Rangkaian pengajaran harian tersebut merangkumi empat mata pelajaran yang berbeza iaitu Bahasa Melayu, Pendidikan Jasmani, dan Rekabentuk dan Teknologi. Topik-topik yang diajar meliputi seni kata lagu kanak-kanak, pergerakan haiwan, dan asas reka bentuk pengaturcaraan. Pelajar diajar menggunakan strategi seperti aktiviti kumpulan kecil, penerangan guru, dan perbincangan.

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
14 SEPTEMBER 2022 (RABU)
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
TEMA: 4. KEBUDAYAAN KITA
UNIT: 11 : Kesenian Dihargai
TOPIK: Lompat Si Katak Lompat
KELAS: 2 HIJAU
MASA:8.10 pagi -8.40 pagi
10.30 pagi – 11.30 pg
TEMPOH: 90 minit
MINGGU: 24
TARIKH: 14 SEPT 2022
HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.3 2.3.1 (iii) Rasional Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
4 : Tingkah Laku Pejalan
Kaki
Pencahayaan dan
Kebolehlihatan
4.3 4.3.1
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohani
an
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIAKEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPCmuriddapat :
1. Menyatakannilai berdasarkanseni kata lagu kanak-
kanak
2. Menerangkankeadaancuaca tertentudan
pencahayaan dapat memberikankesankepada pejalan
kaki.
Murid Berjaya:
1. menyatakan nilaiberdasarkan seni kata lagukanak-kanak
denganbetul.
2. Menerangkankeadaancuaca tertentudanpencahayaan dapat
memberikankesan kepada pejalankaki.
SISTEM BAHASA/ KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
SebutandanIntonasi
Membaca
Buku Teks:70, Buku Aktiviti:79-80, BAMPKJR 21
STRATEGIPEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid ditunjukkanvideolaguKatakSi Katak Lompat melalui YouTube.
Aktiviti Utama:-
1. Murid mendengar peneranganguru tentang isi pelajarandan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
2. Murid diminta diminta membuka bukuteks ms 70 danmembaca seni kata lagu.
3. Murid dibimbingmemahami lirik lagu.
4. Murid menyatakannilai berdasarkanseni kata lagu yangdinyanyikan. (KBAT)
5. Murid membuat latihandalambukuaktiviti ms 79-80. (PBD)
6. Murid memerhatikangambar dalam BAMPKJR ms 21.
7. Berdasarkangambar, murid menyusunsemula perkataanmenjadi ayat yang
betul.
Penutup:-
Murid bersoal-jawabdenganguru semasa guru membuat kesimpulantentang isi
pelajaran
KBAT Menganalisis PAK-21
Recap Group(Mengulangi / mengingat
semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukanaktiviti dengan
bimbingan guru.
Murid diberikanlembaran kerja untuk
pengukuhan.
Murid diberikanlembaran kerja untuk
pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskandengantopik baru.
PdPc ini akandiulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akanditambahbaik dari sudut __________________________________________________

2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
14 SEPTEMBER 2022 (RABU)
PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
MINGGU 24
TARIKH 15/9/2022 MASA 9.10 pagi – 9.40 pagi
HARI Rabu KELAS 2 KUNING
TEMA SARKAS
TAJUK Kami Sentiasa Bergerak
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiw an
2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi
penerokaan pergerakan haiw an.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjaw ab kendirisemasa melakukan aktiviti fizikal
STANDARD PEMBELAJARAN 1.6.2 Melakukan pelbagai pergerakan haiw an pada satah mendatar dan menegak
2.5.2 Mengenal pastisatah pergerakan haiw an yang diteroka
5.1.5 Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :
1. Melakukan pelbagai pergerakan haiw an pada
satah mendatar dan menegak
2. Mengenal pastisatah pergerakan haiw an yang
diteroka
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
aktiviti
4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif
Murid dapat :
1. Melakukan pelbagai pergerakan haiw an pada
satah mendatar dan menegak
2. Mengenal pastisatah pergerakan haiw an yang
diteroka
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
aktiviti
4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan terhadap
pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kami sentiasa bergerak
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan maklum balas
berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara
kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid melihat gambar dan memahami aktiviti
yang akan dijalankan.
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang
aktiviti yang akan dijalankan.
3. Murid akan melihat contoh aktiviti yang
ditunjukkan oleh guru.
4. Murid akan dipanggil secara raw akuntukmeniru
contoh yang ditunjukkan oleh guru
5. Murid lain di minta untuk fokus terhadap murid
yang sedang menjalankan aktiviti
6. Murid diberi masa untuk menjalankan aktiviti kami
sentiasa bergerakdengan betul dan selamat
7. Murid akan menjalankan aktiviti sepertimereka
pergerakan secara mendatar dan menegak.
Create a Model (Buat Seperti Model
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kami sentiasa bergerak dengan bimbingan guru..
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 035 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Create a Model (Buat Seperti
Model)
PAK-21 -
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
14 SEPTEMBER 2022 (RABU)
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN REKABENTUK DAN TEKNOLOGITAHUN 5
MODUL: 6.0 Reka BentukPengatucaraan
UNIT: 3. REKA BENTUKPENGATURCARAAN
TOPIK: Asas Reka BentukPengaturcaraan
KELAS: 5 KUNING
MASA:11.30 pagi – 12.30 t/h
TEMPOH: 60 minit
MINGGU: 24
TARIKH: 15/9/2022
HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.3 6.3.4 Mematuhi arahan
Teknologi Maklumat &
Komunikasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan /
Kemahiran
Berfikir
/
Kemahiran
Memimpin
Kemahiran
Dwibahasa
Etika dan
Kerohanian
Identiti
Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIAKEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPCmuridakandapat:
1. Menjana idea dalam bentuk pseudokodataucarta alir
berdasarkan situasiyangdiberikan.
Murid berjaya membezakanpseudokod dan carta alir
struktur kawalanjujukan, pilihandan ulangan.
BBB / SUMBER:
Buku teks m/s 45-46
STRATEGIPEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembalipelajarantentang perbezaan struktur kawalan jujukan
pilihandanulangan melalui algoritma.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkantentang proses penghasilanalgoritma.
2. Murid membentukkumpulan kecil.
3. Murid diberikan situasi mudahyang berlainan mengikut kumpulan. (KBAT)
4. Murid menjana idea dalamprseudokoddancarta alir berdasarkan situasi
yang diberikan oleh setiapkumpulan. (PAK21)
5. Murid membentangkan situasi kumpulan masingdalam bentukpseudokod
dan carta alir di hadapankelas. (PBD)
Penutup:-
Murid merumuskan perkara penting yang telahdipelajari hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Table Talkers (Perbincangandi meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat perbincangantentang
proses penghasilanalgoritma.
Murid secara berpasangan membuat
perbandingan carta alir bagi pseudokod
yang dilukis pasanganlain.
Murid diberikanlembaran kerja
tambahan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskandengantopik baru.
PdPc akan diulangsemula pada pembelajaranakandatang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________