼ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻘﻭل: ﺃﺒﺩﺍ٠ﻜﻠﻪ ﻴﻤﺭ٠ﺍﻟﺤﻠﻭ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻠﻭ٠ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻜﻠﻪ ﻴﻤﺭ٠ﺜﻡ ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻰﺀ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻻﺤﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﺭ٠ﺘﻤﺘﻤﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺒﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ٠ﺜﻡ ﻗﻔﺯﺕ ﻓﺠﺄﺓ‬ ‫ﻟﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻲ ﻤﻘﻌﺩ ﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﺘﺭﺍﻗﺏ ﺸﻤﺱ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﻐﻴﺏ٠ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺩﺍ‬ ‫ﻗﺭﺼﻬﺎ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﺭﺯ ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺒﺈﻁﺎﺭ ﺫﻫﺒﻲ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺭﺕ ﺃﺨﺫ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ٠ﺍﺨﺘﻔﻲ ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﻓﻕ‬ ‫ﻭﺍﺼﻁﺒﻎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺒﻠﻭﻥ ﺩﺍﻜﻥ٠ﺍﻨﺴﺤﺒﺕ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﺩ٠ﻀﺎﻉ‬ ‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﺍﺤﺘﻠﺕ ﺍﻷﻓﻕ ﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻐﺴﻕ٠ﺨﻔﺘﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ٠ﻜﻔﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ٠ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﺭﺃﻴﺕ ﺸﻌ ‪‬ﻫﺎ ﺍﻷﺸﻬﺏ ﻤﻜﺘﺴﻴﺎ ﺒﻠﻭﻥ ﺭﻤﺎﺩﻱ ﺩﺍﻜﻥ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ ﻭﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﹶ ﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻷﻓﻕ ﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ٠‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺼﻁﺤﺒﻪ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺃﺤﺩ ﺃﻗﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﻤﺎ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﻭﻫﻭ ﻁﻔل ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻠﺘﺤﻕ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﻋﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ..ﻟﻭﻥ ﺃﺴﻭﺩ ﺩﺍﻜﻥ..ﺸﻜل‬ ‫ﻜﺌﻴﺏ..ﻭﻟﻭﺤﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺘﺤﻤل ﻋﺒﺎﺭﺓ "ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ" ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻑ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻭ ﻴﺘﻭﻗﻔﻭﺍ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﺭﺍﻓﻌﻴﻥ ﺴﺒﺎﺒﺎﺘﻬﻡ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﻌﻭﻴل ﻭﺍﻟﻨﺤﻴﺏ ﻤﻥ ﺤﻨﺎﺠﺭ ﺍﻟﺠﺎﻟﺴﻴﻥ ﺤﻭل‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﺯﺍﺭ ﻤﻊ ﺯﻤﻼﺌﻪ ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺭﺃﻱ ﻟﻠﻤﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ..ﻟﻡ ﻴﺭﻩ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺨﺩﻋﻪ ﺒﻌﺽ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﻭﺃﻗﻨﻌﻭﻩ ﺃﻥ ﻴﺼﻌﺩ‬ ‫ﻤﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﺠﺩ ﺤﻠﻭﻯ ﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻨﻌﻁﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺩﻓﻌﻪ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻓﺠﺄﺓ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺨﺸﺒﻲ ﻤﻨﺘﺼﺏ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ٠ﻭﻓﻲ ﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﺘﻘﻲ ﻭﺠﻬﺎ ﻟﻭﺠﻪ ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻤﻊ ﺠﻤﺠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل٠ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺯﻟﻪ ﻤﺭﻋﻭﺒﺎ٠ﺜﻡ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺭﻋﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﻩ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺹ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺭﺘﺠﻔﺎ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻫﻴﻜﻼ ﻋﻅﻤﻴﺎ ﻜﺎﻟﺫﻱ ﺸﺎﻫﺩﻩ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﺸﻐﻠﻪ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ٠ﺨﺎﻑ ﻤﻨﻪ٠ﺇﻟﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻌﻪ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻜﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ٠ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻫﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ "ﻜل ﻨﻔﺱ ﺫﺍﺌﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ" ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻓﻘﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎل:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺍﺒﻥ ﺃﻨﺜﻲ ﻭﺇﻥ ﻁﺎﻟﺕ ﺴﻼﻤﺘﻪ‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﻋﻠﻲ ﺁﻟﺔ ﺤﺩﺒﺎﺀ ﻤﺤﻤﻭل‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﻻ ﻴ ﹸﻤﺽ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻤﺭ ﺃﻤﺎﻡ ﺩﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻁﻠﺒﻪ "ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻰ" ﻭﻻ ﻴﻘﺸﻌﺭ ﺒﺩﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﻋﻡ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺒﺭﻋﻲ "ﺍﻟﺘﺭﺒﻲ" ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻠﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻜﺎﻥ ﺒﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻭﺠﻠﺒﺎﺒﻪ ﺫﻱ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﺩﺨﻥ ﺍﻟﺸﻴﺸﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ "ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ" ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺩﻓﻥ ﺒﺭﻋﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻲ ﻭﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﻭﺘﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺴﻴﻌﻤل‬ ‫ﻟﻭﺭﺜﺘﻬﻤﺎ ﺘﺨﻔﻴﻀﺎ..ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺠﺎﻨﺎ ﺇﻜﺭﺍﻤﺎ ﻟﻬﻤﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﻤﺎ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﻤﻬﻨﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ٠ﻜﺎﻥ ﺩﻜﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ٠ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻜﻠﻪ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺩﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺸﻘﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻁﻨﻬﺎ ﺃﺴﺭﺘﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺎﻭﺭ ﻤﺤل "ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ" ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻁﻌﻡ ﻋﻨﻭﺍﻨﻪ " ﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺍﻟﻁﺎﻫﺭﺓ" ﻗﺭﺃﻩ‬ ‫"ﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺍﻵﺨﺭﺓ" ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻋﻠﻡ ﻤﻥ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﻥ "ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ" ﻤﻌﻨﺎﻩ: ﺸﺎﻁﺭ ﻭﻤﺸﻁﻭﺭ‬ ‫ﻭﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻁﺎﺯﺝ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻲ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻋﻡ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻷﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻠﻘﻲ "ﺯﺒﻭﻨﺎ" ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺸﺎﻁﺭﺍ ﻭﻤﺸﻁﻭﺭﺍ ﻭﺒﻴﻨﻬﻤﺎ..ﻤﻴﺕ..ﺤﺘﻰ ﻓﻴﻠﻤﻪ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻜﺎﻥ "ﺤﻤﺎﺘﻲ ﻤﻼﻙ" ﻹﺴﻤﺎﻋﻴل ﻴﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺒﺩﻭﺭ ﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻭﺫﺍﺕ ﻟﻴﻠﺔ ﺫﻫﺏ ﻤﻊ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﻟﺘﻌﺯﻴﺔ ﺨﺎل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﺒﻨﻪ..ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ ﺠﻠﺱ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺩﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺯﻥ ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻬﻴﻬﻤﺎ..ﻭﻓﺠﺄﺓ ﻻﺤﻅ ﺃﻤﺭﺍ ﺃﺩﻫﺸﻪ..ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻌﻪ ﻓﻨﺎﺠﻴﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻴﻤﺯﺡ ﻤﻊ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﻭﻴﻠﻘﻲ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻜﺎﺕ ﺒﺼﻭﺕ ﺨﻔﻴﺽ ﺜﻡ ﻴﻔﺘﻌل ﺍﻟﺤﺯﻥ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺩﺨل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻌﺯﻴﻥ ﻭﺩﻟﻑ ﻫﻭ ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺤﺎﻤﻼ ﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺠﻨﺎﺯﺓ..ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﻼﻗﺎ..ﻴﻨﺘﻌل "ﺸﺒﺸﺒﺎ" ﺒﺴﺒﺏ ﻜﺒﺭ ﺤﺠﻡ ﻗﺩﻤﻴﻪ..ﻜﺘﻡ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﻀﺤﻜﺔ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻻﺤﻅ ﻤﺩﻯ ﻁﻭل ﺍﻹﺼﺒﻊ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺠﻡ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺯ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻓﺸل ﻓﻲ ﻜﺘﻤﺎﻨﻬﺎ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻭﻀﻊ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﻌﺯﻴﻥ ﺃﻜﻔﻬﻡ ﻓﻭﻕ ﻓﻨﺠﺎﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻲ ﻋﺩﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﻫﻨﺎ "ﻟﻜﺯﻩ" ﻭﺍﻟﺩﻩ ﻓﻲ ﺠﻨﺒﻪ ﻟﻜﺯﺓ ﺃﺨﺭﺠﺘﻪ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ٠‬ ‫...‬ ‫ﺍﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺘﺄﻨﻴﺒﺎ ﻤﺨﺒﺭﺍ ﺇﻴﺎﻩ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺂﺘﻡ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﻩ ﺒﺎﻨﺸﻐﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻋﻥ ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺒﺄﺤﺎﺩﻴﺜﻬﻡ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ،ﻭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﺘﻌﻠﻪ ﻤﻘﺩﻡ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻤﻥ ﺤﺯﻥ، ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺘﻭﻗﻑ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻓﺭﺡ ﻫﺩﺃﺕ ﺜﻭﺭﺘﻪ..ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺴﺄﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻀﺤﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﺄﺨﺒﺭﻩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺼﺎﻨﻊ "ﺍﻟﺸﺒﺸﺏ" ﻤﻊ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ‬ ‫ﻭﺇﺼﺒﻊ ﻗﺩﻤﻪ ﻤﻭﺯﻴﺔ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻭﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﻟﻡ "ﻴﺒﻊ" ﻓﻨﺠﺎﻨﺎ ﻭﺍﺤﺩﹰ،ﻭﻫﻨﺎ ﺍﻨﻔﺠﺭ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﺤﻙ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺄﺘﻡ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ ﺘﻭﻓﻴﺕ ﺃﺨﺘﻪ ﻓﻜﺭﻩ ﺍﻟﻤﻭﺕ..ﺜﻡ ﺃﺤﺒﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻭﻩ ﺯﻤﻼﺌﻪ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺴﺘﺸﻬﺩﻭﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻌﺎﺭﻙ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ ﻭﺃﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺸﻬﻴﺩﺍ ﻤﺜﻠﻬﻡ..ﺜﻡ ﻋﺎﺩ ﻟﻴﻜﺭﻫﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻟﻪ ﺒﻌﺩ ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻷﻨﻪ‬ ‫ﺴﻴﺤﺭﻤﻪ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻭﺨﻁﻴﺒﺘﻪ..‬ ‫...‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻜﺭﺍﻫﻴﺘﻪ ﻟﻠﻤﻭﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﻓﻴﺕ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻤﻬﺩﻫﺎ..ﻟﻜﻨﻪ..ﺭﻏﻡ ﻨﻀﻭﺠﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻟﻠﻤﻭﺕ ﺒﺩﺃ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻭﺕ..ﺴﺘﺘﺤﻭل ﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ..ﺴﺘﻀﻴﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺴﻜﺎﻨﻬﺎ..ﺴﻴﺄﻜل ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺒﻌﻀﺎ..ﻫﻡ ﻴﻔﻌﻠﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺕ ﺴﺎﺭ ﺒﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻬﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻭﺕ..ﺜﻡ ﻜﻴﻑ ﺴﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺁﺨﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠﻲ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻭﻩ ﻓﻲ ﺩﻨﻴﺎﻫﻡ..ﻫﻭ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﺭﺃﻱ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻴﻁﻠﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﻌﺠل ﺒﻤﻭﺘﻬﻡ ﺭﺤﻤﺔ ﺒﻬﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻭﻨﻪ.. ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻭﻫﻡ ﻴﺘﻤﻨﻭﻥ ﻤﻭﺕ ﻤﺭﻀﺎﻫﻡ ﻟﻴﺘﺨﻠﺼﻭﺍ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻭﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﺠﺎﻻ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺴﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺇﺭﺙ ٠‬ ‫...‬ ‫" ‪‬ﻜﺭﻩ ﺃﺨﺎﻙ ﻻ ﺒﻁل" ﺨﺭﺝ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﺤﻨﺔ ﻗﻠﺒﻪ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻬﺎﺩﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﺕ..ﺃﻴﻘﻥ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﺩﻡ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ..ﺃﺨﺫ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﺼﻴﺭﻩ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ..ﺒﺩﺃ ﻴﺤﺴﻥ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺭﺒﻪ ﻭﺒﺎﻟﻨﺎﺱ..ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻓﻌل‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭ..ﻜﻑ ﻋﻥ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ..ﺘﻭﻗﻑ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻴﻤﺔ..ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻐﻴﺭ ﻫﻭ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ..ﺃﺼﺒﺢ‬ ‫ﺘﻌﺎﻤل ﻭﺭﺜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻁﻠﺒﻪ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ﻤﻊ ﺯﺒﺎﺌﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺠ ‪‬ﺍل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﺤﻤﻭل ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓﻲ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭل ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ "ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ" ﺇﻟﻰ "ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺘﻰ" ﻓﺈﻜﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺩﻓﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻤﺜل..ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻨﺎﺼﻊ..ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻜﻔﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎﺘﻔﻪ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻨﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﺴﻴﺄﺘﻴﻪ ﻴﻭﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﻓﻴﻪ ﻤﺤﻤﻭﻻ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ..ﻁﻠﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺤﺎﻤﻴﻪ ﻓﻲ ﻭﺼﻴﺘﻪ ﺃﻥ ‪‬ﻠـﻘﻲ ﺠﺜﻤﺎﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻟﻴﺄﻜﻠﻪ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜل ﻤﻨﻪ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻷﻁﻨﺎﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ ﻟﻜﻨﻪ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﻔﺘﻭﻯ ﻋﻠﻲ ﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟﺘﺒﺭﻉ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻟﻤﻥ ﻴﺤﺘﺎﺠﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻓﺭﺒﻤﺎ ﻴﻤﻭﺕ ﻫﻭ ﻭﺘﺒﻘﻰ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻟﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ ﻭﻟﻭ ﻋﺒﺭ ﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ..ﺃﻭ ﻴﻨﺒﺽ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴل ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻟﻭ ﻓﻲ ﺼﺩﺭ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻏﻴﺭﻩ..ﻗﺭﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ‬ ‫ﺫﺍﺘﻪ..ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ ٠‬
‫ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺤﺫﺭ..ﻓﺴﺎﻗﺎﻩ ﻟﻡ ﺘﻌﻭﺩﺍ ﻗﺎﺩﺭﺘﻴﻥ ﻋﻠﻲ ﺤﻤل ﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻤﻨﻬﻙ٠ﻭﻜﺘﻔﺎﻩ ﺘﻬﺩﻻ ﻤﻥ ﻓﺭﻁ ﻤﺎ‬ ‫ﺤﻤﻼﻩ ﻤﻥ ﻫﻤﻭﻡ..ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﻠﻬﻡ ﻓﻭﻕ ﺃﻜﺘﺎﻓﻪ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﺒﻌﺩ ﺍﻵﺨﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﺸﺘﻌل ﺭﺃﺴﻪ‬ ‫ﺸﻴﺒﺎ..ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ..ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﻭﺥ ﻭﺍﻋﺘـﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻤﻬﺘﺭﺃﺓ ﺍﻷﺜﺎﺙ..ﻭﺒﻴﺩ‬ ‫ﻤﺭﺘﺠﻔﺔ ﺠﺫﺏ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻜﺭﺴﻴﺎ ﻤﻬﺘﺯ ﺍﻷﺭﺠل ﻭﺠﻠﺱ ﻓﻭﻗﻪ ﻤﺭﺘﻌﺸﺎ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﺍﺸﺘﻌل ﺭﺃﺴﻬﺎ..ﻟﻬﺒﺎ ﻓﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ..ﻟﻘﺩ ﻭﺠﺩﻩ ﺃﺨﻴﺭﺍ..ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻅﺭﻩ..ﻁﻭﻴﻼ..ﺃﺨﺫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺭﻗﺒﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﺫﺭﻑ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺘﻪ..ﻋﺎﺩ ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﺫﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻊ..ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﻟﻡ ﺃﺤﺩﻫﻡ..ﻫﻲ ﺍﻵﻥ ﺘﺤﺘﺭﻕ..ﺘﺫﻭﻯ..ﺘﺫﻭﺏ..ﺘﺘﻼﺸﻲ..ﻤﺜﻠﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ..ﺘﻨﺴﺎﺏ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﻤﺦ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻨﺤﻨﻲ..ﻤﺜﻠﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﻓﻨﻲ ﻋﻤﺭﻩ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﻡ..ﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺭﻜﻭﻩ ﻭﺤﻴﺩﺍ.. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻏﺎﺩﺭﺘﻪ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ..ﺫﻫﺒﻭﺍ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺍ..ﺍﻨﺸﻐﻠﻭﺍ ﻋﻨﻪ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺎﺵ ﻟﻬﻡ ﻭﺒﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ٠ﺘﺭﻜﻭﻩ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻤﺜﻠﻬﺎ٠ﻴﺤﺘﺭﻕ ﻤﺜﻠﻬﺎ٠ﻴﺒﻜﻲ‬ ‫ﻤﺜﻠﻬﺎ٠ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺸﺎﻤﺦ..ﻤﺜﻠﻬﺎ..ﻭﻫﺎ ﻫﻭ ﻴﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻟﻴﻘﺭﺃ ﺁﺨﺭ ﻤﺎ ﻭﺼﻠﻪ ﻤﻨﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺍﻨﻘﻁﻌﻭﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻋﻨﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻫﺠﺭﺘﻬﻡ ﻭﻫﺠﺭﻫﻡ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺯﺍﻟﻭﻥ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﻴﻤﻸﻭﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ..ﺭﻏﻡ ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﻬﻡ ﻭﺒﻌﺩﻫﻡ ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻤﻸ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﺤﺩﻴﺜﻪ ﻋﻨﻬﻡ..ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﻪ ﻤﻨﻬﻡ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ٠ﻭﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺤﻭﺍﻟﻪ٠ﻭﺘﻠﻙ "ﺍﻟﺸﻴﻜﺎﺕ" ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺴﻠﻭﻨﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻜل ﺸﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻓﺘﺢ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﻏﺭﺒﺘﻬﻡ٠ﻴﻘﻭل ﻟﻠﻨﺎﺱ‬ ‫ﺃﻥ ﺨﻴﺭﻫﻡ "ﻤﻐﻁﻴﻪ" ﻭﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺸﻴﺌﺎ٠ﺜﻡ ﻴﺘﺴﻠل ﻟﻴﺘﺴﻠﻡ ﻤﻌﺎﺸﻪ ﺍﻟﺸﻬﺭﻱ ﺍﻟﻬﺯﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ‬ ‫ﻁﻌﺎﻤﻪ ﻭﺇﻴﺠﺎﺭ ﺤﺠﺭﺓ ﻤﻅﻠﻤﺔ ﻴﺴﺘﺄﺠﺭﻫﺎ ﻓﻲ "ﺒﻨﺴﻴﻭﻥ" ﺁﻴل ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻋﺎﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ..ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻭﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﺯ ِﻬﺎ ﺍﻷﺨﻴﺭ٠ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺭﺕ٠ﺘﻜﻭﻤﺕ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﺭﺍﻜﻤﺕ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﻤﺭﻩ..ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻟﻴﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻡ..ﺭﻓﻊ ﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟﻤﺤﻨﻲ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻤﺦ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ..ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ..ﺍﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺨﺸﺒﻲ ﻋﺘﻴﻕ..ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ..ﻨﻅﺭ‬
‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻭﺠﺩ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻗﺩ ﺍﻨﻜﻔﺄ ﻋﻠﻲ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ..ﺜﻡ..ﻏﺎﺹ ﻓﻲ ﺃﻜﻭﺍﻡ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﺁﻫﺔ ﺩﺨﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻀﺌﻴﻠﺔ..ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﺴﺎﺩ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻤﻊ ﻨﺯﻻﺀ "ﺍﻟﺒﻨﺴﻴﻭﻥ" ﺼﻭﺕ ﺍﺭﺘﻁﺎﻡ ﺠﺴﺩ ﺒﺸﺭﻱ ﻤﻨﻬﻙ‬ ‫ﺒﺄﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ ٠‬ ‫...‬
‫ﺤﺒﺔ ﺯﺭﻗﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺃﻴﺎﻤﻪ٠ﻭﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺘﺩﻴﺭ ﻟﻪ ﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﺘﻌﺩ ﻟﻪ ﺒﻁﻨﻬﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺠﺩﺩ ﺸﺒﺎﺒﻪ٠ﻴﺄﺨﺫ ﺯﻤﺎﻨﻪ ﻭﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻩ٠ﺘﻔﺘﻕ ﺫﻫﻨﻪ ﻋﻥ ﺤل ﻏﺭﻴﺏ٠ﺃﻭﻗﻊ ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﺭ ﺤﻔﻴﺩﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﻭﺍﻩ٠ﺍﺴﺘﻐل ﺤﺭﻤﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺒﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﻓﺎﺘﻪ ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ ﺤﺘﻲ ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻻ ﺘﺴﺘﻐﻨﻲ ﻋﻨﻪ..ﺜﻡ..ﻓﺎﺠﺄﻫﺎ ﺒﻁﻠﺏ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫٠‬ ‫...‬ ‫ﻋﺠﻭﺯ ﻫ ِﻡ ﻴﺤﻤل ﻓﻭﻕ ﻜﺘﻔﻴﻪ ﺴﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ..ﻟﻜﻥ ﺜﺭﻭﺘﻪ ﺍﺨﺘﺯﻟﺕ ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﺴﻥ..ﺨﻤﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬ﺭ‬ ‫ﻭﺃﺭﺒﻌﻭﻥ ﻋﺎﻤﺎ.."ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻌﻨﻰ ؟!"..ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻘﻠﺏ..ﺸﻘﺔ ﺘﻤﻠﻴﻙ..ﺭﺼﻴﺩ ﻤﺤﺘﺭﻡ ﻭﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﺯﻴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﺘﻲ ﺍﻟﻔﻭﺍﺭﻕ ﻭﺘﺤﻁﻡ ﺃﻗﻭﻯ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ..ﺃﻻ ﺘﻘﺩﺭ ﻋﻠﻲ ﺇﺒﻁﺎل ﻤﻔﻌﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ "ﺍﻟﻘﻠﻴل" ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ؟ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻀﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺭﺏ ﺇﻟﻲ ﺍﷲ ﻭﺤﻤﺩﻩ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺒﻠﻎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﺘﻴﺎ ﺃﻭ ﻴﺒﺘﻬل ﺇﻟﻴﻪ ﻟﻴﺤﺴﻥ ﺨﺘﺎﻤﻪ.. ﻭﻴﺸﻜﺭ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻋﻤﺭﻩ ﻋﻠﻲ ﻤﺎ ﻗﺩﻤﺘﻪ ﻟﻪ ﻜﺯﻭﺠﺔ ﻁﻭﺍل‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﻗﺭﻥ٠ﺃﻭ ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺃﺤﻔﺎﺩﻩ..ﻭﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺘﺤﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻤﻌﺔ..ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺃﻭﻗﻊ ﻓﺘﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺼﻐﺭ ﺴﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺼﻐﺭ ﺒﻨﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﺜﻨﻪ.. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻫﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺤﺒﺎ ﻭﻨﺴﻲ ﻋﻤﺭﻩ ﻭﺸﺭﻴﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﺘﻔﺭﻍ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻨﺎﻡ ﺍﻟﻠﻴل..ﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ..ﻓﻬﺫﻩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻬﺎ ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻻ ﻁﺎﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﻪ ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻨﺎﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺸﺘﻌﻠﺕ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ..ﻭﻨﺎﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻱ ﻤﺤﺒﻭﺒﺘﻪ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ٠‬ ‫...‬ ‫ﺘﺼﺎﺒﻲ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ..ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺜﻴﺎﺒﺎ ﻻ ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﻭﻗﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﻭﺥ..ﺃﺯﺍل ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﻓﻕ‬ ‫ﺸﻌﺭﻩ..ﺼﻔﻔﻪ‬ ‫ﻤﻠﻭﻨﺔ..ﺼﺒﻎ‬ ‫ﺒﻌﺩﺴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﺄﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺘﻴﻘﺔ..ﺍﺴﺘﺒﺩﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺤﺎﺕ..ﺍﻤﺘﻸﺕ ﺴﻴﺎﺭﺘﻪ ﺒﺄﺸﺭﻁﺔ ﺘﺴﺠﻴل ﺘﺤﻤل ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ..ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻏﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺴﻤﻊ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻋﻥ ﺤﺒﻭﺏ ﺯﺭﻗﺎﺀ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ..ﺍﺸﺘﺭﻯ ﻋﻠﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺴﻌﺭ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ.. ﺍﺒﺘﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﻟﻪ..ﺭﺩ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﻻﺒﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ..ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل ﻟﻪ: ﻗل ﻻﺒﻨﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺤﺒﺔ ﺤﺒﺔ..ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ..ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻁﺎﺭ ﹶﺭﺤ ﹰ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻯ ﻤﺤﺒﻭﺒﺘﻪ ﻤﺭﺘﺩﻴﺔ ﻓﺴﺘﺎﻥ ﻓﺭﺤﻬﺎ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﻠﻭﻥ..ﺘﺤﺴﺱ ﺨﻠﺴﺔ ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ‬ ‫ﻓ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻗﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﻴﺒﻪ..ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻜﺎﻨﺕ "ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺨﻠﺔ" ﺯﺭﻗﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻓﺒﻌﺩ ﻨﺼﻑ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻩ ﺒﻌﺭﻭﺴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺓ ﻓﺎﺨﺭﺓ ﺒﺄﺭﻗﻲ ﻓﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻅل ﻴﺨﺘﺎﺭﻩ ﻭﻴﻨﻤﻘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺤﻔﻅﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺒﻕ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ ﺘﺒﻜﻰ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺼﺭﻑ‬ ‫ﻭﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ـ ﻭﺤﺩﻫﺎ ـ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭﺓ٠‬
‫ﺍﻟﻤﻘﻠﺏ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺃﻤﻭﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﻜﻬل ﻤﻥ ﻤﻬﻤﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺃﻭﻓﺩﺘﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺠﻬﺔ ﻋﻤﻠﻪ٠ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻤل ﻟﺩﻴﻪ ﻗﺒل ﺴﻔﺭﻩ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻠﻘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ٠ﺠﻤﺎل‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ٠ﺯﻓﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺒﺨﺎﺭ ﻤﻜﺘﻭﻡ ﻴﻨﻔﺜﻪ ﺒﺭﻜﺎﻥ ﻴﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﻴﺜﻭﺭ٠ﺜﻡ٠ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻼﺤﻕ ﻜل ﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺎﺘﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻋﻭﺩﺘﻪ ﺒﻘﻠﻴل ﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ٠ﻻﺤﻅ ﻭﺠﻭﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻨﺘﻴﻬﺎ٠ﻤﺎ ﺃﻥ ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺴﺒﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺴﺎﻟﺕ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺘﻴﻥ ﻴﻨﺎﺒﻴﻊ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ٠ﺃﺨﺭﺝ‬ ‫ﻤﻨﺩﻴﻠﻪ٠ﻤﺴﺤﻬﺎ٠ﺘﻨﻬﺩﺕ ﺒﺎﺭﺘﻴﺎﺡ٠ﺃﻤﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﺠﻠﻭﺱ ﻭﻁﻠﺏ ﻟﻬﺎ ﻜﻭﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﺯﻭﺝ ﻤﺭﻴﺽ٠ﺃﺠﺎﺒﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﺭ ﻋﻥ ﺴﺅﺍﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻴﻬﺎ "ﻴﺭﻀﻴﻙ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺩﺍ "ﻴﺘﺒﻬﺩل" ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﻴﺎل ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺯﻭﺝ ﻤﺭﻴﺽ‬ ‫ﺃﻜﻤﻠﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺭﻤﻘﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﻤﺘﻠﻬﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻤﺎﻉ ﺘﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ "ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺤﺩ ﻤﺭﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ"٠ﺃﺠﺎﺒﻬﺎ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺼﺒﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ٠ﻫﺯ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺅﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ٠"ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻴﻪ"٠ﺃﻜﻤل ﻤﺘﻨﻬﺩﺍ٠ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﻓﻲ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻴﻨﻘﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺘﺎﻨﻴﺔ٠ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻗﺒل ﻤﺎ "ﻴﺴﻴﺏ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﺩ ﺍﻟﻤﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻴﻪ ﺒﺘﺎﻋﺘﻪ" ٠‬ ‫...‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻟﻴﺭﻯ ﻫل ﺃﺭﺍﺤﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎﺘﻪ٠ﻭﺠﺩ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﺩ ﺘﺭﻜﺯﺕ ﻋﻠﻰ ﺒﺅﺒﺅ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻜﻨﻅﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻨ ‪‬ﻡ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ٠ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﺎ٠ﻜﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﻜﺯﺓ ﻓﻲ ﺒﺅﺭﺓ ﻋﺩﺴﺔ ﻤﺠﻤﻌﺔ٠ﺃﻭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺴﺠﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻴﺔ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺒﻌﺩ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ٠ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻓﻭﻕ ﻤﻜﺘﺒﻪ٠ﺃﻤﺴﻙ‬ ‫ﺒﻘﻠﻤﻪ٠ﺃﺨﺭﺝ ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻪ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ "ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺒﻴﺕ ﺨﺎﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل٠ﺃﻨﺎ‬ ‫ﻤﺜﻼ٠ﻁﺒﻌﺎ ﺒﻴﺘﻬﻴﺄﻟﻙ ﺇﻥ ﻜل ﺃﻤﻭﺭﻱ ﻤﻴﺴﺭﺓ٠ ‪‬ﻨﺼﺏ٠ﻓﻠﻭﺱ ﻋﺭﺒﻴﺎﺕ٠ﺴﻔﺭﻴﺎﺕ٠ﻟﻜﻥ ٠‬ ‫ﻤ‬ ‫...‬
‫ـ ﻋﺎﺭﻓﺔ٠ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻻ ﻴﻜﻤل٠ﻋﺎﺭﻓﺔ ﻴﺎ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻪ٠ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺇﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺴﻌﺎﺩﺘﻙ‬ ‫ﻨﺎﻗﺼﺔ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ..‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺠﻤﻌﺕ ﻋﻨﻪ ﻜل ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻩ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺏ ٠‬ ‫ـ "ﺍﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﺴﻌﻴﺩ٠ﻤﻌﺎﻙ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ٠ﻟﻜﻥ ﻨﺎﻗﺼﻙ ﻭﻟﺩ ﻴﻤﻼ ﺤﻴﺎﺘﻙ" ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺼﺤﺔ؟!٠ﺼﺤﺔ ﺇﻴﻪ ؟٠ﻗﺎل ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺘﺤﺴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻟﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﺍﺴﺘﺩﻋﺕ ﻨﻘل ﺩﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﺠﻠﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻭﺃﻨﺎ٠ﺃﻜﻤﻠﺕ ﺒﻌﺩ ﺒﺭﻫﺔ ﺼﻤﺕ٠ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ٠ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ٠ﻤﺭﺘﺏ ﻫﺯﻴل٠ﻋﻴﺎل ﻜﺘﻴﺭ‬ ‫ﻭﺯﻭﺝ ﻤﺭﻴﺽ٠ﺃﻨﺎ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻓﻀل ﺃﻜﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻟﻤﺎ ﺃﺘﻌﻤﻰ ﻋﻠﺸﺎﻥ ﺃﻭﻓﺭ‬ ‫ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻭﻻﺩ ﻭﻋﻼﺝ ﺼﺎﺒﺭ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺼﺎﺒﺭ٠ﺍﺴﻡ ﻤﻨﺎﺴﺏ٠ﻗﺎل ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ٠ﺩﻋﺎ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺸﻔﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﻬﺒﻬﺎ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺯﻜﺎﺓ ﻤﺎﻟﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﺒﻴﺭ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﻋﻼﺠﻪ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻫﻭﺍ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﺈﻴﻪ ؟٠ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﺘﻘﺭﻴﺭﺍ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﺩﻭﺴﻴﻪ ﺃﻤﺎﻤﻪ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﺴﻲ ٠‬ ‫ـ ﻴﺎ ﺴﺎﺘﺭ ﻴﺎﺭﺏ٠ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻀﻁﺭﺒﺕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ٠ﺩﺍ ﻤﺭﺽ ﻤﻌﺩﻱ ؟؟‬ ‫ـ ﻻ٠‬ ‫...‬ ‫ﺘﻐﻴﺏ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻬﻤﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ٠ﻨﺴﻰ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ٠ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ ﺫﺍﺕ ﺼﺒﺎﺡ ﻓﻭﺠﺩﻫﺎ ﺘﺭﺘﺩﻱ ﺃﺠﻤل‬ ‫ﻓﺴﺎﺘﻴﻨﻬﺎ٠ﺠﺫﺒﻪ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ٠ﻨﻌﻭﻤﺔ ﻜﻼﻤﻬﺎ٠ﺍﺤﺘﺎﺭ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ٠ﻤﺎ ﺃﻥ ﺠﻠﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺩﺨﻠﺕ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺤﺎﻤﻠﺔ "ﺍﻟﺒﻭﺴﻁﺔ" ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻉ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ٠ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﺒﺼﻭﺕ ﻨﺎﻋﻡ٠ﻭﺤﺸﺘﻨﻰ٠ﻫﻤﺴﺕ ﺒﻬﺎ ﺜﻡ ﺘﺭﻜﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺒﻭﺴﻁﺔ ﻭﻫﺭﻭﻟﺕ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﺔ٠ﻟﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺇﻻ ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺤﻕ ﺒﻬﺎ٠ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺎﻟﺤﺠﺭﺓ ﻏﻴﺭﻫﻤﺎ٠ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﻻﻫﺜﺔ٠ﺃﺤﺱ‬
‫ﺒﺄﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺘﻘﺩﻤﺎﻥ ﻟﻪ ﻁﻠﺒﺎ ﺭﺴﻤﻴﺎ ﻟﻴﻘﺒﻠﻬﻤﺎ٠ﺃﻁﻠﺕ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺃﻨﻴﺎﺏ ﺫﺌﺏ٠ﺴﺎل ﻤﻥ ﻓﻤﻪ ﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻌﻠﺏ٠ﻭﻀﻊ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻜﺎﻟﻌﻨﻘﻭﺩ٠ﻭﻤﺎ ﻟﺒﺜﺕ ﺃﻥ ﺫﺍﺒﺕ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻜﻤﺎ ﺘﺫﻭﺏ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻏﺯل ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﻡ ﻁﻔل ﻤﻠﻬﻭﻑ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻓﺎﻕ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﻓﻭﺠﺩ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺘﺘﺴﺎﻗﻁ٠ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺩﻤﻭﻉ ﺘﻤﺴﺎﺡ ﻭﺃﻥ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺨﻴﻭﻁ ﺃﻨﺜﻰ ﻋﻨﻜﺒﻭﺕ ﺃﺴﻭﺩ٠ﺘﻠﺘﻬﻡ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﺸﺭﻫﺎ٠ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻪ٠ﺘﻌﻠﻘﺕ ﺒﻪ ﻜﻁﻔل‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻤﻼﺒﺱ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻭﻯ ﺃﻻ ﺘﺄﺨﺫﻩ ﻤﻌﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺃﺭﻏﻤﻨﻰ ﺃﺒﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ٠ﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻟﺩ ﺍﺒﻨﻰ ﺍﻷﻭل٠ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺃﻤﻰ ﻗﺒل‬ ‫ﺤﻠﻭل ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﺃﺒﻰ٠ﻫﻭﺍ ﺩﺍ ﺤﺎل ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ٠ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ٠ﻤﺭﺽ ﺯﻭﺠﻰ٠ﺃﻓﻘﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﺍﻤﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ٠ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻭﻫﻲ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻜﺘﺒﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻌل ﻤﻌﻬﺎ٠ﺤﺎﺼﺭﻩ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺸﺒﻪ ﻴﻭﻤﻴﺔ٠ﺃﺤﺎﻁﺘﻪ ﺒﺤﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﺤﺎﻁﻬﺎ‬ ‫ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻪ٠ﺼ ‪‬ﺭﺕ ﻟﻪ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ٠ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ٠ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﺘﻁﺎﺭﺩﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻴﺘﻪ٠ﺃﺤﺴﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻤﺎ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ٠ﻜﻠﻤﺎ ﻏﺎﺏ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻋﺎﺩ ﻭﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻭﻗﺎ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ٠ﻗﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺠﻠﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺫﺍﺕ ﺼﺒﺎﺡ٠ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺤﻘﻴﺒﺘﻪ ﻗﺭﺍﺭ ﻨﻘﻠﻬﺎ٠ﻤﺯﻗﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻭﻗﻌﻪ٠ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ٠ﺩﺨﻠﺕ٠ﺃﻏﻠﻘﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ٠ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﻠﻜﺔ ﻨﺤل ﺘﺭﻴﺩ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﺨﻠﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ٠ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﻠﻘﻴﺢ ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﻴﻤﻭﺕ ﻓﻭﺭﺍ٠ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺭﺙ٠ﺍﻨﺩﻓﻊ ﻨﺤﻭﻫﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻌﻬﺎ٠ﻗﺎﻟﺕ "ﻫﻴﺕ ﻟﻙ" ﻓﻠﻡ ﻴﻘل "ﻤﻌﺎﺫ ﺍﷲ"٠ﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻟﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺯﺭ ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ٠ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻤﻁﻭل٠ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻭﺜﺎﻟﺜﻬﻤﺎ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻋﻘﺩ ﺍﻹﺜﻨﺎﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﺎ ﺸﻬﺩ ﺜﺎﻟﺜﻬﻡ ﺤﻔل ﺘﻭﻗﻴﻌﻪ٠ﺍﺘﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻨﺠﺏ ﻟﻪ ﻁﻔﻼ ﻤﻘﺎﺒل ﻤﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺘﻨﺸﻲﺀ ﺒﻪ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ "ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻋﻼﺝ ﺯﻭﺠﻬﺎ" ﺘﺘﻜﻔل ﻫﻲ ﺒﺈﺨﻔﺎﺀ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﺘﻰ ﺘﻀﻌﻪ٠ﺘﻭﺩﻋﻪ‬ ‫ﺩﺍﺭ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻠﺩﻩ٠ﻭﻴﺫﻫﺏ ﻫﻭ ﻟﻴﺘﺒﻨﺎﻩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ٠ﻟﻴﺤﻼ ﻤﺸﻜﻠﺘﺎ ﺤﺭﻤﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل‬ ‫ﻭﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻭﺍل٠‬
‫...‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﻨﻭﺩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻭﻗﺒل ﺫﻫﺎﺒﻪ ﻟﺘﺒﻨﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﺼﺎﺒﺘﻪ ﻭﻋﻜﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ٠ﺘﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻘﺼﻴﺭﺓ٠ﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﻁﺎﺭﺩﻩ ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ٠ﻟﻜﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ٠ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ٠ﻭﺠﺩﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ٠ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ٠ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ٠ﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻐﻴﺭ٠ﻜﺴﺎ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﻜﺴﺎﺭ٠ﻟﻡ ﺘﺩﺨل ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ٠‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻨﻘل ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟؟! ﺴﺄﻟﻬﺎ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﺠﻑ٠ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻏﻴﺭﻙ ؟؟!! ٠‬ ‫ـ ﺨﻼﺹ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ٠ﺨﺎﻁﺒﺘﻪ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﺼﺎﺭﻤﺔ٠ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻟﻲ ﺒﻘﺎﺀ ﻫﻨﺎ٠ﻤﻬﻤﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﺕ٠ﻭ ‪‬ﻴﺎﺘﻙ‬ ‫ﺤ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻜﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻬﺕ٠ﻜﻨﺕ ﻋﺎﻭﺯﺓ ﻤﻨﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻭﺨﺩﺘﻬﺎ ﺨﻼﺹ ٠‬ ‫ـ ﻴﻌﻨﻰ ﺇﻴﻪ ؟؟!! ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺩﻭﺍﺭ ﻏﺭﻴﺏ ﻭﺇﺭﻫﺎﻕ ﺸﻤل ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺠﺴﻤﻪ ٠‬ ‫ـ ﺃﻨﺎ ﺃﻜﺭﻩ ﻜل ﺸﻲﺀ٠ﺯﻭﺠﻰ٠ﺯﻭﺝ ﺃﻤﻰ٠ﺃﻤﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ٠ﺍﻟﻔﻘﺭ٠ﺍﻟﻌﻴﺎل٠ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻵﻥ ﺤﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ٠ﺃﻨﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﺤﺭﺭﺓ٠ﺃﻨﺕ ﺭﺍﺠل ﻤﻠﺘﺯﻡ٠ﺘﻌﺒﺘﻨﻰ ﻜﺘﻴﺭ ﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﺃﻭﻗﻌﻙ ﻓﻲ ﺸﺒﺎﻜﻰ٠ﺩﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻋﺎﻭﺯ ﺘﻌﺭﻑ ﺸﻌﻭﺭﻯ ﻨﺎﺤﻴﺘﻙ٠ﺤﺎﻀﺭ٠ﺃﻨﺎ ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﺴﻲ ﺍﻟﻭﺒﺎﺌﻰ٠ﻋﺩﺍﻨﻰ ﺠﻭﺯﻯ٠ﻭﺃﻨﺎ ﻋﺩﻴﺕ‬ ‫ﺍﺒﻨﻙ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ٠ﻤﻭﺵ ﻫﺎﺘﻠﺤﻕ ﺘﺭﺒﻴﻪ٠ﻫﺎﻴﻤﻭﺕ ﺒﺩﺭﻯ٠ﻭﺍﻨﺕ ﻜﻤﺎﻥ ﻫﺎ ﺘﺤﺼﻠﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻟﺴﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﺤﺭﺭﺓ٠ﺃﻨﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ "ﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ"٠ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻋﻴﺎﺀﺍ ٠‬ ‫‪‬‬ ‫ـ ﺃﻨﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻌﻼ٠ﺃﻨﺎ ﻤﺭﻓﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻤﺅﻗﺘﺎ٠ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻨﻲ ﺒﻴﻁﻠﺏ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫"ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ"٠ﺃﺠﺎﺒﺕ ﺒﻭﻗﺎﺤﺔ ﺘﺤﺴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﻴﺭﻤﺎ ﺍﻟﻐﺎﻨﻴﺔ٠ﻤﺎﻟﻙ؟ ﺠﺭﺍﻟﻙ ﺍﻴﻪ؟ ﻤﻭﺵ ﻗﺎﺩﺭ ﺘﺘﺤﻤل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ٠ﺃﺭﺩﻓﺕ ﻭﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻜل ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﺩ ﻭﺍﻟﺘﺸﻔﻲ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻗﻭﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻬﻤﺔ٠ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﻭﻋﻴﻪ‬ ‫ﻭﺩﻨﻴﺎﻩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻜﻤل ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺘﺤﺸﺭﺝ٠ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻗﻭﻟﻙ ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﻠﻰ ﻨﻘﻠﻭﻫﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﻤﺎ ﻋﻤﻠﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻤﻠﻭﺜﺎ ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻹﻴﺩﺯ ٠‬ ‫ﹼ‬
‫ﺴﻴﺩﺓ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻋﻴﺩ٠ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺭﺘﺩﻭﻥ ﺃﺒﻬﻲ ﺤﻠﻠﻬﻡ٠ﻴﺘﺭﺍﻗﺼﻭﻥ ﺤﻭل ﺁﺒﺎﺌﻬﻡ٠ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﻓﺭﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺀ٠ﺃﺭﺠﻭﺤﺎﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻼﻫﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﻤﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﺄﺼﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﻨﺎﻨﺔ٠ﺃﺒﻭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺘﻌﻠﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻼﺀ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺘﻤﺴﻜﺎ ﺒﺄﻴﺩﻱ ﺁﺒﺎﺌﻬﻡ ﻭﺒﻤﺎ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺜﻴﺎﺒﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ٠‬ ‫...‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺭ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻴﺩﻫﻡ٠ﻴﻬﺘﺯ ﻓﺭﺤﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴﻰ ﺒﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻤﺒﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ٠ﺘﺯﻴﻥ ﺃﻏﺼﺎﻨﻪ ﻭﺠﺫﻭﻋﻪ ﺤﺒﺎﺕ ﻋﻘﺩ ﺘﺘﻸﻷ ﻋﻠﻰ ﺠﻴﺩ ﺤﺴﻨﺎﺀ٠ﻴﺘﺭﺍﻗﺹ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﺠﺫﺒﺘﻬﺎ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺘﺘﺭﺍﻗﺹ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ٠ﻋﻠﻰ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺠﻠﺴﺕ ﺜﻼﺙ ﺴﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻜﻠﻬﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻴﺒﻌﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﺘﻁﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ٠ﻭﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﺘﻨﺤﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﻌﺭﻀﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻠﻭﻯ ﻟﺘﻨﻬﺽ ﻜل ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﺭﺍﻕ ﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﻘﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ٠ﺃﺴﻨﺩﺕ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ‬ ‫ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻤﺎ ﻋﺠﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻋﻥ ﺤﻤل ﻤﺎ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﻤﻭﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﻤﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﺘﺤﻤل ﻜل ﻤﻌﺎﻨﻲ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻜﻭﺍﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﺃﺨﺫﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺭﺍﻗﺹ ﻁﻔل ﺤﻭل ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻭﻴﻪ ﻭﺭﻓﺎﻗﻪ ﻓﺭﺤﺎ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﺍﻩ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﺁﺠﺎﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻭﺸﻙ ﺍﻟﻠﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﻑ٠ﺘﻨﺎﻗﺼﺕ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ٠ﺨﻔﺘﺕ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﺎﻟﻜل ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﻨﻭﻡ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻤﻠﺊ ﺒﺎﻟﻔﺭﺡ ﻭﺍﻟﺴﺭﻭﺭ٠‬ ‫...‬ ‫ﻨﻬﻀﺕ ﺴﻴﺩﺘﺎﻥ٠ﺤﻤﻠﺕ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺼﻨﺩﻭﻗﻬﺎ٠ﺭﻓﻌﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻬﺎ٠ﺃﺒﻌﺩﺕ ﻤﺎ ﻋﻠﻕ ﺒﺜﻴﺎﺒﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺭﺍﺏ٠ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﺨﺘﻠﻁﺎ ﺒﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﻐﺎﺩﺭﻴﻥ ﻟﻠﺤﺩﻴﻘﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺒﻘﻴﺕ ﺴﻴﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﺘﻅﺭﺓ٠‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺎ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ٠ﺠﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ٠ﺘﻘﺎﺒﻼ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ٠ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺓ٠ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫﻫﺎ٠ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻷﻭل ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﺫﺍﺕ ﻨﻤﻁ ﺨﺎﺹ٠ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻬل ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ٠ﻓﻲ ﻜﻼﻤﻪ٠ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺎﺘﻪ٠ﻓﻲ ﺴﻜﻨﺎﺘﻪ٠ﺒل ﺤﺘﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺘﺎﺒﻪ ﻟﻤﻥ ﻴﻔﺸل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ٠ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﹶﻤﺎ ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺒﺫﺍﺘﻪ٠‬ ‫ﻟ‬ ‫...‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﻘﺩ ﺍﺤﺘﺎﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺴﺒﺏ ﺍﻨﺠﺫﺍﺒﻪ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺨﻼل ﺜﻠﺙ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﻀﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺤﻠﺘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻴﺩ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ٠ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺤﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺔ٠ﺭﻗﻴﻘﺔ٠ﻟﻁﻴﻔﺔ٠ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﻅل ﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺯﻥ‬ ‫ﺩﻓﻴﻥ ﻴﻤﺎﺜل ﺍﻟﺤﺯﻥ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻗﻠﺒﻪ٠ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﻤﺄﻟﻭﻑ ﻟﺩﻴﻪ٠ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﻴﻥ ﺭﺁﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل٠ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺒﺄﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻤﻌﻪ ﻗﺼﺔ ﻟﻡ ﺘﻨﺘﻪ‬ ‫ﻓﺼﻭﻟﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺭﺍﺤﺔ ﻋﻅﻴﻤﺔ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﺠﻤﻴل ﻴﻤﻸ ﻜل ﻜﻴﺎﻨﻬﺎ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻠﺱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺓ٠ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻘﻭل ﻋﻠﻤﺎ٠ﻜﺎﻥ ﻜﻼﻤﻪ ﻴﺤﻤل ﺃﻋﻁﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﻭﺃﺠﻤل ﺍﻟﻤﻀﺎﻤﻴﻥ٠ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺯﻑ‬ ‫ﺴﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ ﻋﺫﺒﺔ ﻤﻼﺌﻜﻴﺔ ﺍﻷﻟﺤﺎﻥ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺓ٠ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭل٠ﺭﺴﻤﺕ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻘﻠﻬﺎ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻜل ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ٠ﺨﺭﻴﻁﺔ ﻤﻜﻨﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺠﻬﻪ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ٠ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻊ "ﺜﻭﻤﻪ" ﻴﺎﺭﻴﺘﻙ ﺤﻠﻡ ﻑ ﺠﻔﻭﻨﻰ..ﺃﻨﺎﻡ ﻭﺍﻟﻘﺎﻙ..ﻭﺃﻋﻴﺵ‬ ‫ﻭﻴﺎﻙ..ﻭﺁﺨﺭ ﻁﻴﻑ ﺃﺸﻭﻓﻪ ﺍﻨﺕ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺤﺱ ﺒﺸﻌﻭﺭ ﻏﺭﻴﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻱ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﺫﻱ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻴﻬﺘﺯ‬ ‫ﺒﺭﻓﻕ ﻤﻭﺍﻓﻘﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻓﺴﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﺭﺡ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎ٠ﺃﻭ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻜﺄﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺎﻤﻀﺔ ﻴﻁﻠﻘﻬﺎ ﻤﻨﻭﻡ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ٠ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﻲ ﺍﻟﺼﺒﻭﺡ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺎﻴل ﺘﺤﺕ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻌﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻴﺒﺩﻭ ﻟﻪ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺒﺩﺭ ﻭﻀﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺴﻤﺎﺀ ﺤﺎﻟﻜﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ٠ﺴﻤﺎﺀ ﺘﺭﺼﻌﻬﺎ ﻨﺠﻴﻤﺎﺕ ﻤﺘﻸﻟﺌﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺤﺒﺎﺕ ﺨﺭﺯ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺘﻁﺭﺯ ﻗﺒﻌﺔ ﺸﺒﻜﻴﺔ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺘﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﺩﻭﻤﺎ ٠‬ ‫...‬
‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺃﺸﺩ ﺘﻌﻠﻘﺎ ﺒﺄﺴﺘﺎﺫﻫﺎ ٠ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺃﺴﺘﺎﺫﺍ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻫﺎ٠ﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺁﺨﺭ٠ﻟﻡ ﺘﻌﺩ‬ ‫ﺘﺩﺭﻯ ﺃﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻬل ﺇﻟﻰ ﺼﺩﻴﻕ ﺃﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﺥ ؟ ﺤﺒﻴﺏ ﺃﻡ ﺃﺏ؟ ﺃﻡ ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ ؟ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻘﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﻘﻁ٠ﺭﻏﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻟﻬﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺃﺴﺘﺎﺫﻫﺎ ﻭﻜﻼﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻋﻨﻪ ﻭﺇﻋﺠﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺒﻪ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻻﺤﻅﻭﺍ ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻪ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻁﻠﺒﻪ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻤﺎ ﻴﻁﺭﺤﻪ ﻤﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻓﺴﺭﺕ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﺔ ﺤﺏ ﺘﺠﻤﻌﻬﻤﺎ ٠‬ ‫ـ ﺭﻏﻡ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ٠ﺴﺄﻟﺕ ﻁﺎﻟﺒﺔ ﺯﻤﻴﻼ ﻟﻬﺎ :‬ ‫ـ ﺍﻟﺤﺏ ﻻ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﺎﻟﺴﻥ٠ﻫﻭ ﻜﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻥ ﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻤﺭﻩ٠ﺒل ﻫﻭ ﻴﺼﻴﺏ‬ ‫ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻜﺜﺭ..ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ٠ﺃﺠﺎﺏ ﺍﻟﺯﻤﻴل ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺀ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻴﻭﺩﻉ ﻁﻼﺒﻪ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺘﻪ ﻗﺒل‬ ‫ﺘﺨﺭﺠﻬﻡ٠ﺤﺭﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ٠ﺘﻔﺭﺱ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﻠﻴﺎ٠ﻋﺎﺩﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻤﻀﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻨﺠﺏ ﻁﻔﻠﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻲ٠ﻴﺎ ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ٠ ﻓﺘﻠﻤﻴﺫﺘﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒﻕ ﺍﻷﺼل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺒﻨﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﻭﻫﺎﺠﺭﺕ ﻭﺘﺭﻜﺘﻪ ﻭﺤﻴﺩﺍ٠ﺍﻟﻭﺠﻪ٠ﺍﻟﺸﻌﺭ٠ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ٠ﺍﻵﻥ ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻜﻬل ﺴﺭ ﺘﻌﻠﻘﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺘﻠﻤﻴﺫﺘﻪ٠ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ٠ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﻟﻬﺎ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻅﻨﺕ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﺩﻩ ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ٠ﻟﻜﻥ ﻨﻅﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺘﻴﻥ ﺃﻭﻗﻔﺕ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭﻩ٠ﻨﻅﺭﺓ ﺘﻘﻭل : ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺤﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺘﻰ‬ ‫ﺃﺤﻼﻤﻰ..ﻨﻌﻡ ﺃﺭﻴﺩ ﻗﻠﺒﻙ ﻭﺤﻨﺎﻨﻙ٠ﻟﻜﻨﻨﻰ ﺃﺭﻴﺩﻫﻤﺎ ﻗﻠﺏ ﺃﺒﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤل ﻭﺤﻨﺎﻨﻪ ٠‬
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559
1559

Recommended

326
326326
326kotob arabia
 
1216
12161216
1216kotob arabia
 
6261
62616261
6261kotob arabia
 
3878
38783878
3878kotob arabia
 
4185
41854185
4185kotob arabia
 
816
816816
816kotob arabia
 
6121
61216121
6121kotob arabia
 
26
2626
26kotob arabia
 

Recommended

326
326326
326kotob arabia
 
1216
12161216
1216kotob arabia
 
6261
62616261
6261kotob arabia
 
3878
38783878
3878kotob arabia
 
4185
41854185
4185kotob arabia
 
816
816816
816kotob arabia
 
6121
61216121
6121kotob arabia
 
26
2626
26kotob arabia
 
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالثشهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
Ibrahimia Church Ftriends
 
5418
54185418
5418kotob arabia
 
591
591591
591kotob arabia
 
4056
40564056
4056kotob arabia
 
.............
..........................
.............
إبراهيم الحاج
 
518
518518
518kotob arabia
 
3006
30063006
3006kotob arabia
 
4865
48654865
4865kotob arabia
 
3467
34673467
3467kotob arabia
 
الحفريات كيث طومسون
الحفريات كيث طومسونالحفريات كيث طومسون
الحفريات كيث طومسونMahmoud_adora
 
6
66
6kotob arabia
 
838
838838
838kotob arabia
 
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةالتحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةغايتي الجنة
 
4124
41244124
4124kotob arabia
 
5054
50545054
5054kotob arabia
 
27
2727
27kotob arabia
 
5530
55305530
5530kotob arabia
 
1312
13121312
1312kotob arabia
 
4391
43914391
4391kotob arabia
 
4619
46194619
4619kotob arabia
 
1086
10861086
1086kotob arabia
 
960
960960
960kotob arabia
 

More Related Content

What's hot

شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالثشهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
Ibrahimia Church Ftriends
 
.............
..........................
.............
إبراهيم الحاج
 
الحفريات كيث طومسون
الحفريات كيث طومسونالحفريات كيث طومسون
الحفريات كيث طومسونMahmoud_adora
 
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةالتحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةغايتي الجنة
 

What's hot (20)

شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالثشهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
شهود يهوه وهرطقاتهم كتاب لقداسة البابا شنودة الثالث
 
5418
54185418
5418
 
591
591591
591
 
4056
40564056
4056
 
.............
..........................
.............
 
518
518518
518
 
3006
30063006
3006
 
4865
48654865
4865
 
3467
34673467
3467
 
الحفريات كيث طومسون
الحفريات كيث طومسونالحفريات كيث طومسون
الحفريات كيث طومسون
 
6
66
6
 
838
838838
838
 
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهيةالتحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
التحفة السنية في الفوائد والقواعد الفقهية
 
4124
41244124
4124
 
5054
50545054
5054
 
27
2727
27
 
5530
55305530
5530
 
1312
13121312
1312
 
4391
43914391
4391
 
4619
46194619
4619
 

More from kotob arabia

More from kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

1559

  • 1.
  • 2. ‫د٠ أﺣﻤﺪ ﻓﻨﺪﻳﺲ‬ ‫اﻟﻌﺠﻮز‬ ‫ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺼﺼﻴﺔ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺒﺴﻡ ﺍﷲ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﺨﻔﺽ ﻟﻬﻤﺎ ﺠﻨـﺎﺡ ﺍﻟﺫل ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺤﻤﺔ‬ ‫ﻭﻗل ﺭﺏ ﺍﺭﺤﻤﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺭﺒﻴﺎﻨﻲ ﺼﻐﻴﺭﺍ‬ ‫ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺀ ـ ﺁﻴﺔ ٤٢‬
  • 5. ‫ﺇﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ٠ﺤﻴﺙ ﻫﻤﺎ٠ﻤﻌﺎ‬ ‫ﻴﻨﻅﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﻋل٠ﻭﻴﻨﺘﻅﺭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﻤﺎ٠‬ ‫ﻋﺎﺌﺩﺍ ﺇﻟﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬
  • 6. ‫ﻗﺮاءة ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﺤﻤﺩ ﻓﻨﺩﻴﺱ ﺜﻼﺙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻗﺼﺼﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻨﺎ،ﺼﺩﺭﺕ ﺃﻭﻻﻫﻤﺎ ﺴﻨﺔ ٩٩٩١‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ: )ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴل(، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺼﺩﺭﺕ ﺜﺎﻨﻴﺘﻬﻤﺎ ﺴﻨﺔ ٢..١ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ : )ﺸﻭﺍﺸﻲ( ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ٢..٣ )ﻨﻭﻥ(ﻫﻲ ﺫﻱ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ٠‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻗﺩ ﺤﻔﻠﺕ ـ ﻋﻠﻲ ﻨﺤﻭ ﻤﺎ ـ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻁﻤﻭﺤﺎ ﻭﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻤﺴﺘﺸﺭﻓﺔ ﺁﻓﺎﻗﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﻤﻕ ﻭﺃﺭﻗﻰ ﻤﻥ ﺴﺎﺒﻘﺘﻬﺎ، ﻭﻻ ﺃﻗﺼﺩ ﻫﻨﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﻭﻴﻪ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﻀﺎﻤﻴﻥ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺃﻗﺼﺩ ﺘﻁﻭﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﻓﻌل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻤﺎ ﻓﺘﺊ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﻴﻨﺘﻘل ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﻁﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﻁﻭﺭ ٠‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺘﺴﻴﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺨﻁ ﺫﺍﺘﻪ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺒﺘﺩﻋﻪ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺃﻭ ﺒﻌﻀﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻪ )ﺸﻭﺍﺸﻲ(، ﺇﻻ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺭﺍﻩ ﻭﻗﺩ ﺍﻨﺘﻘل ﺒﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺤﻰ ﺁﺨﺭ، ﺸﻐل ﺒﺎل ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻤﻨﻌﻜﺴﺎ ﻋﻠﻲ ﻁﺒﺎﺌﻊ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ، ﻤﺘﻤﺤﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻪ،ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل،ﻭﺍﻟﺭﺤﻠﺔ،ﻭﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل،ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ،ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺒﻭﺍﺒﺘﻪ ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ ﺍﻷﺯﻟﻴﺔ،ﺍﻟﺭﺍﺒﻀﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺤﺵ،ﻓﺎﻏﺭﺓ ﻓﺎﻫﺎ ﻋﺭﻴﻀﺘﻪ،ﻻ ﻴﺭﺘﻭﻱ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻅﻤﺅﻫﺎ ﺃﺒﺩﺍ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻲ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ )ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ( ﺘﺘﺒﺩﻯ ـ ﻻ ﺃﻗﻭل ـ ﺒﻴﻥ ﻗﺼﺹ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ـ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ‬ ‫ـ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺴﻁﻭﺭﻫﺎ ﻭﺤﺭﻭﻓﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ، ﻤﺠ ِﺩﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟ ‪‬ﻨﺯﻉ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺒﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ ﹰ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﻥ ﺃﺸﻴﺎﺌﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ٠‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺩﺃﺏ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﺤﻤﺩ ﻓﻨﺩﻴﺱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ، ﻭﺒﻌﺽ ﻗﺼﺹ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ )ﺸﻭﺍﺸﻰ(‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻤﺎ ﺃﺴﻤﻴﺘﻪ: )ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭ(، ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻤﺎ ﺘﻨﻤﺎﺯ ﺒﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ،ﻋﺠﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺩﻭﺭﻩ، ﺇﺫ ﺩﺍﺭﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺩﻭﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ، ﻭﺃﺫﻨﺕ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺭﺤﻴل ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ، ﻤﻌﻠﻨﺔ ﻋﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺼﻔﺤﺎﺕ )ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ( ﺇﻟﻲ )ﺯﻤﻥ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻗﺎﺩﻡ( ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ،ﻫﻭ ﺯﻤﻥ ﺃﺒﺩﻱ ﻤﻁﻠﻕ،ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻴﻪ ﻜل ﺸﻲﺀ،)ﻜل ﺸﺊ ﺇﻟﻲ ﻫﻨﺎ...ﻻ ﺸﻲﺀ(، ﺇﺫ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻴﺘﻼﺸﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻭﻴﺼﻴﺭ ﺍﻟﻜل ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻋﻨﺩ ﺨﻁ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ٠‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺎﺴﻡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ )ﺍﻟﻤﻭﺕ(، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻗﺩ ﺭﺒﻁ ﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﺒﻌﻀﻪ ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ )ﺩﻨﻴﻭﻴﺔ( ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ،‬ ‫ﺩﻓﻌﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﺨﺼﺏ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻴﺨ ‪‬ل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺨﺫﺘﻪ ِﻠﺴﺔ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻌﻪ،ﺒل ﻭﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺨ ﹰ‬ ‫ﻴ‬
  • 7. ‫ﺃﻴﻀﹰ، ﺇﻟﻲ ﺃﻥ ﻴﻔﻴﻕ ﻗﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺴ ِﻕ ﺭﺼﻴﺩﻩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ، ﻭ ﹸﺫﻑ ﺒﻪ ﺇﻟﻲ ﺤـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗ‬ ‫‪‬ﺭ ﹶ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﺃﻭ ﻗﺫﻑ ﺒﻪ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻟﻲ ﺤﺎﻓﺘﻪ، ﺃﻭ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ، ﺃﻭ ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ، ﻟﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻲ ﻫﻨﺎﻙ، ﺤﻴﺙ ﺃﺘﻰ ٠‬ ‫ﺇﻥ )ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ( ﺍﻟﺘﻰ ﺒﻴﻥ ﺃﻴﺩﻴﻨﺎ ﻫﻲ ﻭﺼﻑ ﺘﻔﺼﻴﻠﻲ )ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺕ(، ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ،ﻭﺍﻟﺼﻭﺕ،ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺔ،ﻭﺍﻟﺭﻤﺯ،ﻨﺭﺍﻩ ﻤﺠﺴﺩﺍ ﻓﻲ ﺼﻭﺕ )ﺍﻟﻐﺴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺤﺵ(، ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻤﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﻴﺊ ، ﻜﻤﺎ ﻨﺭﺍﻩ ﻓﻲ )ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ( ﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ،ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺨﻔﻭﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻼﺸﻲ،ﺒل ﺇﻨﻪ )ﻟﻭﻥ‬ ‫ﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ(،ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻭﻥ )ﻋﺭﺒﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ(،ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻥ )ﺍﻟﺭﻤﺎل ﺍﻟﺒﺎﻫﺘﺔ(‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ،ﻓﻲ ﻤﻭﻜﺏ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺭﻴﻥ ﺒﺨﻁﻭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺜﻘﻠﺔ ﺇﻟﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﻡ،ﺒﺄ ﹼﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺠﺔ،ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺜﺒﺔ،ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﺩﺓ ٠‬ ‫ﺇﻨﻪ )ﺘﻤﺜﺎل ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ( ﺍﻟﻬﺭﻡ ـ ﻜﺼﺎﺤﺒﻪ ـ ﺠﻤﻌﺕ ﺃﺸﻼﺅﻩ ﻤﻥ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻀﺤﻠﺔ،‬ ‫‪  ‬ﹾ‬ ‫‪ِ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴﻴﺔ،ﺍﻟﻤﻬﻤﻠﺔ،ﺃﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﻬﺭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻬﻭﻟﺔ،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺨﹼﻔﻬﺎ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ، ﻜﻤﺎ ﺨﻠﻔﺕ ﺼﺎﺤﺒﻪ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ،‬ ‫ﻠ‬ ‫‪ ِ  ‬‬ ‫ﻓﺼﺎﺭﺍ ﻤﻌﺎ ﺃﺸﻼﺀ ﻫﺸﺔ٠ﺇﻨﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻟﻭﻥ )ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺍﻷﺒﻴﺽ(،)ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ(،ﻭ)ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺀ(‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ،ﻭ)ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ( ﻜﺫﻟﻙ٠‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺩﺕ )ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ( ﻭ)ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ( ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺒﺎﻗﺘﺩﺍﺭ، ﻜﻤﺎ ﺃﺒﺎﻨﺕ ﻋﻥ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺘﻌﺒﻴﺭﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ،ﻋﺒﺭ ﺭﻤﻭﺯ‬ ‫ﺩﺍﻟﺔ،ﻨﻠﻤﺤﻬﺎ ﻓﻲ )ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ( ﻭ)ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ( ﻭ)ﺍﻟﺘﻤﺜﺎل( ﻭ)ﺸﺤﻁﻭﻁ( ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ،ﻭ)ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ(‬ ‫ﻭ)ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ( ٠‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺘﺒﺩﻯ ﺍﻟﻜﻬﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻜﻬﻭﻟﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﺤﺴﺏ،ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ :‬ ‫)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﻗﻁﺎﺭ( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﺘﻤﺜﺎل( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﺤﻤﺎﻡ( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﻭﻁﻥ( ﻭ)ﻜﻬﻭﻟﺔ ﻨﻬﺭ( ٠‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺘﺠﺭﺒﺔ،ﺃﻭ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﺒﺭ ﺭﺅﻴﺔ،ﺭﺅﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﻨﻲ )ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ( ﻭﺍﻵﺨﺭ )ﺍﻟ ‪‬ﺘ ﹶﻴل(‬ ‫ﻤﺨ‬ ‫)ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ(،ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻗﻀﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﻭﺩﻴﻤﻭﻤﺘﻬﻤﺎ ﻜﺫﻟﻙ،ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻟﻌﺩﻡ،ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺩﻡ ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ،ﺃﻭ )ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺎﺏ( ﻓﻲ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ،ﻫﻲ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ،ﺒل ﻫﻲ ﻋﻤﺭ ﺇﻨﺴﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﺎﺌﻪ،ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﺭﻜﺎﻥ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﻭﺩﻨﻴﺎﻩ٠‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺸﻜل ﺭﺅﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻤﺎ،ﺍﻨﺒﺜﻘﺕ ﻤﻥ ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺠﻬﺩﺘﻪ ﻭﻨﺎﻟﺕ ﻤﻨﻪ،ﻤﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﺭﺓ، ﺇﺫ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﺘﺭﻙ ﻟﻪ ﺒﺎﺒﺎ ﻤﻐﻠﻘﺎ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻤﻭﺍ ‪‬ﺒﹰ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻠﻜﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﻴﺎﻨﻪ ﻜﻠﻪ، ﻓﺄﺼﺒﺢ ﻴﻌﻴﺵ‬ ‫ﺭﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫)ﻫﻭﺍﺠﺱ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ(،)ﺍﻟﻤﺘﺨﻴل(،)ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ( ﻓﻲ ﺁﻥ ٠‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻗﺩ ﺃﺒﺎﻥ ﻋﻥ )ﺭﺅﻴﺔ ﺴﻭﺩﺍﻭﻴﺔ(،ﺠﺎﺸﺕ ﺒﻬﺎ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺘﺸﺒﻌﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﺈﻨﻪ ـ ﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ـ ﺘﺘﺒﺩﻯ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺜﺭﻴﺔ،ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻗﺼﺭﺍ ﻋﻠﻲ ﻓﻜﺭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻭﺤﺩﻩ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺠﺎل ﺨﺼﺏ ﻟﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ٠‬
  • 8. ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺜﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺤﻜﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ )ﺍﻟﻤﻴﺕ(،ﻭﺇﻥ ﺒﺩﺍ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻤﻊ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﻭﻨﻌﻴﺸﻪ،ﺇﻨﻬﺎ )ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ(،ﻭ )ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ( ﻓﻲ‬ ‫)ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ(،ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻤﺩﺕ ﻗﻠﻭﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ،ﻟﺘﺼﻴﺭ ﺤﺠﺎﺭﺓ،ﻜﺤﺠﺎﺭﺓ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺃﺒﻴﻬﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭﺓ،ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﺕ‬ ‫ﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﺠﻌﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﻨﻘﺎﻀﻬﺎ،ﻟﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺼﺭﺨﺔ ﻹﻨﺴﺎﻨﻬﺎ ٠‬ ‫ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ، ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺴﻤﺔ ﻟﻜﺎﺘﺒﻬﺎ،ﻨﺭﺍﻫﺎ ﻓﻲ)ﺴﺤﺏ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ(ﻭ)ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ(، ﻭ)ﺍﻟﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﻴﺏ(،ﻭ)ﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ( ﻭ)ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﺭ(،ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ ﻤﻥ)ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﺯ(ﻭ )ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺒﺎﻷﻟﻔﺎﻅ(،‬ ‫ﻭ)ﺍﻹﻴﻤﺎﺀﺍﺕ(، ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺩﺍﻟﺔ ﺇﻟﻲ ﻤﺭﻤﻭﺯﻫﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻭﻫﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ٠‬ ‫ﻓﻔﻲ )ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ(: )ﺍﻟﻤﺄﺘﻡ(،)ﺍﻟﻤﻭﺕ(،ﻭﻟﻡ ﺘﺨﺘﻠﻑ )ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ( ﻋﻥ ﺫﻟﻙ،ﺃﺏ ﻴﻌﻴﺵ )ﺤﻠﻡ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ(‬ ‫ﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ،ﻓﻲ ﺯﻤﻨﻪ ﺍﻷﺨﻴﺭ،ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻪ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ،ﻭﻟﻴﺴﺕ )ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ( ﻫﻨﺎ ﺘﺭﻓﺎ ﻭﺇﻨﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻠﻭﻨﻬﺎ:)ﺤﺒﺔ ﻤﻭﺕ( ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺒﻲ،ﻭﺭﻤﺯﺍ ﺇﻟﻲ )ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ(،ﺒﻴﻨﻤﺎ )ﺍﻟﺤﺎﺠﺯ( ﻤﺩ ﺁﺨﺭ ﺇﻟﻲ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺯ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺨﺎﺹ،ﺇﻨﻪ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺯﻤﻥ،ﻭﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ،ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل،)ﺍﻟﻤﻭﺕ( ٠‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ )ﺍﻟﺘﻤﺜﺎل( ﻴﻤﺜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻭﺩ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﺜل ﻭﺠﻭﺩﹰ،ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﻤﺜل‬ ‫ﺍ‬ ‫)ﻓﻨﺎﺀ(،ﻭ)ﺘﺤﻭﻻ(،ﻟﻴﺼﻴﺭ ﺭﻤﺯﺍ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﺨﺭﻯ،ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ )ﺍﻟﺠﻤﻭﺩ(ﻭ)ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ(ﻭ)ﺍﻟﻤﻭﺕ(،ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻴﻨﻪ )ﻤﻭﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ(،ﻭ)ﺸﺤﻁﻭﻁ(،ﻭ)ﻤﻭﺕ ﻗﻁﺎﺭ(،ﻭ)ﻤﻭﺕ ﺍﻟﺤﻠﻡ(ﻭ)ﺍﻟﻭﻁﻥ( ٠‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ )ﻤﻭﺕ ﺍﻟﺯﻤﻥ( ﻨﻔﺴﻪ/ﻭﺍﻨﺴﺤﺎﻗﻪ،ﻋﺒﺭ )ﻫﺎﺭﻭﻥ( )ﺍﻟﺭﻤﺯ(،ﺒﻭﺼﻔﻪ ﻤﻤﺜﻼ ﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ،ﻭﺘﻌﺎﻗﺒﻬﺎ،ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ،ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺘﺩﻭﺭ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ،ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻜل‬ ‫ﺇﻟﻲ ﻫﻨﺎﻙ ٠‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻓﻲ )ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻭﺍﻟﻨﻬﺭ(،ﻨﺭﻱ ﺫﻟﻙ،ﻭﺇﻥ ﺩﺍﺭﺕ ﺨﻼل ﺤﻭﺍﺭ ﺜﺭ ٍ،ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺭﻓﺎﺩ )ﻟﻠﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل‬ ‫ٍ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ(،ﻭ)ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤل( ﺍﻟﻀﺎﺌﻊ،ﻓﻲ )ﺘﻭﺤﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ( ﻤﻤﺘﺯﺝ ﺒﻬﻤﻭﻡ ﺇﻨﺴﺎﻨﻬﺎ،ﻓﻲ ﺃﺤﺩﺍﺙ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫ٌ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭ ِﺔ ﺒﻴﻥ )ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﻟﺤﺎﻀﺭ(،ﺇﺫ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺼﺭﺨﺔ ﺘﺩﻴﻥ ﻋﺼﺭﻫﺎ،ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻭﺘﺎ ﺭﺍﻗﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻼﺤﻡ ﻭﺍﻟﺘﻁﻬﻴﺭ،ﻟﺘﺼﻴﺭ ﺃﻨﺔ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﺨﺎﻟﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ،ﻭﺇﻥ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﺘﺸﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻜﺫﻟﻙ ـ ﺘﻤﺜل )ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ( ﺍﻟﻤﺭ، ﻭﺘﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻲ )ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭ( ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ٠‬ ‫ﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻲ ﻜﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ـ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬
  • 9. ‫ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀﻤﻨﺘﻬﺎ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ..ﺴﺄل ﺃﺒﺎﻩ ﻋﻥ‬ ‫ﺴﺒﺏ "ﺸﺭﺸﺭﺓ" ﺤﻭﺍﻓﻬﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﺯﻭﺍﺝ ﺃﺒﻴﻪ ﺒﺄﻤﻪ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ..ﺃﺠﺎﺏ ﺍﻷﺏ ﺒﻘﺼﺔ ﻓﺤﻭﺍﻫﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻓﻘﺩ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ‪‬ﺤﺭ ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺤﻭﺍﻓﻬﺎ ﻗﺩ "ﺘﺸﺭﺸﺭﺕ" ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻫﻡ ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﻤﻬﺎ، ﻓﺄﻋﺠﺏ ﺒﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ،ﻭﻗﺭﺭ "ﺸﺭﺸﺭﺓ" ﺤﻭﺍﻑ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻜل ﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺍﻗﺕ ﻟﺯﺒﺎﺌﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﺎﺩﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﺽ ﺒﺄﺴﻨﺎﻨﻪ " ﹸﻡ" ﻜل "ﺒﻴﺠﺎﻤﺎ" ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺸﺘﺭﻴﻬﺎ ﻟﻪ ﺃﻤﻪ، ﻟﺫﺍ ﺃﺴﻤﺎﻩ ﻭﺍﻟﺩﻩ "ﺍﻟﻔﺄﺭ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﺘﻤﻴﻴﺯﺍ ﻟﻪ ﻋﻥ ﺃﺨﻭﻴﻪ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻭﺍﻷﺼﻐﺭ،ﻓﺼ ‪‬ﻕ "ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻓـﺄﺭ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺨﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ..ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻀﻡ ﺭﻜﺒﺘﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻫﻭ ﻨﺎﺌﻡ ﺨﺸﻴﺔ،ﺃﻥ ﺘﻘﺭﺽ ﺃﺼﺎﺒﻊ‬ ‫ﻗﺩﻤﻴﻪ..ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺭﻋﺒﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻊ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﺘﻬﺩﺩ ﺃﺤﺩ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺴﺘﺩﻫﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﺴﻤﻪ ﺒﺎﻟﻌﺴل ﻭﺘﺤﺒﺴﻪ ﻓﻲ "ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ" ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﺭﻓﺎﻗﻪ..ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﺎﻗﺒﻪ ﻤﺩﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻟﺭﻓﻀﻪ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﻹﺤﻀﺎﺭ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل‬ ‫ﺨﺭﻴﻁﺔ ﻓﺄﺭ٠‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫...‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﺘﺄﻜل ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﺃﺤﺏ ﺍﻟﻘﻁﻁ، ﻭﺘﻤﻨﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻗﻁ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﺨﺸﺎﻩ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ..ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻏ ‪‬ﺭ ﺭﺃﻴﻪ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺭﺃﻱ ﻤﺸﻬﺩﺍ ﺃﻁﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻟﻴﺎل ﻁﻭﻴﻠﺔ..ﻗﻁﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ٍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻫﺯﻴﻼ ﻤﺤﺎﺼﺭﺍ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻭﺒﻌﺩ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺍﻨﻘﻀﺕ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻘﻁ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻤﺘﻪ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻩ٠‬ ‫...‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﻟﻠﺘﻨﺯﻩ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻋﻴﺎﺩ..ﺍﻟﺘﻘﻁﺕ ﻟﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻜﺩ "ﺍﻟﻔﺄﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﻋﻠﻲ ﻤﺼﻭﺭﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ..ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻓﻭﻕ ﻤﻨﻀﺩﺓ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺠﻭﺍﺭ ﺴﺭﻴﺭﻩ، ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺘﺎﺭﻜﺔ ﻟﻪ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ..ﻗﺭﺭ ﺃﻻ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ ﻟﻬﻡ‬ ‫ﺒﺯﻭﺠﺔ ﺃﺏ٠‬
  • 10. ‫...‬ ‫ﻤﻥ ﻜ ‪‬ﻩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻯ ﻤﻨﺯﻻ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﻤﻜﻭﻨﺎ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻁﻭﺍﺒﻕ، ﻓﻲ ﻜل ﻁﺎﺒﻕ ﺸﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹶﺩ‬ ‫ﻭﻏﺭﻓﺔ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺤﻪ ﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺨﺯﻨﺎ ﻤﺅﻗﺘﺎ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ..ﺍﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻲ..ﺃﻓﻬﻡ ﺃﺒﻨﺎﺀﻩ ﺃﻨﻬﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻡ ﺸﻘﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ..ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﺒﺎﺸﻴﺭ‬ ‫ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺘﻠﻭﺡ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﺒﺎ ﻤﺜﺎﻟﻴﺎ..ﺃﻤﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﺒﻭﺓ، ﻭﺃﺒﻭﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻤﻭﻤﺔ..ﻭﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﺃﺨﺘﻴﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻤﻭﻅﻔﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺜﺎﻟﻴﺎ..ﺃﺩﺨل ﺃﻭﻻﺩﻩ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﺘﻠﻭ ﺍﻵﺨﺭ..ﻭﻓﻭﺭ ﺘﺨﺭﺝ "ﺍﻟﻔﺄﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ" ﺒﺤﺙ ﻟﻪ ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺯﻭﺠﻪ..ﺍﺴﺘﺒﺩل ﻤﻌﺎﺸﻪ ﻭﺠﻬﺯ ﺍﻟﺸﻘﺔ..ﻭﻴﻭﻡ ﺯﻭﺍﺠﻪ ﻓﺭﺡ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﻭﻓﺎﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ٠‬ ‫ﻭﻤﻀﺕ ﺍﻟﺴﻨﻭﻥ ﻟﻴﺘﺨﺭﺝ ﺍﺒﻨﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﺠﻤﻊ ﺍﻟﻜﻬل ﻜل ﻤﺩﺨﺭﺍﺘﻪ ﻭﻜﺭﺭ ﻤﻌﻪ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﺒﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ..ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺒﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻏﺎﺩﺭ ﺍﻻﺒﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ، ﻓﺄﺨﻠﻲ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﺸﻘﺘﻪ ﻭﺃﻗﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺴﻁﺢ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺍﻨﻔﺘﺤﺕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻷﺤﻭﺍل، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻴﺘﺤﻤل ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺯﻭل ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻁﻤﺌﻨﺎﻨﻪ ﻋﻠﻲ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻭﺃﺤﻔﺎﺩﻩ..ﺍﺨﺘﺯل ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﻟﻴﺼﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻫﻲ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ..ﺃﺤﺏ ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ.. ﻓﻘﺩ ﻏﺎﺩﺭﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺼﻭﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺁﺫﺍﻨﻬﺎ ﻴﺠﻠﺠل ﻓﻲ ﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺃﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻴﺴﺘﻴﻘﻅ ﻓﺠﺭﺍ ﻟﻴﺼﻠﻲ ﻤﻊ ﺃﺒﻴﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل ﻭﻫﻭ ﺼﻐﻴﺭ..ﻟﻡ ﻴﻌﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻜﻠﻑ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﺼﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﻫﻡ ﻟﻼﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒل..ﺍﻜﺘﻔﻭﺍ ﺒﺎﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻲ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻭل "ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ" ﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤل ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻱ ﻜﺒﻴﺭ..ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺍﻋﺘﺯﺍﺯﺍ ﺒﺫﻜﺭﻯ ﺃﻡ ﺃﻭﻻﺩﻩ..ﻏﻀﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻭﻻﺩ..ﺍﻨﺘﻘﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺸﻘﻕ ﺍﻨﻔﺘﺎﺤﻴﺔ ﻓﺎﺭﻫﺔ.. ﻅل ﺍﻷﺏ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺭﻓﺽ‬ ‫ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺸﻘﺔ ﺃﻱ ﻤﻨﻬﻡ٠‬ ‫...‬
  • 11. ‫ﺒﻌﺩ ﺇﺤﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﻤﻌﺎﺵ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺘﻪ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺭﺯﻗﻪ ﺍﷲ ﺒـ "ﻤﺨﻠﺹ"..ﺸﺎﺏ ﻴﺘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ..ﻜﻔﺎﻩ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﻨﺯﻭل ﻟﻘﻀﺎﺀ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ..ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺍﺒﻨﻪ..ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺍﻟﺸﺎﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﺯﻟﺔ ﺃﺒﻴﻪ..ﻭﻓﻲ ﻜل ﻟﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻴﻨﺎﻡ ﻤﺤﺘﻀﻨﺎ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ..ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀﻤﻪ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺇﻟﻰ ﻴﻤﻴﻨﻬﺎ ﺃﺒﻨﺎﺅﻫﻤﺎ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ ﺘﻠﻬﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻀﺭﺒﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ِﺯﺓ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﺠﺭ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ..ﻫﺭﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﻤﻨﺯل‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻗﺩﻴﻡ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻁﻭﺍﺒﻕ ﺍﻨﻬﺎﺭ ﻋﻥ ﺁﺨﺭﻩ..ﺍﺘﺼل ﻤﺨﻠﺹ ﺒﺄﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ..ﺤﻀﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ..ﺴﺄﻟﻭﺍ‬ ‫ﻤﺨﻠﺼﺎ ﻋﻥ ﺃﺒﻴﻬﻡ..ﺘﺒﺩﺩ ﻗﻠﻘﻬﻡ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺫﻜﺭﻭﺍ ﺃﻥ ﺃﺒﺎﻫﻡ ﻴﻐﺎﺩﺭ ﻤﺴﻜﻨﻪ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻷﺩﺍﺀ ﺼﻼﺓ ﺍﻟﻔﺠﺭ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ..ﻏﻁﺕ ﺍﻟﻔﺭﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﻘﺭﺏ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻠﻤﻬﻡ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺨﺒﺭﻫﻡ ﻤﺨﻠﺹ ﺃﻥ ﺃﺒﺎﻫﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺼﻠﻲ ﺍﻟﻔﺠﺭ ﺠﻤﺎﻋﺔ..ﺒﺩﺃ "ﺍﻟﺒﻠﺩﻭﺯﺭ" ﻓﻲ ﺭﻓﻊ ﺃﻨﻘﺎﺽ ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭ..ﻓﺠﺄﺓ ﺼﺭﺥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺯﺍﻟﺔ ﺁﻤﺭﺃ ﺒﺎﻟﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل..ﻓﻘﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻘﺎﺽ ﻴﺩ ﺭﺠل ﻋﺠﻭﺯ ﻤﻤﺴﻜﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ..ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻹﺴﻌﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻀﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﺩﺓ، ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺭﺫﺍﻥ ﻗﺩ ﺃﻜﻠﺘﻬﺎ، ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺎﻋﺩﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻐﻠﻪ‬ ‫ﺼﻭﺭﺘﺎ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ٠‬
  • 12. ‫ﺴﺤﺏ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺘﻨﻬﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻨﻬﺒﺎ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻓﺭﻏﻨﺎ ﻟﺘ ‪‬ﻨﺎ ﻤﻥ ﺤﻀﻭﺭ ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ٠ﺘﺠﺎﺫﺒﻨﺎ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ..ﺃﻨﺎ ﻭﻫﻲ.. ﺴﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟ ِﻘﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ٠ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ٠ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻜﻁﻔﻠﺔ ﻏﻀﺔ٠ﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﺤﺘﻰ ﺼﻔﻘﺕ ﻓﺭﺤﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺭﻜﺏ ﺃﺭﺠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻌﻴﺩ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻗﺩ ﺴﺄﻟﺘﻨﻲ ﻋﻥ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﺩﻭﺓ..ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻋﺎﻭﺩﺕ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻓﺄﺨﺒﺭﺘﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ..ﻤﻘﺎﺒﺭ٠‬ ‫...‬ ‫ﺠﻠﺴﺕ ﺨﻠﻔﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻭﻕ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﻟﻠﺤﺎﻓﻠﺔ ٠ﻗﺎﻟﺕ :‬ ‫ـ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﺘﻤﺭ ﺴﺭﻴﻌﺎ٠ﻟﻘﺩ ﺴﻌﺩﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻬﺫﻴﻥ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﻥ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻤﻌﻘﺒﺎ ﻗﻠﺕ: ﻭﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺘﻤﺭ ﺒﺒﻁﺀ ﻭﻤﻠل ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﺘﻨﻬﺩﺕ ﻁﻭﻴﻼ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻘﻭل: ﺃﺒﺩﺍ٠ﻜﻠﻪ ﻴﻤﺭ٠ﺍﻟﺤﻠﻭ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻠﻭ٠ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻜﻠﻪ ﻴﻤﺭ٠ﺜﻡ ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺸﻰﺀ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻻﺤﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﺭ٠ﺘﻤﺘﻤﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺒﺴﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﺔ٠ﺜﻡ ﻗﻔﺯﺕ ﻓﺠﺄﺓ‬ ‫ﻟﺘﺠﻠﺱ ﻋﻠﻲ ﻤﻘﻌﺩ ﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻟﺘﺭﺍﻗﺏ ﺸﻤﺱ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﻐﻴﺏ٠ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺒﺩﺍ‬ ‫ﻗﺭﺼﻬﺎ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻁﺭﺯ ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﺒﺈﻁﺎﺭ ﺫﻫﺒﻲ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺭﺕ ﺃﺨﺫ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ٠ﺍﺨﺘﻔﻲ ﻗﺭﺹ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﻓﻕ‬ ‫ﻭﺍﺼﻁﺒﻎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺒﻠﻭﻥ ﺩﺍﻜﻥ٠ﺍﻨﺴﺤﺒﺕ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﺴﺎﺩ٠ﻀﺎﻉ‬ ‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﺍﺤﺘﻠﺕ ﺍﻷﻓﻕ ﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻐﺴﻕ٠ﺨﻔﺘﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ٠ﻜﻔﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ٠ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﻓﺭﺃﻴﺕ ﺸﻌ ‪‬ﻫﺎ ﺍﻷﺸﻬﺏ ﻤﻜﺘﺴﻴﺎ ﺒﻠﻭﻥ ﺭﻤﺎﺩﻱ ﺩﺍﻜﻥ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻐﻴﺏ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ ﻭﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﹶ ﺭ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻷﻓﻕ ﺍﻨﺘﺼﺒﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ٠‬
  • 13. ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺼﻁﺤﺒﻪ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺃﺤﺩ ﺃﻗﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﻤﺎ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﻭﻫﻭ ﻁﻔل ﺼﻐﻴﺭ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻠﺘﺤﻕ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ ﻋﻤﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ..ﻟﻭﻥ ﺃﺴﻭﺩ ﺩﺍﻜﻥ..ﺸﻜل‬ ‫ﻜﺌﻴﺏ..ﻭﻟﻭﺤﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺘﺤﻤل ﻋﺒﺎﺭﺓ "ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ" ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻑ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻭ ﻴﺘﻭﻗﻔﻭﺍ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﺭﺍﻓﻌﻴﻥ ﺴﺒﺎﺒﺎﺘﻬﻡ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺩﻓﻊ ﺍﻟﻌﻭﻴل ﻭﺍﻟﻨﺤﻴﺏ ﻤﻥ ﺤﻨﺎﺠﺭ ﺍﻟﺠﺎﻟﺴﻴﻥ ﺤﻭل‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﺯﺍﺭ ﻤﻊ ﺯﻤﻼﺌﻪ ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺭﺃﻱ ﻟﻠﻤﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ..ﻟﻡ ﻴﺭﻩ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺨﺩﻋﻪ ﺒﻌﺽ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﻭﺃﻗﻨﻌﻭﻩ ﺃﻥ ﻴﺼﻌﺩ‬ ‫ﻤﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﺠﺩ ﺤﻠﻭﻯ ﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻨﻌﻁﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺩﻓﻌﻪ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻓﺠﺄﺓ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺨﺸﺒﻲ ﻤﻨﺘﺼﺏ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺎﺒﻭﺕ٠ﻭﻓﻲ ﻅﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﺘﻘﻲ ﻭﺠﻬﺎ ﻟﻭﺠﻪ ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻤﻊ ﺠﻤﺠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل٠ﻴﻭﻤﻬﺎ ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺯﻟﻪ ﻤﺭﻋﻭﺒﺎ٠ﺜﻡ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺭﻋﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﻩ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺹ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺭﺘﺠﻔﺎ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻫﻴﻜﻼ ﻋﻅﻤﻴﺎ ﻜﺎﻟﺫﻱ ﺸﺎﻫﺩﻩ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﺸﻐﻠﻪ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ٠ﺨﺎﻑ ﻤﻨﻪ٠ﺇﻟﻲ ﺃﻥ ﺃﻗﻨﻌﻪ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻜﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ٠ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻫﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ "ﻜل ﻨﻔﺱ ﺫﺍﺌﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ" ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻓﻘﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎل:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜل ﺍﺒﻥ ﺃﻨﺜﻲ ﻭﺇﻥ ﻁﺎﻟﺕ ﺴﻼﻤﺘﻪ‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ ﻋﻠﻲ ﺁﻟﺔ ﺤﺩﺒﺎﺀ ﻤﺤﻤﻭل‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﻻ ﻴ ﹸﻤﺽ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻤﺭ ﺃﻤﺎﻡ ﺩﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻁﻠﺒﻪ "ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻰ" ﻭﻻ ﻴﻘﺸﻌﺭ ﺒﺩﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻯ ﻋﻡ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺒﺭﻋﻲ "ﺍﻟﺘﺭﺒﻲ" ﻭﻫﻭ ﻴﺠﻠﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻜﺎﻥ ﺒﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻭﺠﻠﺒﺎﺒﻪ ﺫﻱ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﺩﺨﻥ ﺍﻟﺸﻴﺸﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ "ﺍﻟﺯﺒﻭﻥ" ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺩﻓﻥ ﺒﺭﻋﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻲ ﻭﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﻭﺘﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺴﻴﻌﻤل‬ ‫ﻟﻭﺭﺜﺘﻬﻤﺎ ﺘﺨﻔﻴﻀﺎ..ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺠﺎﻨﺎ ﺇﻜﺭﺍﻤﺎ ﻟﻬﻤﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﻤﺎ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﻤﻬﻨﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ٠ﻜﺎﻥ ﺩﻜﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • 14. ‫ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ٠ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻜﻠﻪ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺩﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺸﻘﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻁﻨﻬﺎ ﺃﺴﺭﺘﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺎﻭﺭ ﻤﺤل "ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ" ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻁﻌﻡ ﻋﻨﻭﺍﻨﻪ " ﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺍﻟﻁﺎﻫﺭﺓ" ﻗﺭﺃﻩ‬ ‫"ﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺍﻵﺨﺭﺓ" ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻋﻠﻡ ﻤﻥ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺃﻥ "ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ" ﻤﻌﻨﺎﻩ: ﺸﺎﻁﺭ ﻭﻤﺸﻁﻭﺭ‬ ‫ﻭﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻁﺎﺯﺝ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻲ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻋﻡ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺨﺸﺒﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻷﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻠﻘﻲ "ﺯﺒﻭﻨﺎ" ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺸﺎﻁﺭﺍ ﻭﻤﺸﻁﻭﺭﺍ ﻭﺒﻴﻨﻬﻤﺎ..ﻤﻴﺕ..ﺤﺘﻰ ﻓﻴﻠﻤﻪ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻜﺎﻥ "ﺤﻤﺎﺘﻲ ﻤﻼﻙ" ﻹﺴﻤﺎﻋﻴل ﻴﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺒﺩﻭﺭ ﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻭﺫﺍﺕ ﻟﻴﻠﺔ ﺫﻫﺏ ﻤﻊ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﻟﺘﻌﺯﻴﺔ ﺨﺎل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﺒﻨﻪ..ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ ﺠﻠﺱ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺩﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺯﻥ ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻬﻴﻬﻤﺎ..ﻭﻓﺠﺄﺓ ﻻﺤﻅ ﺃﻤﺭﺍ ﺃﺩﻫﺸﻪ..ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻌﻪ ﻓﻨﺎﺠﻴﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻴﻤﺯﺡ ﻤﻊ ﺭﻓﺎﻗﻪ ﻭﻴﻠﻘﻲ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻜﺎﺕ ﺒﺼﻭﺕ ﺨﻔﻴﺽ ﺜﻡ ﻴﻔﺘﻌل ﺍﻟﺤﺯﻥ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺩﺨل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻌﺯﻴﻥ ﻭﺩﻟﻑ ﻫﻭ ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺤﺎﻤﻼ ﺼﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺠﻨﺎﺯﺓ..ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﻼﻗﺎ..ﻴﻨﺘﻌل "ﺸﺒﺸﺒﺎ" ﺒﺴﺒﺏ ﻜﺒﺭ ﺤﺠﻡ ﻗﺩﻤﻴﻪ..ﻜﺘﻡ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﻀﺤﻜﺔ ﻜﺎﺩﺕ ﺘﻔﻠﺕ ﻤﻥ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻻﺤﻅ ﻤﺩﻯ ﻁﻭل ﺍﻹﺼﺒﻊ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺠﻡ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺯ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻓﺸل ﻓﻲ ﻜﺘﻤﺎﻨﻬﺎ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻭﻀﻊ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﻌﺯﻴﻥ ﺃﻜﻔﻬﻡ ﻓﻭﻕ ﻓﻨﺠﺎﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻲ ﻋﺩﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﻫﻨﺎ "ﻟﻜﺯﻩ" ﻭﺍﻟﺩﻩ ﻓﻲ ﺠﻨﺒﻪ ﻟﻜﺯﺓ ﺃﺨﺭﺠﺘﻪ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ٠‬ ‫...‬ ‫ﺍﻨﻬﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺘﺄﻨﻴﺒﺎ ﻤﺨﺒﺭﺍ ﺇﻴﺎﻩ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﻀﺤﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺂﺘﻡ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺨﺒﺭﻩ ﺒﺎﻨﺸﻐﺎل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻋﻥ ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺒﺄﺤﺎﺩﻴﺜﻬﻡ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ،ﻭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﺘﻌﻠﻪ ﻤﻘﺩﻡ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻤﻥ ﺤﺯﻥ، ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﺘﻭﻗﻑ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻓﺭﺡ ﻫﺩﺃﺕ ﺜﻭﺭﺘﻪ..ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺴﺄﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻀﺤﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﺄﺨﺒﺭﻩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺼﺎﻨﻊ "ﺍﻟﺸﺒﺸﺏ" ﻤﻊ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ‬ ‫ﻭﺇﺼﺒﻊ ﻗﺩﻤﻪ ﻤﻭﺯﻴﺔ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻭﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﻟﻡ "ﻴﺒﻊ" ﻓﻨﺠﺎﻨﺎ ﻭﺍﺤﺩﹰ،ﻭﻫﻨﺎ ﺍﻨﻔﺠﺭ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﺤﻙ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻡ ﺃﻓﻬﻡ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﺄﺘﻡ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺭﺍﺩﻕ ﺘﻭﻓﻴﺕ ﺃﺨﺘﻪ ﻓﻜﺭﻩ ﺍﻟﻤﻭﺕ..ﺜﻡ ﺃﺤﺒﻪ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻭﻩ ﺯﻤﻼﺌﻪ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺴﺘﺸﻬﺩﻭﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻌﺎﺭﻙ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻡ ٣٧٩١ ﻭﺃﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬
  • 15. ‫ﺸﻬﻴﺩﺍ ﻤﺜﻠﻬﻡ..ﺜﻡ ﻋﺎﺩ ﻟﻴﻜﺭﻫﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻟﻪ ﺒﻌﺩ ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻷﻨﻪ‬ ‫ﺴﻴﺤﺭﻤﻪ ﻤﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻭﺨﻁﻴﺒﺘﻪ..‬ ‫...‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻜﺭﺍﻫﻴﺘﻪ ﻟﻠﻤﻭﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﻓﻴﺕ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻤﻬﺩﻫﺎ..ﻟﻜﻨﻪ..ﺭﻏﻡ ﻨﻀﻭﺠﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻟﻠﻤﻭﺕ ﺒﺩﺃ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻭﺕ..ﺴﺘﺘﺤﻭل ﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ..ﺴﺘﻀﻴﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺴﻜﺎﻨﻬﺎ..ﺴﻴﺄﻜل ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺒﻌﻀﺎ..ﻫﻡ ﻴﻔﻌﻠﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺕ ﺴﺎﺭ ﺒﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻬﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻭﺕ..ﺜﻡ ﻜﻴﻑ ﺴﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺁﺨﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠﻲ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻭﻩ ﻓﻲ ﺩﻨﻴﺎﻫﻡ..ﻫﻭ ﺒﻌﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﺭﺃﻱ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻴﻁﻠﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺃﻥ ﻴﻌﺠل ﺒﻤﻭﺘﻬﻡ ﺭﺤﻤﺔ ﺒﻬﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻭﻨﻪ.. ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻭﻫﻡ ﻴﺘﻤﻨﻭﻥ ﻤﻭﺕ ﻤﺭﻀﺎﻫﻡ ﻟﻴﺘﺨﻠﺼﻭﺍ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﻡ ﻭﺍﻹﻨﻔﺎﻕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﺠﺎﻻ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺴﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺇﺭﺙ ٠‬ ‫...‬ ‫" ‪‬ﻜﺭﻩ ﺃﺨﺎﻙ ﻻ ﺒﻁل" ﺨﺭﺝ ﺼﺎﺤﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﻤﺤﻨﺔ ﻗﻠﺒﻪ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻬﺎﺩﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﺕ..ﺃﻴﻘﻥ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﺩﻡ‬ ‫ﻤ ‪‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ..ﺃﺨﺫ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﺼﻴﺭﻩ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ..ﺒﺩﺃ ﻴﺤﺴﻥ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺭﺒﻪ ﻭﺒﺎﻟﻨﺎﺱ..ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻓﻌل‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭ..ﻜﻑ ﻋﻥ ﺇﻴﺫﺍﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ..ﺘﻭﻗﻑ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻴﻤﺔ..ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻐﻴﺭ ﻫﻭ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ..ﺃﺼﺒﺢ‬ ‫ﺘﻌﺎﻤل ﻭﺭﺜﺔ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻁﻠﺒﻪ ﺍﻟﺤﺎﻨﻭﺘﻲ ﻤﻊ ﺯﺒﺎﺌﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﻬﺎﺘﻑ ﺍﻟﺠ ‪‬ﺍل ﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻤﺤﻤﻭل ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓﻲ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭل ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ "ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ" ﺇﻟﻰ "ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺘﻰ" ﻓﺈﻜﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺩﻓﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻤﺜل..ﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻨﺎﺼﻊ..ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻜﻔﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎﺘﻔﻪ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭل ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻨﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﺴﻴﺄﺘﻴﻪ ﻴﻭﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﻓﻴﻪ ﻤﺤﻤﻭﻻ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ..ﻁﻠﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺤﺎﻤﻴﻪ ﻓﻲ ﻭﺼﻴﺘﻪ ﺃﻥ ‪‬ﻠـﻘﻲ ﺠﺜﻤﺎﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻟﻴﺄﻜﻠﻪ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜل ﻤﻨﻪ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻷﻁﻨﺎﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ ﻟﻜﻨﻪ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺃﻤﺭ ﺍﻟﻔﺘﻭﻯ ﻋﻠﻲ ﺠﻭﺍﺯ ﺍﻟﺘﺒﺭﻉ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻟﻤﻥ ﻴﺤﺘﺎﺠﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻓﺭﺒﻤﺎ ﻴﻤﻭﺕ ﻫﻭ ﻭﺘﺒﻘﻰ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻟﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ ﻭﻟﻭ ﻋﺒﺭ ﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ..ﺃﻭ ﻴﻨﺒﺽ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴل ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻟﻭ ﻓﻲ ﺼﺩﺭ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻏﻴﺭﻩ..ﻗﺭﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ‬ ‫ﺫﺍﺘﻪ..ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ ٠‬
  • 16. ‫ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺤﺫﺭ..ﻓﺴﺎﻗﺎﻩ ﻟﻡ ﺘﻌﻭﺩﺍ ﻗﺎﺩﺭﺘﻴﻥ ﻋﻠﻲ ﺤﻤل ﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻤﻨﻬﻙ٠ﻭﻜﺘﻔﺎﻩ ﺘﻬﺩﻻ ﻤﻥ ﻓﺭﻁ ﻤﺎ‬ ‫ﺤﻤﻼﻩ ﻤﻥ ﻫﻤﻭﻡ..ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻤﻠﻬﻡ ﻓﻭﻕ ﺃﻜﺘﺎﻓﻪ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﺒﻌﺩ ﺍﻵﺨﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﺸﺘﻌل ﺭﺃﺴﻪ‬ ‫ﺸﻴﺒﺎ..ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ..ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺍﻗﻔﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﻭﺥ ﻭﺍﻋﺘـﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﺭﻜﻥ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻤﻬﺘﺭﺃﺓ ﺍﻷﺜﺎﺙ..ﻭﺒﻴﺩ‬ ‫ﻤﺭﺘﺠﻔﺔ ﺠﺫﺏ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻜﺭﺴﻴﺎ ﻤﻬﺘﺯ ﺍﻷﺭﺠل ﻭﺠﻠﺱ ﻓﻭﻗﻪ ﻤﺭﺘﻌﺸﺎ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﺍﺸﺘﻌل ﺭﺃﺴﻬﺎ..ﻟﻬﺒﺎ ﻓﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ..ﻟﻘﺩ ﻭﺠﺩﻩ ﺃﺨﻴﺭﺍ..ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻅﺭﻩ..ﻁﻭﻴﻼ..ﺃﺨﺫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺭﻗﺒﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﺫﺭﻑ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺀﺘﻪ..ﻋﺎﺩ ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺀ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﺫﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻊ..ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﻟﻡ ﺃﺤﺩﻫﻡ..ﻫﻲ ﺍﻵﻥ ﺘﺤﺘﺭﻕ..ﺘﺫﻭﻯ..ﺘﺫﻭﺏ..ﺘﺘﻼﺸﻲ..ﻤﺜﻠﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ..ﺘﻨﺴﺎﺏ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﻤﺦ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻨﺤﻨﻲ..ﻤﺜﻠﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﻓﻨﻲ ﻋﻤﺭﻩ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﻡ..ﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺭﻜﻭﻩ ﻭﺤﻴﺩﺍ.. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻏﺎﺩﺭﺘﻪ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ..ﺫﻫﺒﻭﺍ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺍ..ﺍﻨﺸﻐﻠﻭﺍ ﻋﻨﻪ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺎﺵ ﻟﻬﻡ ﻭﺒﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ٠ﺘﺭﻜﻭﻩ ﻭﺤﻴﺩﺍ ﻤﺜﻠﻬﺎ٠ﻴﺤﺘﺭﻕ ﻤﺜﻠﻬﺎ٠ﻴﺒﻜﻲ‬ ‫ﻤﺜﻠﻬﺎ٠ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺸﺎﻤﺦ..ﻤﺜﻠﻬﺎ..ﻭﻫﺎ ﻫﻭ ﻴﺠﻠﺱ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻟﻴﻘﺭﺃ ﺁﺨﺭ ﻤﺎ ﻭﺼﻠﻪ ﻤﻨﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻭﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺍﻨﻘﻁﻌﻭﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻋﻨﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻫﺠﺭﺘﻬﻡ ﻭﻫﺠﺭﻫﻡ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺯﺍﻟﻭﻥ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ ﻴﻤﻸﻭﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ..ﺭﻏﻡ ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﻬﻡ ﻭﺒﻌﺩﻫﻡ ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻤﻸ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﺤﺩﻴﺜﻪ ﻋﻨﻬﻡ..ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﻪ ﻤﻨﻬﻡ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ٠ﻭﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺤﻭﺍﻟﻪ٠ﻭﺘﻠﻙ "ﺍﻟﺸﻴﻜﺎﺕ" ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺴﻠﻭﻨﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻜل ﺸﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻓﺘﺢ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﻏﺭﺒﺘﻬﻡ٠ﻴﻘﻭل ﻟﻠﻨﺎﺱ‬ ‫ﺃﻥ ﺨﻴﺭﻫﻡ "ﻤﻐﻁﻴﻪ" ﻭﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺸﻴﺌﺎ٠ﺜﻡ ﻴﺘﺴﻠل ﻟﻴﺘﺴﻠﻡ ﻤﻌﺎﺸﻪ ﺍﻟﺸﻬﺭﻱ ﺍﻟﻬﺯﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ‬ ‫ﻁﻌﺎﻤﻪ ﻭﺇﻴﺠﺎﺭ ﺤﺠﺭﺓ ﻤﻅﻠﻤﺔ ﻴﺴﺘﺄﺠﺭﻫﺎ ﻓﻲ "ﺒﻨﺴﻴﻭﻥ" ﺁﻴل ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻋﺎﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ..ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻭﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﺯ ِﻬﺎ ﺍﻷﺨﻴﺭ٠ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺭﺕ٠ﺘﻜﻭﻤﺕ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﺭﺍﻜﻤﺕ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﻤﺭﻩ..ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻟﻴﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﻡ..ﺭﻓﻊ ﻅﻬﺭﻩ ﺍﻟﻤﺤﻨﻲ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻤﺦ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻀﺩﺓ..ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ..ﺍﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺨﺸﺒﻲ ﻋﺘﻴﻕ..ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ..ﻨﻅﺭ‬
  • 17. ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻓﻭﺠﺩ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻗﺩ ﺍﻨﻜﻔﺄ ﻋﻠﻲ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ..ﺜﻡ..ﻏﺎﺹ ﻓﻲ ﺃﻜﻭﺍﻡ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﺁﻫﺔ ﺩﺨﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻀﺌﻴﻠﺔ..ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﺴﺎﺩ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻤﻊ ﻨﺯﻻﺀ "ﺍﻟﺒﻨﺴﻴﻭﻥ" ﺼﻭﺕ ﺍﺭﺘﻁﺎﻡ ﺠﺴﺩ ﺒﺸﺭﻱ ﻤﻨﻬﻙ‬ ‫ﺒﺄﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ ٠‬ ‫...‬
  • 18. ‫ﺤﺒﺔ ﺯﺭﻗﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺃﻴﺎﻤﻪ٠ﻭﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺘﺩﻴﺭ ﻟﻪ ﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﺘﻌﺩ ﻟﻪ ﺒﻁﻨﻬﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺠﺩﺩ ﺸﺒﺎﺒﻪ٠ﻴﺄﺨﺫ ﺯﻤﺎﻨﻪ ﻭﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻩ٠ﺘﻔﺘﻕ ﺫﻫﻨﻪ ﻋﻥ ﺤل ﻏﺭﻴﺏ٠ﺃﻭﻗﻊ ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﺭ ﺤﻔﻴﺩﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﻭﺍﻩ٠ﺍﺴﺘﻐل ﺤﺭﻤﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺒﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﻓﺎﺘﻪ ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ ﺤﺘﻲ ﺍﻋﺘﺎﺩﺕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻻ ﺘﺴﺘﻐﻨﻲ ﻋﻨﻪ..ﺜﻡ..ﻓﺎﺠﺄﻫﺎ ﺒﻁﻠﺏ ﻴﺩﻫﺎ‬ ‫٠‬ ‫...‬ ‫ﻋﺠﻭﺯ ﻫ ِﻡ ﻴﺤﻤل ﻓﻭﻕ ﻜﺘﻔﻴﻪ ﺴﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ..ﻟﻜﻥ ﺜﺭﻭﺘﻪ ﺍﺨﺘﺯﻟﺕ ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﺴﻥ..ﺨﻤﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬ﺭ‬ ‫ﻭﺃﺭﺒﻌﻭﻥ ﻋﺎﻤﺎ.."ﻤﺎﺫﺍ ﺘﻌﻨﻰ ؟!"..ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻘﻠﺏ..ﺸﻘﺔ ﺘﻤﻠﻴﻙ..ﺭﺼﻴﺩ ﻤﺤﺘﺭﻡ ﻭﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﺯﻴل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﺘﻲ ﺍﻟﻔﻭﺍﺭﻕ ﻭﺘﺤﻁﻡ ﺃﻗﻭﻯ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ..ﺃﻻ ﺘﻘﺩﺭ ﻋﻠﻲ ﺇﺒﻁﺎل ﻤﻔﻌﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ "ﺍﻟﻘﻠﻴل" ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ؟ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻀﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺭﺏ ﺇﻟﻲ ﺍﷲ ﻭﺤﻤﺩﻩ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﺒﻠﻎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻋﺘﻴﺎ ﺃﻭ ﻴﺒﺘﻬل ﺇﻟﻴﻪ ﻟﻴﺤﺴﻥ ﺨﺘﺎﻤﻪ.. ﻭﻴﺸﻜﺭ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻋﻤﺭﻩ ﻋﻠﻲ ﻤﺎ ﻗﺩﻤﺘﻪ ﻟﻪ ﻜﺯﻭﺠﺔ ﻁﻭﺍل‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﻗﺭﻥ٠ﺃﻭ ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺃﺤﻔﺎﺩﻩ..ﻭﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺘﺤﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻤﻌﺔ..ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺃﻭﻗﻊ ﻓﺘﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺼﻐﺭ ﺴﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺼﻐﺭ ﺒﻨﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﺜﻨﻪ.. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻫﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺤﺒﺎ ﻭﻨﺴﻲ ﻋﻤﺭﻩ ﻭﺸﺭﻴﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﺘﻔﺭﻍ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻨﺎﻡ ﺍﻟﻠﻴل..ﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ..ﻓﻬﺫﻩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻟﻬﺎ ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻻ ﻁﺎﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﻪ ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻨﺎﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺸﺘﻌﻠﺕ ﻓﻲ ﻗﻠﺒﻪ..ﻭﻨﺎﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻱ ﻤﺤﺒﻭﺒﺘﻪ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ٠‬ ‫...‬ ‫ﺘﺼﺎﺒﻲ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ..ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺜﻴﺎﺒﺎ ﻻ ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﻭﻗﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﻭﺥ..ﺃﺯﺍل ﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﻓﻕ‬ ‫ﺸﻌﺭﻩ..ﺼﻔﻔﻪ‬ ‫ﻤﻠﻭﻨﺔ..ﺼﺒﻎ‬ ‫ﺒﻌﺩﺴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﺄﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺘﻴﻘﺔ..ﺍﺴﺘﺒﺩﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺤﺎﺕ..ﺍﻤﺘﻸﺕ ﺴﻴﺎﺭﺘﻪ ﺒﺄﺸﺭﻁﺔ ﺘﺴﺠﻴل ﺘﺤﻤل ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻷﻏﺎﻨﻲ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ..ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻏﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺴﻤﻊ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻋﻥ ﺤﺒﻭﺏ ﺯﺭﻗﺎﺀ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ..ﺍﺸﺘﺭﻯ ﻋﻠﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺴﻌﺭ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ.. ﺍﺒﺘﺴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﻟﻪ..ﺭﺩ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﺒﺎﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﻤﻀﺎﺩﺓ ﺃﻓﻬﻡ ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﻻﺒﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ‬
  • 19. ‫ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ..ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭل ﻟﻪ: ﻗل ﻻﺒﻨﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺤﺒﺔ ﺤﺒﺔ..ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ..ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻁﺎﺭ ﹶﺭﺤ ﹰ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻯ ﻤﺤﺒﻭﺒﺘﻪ ﻤﺭﺘﺩﻴﺔ ﻓﺴﺘﺎﻥ ﻓﺭﺤﻬﺎ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﻠﻭﻥ..ﺘﺤﺴﺱ ﺨﻠﺴﺔ ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﻗﺎﺀ‬ ‫ﻓ ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻗﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﻴﺒﻪ..ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻜﺎﻨﺕ "ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺨﻠﺔ" ﺯﺭﻗﺎﺀ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻓﺒﻌﺩ ﻨﺼﻑ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻩ ﺒﻌﺭﻭﺴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺠﺭﺓ ﻓﺎﺨﺭﺓ ﺒﺄﺭﻗﻲ ﻓﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻅل ﻴﺨﺘﺎﺭﻩ ﻭﻴﻨﻤﻘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺤﻔﻅﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺒﻕ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻔﺭﺡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ ﺘﺒﻜﻰ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺼﺭﻑ‬ ‫ﻭﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ـ ﻭﺤﺩﻫﺎ ـ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭﺓ٠‬
  • 20. ‫ﺍﻟﻤﻘﻠﺏ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺃﻤﻭﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺒﻌﺩﻤﺎ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﻜﻬل ﻤﻥ ﻤﻬﻤﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺃﻭﻓﺩﺘﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺠﻬﺔ ﻋﻤﻠﻪ٠ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻤل ﻟﺩﻴﻪ ﻗﺒل ﺴﻔﺭﻩ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﻠﻘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ٠ﺠﻤﺎل‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ٠ﺯﻓﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﺼﺩﺭﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺒﺨﺎﺭ ﻤﻜﺘﻭﻡ ﻴﻨﻔﺜﻪ ﺒﺭﻜﺎﻥ ﻴﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﻴﺜﻭﺭ٠ﺜﻡ٠ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻼﺤﻕ ﻜل ﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺎﺘﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﺩﻋﺎﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻋﻭﺩﺘﻪ ﺒﻘﻠﻴل ﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ٠ﻻﺤﻅ ﻭﺠﻭﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻨﺘﻴﻬﺎ٠ﻤﺎ ﺃﻥ ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺴﺒﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺴﺎﻟﺕ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺘﻴﻥ ﻴﻨﺎﺒﻴﻊ ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ٠ﺃﺨﺭﺝ‬ ‫ﻤﻨﺩﻴﻠﻪ٠ﻤﺴﺤﻬﺎ٠ﺘﻨﻬﺩﺕ ﺒﺎﺭﺘﻴﺎﺡ٠ﺃﻤﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﺠﻠﻭﺱ ﻭﻁﻠﺏ ﻟﻬﺎ ﻜﻭﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﺼﻴﺭ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﺯﻭﺝ ﻤﺭﻴﺽ٠ﺃﺠﺎﺒﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﺭ ﻋﻥ ﺴﺅﺍﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻴﻬﺎ "ﻴﺭﻀﻴﻙ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺩﺍ "ﻴﺘﺒﻬﺩل" ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﺭﺒﻊ ﻋﻴﺎل ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺯﻭﺝ ﻤﺭﻴﺽ‬ ‫ﺃﻜﻤﻠﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺭﻤﻘﻪ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﻤﺘﻠﻬﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻤﺎﻉ ﺘﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ "ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺤﺩ ﻤﺭﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ"٠ﺃﺠﺎﺒﻬﺎ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺼﺒﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ٠ﻫﺯ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﻴﺅﻤﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ٠"ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻴﻪ"٠ﺃﻜﻤل ﻤﺘﻨﻬﺩﺍ٠ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﻓﻲ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻴﻨﻘﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺘﺎﻨﻴﺔ٠ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻗﺒل ﻤﺎ "ﻴﺴﻴﺏ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﺩ ﺍﻟﻤﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻴﻪ ﺒﺘﺎﻋﺘﻪ" ٠‬ ‫...‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻟﻴﺭﻯ ﻫل ﺃﺭﺍﺤﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎﺘﻪ٠ﻭﺠﺩ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﺩ ﺘﺭﻜﺯﺕ ﻋﻠﻰ ﺒﺅﺒﺅ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻜﻨﻅﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻨ ‪‬ﻡ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ٠ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﺎ٠ﻜﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻤﺭﻜﺯﺓ ﻓﻲ ﺒﺅﺭﺓ ﻋﺩﺴﺔ ﻤﺠﻤﻌﺔ٠ﺃﻭ ﻜﺄﻨﻬﺎ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺴﺠﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺌﻴﺔ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﺒﻌﺩ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ٠ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻓﻭﻕ ﻤﻜﺘﺒﻪ٠ﺃﻤﺴﻙ‬ ‫ﺒﻘﻠﻤﻪ٠ﺃﺨﺭﺝ ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻪ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ "ﻤﺎ ﻓﻴﺵ ﺒﻴﺕ ﺨﺎﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل٠ﺃﻨﺎ‬ ‫ﻤﺜﻼ٠ﻁﺒﻌﺎ ﺒﻴﺘﻬﻴﺄﻟﻙ ﺇﻥ ﻜل ﺃﻤﻭﺭﻱ ﻤﻴﺴﺭﺓ٠ ‪‬ﻨﺼﺏ٠ﻓﻠﻭﺱ ﻋﺭﺒﻴﺎﺕ٠ﺴﻔﺭﻴﺎﺕ٠ﻟﻜﻥ ٠‬ ‫ﻤ‬ ‫...‬
  • 21. ‫ـ ﻋﺎﺭﻓﺔ٠ﻗﺎﻁﻌﺘﻪ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻻ ﻴﻜﻤل٠ﻋﺎﺭﻓﺔ ﻴﺎ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻪ٠ﻋﺎﺭﻓﺔ ﺇﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺴﻌﺎﺩﺘﻙ‬ ‫ﻨﺎﻗﺼﺔ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ..‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺩ ﺠﻤﻌﺕ ﻋﻨﻪ ﻜل ﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻩ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺠﺏ ٠‬ ‫ـ "ﺍﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﺴﻌﻴﺩ٠ﻤﻌﺎﻙ ﺍﻟﻔﻠﻭﺱ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ٠ﻟﻜﻥ ﻨﺎﻗﺼﻙ ﻭﻟﺩ ﻴﻤﻼ ﺤﻴﺎﺘﻙ" ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺼﺤﺔ؟!٠ﺼﺤﺔ ﺇﻴﻪ ؟٠ﻗﺎل ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺘﺤﺴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻟﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﺍﺴﺘﺩﻋﺕ ﻨﻘل ﺩﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﺠﻠﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻭﺃﻨﺎ٠ﺃﻜﻤﻠﺕ ﺒﻌﺩ ﺒﺭﻫﺔ ﺼﻤﺕ٠ﺸﻬﺎﺩﺓ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ٠ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ٠ﻤﺭﺘﺏ ﻫﺯﻴل٠ﻋﻴﺎل ﻜﺘﻴﺭ‬ ‫ﻭﺯﻭﺝ ﻤﺭﻴﺽ٠ﺃﻨﺎ ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻓﻀل ﺃﻜﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻟﻤﺎ ﺃﺘﻌﻤﻰ ﻋﻠﺸﺎﻥ ﺃﻭﻓﺭ‬ ‫ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻭﻻﺩ ﻭﻋﻼﺝ ﺼﺎﺒﺭ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺼﺎﺒﺭ٠ﺍﺴﻡ ﻤﻨﺎﺴﺏ٠ﻗﺎل ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ٠ﺩﻋﺎ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺸﻔﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻭﻯ ﺃﻥ ﻴﻬﺒﻬﺎ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺯﻜﺎﺓ ﻤﺎﻟﻪ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﺒﻴﺭ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﻋﻼﺠﻪ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻫﻭﺍ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﺈﻴﻪ ؟٠ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺭﺃ ﺘﻘﺭﻴﺭﺍ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﺩﻭﺴﻴﻪ ﺃﻤﺎﻤﻪ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﺴﻲ ٠‬ ‫ـ ﻴﺎ ﺴﺎﺘﺭ ﻴﺎﺭﺏ٠ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻀﻁﺭﺒﺕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ٠ﺩﺍ ﻤﺭﺽ ﻤﻌﺩﻱ ؟؟‬ ‫ـ ﻻ٠‬ ‫...‬ ‫ﺘﻐﻴﺏ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻬﻤﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ٠ﻨﺴﻰ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ٠ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ ﺫﺍﺕ ﺼﺒﺎﺡ ﻓﻭﺠﺩﻫﺎ ﺘﺭﺘﺩﻱ ﺃﺠﻤل‬ ‫ﻓﺴﺎﺘﻴﻨﻬﺎ٠ﺠﺫﺒﻪ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ٠ﻨﻌﻭﻤﺔ ﻜﻼﻤﻬﺎ٠ﺍﺤﺘﺎﺭ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ٠ﻤﺎ ﺃﻥ ﺠﻠﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺩﺨﻠﺕ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺤﺎﻤﻠﺔ "ﺍﻟﺒﻭﺴﻁﺔ" ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺤﻤﺩ ﺍﷲ ﻉ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ٠ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ ﺒﺼﻭﺕ ﻨﺎﻋﻡ٠ﻭﺤﺸﺘﻨﻰ٠ﻫﻤﺴﺕ ﺒﻬﺎ ﺜﻡ ﺘﺭﻜﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺒﻭﺴﻁﺔ ﻭﻫﺭﻭﻟﺕ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﺔ٠ﻟﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺇﻻ ﻭﻫﻭ ﻴﻠﺤﻕ ﺒﻬﺎ٠ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺎﻟﺤﺠﺭﺓ ﻏﻴﺭﻫﻤﺎ٠ﻨﻅﺭﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﻻﻫﺜﺔ٠ﺃﺤﺱ‬
  • 22. ‫ﺒﺄﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺘﻘﺩﻤﺎﻥ ﻟﻪ ﻁﻠﺒﺎ ﺭﺴﻤﻴﺎ ﻟﻴﻘﺒﻠﻬﻤﺎ٠ﺃﻁﻠﺕ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﺃﻨﻴﺎﺏ ﺫﺌﺏ٠ﺴﺎل ﻤﻥ ﻓﻤﻪ ﻟﻌﺎﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﻌﻠﺏ٠ﻭﻀﻊ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺸﻔﺘﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﻜﺎﻟﻌﻨﻘﻭﺩ٠ﻭﻤﺎ ﻟﺒﺜﺕ ﺃﻥ ﺫﺍﺒﺕ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﻋﻴﻪ ﻜﻤﺎ ﺘﺫﻭﺏ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻏﺯل ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﻡ ﻁﻔل ﻤﻠﻬﻭﻑ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻓﺎﻕ ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴل ﻓﻭﺠﺩ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﺘﺘﺴﺎﻗﻁ٠ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ ﺩﻤﻭﻋﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺩﻤﻭﻉ ﺘﻤﺴﺎﺡ ﻭﺃﻥ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺨﻴﻭﻁ ﺃﻨﺜﻰ ﻋﻨﻜﺒﻭﺕ ﺃﺴﻭﺩ٠ﺘﻠﺘﻬﻡ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﺸﺭﻫﺎ٠ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻤﻜﺘﺒﻪ٠ﺘﻌﻠﻘﺕ ﺒﻪ ﻜﻁﻔل‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ ﺃﻤﺴﻙ ﺒﻤﻼﺒﺱ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺸﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﻭﻯ ﺃﻻ ﺘﺄﺨﺫﻩ ﻤﻌﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﺃﺭﻏﻤﻨﻰ ﺃﺒﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺃﻨﺎ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ٠ﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﻟﺩ ﺍﺒﻨﻰ ﺍﻷﻭل٠ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺃﻤﻰ ﻗﺒل‬ ‫ﺤﻠﻭل ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﺃﺒﻰ٠ﻫﻭﺍ ﺩﺍ ﺤﺎل ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ٠ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ٠ﻤﺭﺽ ﺯﻭﺠﻰ٠ﺃﻓﻘﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﺍﻤﺘﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺃﺒﻨﺎﺌﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ٠ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻭﻫﻲ ﻭﺍﻗﻔﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﻜﺘﺒﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻌل ﻤﻌﻬﺎ٠ﺤﺎﺼﺭﻩ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺸﺒﻪ ﻴﻭﻤﻴﺔ٠ﺃﺤﺎﻁﺘﻪ ﺒﺤﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﺤﺎﻁﻬﺎ‬ ‫ﺒﺫﺭﺍﻋﻴﻪ٠ﺼ ‪‬ﺭﺕ ﻟﻪ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ٠ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ٠ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ ﺘﻁﺎﺭﺩﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺒﻴﺘﻪ٠ﺃﺤﺴﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻤﺎ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ٠ﻜﻠﻤﺎ ﻏﺎﺏ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻋﺎﺩ ﻭﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻭﻗﺎ ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ٠ﻗﺭﺭ ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺠﻠﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﻪ ﺫﺍﺕ ﺼﺒﺎﺡ٠ﺃﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺤﻘﻴﺒﺘﻪ ﻗﺭﺍﺭ ﻨﻘﻠﻬﺎ٠ﻤﺯﻗﻪ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻭﻗﻌﻪ٠ﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ٠ﺩﺨﻠﺕ٠ﺃﻏﻠﻘﺕ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ٠ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﻠﻜﺔ ﻨﺤل ﺘﺭﻴﺩ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﺨﻠﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ٠ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﻠﻘﻴﺢ ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﻴﻤﻭﺕ ﻓﻭﺭﺍ٠ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺭﺙ٠ﺍﻨﺩﻓﻊ ﻨﺤﻭﻫﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻤﻌﻬﺎ٠ﻗﺎﻟﺕ "ﻫﻴﺕ ﻟﻙ" ﻓﻠﻡ ﻴﻘل "ﻤﻌﺎﺫ ﺍﷲ"٠ﻤﺩ ﻴﺩﻩ ﻟﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺯﺭ ﺍﻟﻠﻤﺒﺔ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ٠ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻤﻁﻭل٠ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻭﺜﺎﻟﺜﻬﻤﺎ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻋﻘﺩ ﺍﻹﺜﻨﺎﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﺎ ﺸﻬﺩ ﺜﺎﻟﺜﻬﻡ ﺤﻔل ﺘﻭﻗﻴﻌﻪ٠ﺍﺘﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻨﺠﺏ ﻟﻪ ﻁﻔﻼ ﻤﻘﺎﺒل ﻤﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺘﻨﺸﻲﺀ ﺒﻪ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎ "ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻋﻼﺝ ﺯﻭﺠﻬﺎ" ﺘﺘﻜﻔل ﻫﻲ ﺒﺈﺨﻔﺎﺀ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﺘﻰ ﺘﻀﻌﻪ٠ﺘﻭﺩﻋﻪ‬ ‫ﺩﺍﺭ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻠﺩﻩ٠ﻭﻴﺫﻫﺏ ﻫﻭ ﻟﻴﺘﺒﻨﺎﻩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ٠ﻟﻴﺤﻼ ﻤﺸﻜﻠﺘﺎ ﺤﺭﻤﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل‬ ‫ﻭﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻭﺍل٠‬
  • 23. ‫...‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﻨﻭﺩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻭﻗﺒل ﺫﻫﺎﺒﻪ ﻟﺘﺒﻨﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﺼﺎﺒﺘﻪ ﻭﻋﻜﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔ٠ﺘﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻘﺼﻴﺭﺓ٠ﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﻁﺎﺭﺩﻩ ﻤﻜﺎﻟﻤﺎﺕ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭﺘﻪ ﺍﻟﻬﺎﺘﻔﻴﺔ٠ﻟﻜﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ٠ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ٠ﻭﺠﺩﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ٠ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ٠ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ٠ﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻐﻴﺭ٠ﻜﺴﺎ‬ ‫ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻻﻨﻜﺴﺎﺭ٠ﻟﻡ ﺘﺩﺨل ﻭﺭﺍﺀﻩ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﻜﻌﺎﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ٠‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻨﻘل ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫ـ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟؟! ﺴﺄﻟﻬﺎ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﺠﻑ٠ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻏﻴﺭﻙ ؟؟!! ٠‬ ‫ـ ﺨﻼﺹ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ٠ﺨﺎﻁﺒﺘﻪ ﺒﻠﻬﺠﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﺼﺎﺭﻤﺔ٠ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻟﻲ ﺒﻘﺎﺀ ﻫﻨﺎ٠ﻤﻬﻤﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﺕ٠ﻭ ‪‬ﻴﺎﺘﻙ‬ ‫ﺤ‬ ‫‪‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻜﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻬﺕ٠ﻜﻨﺕ ﻋﺎﻭﺯﺓ ﻤﻨﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻭﺨﺩﺘﻬﺎ ﺨﻼﺹ ٠‬ ‫ـ ﻴﻌﻨﻰ ﺇﻴﻪ ؟؟!! ﺴﺄﻟﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺩﻭﺍﺭ ﻏﺭﻴﺏ ﻭﺇﺭﻫﺎﻕ ﺸﻤل ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺠﺴﻤﻪ ٠‬ ‫ـ ﺃﻨﺎ ﺃﻜﺭﻩ ﻜل ﺸﻲﺀ٠ﺯﻭﺠﻰ٠ﺯﻭﺝ ﺃﻤﻰ٠ﺃﻤﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ٠ﺍﻟﻔﻘﺭ٠ﺍﻟﻌﻴﺎل٠ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻵﻥ ﺤﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻰ٠ﺃﻨﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﺤﺭﺭﺓ٠ﺃﻨﺕ ﺭﺍﺠل ﻤﻠﺘﺯﻡ٠ﺘﻌﺒﺘﻨﻰ ﻜﺘﻴﺭ ﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﺎ ﻋﺭﻓﺕ ﺃﻭﻗﻌﻙ ﻓﻲ ﺸﺒﺎﻜﻰ٠ﺩﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻋﺎﻭﺯ ﺘﻌﺭﻑ ﺸﻌﻭﺭﻯ ﻨﺎﺤﻴﺘﻙ٠ﺤﺎﻀﺭ٠ﺃﻨﺎ ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﺴﻲ ﺍﻟﻭﺒﺎﺌﻰ٠ﻋﺩﺍﻨﻰ ﺠﻭﺯﻯ٠ﻭﺃﻨﺎ ﻋﺩﻴﺕ‬ ‫ﺍﺒﻨﻙ ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ٠ﻤﻭﺵ ﻫﺎﺘﻠﺤﻕ ﺘﺭﺒﻴﻪ٠ﻫﺎﻴﻤﻭﺕ ﺒﺩﺭﻯ٠ﻭﺍﻨﺕ ﻜﻤﺎﻥ ﻫﺎ ﺘﺤﺼﻠﻪ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻟﺴﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﺤﺭﺭﺓ٠ﺃﻨﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ "ﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ"٠ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻋﻴﺎﺀﺍ ٠‬ ‫‪‬‬ ‫ـ ﺃﻨﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻌﻼ٠ﺃﻨﺎ ﻤﺭﻓﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻤﺅﻗﺘﺎ٠ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻠﻲ ﺒﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻨﻲ ﺒﻴﻁﻠﺏ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺴﻴﺎﺭﺓ‬ ‫"ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻁﻠﺏ"٠ﺃﺠﺎﺒﺕ ﺒﻭﻗﺎﺤﺔ ﺘﺤﺴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﻴﺭﻤﺎ ﺍﻟﻐﺎﻨﻴﺔ٠ﻤﺎﻟﻙ؟ ﺠﺭﺍﻟﻙ ﺍﻴﻪ؟ ﻤﻭﺵ ﻗﺎﺩﺭ ﺘﺘﺤﻤل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ٠ﺃﺭﺩﻓﺕ ﻭﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﻜل ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﺩ ﻭﺍﻟﺘﺸﻔﻲ ٠‬ ‫...‬ ‫ـ ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻗﻭﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻬﻤﺔ٠ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻐﻴﺏ ﻋﻥ ﻭﻋﻴﻪ‬ ‫ﻭﺩﻨﻴﺎﻩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻜﻤل ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺘﺤﺸﺭﺝ٠ﻨﺴﻴﺕ ﺃﻗﻭﻟﻙ ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﻠﻰ ﻨﻘﻠﻭﻫﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﻤﺎ ﻋﻤﻠﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻤﻠﻭﺜﺎ ﺒﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻹﻴﺩﺯ ٠‬ ‫ﹼ‬
  • 24. ‫ﺴﻴﺩﺓ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻋﻴﺩ٠ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺭﺘﺩﻭﻥ ﺃﺒﻬﻲ ﺤﻠﻠﻬﻡ٠ﻴﺘﺭﺍﻗﺼﻭﻥ ﺤﻭل ﺁﺒﺎﺌﻬﻡ٠ﻴﻤﺴﻜﻭﻥ ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ ﻓﻲ ﻓﺭﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺀ٠ﺃﺭﺠﻭﺤﺎﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻼﻫﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺘﻤﻸ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺒﺄﺼﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﻨﺎﻨﺔ٠ﺃﺒﻭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺘﻌﻠﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻼﺀ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺘﻤﺴﻜﺎ ﺒﺄﻴﺩﻱ ﺁﺒﺎﺌﻬﻡ ﻭﺒﻤﺎ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺜﻴﺎﺒﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ٠‬ ‫...‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺭ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻴﺩﻫﻡ٠ﻴﻬﺘﺯ ﻓﺭﺤﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴﻰ ﺒﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻤﺒﺎﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ٠ﺘﺯﻴﻥ ﺃﻏﺼﺎﻨﻪ ﻭﺠﺫﻭﻋﻪ ﺤﺒﺎﺕ ﻋﻘﺩ ﺘﺘﻸﻷ ﻋﻠﻰ ﺠﻴﺩ ﺤﺴﻨﺎﺀ٠ﻴﺘﺭﺍﻗﺹ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﺠﺫﺒﺘﻬﺎ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ ﺘﺘﺭﺍﻗﺹ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ٠ﻋﻠﻰ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺠﻠﺴﺕ ﺜﻼﺙ ﺴﻴﺩﺍﺕ‬ ‫ﻜﻠﻬﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻴﺒﻌﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﺘﻁﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﺍﻷﻀﻭﺍﺀ٠ﻭﻓﺭﺍﺸﺎﺕ ﺘﻨﺤﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﻌﺭﻀﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻠﻭﻯ ﻟﺘﻨﻬﺽ ﻜل ﻓﺭﺍﺸﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﺭﺍﻕ ﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴﻰ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﻘﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ٠ﺃﺴﻨﺩﺕ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ‬ ‫ﺭﺃﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻤﺎ ﻋﺠﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻋﻥ ﺤﻤل ﻤﺎ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﻤﻭﻡ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﻤﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺒﻨﻅﺭﺍﺕ ﺘﺤﻤل ﻜل ﻤﻌﺎﻨﻲ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻜﻭﺍﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﺃﺨﺫﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺭﺍﻗﺹ ﻁﻔل ﺤﻭل ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻭﻴﻪ ﻭﺭﻓﺎﻗﻪ ﻓﺭﺤﺎ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﺍﻩ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﺁﺠﺎﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻲ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻭﺸﻙ ﺍﻟﻠﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﻑ٠ﺘﻨﺎﻗﺼﺕ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﺒﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ٠ﺨﻔﺘﺕ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﺎﻟﻜل ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﻨﻭﻡ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻤﻠﺊ ﺒﺎﻟﻔﺭﺡ ﻭﺍﻟﺴﺭﻭﺭ٠‬ ‫...‬ ‫ﻨﻬﻀﺕ ﺴﻴﺩﺘﺎﻥ٠ﺤﻤﻠﺕ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺼﻨﺩﻭﻗﻬﺎ٠ﺭﻓﻌﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﺭﺃﺴﻬﺎ٠ﺃﺒﻌﺩﺕ ﻤﺎ ﻋﻠﻕ ﺒﺜﻴﺎﺒﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺭﺍﺏ٠ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﺨﺘﻠﻁﺎ ﺒﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻤﻐﺎﺩﺭﻴﻥ ﻟﻠﺤﺩﻴﻘﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺒﻘﻴﺕ ﺴﻴﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﺘﻅﺭﺓ٠‬
  • 25. ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺎ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ٠ﺠﻤﻌﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ٠ﺘﻘﺎﺒﻼ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ٠ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺓ٠ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫﻫﺎ٠ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻷﻭل ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﺫﺍﺕ ﻨﻤﻁ ﺨﺎﺹ٠ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻬل ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ٠ﻓﻲ ﻜﻼﻤﻪ٠ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺎﺘﻪ٠ﻓﻲ ﺴﻜﻨﺎﺘﻪ٠ﺒل ﺤﺘﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺘﺎﺒﻪ ﻟﻤﻥ ﻴﻔﺸل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ٠ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﹶﻤﺎ ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺒﺫﺍﺘﻪ٠‬ ‫ﻟ‬ ‫...‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﻘﺩ ﺍﺤﺘﺎﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺴﺒﺏ ﺍﻨﺠﺫﺍﺒﻪ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺨﻼل ﺜﻠﺙ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﻀﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺤﻠﺘﻲ ﺍﻟﻤﻌﻴﺩ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ٠ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺤﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺔ٠ﺭﻗﻴﻘﺔ٠ﻟﻁﻴﻔﺔ٠ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﻅل ﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﻴﻜﺴﻭ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺯﻥ‬ ‫ﺩﻓﻴﻥ ﻴﻤﺎﺜل ﺍﻟﺤﺯﻥ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻗﻠﺒﻪ٠ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﻤﺄﻟﻭﻑ ﻟﺩﻴﻪ٠ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﻴﻥ ﺭﺁﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل٠ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺒﺄﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻤﻌﻪ ﻗﺼﺔ ﻟﻡ ﺘﻨﺘﻪ‬ ‫ﻓﺼﻭﻟﻬﺎ ٠‬ ‫...‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺭﺍﺤﺔ ﻋﻅﻴﻤﺔ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﺠﻤﻴل ﻴﻤﻸ ﻜل ﻜﻴﺎﻨﻬﺎ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺘﺠﻠﺱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺓ٠ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻘﻭل ﻋﻠﻤﺎ٠ﻜﺎﻥ ﻜﻼﻤﻪ ﻴﺤﻤل ﺃﻋﻁﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﻭﺃﺠﻤل ﺍﻟﻤﻀﺎﻤﻴﻥ٠ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺯﻑ‬ ‫ﺴﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ ﻋﺫﺒﺔ ﻤﻼﺌﻜﻴﺔ ﺍﻷﻟﺤﺎﻥ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺓ٠ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻘﻭل٠ﺭﺴﻤﺕ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻘﻠﻬﺎ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻜل ﻤﻼﻤﺢ ﻭﺠﻬﻪ٠ﺨﺭﻴﻁﺔ ﻤﻜﻨﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺠﻬﻪ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﺴﻡ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻏﻤﻀﺕ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ٠ﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻊ "ﺜﻭﻤﻪ" ﻴﺎﺭﻴﺘﻙ ﺤﻠﻡ ﻑ ﺠﻔﻭﻨﻰ..ﺃﻨﺎﻡ ﻭﺍﻟﻘﺎﻙ..ﻭﺃﻋﻴﺵ‬ ‫ﻭﻴﺎﻙ..ﻭﺁﺨﺭ ﻁﻴﻑ ﺃﺸﻭﻓﻪ ﺍﻨﺕ ٠‬ ‫...‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺤﺱ ﺒﺸﻌﻭﺭ ﻏﺭﻴﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﺭﺃﻱ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﺫﻱ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻠﻴﻠﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻴﻬﺘﺯ‬ ‫ﺒﺭﻓﻕ ﻤﻭﺍﻓﻘﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻓﺴﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﺭﺡ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎ٠ﺃﻭ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻨﻅﺭﺍﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻜﺄﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻏﺎﻤﻀﺔ ﻴﻁﻠﻘﻬﺎ ﻤﻨﻭﻡ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ٠ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻼﺌﻜﻲ ﺍﻟﺼﺒﻭﺡ ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻤﺎﻴل ﺘﺤﺕ ﺃﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻌﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻴﺒﺩﻭ ﻟﻪ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺒﺩﺭ ﻭﻀﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺴﻤﺎﺀ ﺤﺎﻟﻜﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺩ٠ﺴﻤﺎﺀ ﺘﺭﺼﻌﻬﺎ ﻨﺠﻴﻤﺎﺕ ﻤﺘﻸﻟﺌﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺤﺒﺎﺕ ﺨﺭﺯ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺘﻁﺭﺯ ﻗﺒﻌﺔ ﺸﺒﻜﻴﺔ ﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺘﺭﺘﺩﻴﻬﺎ ﺩﻭﻤﺎ ٠‬ ‫...‬
  • 26. ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺃﺸﺩ ﺘﻌﻠﻘﺎ ﺒﺄﺴﺘﺎﺫﻫﺎ ٠ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺃﺴﺘﺎﺫﺍ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻫﺎ٠ﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺁﺨﺭ٠ﻟﻡ ﺘﻌﺩ‬ ‫ﺘﺩﺭﻯ ﺃﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﻬل ﺇﻟﻰ ﺼﺩﻴﻕ ﺃﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﺥ ؟ ﺤﺒﻴﺏ ﺃﻡ ﺃﺏ؟ ﺃﻡ ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ ؟ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻘﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﻘﻁ٠ﺭﻏﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﻜل ﻫﺅﻻﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ ٠‬ ‫ﹰ‬ ‫...‬ ‫ﻻﺤﻅ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻟﻬﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺃﺴﺘﺎﺫﻫﺎ ﻭﻜﻼﻤﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻋﻨﻪ ﻭﺇﻋﺠﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺒﻪ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻻﺤﻅﻭﺍ ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻪ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻁﻠﺒﻪ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻤﺎ ﻴﻁﺭﺤﻪ ﻤﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻓﺴﺭﺕ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﺔ ﺤﺏ ﺘﺠﻤﻌﻬﻤﺎ ٠‬ ‫ـ ﺭﻏﻡ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ٠ﺴﺄﻟﺕ ﻁﺎﻟﺒﺔ ﺯﻤﻴﻼ ﻟﻬﺎ :‬ ‫ـ ﺍﻟﺤﺏ ﻻ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﺎﻟﺴﻥ٠ﻫﻭ ﻜﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﻥ ﻴﻘﻑ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻤﺭﻩ٠ﺒل ﻫﻭ ﻴﺼﻴﺏ‬ ‫ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻜﺜﺭ..ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ٠ﺃﺠﺎﺏ ﺍﻟﺯﻤﻴل ٠‬ ‫...‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺀ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻴﻭﺩﻉ ﻁﻼﺒﻪ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺘﻪ ﻗﺒل‬ ‫ﺘﺨﺭﺠﻬﻡ٠ﺤﺭﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ٠ﺘﻔﺭﺱ ﻓﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻤﻠﻴﺎ٠ﻋﺎﺩﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻤﻀﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻨﺠﺏ ﻁﻔﻠﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻲ٠ﻴﺎ ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ٠ ﻓﺘﻠﻤﻴﺫﺘﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒﻕ ﺍﻷﺼل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺒﻨﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﻭﻫﺎﺠﺭﺕ ﻭﺘﺭﻜﺘﻪ ﻭﺤﻴﺩﺍ٠ﺍﻟﻭﺠﻪ٠ﺍﻟﺸﻌﺭ٠ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﻥ٠ﺍﻵﻥ ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻜﻬل ﺴﺭ ﺘﻌﻠﻘﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺘﻠﻤﻴﺫﺘﻪ٠ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ٠ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﻟﻬﺎ ﺒﻨﻅﺭﺍﺘﻪ ﺨﺸﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻅﻨﺕ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﺩﻩ ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ٠ﻟﻜﻥ ﻨﻅﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺘﻴﻥ ﺃﻭﻗﻔﺕ ﺍﻋﺘﺫﺍﺭﻩ٠ﻨﻅﺭﺓ ﺘﻘﻭل : ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺤﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺘﻰ‬ ‫ﺃﺤﻼﻤﻰ..ﻨﻌﻡ ﺃﺭﻴﺩ ﻗﻠﺒﻙ ﻭﺤﻨﺎﻨﻙ٠ﻟﻜﻨﻨﻰ ﺃﺭﻴﺩﻫﻤﺎ ﻗﻠﺏ ﺃﺒﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤل ﻭﺤﻨﺎﻨﻪ ٠‬