SlideShare a Scribd company logo
Лабораторна робота № 14
Тема: Дослідження розподілу уваги.
Мета: Навчитися досліджувати розподіл уваги.
Обладнання: Таблиці.
Хід роботи:
Завдання 1.
Розгляньте таблицю, на якій цифри від 1 до 40 (додається).
37 16 9 5 20
1 34 8 23 16
13 29 6 17 25
38 26 39 19 3
2 32 14 12 7
Всього на таблиці 25 цифр, 15 пропущено. Вам необхідно знайти по черзі числа на
таблиці протягом 1,5 хвилини.
На контрольному листку числа від 1до 40.
Контрольний листок
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40
Якщо не знайдете якогось числа на таблиці, викресліть його в контрольному листку.
Виправлення не допускаються.
Оцінка результатів в балах:
Оцінка в балах 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Кількістьь правильних
відповідей
19
-
20
17
-
18
16 15 14 12
-
13
10
-
11
8
–
9
6
–
7
5 4 3
Якщо ви справились із завданням за 30 с, то у вас великий обсяг уваги, від 30 до 44 с
— середній, за 45 с і більше — обсяг уваги дуже малий.
Завдання 2.
Тест: Хто швидше знайде цифри від 1 до 90. (Таблиця додається).
Записати результати 10 студентів і порівняти увагу цих піддослідних.

More Related Content

More from Кременчуцький педагогічний коледж імені А. С. Макаренка

More from Кременчуцький педагогічний коледж імені А. С. Макаренка (20)

Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniyFizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
Fizichna kultura posibnik_z_praktiki_onovleniy
 
зрв
зрвзрв
зрв
 
фізкультурно оздоровчі заходи в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
фізкультурно оздоровчі заходи  в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)фізкультурно оздоровчі заходи  в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
фізкультурно оздоровчі заходи в режимі навчального дня (авт.каблашова д.)
 
засоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфвзасоби фв мол.шк. тмфв
засоби фв мол.шк. тмфв
 
семінар 3
семінар 3семінар 3
семінар 3
 
інструкція до лаб практичного заняття 7
інструкція до лаб практичного заняття 7 інструкція до лаб практичного заняття 7
інструкція до лаб практичного заняття 7
 
сем.№ 11
сем.№ 11сем.№ 11
сем.№ 11
 
лр 6
лр 6лр 6
лр 6
 
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
№2 спостереження уроку з елементами легкої атлетики школа пересувань, стрибкі...
 
vh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна системаvh1.фізичне виховання як соціальна система
vh1.фізичне виховання як соціальна система
 
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
18.методика та послідовність навчання техніці пересування на лижах
 
17.методика вивчення стройових вправ
17.методика вивчення стройових вправ17.методика вивчення стройових вправ
17.методика вивчення стройових вправ
 
16.методика вивчення загальнорозвиваючих вправ без предмета. методика вивченн...
16.методика вивчення загальнорозвиваючих вправ без предмета. методика вивченн...16.методика вивчення загальнорозвиваючих вправ без предмета. методика вивченн...
16.методика вивчення загальнорозвиваючих вправ без предмета. методика вивченн...
 
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ  14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
14.загальні основи навчан¬ня фізичних вправ
 
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей 12.загальні основи розвитку фізичних якостей
12.загальні основи розвитку фізичних якостей
 
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
11.особливості роботи з фізичного виховання в малокомплектній сільській школі
 
10.підготовка вчителя до уроку
10.підготовка вчителя до уроку 10.підготовка вчителя до уроку
10.підготовка вчителя до уроку
 
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.9.методичні   принципи   і методи навчання фізич¬них вправ.
9.методичні принципи і методи навчання фізич¬них вправ.
 
8.основи планування і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
8.основи планування  і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...8.основи планування  і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
8.основи планування і контролю навчальної роботи з фізичного ви ховання у шк...
 
7.правила та засоби загартування молодших школярів.
7.правила та засоби загартування молодших школярів.7.правила та засоби загартування молодших школярів.
7.правила та засоби загартування молодших школярів.
 

лр 14 дослідження розподілу уваги.

  • 1. Лабораторна робота № 14 Тема: Дослідження розподілу уваги. Мета: Навчитися досліджувати розподіл уваги. Обладнання: Таблиці. Хід роботи: Завдання 1. Розгляньте таблицю, на якій цифри від 1 до 40 (додається). 37 16 9 5 20 1 34 8 23 16 13 29 6 17 25 38 26 39 19 3 2 32 14 12 7 Всього на таблиці 25 цифр, 15 пропущено. Вам необхідно знайти по черзі числа на таблиці протягом 1,5 хвилини. На контрольному листку числа від 1до 40. Контрольний листок 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Якщо не знайдете якогось числа на таблиці, викресліть його в контрольному листку. Виправлення не допускаються. Оцінка результатів в балах: Оцінка в балах 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Кількістьь правильних відповідей 19 - 20 17 - 18 16 15 14 12 - 13 10 - 11 8 – 9 6 – 7 5 4 3 Якщо ви справились із завданням за 30 с, то у вас великий обсяг уваги, від 30 до 44 с — середній, за 45 с і більше — обсяг уваги дуже малий. Завдання 2. Тест: Хто швидше знайде цифри від 1 до 90. (Таблиця додається). Записати результати 10 студентів і порівняти увагу цих піддослідних.