1. ‫اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫واﺣﺪ‬
‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬"‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬"
‫ﻣﻮﺿﻮع‬:
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬(foresight)‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫اﻣﻜﺎن‬(Possibility theory):
‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬.
‫راﻫﻨﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬:
‫اﻟﺒﺮز‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫دﻛﺘﺮ‬‫ي‬
‫ﻣﺸﺎور‬ ‫اﺳﺘﺎد‬:
‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬ ‫ﺟﻤﺸﻴﺪ‬ ‫دﻛﺘﺮ‬
‫ﻣﺤﻘﻖ‬:
‫ﻋﻠﻴﺨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻﺮاف‬
‫ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن‬1386

2. ‫اﻟﻒ‬

3. ‫ب‬
‫اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫واﺣﺪ‬
‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬"‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬"
‫ﻣﻮﺿﻮع‬:
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬(foresight)‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫اﻣﻜﺎن‬(Possibility theory):
‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬.
‫راﻫﻨﻤﺎ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬:
‫اﻟﺒﺮزي‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫دﻛﺘﺮ‬
‫ﻣﺸﺎور‬ ‫اﺳﺘﺎد‬:
‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬ ‫ﺟﻤﺸﻴﺪ‬ ‫دﻛﺘﺮ‬
‫ﻣﺤﻘﻖ‬:
‫ﻋﻠﻴﺨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻﺮاف‬
‫ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن‬1386

4. ‫ج‬
‫ﺗﺸﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫و‬ ‫ﺗﺸﻜﺮ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮده‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮا‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫از‬‫ﻧﻤﺎﻳﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺪرداﻧﻲ‬
‫ر‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻣﻨﺠﻤﻠﻪ‬‫دﻛﺘﺮ‬ ‫آﻗﺎي‬ ‫ﺟﻨﺎب‬ ‫ﻣﺸﺎور‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ،‫اﻟﺒﺮزي‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫دﻛﺘﺮ‬ ‫آﻗﺎي‬ ‫ﺟﻨﺎب‬ ‫اﻫﻨﻤﺎ‬
،‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬ ‫ﺟﻤﺸﻴﺪ‬،‫ﻃﻠﻮﻋﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎس‬ ‫دﻛﺘﺮ‬ ‫آﻗﺎي‬ ‫داور‬ ‫اﺳﺘﺎد‬‫زاده‬ ‫ﻧﻌﻤﺖ‬ ‫رﻗﻴﻪ‬ ‫ﺧﺎﻧﻢ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﻢ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮ‬،
‫آ‬ ‫ﻫﻤﻜﻼﺳﻲ‬ ‫دوﺳﺘﺎن‬‫ﻗﺎﻳﺎن‬‫ﻫﻤﺎﻳﻮﻧﻔﺮ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬‫و‬‫آﻣﻮزش‬ ‫ﻣﺤﺘﺮم‬ ‫ﻣﺴﻮﻻن‬ ،‫داﻧﺸﻮر‬ ‫اﻣﻴﺮ‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫و‬
‫آﻗ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫داﻧﺸﻜﺪه‬‫ﺳﻌﻴﺪي‬ ‫ﺎﻳﺎن‬،‫ﻧﻜﻮﻳﻲ‬‫و‬‫ﻋﻠﻴﺰاده‬‫و‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬
‫ﻛﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫را‬ ‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دوﺳﺘﺎﻧﻲ‬.‫ﺑ‬ ‫اﻣﻴﺪوارم‬‫ﺘ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫زﺣﻤﺎت‬ ‫ﻮاﻧﻢ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻢ‬ ‫ﺟﺒﺮان‬ ‫را‬.

5. ‫د‬
‫آن‬ ‫ﻗﺪم‬ ‫اول‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫دوﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﺎوداﻧﮕﻲ‬ ‫ﺳﺮآﻏﺎز‬ ‫ﻋﺸﻖ‬.
‫دارم‬ ‫دوﺳﺘﺸﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬‫و‬ ‫ﭘﺪر‬‫ﺧﺎ‬ ،‫ﻣﺎدرم‬‫ﻧﻮاده‬‫دوﺳﺘﺎﻧﻢ‬ ‫و‬ ‫ام‬.

6. ‫ه‬
‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬
‫ﻛﻠ‬ ‫اول‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﻴ‬‫ﺎت‬‫ﭘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺎن‬‫ﻧﺎﻣﻪ‬...................................................................................1
1-1-‫ﭼﻜ‬‫ﻴ‬‫ﺪه‬...........................................................................................1
1-2-‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬............................................................................................2
1-3-‫ﺑ‬‫ﻴ‬‫ﺎن‬‫ﻣﺴﺎﻟﻪ‬.......................................................................................4
1-4-‫اﻫﻤ‬‫ﻴ‬‫ﺖ‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬..................................................................5
1-5-‫ﺳﻮاﻻت‬)‫ﻓﺮﺿ‬‫ﻴ‬‫ﺎت‬‫ﭘﮋوﻫﺸ‬‫ﻲ‬(................................................................5
1-5-1-‫اﺻﻠ‬ ‫ﺳﻮال‬‫ﻲ‬...........................................................................................5
1-5-2-‫ﻓﺮﺿ‬‫ﻴ‬‫ﻪ‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬.......................................................................................5
1-6-‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺣﺪود‬..................................................................................6
1-6-1-‫ﻣﻜﺎﻧ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬‫ﻲ‬‫ﺗﺤﻘ‬‫ﻴ‬‫ﻖ‬.................................................................................6
1-6-2-‫ﻣﻮﺿﻮﻋ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬‫ﻲ‬‫ﺗﺤﻘ‬‫ﻴ‬‫ﻖ‬.............................................................................6
1-6-3-‫زﻣﺎﻧ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬‫ﻲ‬‫ﺗﺤﻘ‬‫ﻴ‬‫ﻖ‬.................................................................................6
1-7-‫ﻣﺤﺪود‬‫ﻳ‬‫ﺘﻬﺎ‬‫ي‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬.........................................................................6
1-8-‫ﺗﻌﺮ‬‫ﻳ‬‫ﻒ‬‫ﻋﻤﻠ‬‫ﻴ‬‫ﺎﺗ‬‫ﻲ‬‫ﻫﺎ‬ ‫واژه‬......................................................................7
1-8-1-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬..........................................................................................7
1-8-2-‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬................................................................................................7
1-8-3-‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ي‬...................................................................................8
1-8-4-‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﺳﺎز‬‫ي‬..........................................................................................8
1-9-‫ﻛﻠ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬‫ﻲ‬‫ﺗﺤﻘ‬‫ﻴ‬‫ﻖ‬............................................................................9
‫ادﺑ‬ ‫دوم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﻴ‬‫ﺎت‬‫ﺗﺤﻘ‬‫ﻴ‬‫ﻖ‬....................................................................................10
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬...................................................................................................11
2-1-‫ﻣﺒﺤﺚ‬‫اول‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬..............................................................................12
2-1-1-‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬‫ﻣﺸﺨﺼﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬................................................13

7. ‫و‬
2-1-2-‫ﻧﮕﺎر‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ي‬‫آن‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﭽﻪ‬ ‫و‬............................................................15
2-1-3-‫ﻣﺒﺎﻧﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬........................................................................18
2-1-4-‫ﭘﺎراد‬‫ﻳ‬‫ﻤﻬﺎ‬‫ي‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬................................................................28
1-‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬‫ﮔﺮا‬‫ﻳﻲ‬‫ارﺗﺪﻛﺲ‬....................................................................................29
2-‫ﺟﺎ‬‫ﻳ‬‫ﮕﺰ‬‫ﻳ‬‫ﻦ‬‫ﻫﺎ‬‫ي‬‫ﮔﺮا‬ ‫اﺛﺒﺎت‬‫ﻳﻲ‬)‫ﭘﻮز‬‫ﻳ‬‫ﺘ‬‫ﻴ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬‫ﺴﺘ‬‫ﻲ‬(‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫اﻧﺪ‬‫ﻳ‬‫ﺸ‬‫ﻲ‬....................................30
‫اﻟﻒ‬(‫رو‬‫ﻳ‬‫ﻜﺮد‬‫ﻋﻤﻞ‬‫ﮔﺮا‬)‫آ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬(.....................................................................31
‫ب‬(‫رو‬‫ﻳ‬‫ﻜﺮد‬‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧ‬‫ﻲ‬)‫ﺗﻌﺮ‬‫ﻳ‬‫ﻒ‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬(....................................................................31
‫ج‬(‫رو‬‫ﻳ‬‫ﻜﺮد‬‫ﻧﻤﺎ‬ ‫واﻗﻊ‬‫ﻳﻲ‬‫اﻧﺘﻘﺎد‬‫ي‬)‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ي‬‫ﻋﻠﻤ‬‫ﻲ‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬(................................................32
2-1-5-‫آن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬...............................................34
2-1-6-‫آ‬ ‫اﻫﺪاف‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬......................................................................40
2-1-7-‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬‫ﺎ‬‫ري‬.............................................................56
2-1-8-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫روزاﻓﺰون‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫در‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬.................................56
2-1-9-‫ﺷﻨﺎﺳ‬ ‫روش‬‫ﻲ‬‫آ‬ ‫ﻓﻨﻮن‬ ‫و‬‫ﻳ‬‫ﻧﮕﺎر‬ ‫ﻨﺪه‬‫ي‬....................................................58
2-1-9-1-‫روش‬‫ﻫﺎ‬‫ي‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬........................................................................58
2-1-9-2-‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻧﻮاع‬‫ي‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬.....................................................60
2-1-9-3-‫آ‬ ‫ﻓﻨﻮن‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬..............................................................................62
‫اﻟﻒ‬(‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻓﻦ‬................................................................................................64
‫ب‬(‫درﺧ‬‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺖ‬............................................................................................64
‫ج‬(‫ﺳﺎز‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻓﻦ‬‫ي‬........................................................................................65
2-1-10-‫اﺟﺮا‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬‫ي‬‫ﻳ‬‫ﻚ‬‫آ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬..............................................68
‫ﻓﺎز‬1:‫ﺗﻌ‬‫ﻴﻴ‬‫ﻦ‬‫ﺳﺎزﻣﺎﻧ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬‫ﻲ‬‫اﻟﮕﻮ‬ ‫و‬‫ي‬‫ﻣﻔﻬﻮﻣ‬‫ﻲ‬......................................................68
‫ﻓﺎز‬2:‫ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ي‬‫ﻛﻠﻴﺪ‬‫ي‬.............................................................................71
‫ﻓﺎز‬3:‫ﺗﻬ‬‫ﻴ‬‫ﻪ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬..........................................................................................72
‫ﻓﺎز‬4:‫ﺗﻌﻤ‬‫ﻴ‬‫ﻢ‬‫ﻧﺘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺞ‬‫ﭘ‬ ‫و‬‫ﻴ‬‫ﺸﻨﻬﺎد‬‫ﻳ‬‫ﻚ‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋ‬‫ي‬..............................................................72
2-1-11-‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧ‬‫ﮕﺎر‬‫ي‬‫ﻣﺤﺪوده‬ ‫ﺑﺮﺣﺴﺐ‬‫ي‬‫ﺟﻐﺮاﻓ‬‫ﻴ‬‫ﺎ‬‫ﻳﻲ‬.......................................73
2-1-12-‫ﺧﺮوﺟ‬‫ﻲ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬..................................................................75

8. ‫ز‬
2-1-13-‫ﻧﻘﺪي‬‫آ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺬرا‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬‫ﻫﺎ‬........................................................77
2-1-14-‫ﺑﻨﺪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬‫ي‬...............................................................................79
2-2-‫ﻣﺒﺤﺚ‬‫دوم‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬................................................................................81
2-2-1-‫ا‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ي‬................................................................82
1-‫ﻗﻄﻌ‬‫ﻴ‬‫ﺖ‬)Crispness(.........................................................................................82
2-‫اﺑﻬﺎم‬)vagueness(...........................................................................................83
3-‫ﻓﺎز‬‫ي‬‫ﺑﻮدن‬)Fuzziness(....................................................................................83
4-‫ﻋﺪم‬‫اﻃﻤ‬‫ﻴ‬‫ﻨﺎن‬)uncertainty(................................................................................84
5-‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ي‬)fuzzy set theory(................................................................84
2-2-2-‫ر‬‫ﻳ‬‫ﺎﺿ‬‫ﻴ‬‫ﺎت‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬...........................................................................86
1-‫ﻓﺎز‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ي‬.............................................................................................86
2-‫ﺗﻌﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻒ‬‫ﭘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﻪ‬................................................................................................86
2-1-‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬‫ﻳ‬‫ﺖ‬)(XAμ..............................................................................86
2-2-‫ﺗﻜ‬‫ﻴ‬‫ﻪ‬‫ﮔﺬر‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺎه‬)‫ﻣﻌﺒﺮ‬(........................................................................88
2-3-‫ﮔﺬار‬ ‫ﻧﻤﺎد‬‫ي‬...........................................................................................88
2-4-‫ﻣﻌ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬‫ﻴ‬‫ﺎرﻫﺎ‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬............................................................................89
2-5-‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬‫ي‬‫آن‬....................................................................93
2-2-3-‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎ‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬.......................................................................102
2-3-‫ﻣﺒﺤﺚ‬‫ﺳﻮم‬‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫اﻣﻜﺎن‬............................................................................104
2-3-1-‫ﻛﻠ‬‫ﻴ‬‫ﺎ‬‫ت‬.....................................................................................105
2-3-2-‫ﺗﻮز‬‫ﻳ‬‫ﻊ‬‫اﻣﻜﺎن‬..............................................................................106
‫اﻟﻒ‬(‫اﻣﻜﺎن‬....................................................................................................107
‫ب‬(‫ﺿﺮورت‬..................................................................................................108
‫ج‬(‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬..............................................................................109
2-3-3-‫ﺑ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬‫ﻴ‬‫ﻦ‬‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬..........................................................110
2-3-4-‫ﻣﻘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺴﻪ‬‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬......................................................111

9. ‫ح‬
‫ﻃﺮاﺣ‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﻲ‬‫ﻃﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺪل‬‫ﻳ‬‫ﻖ‬‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫اﻣﻜﺎن‬.............................................113
3-1-‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬.........................................................................................114
3-2-‫ﺷﻨﺎﺳ‬ ‫روش‬‫ﻲ‬‫ﺑﺮا‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬‫ي‬‫ﻣﺪﻟﺴﺎز‬‫ي‬‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫اﻣﻜﺎن‬..................115
‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬:‫ﺗﻜﻨﻮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻟﻮژﻳﻬﺎي‬...................................116
1(‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬.........................................................117
2(‫ﻓﺮآ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪ‬‫ي‬‫ﺣﻔﺎر‬‫ي‬..........................................................................118
3(‫ﺗﻜﻨ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬‫ﻴ‬‫ﻜﻬﺎ‬‫ي‬‫ﺣﻔﺎر‬‫ي‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬............................................118
4(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬...............................................................................119
5(‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬................................................................................119
6(‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬..............................................................................119
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫دوم‬:‫ارز‬‫ﻳ‬‫ﺎﺑ‬‫ﻲ‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬‫ﺗﺤﻠ‬ ‫و‬‫ﻴ‬‫ﻞ‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬‫ي‬‫آﻧﻬﺎ‬)‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻬ‬‫ﺎ‬(.........................120
1.‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫ﺑﺮا‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ي‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ي‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬.................................................121
2.‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ي‬‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫ﺗﺮﻛ‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ﻳ‬‫ﺠﺎد‬‫ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟﺪول‬‫ﻳﻲ‬‫ﻗﻄﻌ‬‫ﻲ‬................126
3.‫ﺗﺮﻛ‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻗﻄﻌ‬‫ﻲ‬‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ﻳ‬‫ﺠﺎد‬‫ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟﺪول‬‫ﻳﻲ‬‫ﻗﻄﻌ‬‫ﻲ‬)‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ي‬‫ﻣ‬‫ﻴ‬‫ﺎﻧﮕ‬‫ﻴ‬‫ﻦ‬(....128
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬-‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ي‬TOPSIS‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ي‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬....................129
‫اول‬ ‫ﮔﺎم‬:‫ﺳﺎز‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬‫ي‬)‫ﺑ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻘ‬‫ﻴ‬‫ﺎس‬‫ﺳﺎز‬‫ي‬(‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬......................................................129
‫دوم‬ ‫ﮔﺎم‬:‫ا‬‫ﻳ‬‫ﺠﺎد‬‫ﻣﺎﺗﺮ‬‫ﻳ‬‫ﺲ‬‫ﺑ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻘ‬‫ﻴ‬‫ﺎس‬‫وز‬‫ﻳ‬‫ﻦ‬...............................................................129
‫ﺳﻮم‬ ‫ﮔﺎم‬-‫ا‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﻳ‬‫ﺪه‬‫ا‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫و‬ ‫آل‬‫ﻳ‬‫ﺪه‬‫آل‬.......................................131
‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﮔﺎم‬-‫ﺟﺪاﻳﻲ‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬)‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬(...........................................................131
‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬-‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬................................................131
‫ﺷﺸﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬-‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬..........................................................................131
‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬:‫ﻣﻘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺴ‬‫ﻪ‬‫ﻧﺘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺞ‬‫ﻧﺎﺷ‬‫ﻲ‬‫ﻫﺮ‬ ‫از‬3‫دار‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬ ‫روش‬‫ي‬‫ﺿ‬ ‫ﻓﺮ‬‫ﻴ‬‫ﻪ‬‫ﻫﺎ‬................132
‫ﺑﻜﺎرﮔ‬ ‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﭘ‬ ‫روش‬‫ﻴ‬‫ﺸﻨﻬﺎد‬‫ي‬‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫آ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬‫ﺣﻔﺎر‬‫ي‬‫ﭼﺎﻫﻬﺎ‬‫ي‬‫ﻧﻔﺖ‬.............133
‫ﻣ‬‫ﻘﺪﻣﻪ‬.................................................................................................134
4-1-‫آ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻫﺎ‬‫ي‬‫ﻣﻤﻜﻦ‬)‫ا‬‫ﻳ‬‫ﺠﺎد‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮ‬‫ﻫﺎ‬(..........................................135
‫ﺳﻨﺎر‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬‫ي‬‫اوﻟ‬‫ﻴ‬‫ﻪ‬....................................................................................145
‫ﺗﺤﻠ‬‫ﻴ‬‫ﻞ‬‫ﺳﻨﺎر‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬......................................................................................147

10. ‫ط‬
‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬‫ي‬‫ﻧﻬﺎ‬‫ﻳﻲ‬‫ا‬‫ﻳ‬‫ﺠﺎد‬‫ﺷﺪه‬...............................................................................148
4-2-‫ارز‬‫ﻳ‬‫ﺎﺑ‬‫ﻲ‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬‫ﺗﺤﻠ‬ ‫و‬‫ﻴ‬‫ﻞ‬‫ﺗﺮﻛ‬ ‫و‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻧﺘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺞ‬‫ارز‬‫ﻳ‬‫ﺎﺑ‬‫ﻲ‬‫آﻧ‬‫ﻬﺎ‬............................150
4-2-1-‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﺗﺌﻮر‬‫ي‬‫ﺑﺮا‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ي‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ي‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬.........................................150
4-2-2-‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ي‬‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫ﺗﺮﻛ‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬..........................................158
4-2-3-‫ﺗﺮﻛ‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻗﻄﻌ‬‫ﻲ‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬............................................................................162
4-3-‫ﺗﺤﻠ‬‫ﻴ‬‫ﻞ‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬‫ي‬‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬TOPSIS‫ﺑﺮا‬‫ي‬2‫آﺧﺮ‬ ‫روش‬................163
‫اﻟﻒ‬(‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬‫ي‬TOPSIS‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ي‬‫ﻧﺎﺷ‬‫ﻲ‬‫ﺗﺮﻛ‬ ‫از‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬................163
‫ب‬(‫ﺑﻜﺎرﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬‫ي‬TOPSIS‫ﺑﺮا‬‫ي‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ي‬‫ﻧﺎﺷ‬‫ﻲ‬‫ﺗﺮﻛ‬ ‫از‬‫ﻴ‬‫ﺐ‬‫ﻗﻄﻌ‬‫ﻲ‬..................168
4-4-‫ﻣﻘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺴﻪ‬‫ﻧﺘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺞ‬‫ﻧﺎﺷ‬‫ﻲ‬‫ﻫﺮ‬ ‫از‬3‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬ ‫روش‬‫ﻣﻌﻨﺎدار‬‫ي‬‫ﻓﺮﺿ‬‫ﻴ‬‫ﻪ‬‫ﻫﺎ‬..................172
‫ﻧﺘ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﻴ‬‫ﺠﻪ‬‫ﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬‫ﭘ‬ ‫و‬‫ﻴ‬‫ﺸﻨﻬﺎدات‬...................................................................176
5-1-‫ﻧﺘ‬‫ﻴ‬‫ﺠﻪ‬‫ﮔ‬‫ﻴ‬‫ﺮ‬‫ي‬.................................................................................177
5-2-‫ﭘ‬‫ﻴ‬‫ﺸﻨﻬﺎدات‬...................................................................................179
‫ﺿﻤﺎ‬‫ﻳ‬‫ﻢ‬.......................................................................................................181
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬1-‫ﺣﻔﺎر‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬‫ي‬..........................................182
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬2-‫ﻣﻘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺳﻨﺎر‬ ‫ﺴﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻮﻫﺎ‬‫ﻣ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻴ‬‫ﺰان‬‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬ‬‫ﻳ‬‫ﺮ‬‫ي‬.................................188
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬3-‫ﻣﻘﺎ‬‫ﻳ‬‫ﺴﻪ‬‫ﻣ‬‫ﻴ‬‫ﺰان‬‫واﻗﻌ‬‫ﻲ‬‫ﺑﻮد‬‫ﺑﻨﺪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ن‬‫ﻳ‬‫ﻬﺎ‬‫ي‬3‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫روش‬................194
‫ﻣﺎﺧﺬ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬........................................................................................201
‫ﻓﺎرﺳ‬‫ﻲ‬..........................................................................................................201
ENGLISH.......................................................................................................203
Abstract...............................................................................................205

11. ‫ي‬
‫ﻓﺮﻣﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﻮدارﻫﺎ‬ ،‫اﺷﻜﺎل‬ ،‫ﺟﺪاول‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬
‫و‬ ‫ﻧﻮع‬‫ﺷ‬‫ﻤﺎره‬‫ﺟﺪول‬ ‫ﻧﺎم‬،‫ﺷﻜﻞ‬‫ﻓﺮم‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬ ،‫ﺻﻔﺤﻪ‬
‫ﺟﺪول‬1-1‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬....................................................................................9
‫ﻧﻤﻮدار‬2-1‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺑﺨﺸﻬﺎي‬ ‫درﺧﺘﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬................................11
‫ﺟﺪول‬2-1‫ﮔﺮاﻳﺶ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.............................28
‫ﺟﺪول‬2-2‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬...........................................................................29
‫ﺟﺪول‬2-3‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻮرن‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻧﻜﺎت‬.............37
‫ﺟﺪول‬2-4‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬............................................42
‫ﺟﺪول‬2-5‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬...........................................................63
‫ﺷﻜﻞ‬2-1‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻣﺪل‬.......................................................................................83
‫ﻧﻤﻮدار‬2-2‫ﺗﺎﺑ‬‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﻊ‬....................................................................................87
‫ﻧﻤﻮدار‬2-3‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫دو‬A‫و‬B.....................................................................89
‫ﻧﻤﻮدار‬2-4‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬A‫و‬B..............................................90
‫ﻧﻤﻮدار‬2-5‫ﺑﺮﺷﻬﺎي‬α................................................................................................91
‫ﻧﻤﻮدار‬2-6‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬....................................................92
‫ﺷﻜﻞ‬2-2‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻜﻞ‬.................................................................93
‫ﻧﻤﻮدار‬2-7‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬.......................................................................................96
‫ﻧﻤﻮدار‬2-8‫ذ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬‫اي‬ ‫وزﻧﻘﻪ‬................................................................................97
‫ﺟﺪول‬2-6‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬.....................................112
‫ﻧﻤﻮدار‬3-1‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫درﺧﺘﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬.............114
‫ﻓﻠﻮﭼﺎرت‬3-1‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻜﺎررﻓﺘﻪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬.................................115
‫ﻓﻠﻮﭼﺎرت‬3-2‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬................................................................116
‫ﺟﺪول‬3-1‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬............................................................................................122
‫ﻧﻤﻮدار‬3-2‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫زﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫واژه‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬...............................................126

12. ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫اول‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫اول‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﻛﻠﻴﺎت‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

13. 1
1-1-‫ﭼﻜﻴﺪه‬
‫ﻣﻌ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬‫داده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد‬ ‫ﻧﻮﻳﻦ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺮﻓﻲ‬-
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻓﺮﺿﻴ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻪ‬‫اي‬‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ،‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬
‫روﺷ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫و‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎري‬ ‫ﻲ‬.
‫راﺳﺘﺎي‬ ‫در‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺻﻮف‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬
‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫روش‬ ‫آزﻣﻮن‬
‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬.‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻻزم‬
‫ﻣﺪﻟﻲ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫در‬ ‫ﺧﺒﺮه‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬.

14. 2
1-2-‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﺎﺳﺘﻪ‬ ‫روﺷﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﻮرده‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫اﺑﺰا‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺸﺘﻪ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫در‬ ‫ر‬.‫اﻳﻦ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎﻳﻲ‬ ،‫ﻫﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ،‫دوﻟﺘﻲ‬ ،‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ‬ ،‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬،
‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﺟﻤﻌﻲ‬ ‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻫﺎ‬،‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬
‫ﺗﻌ‬‫ﺑﺎز‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺎﻣﻠﻲ‬)‫آزاداﻧﻪ‬(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺟﻤﻌﻲ‬ ‫و‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬،‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬‫ﻛﻨﺪ‬‫و‬،‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪي‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬‫درﺑﺎره‬‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ي‬‫ﻧﻮآوري‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎم‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺧﻮﺑﻲ‬‫ﺷﻮد‬.‫اﻳﻦ‬‫ﻓﺮآ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻨﺪﻫﺎ‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﻮآوري‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻚ‬‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ،‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺳﺮوﻛﺎر‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫و‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ،
‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ‬ ‫ارﺗﻘﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬‫ي‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎي‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻋﻨﻮان‬
‫ﺑﻪ‬‫ﻫﺪف‬ ‫ﻋﻨﻮان‬،‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺗﺮﻛ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻴﺒﻲ‬‫ﻃﺮح‬ ‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﺮزﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻏﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫دﺳﺘﻮرﻛﺎرﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ،‫ﻧﻬﺎدي‬ ،‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎﻳﻲ‬‫رﺳﺎﻧﻨﺪ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ي‬
‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬)‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫در‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫و‬ ‫اي‬(‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫ي‬
‫ﺑﻪ‬‫ﺟ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺒﻬﻪ‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ي‬‫ﮔﺮد‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﮔﺬاري‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ه‬.
‫در‬‫ﺳﺎل‬‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺴﻮﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ،‫اﺧﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫و‬ ،‫ﻓﻨﺎوري‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻫﺎ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫و‬‫ﮔﺬاري‬‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻮده‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫ي‬‫اﻳﻢ‬.‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﺣ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮﺧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫دو‬ ‫ﻮل‬:
1.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬2.‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬
‫اﻟﻒ‬-‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬:
‫دﻫﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻮﻳﮋه‬ ،‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬1990‫ﭘﺲ‬ ‫و‬
‫آن‬ ‫از‬،‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳ‬‫ﺖ‬،‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻛﻪ‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮري‬-‫اﺟﺘﻤﺎ‬‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻋﻲ‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬

15. 3
‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫ذﻳﻨﻔﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬)‫ﻣﺤﻘﻘﺎن‬ ،‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬R&D،‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺖ‬(‫دادن‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﭘﺮدازد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫دراز‬ ‫در‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫اي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫و‬.‫ﺗﻬ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫در‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬ ‫ﺪﻳﺪﻫﺎي‬
،‫ﻣﺪت‬ ‫دراز‬ ‫اﻓﻘﻲ‬‫ﺗﻼش‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬‫و‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻧﺪازي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬
‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ،‫ﺑﺎزار‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫در‬ ‫ذﻳﻨﻔﻊ‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﻪ‬،‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺪار‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﺎﻣﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫زدﮔﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ،‫رﻗﺎﺑﺘﻲ‬ ‫ﻣﺰﻳﺖ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫راﺳﺘﺎي‬ ‫در‬ ‫آﻧﺎن‬.‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫دﻫﻪ‬ ‫اواﻳﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫اﻛﺜﺮ‬1990‫اواﺧﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫درﺣﺎل‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫و‬‫دﻫﻪ‬1990
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬.
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺟﻮاﻣﻊ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬‫در‬ ‫و‬ ‫ه‬
‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬‫ﻣﻘﺼﻮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬)‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫ﻫﺪﻓﻤﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻌﺎﻻﻧﻪ‬(‫ا‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎﺗﻲ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﻛﻴﻔﻲ‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬
‫اﻧﺪ‬ ‫آورده‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻓﻨﻮن‬ ‫از‬ ‫راه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺪﻧﻈﺮ‬ ‫را‬‫ﺗﻼش‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﺷﺪ‬‫ه‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎداﺗﻲ‬ ‫ي‬‫ﺑﺎ‬‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﮔﺮدد‬ ‫اراﺋﻪ‬.
‫ب‬-‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬
‫داﺷﺘ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫از‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻳﻚ‬‫و‬ ‫ﻪ‬‫از‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﺌﻮري‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺴﻲ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫زاده‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ‬ ‫ﭘﺮوﻓﺴﻮر‬1978‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺴﻂ‬‫ﻣﺠ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﻤﻮﻋﻪ‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬.‫ﭘﺮد‬ ‫و‬ ‫دوﺑﻴﺲ‬ ‫ﻛﻪ‬)D. Dubois & H. Prade(‫ﺑﻪ‬‫ﻛﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬.
‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬
‫از‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﺑﻮده‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬.‫ﻃ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺒﻴﻌﻲ‬)‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬1‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬(.‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻤﺎم‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻪ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬.‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬
‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬‫ﻛ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ،‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫ﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎدﻗﻴﻖ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻤﻲ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دارا‬ ‫را‬.‫اﻳﻦ‬

16. 4
‫ﻛﺎرا‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﻲ‬ ‫روش‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬‫ﻏﻴﺮﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﻮده‬‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ه‬‫اﻧﺪ‬:
1-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬.
2-‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬)Nondeterminisity.(
3-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎﺗﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻬﺎي‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬.
3-‫اﻣﻜ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اراﺋﻪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺎن‬.
4-‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬.
1-3-‫ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬
‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫آرﻣﺎﻧﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎ‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ،‫ﻛﺸﻒ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫ﻓﺎﻳﺪه‬
‫داﻧﺴﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫ﺑﺮاي‬ ‫آرﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬‫آ‬،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻳﻨﺪه‬‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻬﺎ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬.‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻨﻈﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬،‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫آن‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران‬ ‫دﺳﺖ‬،‫و‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻳﺎن‬....
‫ﺑ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫را‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫زﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﻴﺸﺘﺮ‬:
‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺸﻤﮕﻴﺮ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﺣﺪود‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬70‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درﺻﺪ‬.
‫ﺷﺮاﻳﻄﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫در‬30‫ﻧﺒﻮده‬ ‫آن‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻗﻴﻤﺎﻧﺪه‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ارزش‬ ‫درﺻﺪ‬،‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬
‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬1‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬70‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درﺻﺪ‬.‫ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺑﺮﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬،‫ﺗﻌﺎرض‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ،‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫از‬‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﻴﻦ‬
‫در‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫و‬ ‫ﺻﺮاﺣﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬ ‫و‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ذاﺗﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺖ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺮاﻳﻄﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫در‬‫آﻧﻬﺎ‬‫داده‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺳﻮ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬
‫ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬،‫ﻧﻮﻋ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬‫داده‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﻲ‬‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬

17. 5
‫و‬ ‫ﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ،‫دارد‬ ‫را‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻟﺬا‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻟﻪ‬:
‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫در‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻧﻤﻮد؟‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺒﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺪﻧﻈﺮ‬ ‫را‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬
1-4-‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﻳﻜﺮدﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬
‫ﺑﻴﻨﺶ‬)vision(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬)‫اﻳﺮان‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬1400(‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬.‫ﺑﻜﺎر‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫از‬ ‫و‬‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻬﺎي‬ ‫ﮔﻴﺮي‬
‫را‬ ‫ﭘﺮدازد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫آورده‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﻤﻮار‬.
1-5-‫ﺳﻮاﻻت‬)‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺎت‬(
1-5-1-‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺳﻮال‬
‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫در‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬‫ﻓﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬‫آﻳﻨﺪ‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻧﻤﻮد؟‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺒﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺪﻧﻈﺮ‬ ‫را‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬
1-5-2-‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬
‫اﻫﻢ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬:‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫آﻳﻨﺪه‬‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫از‬
‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬‫را‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﺑﻬﺒ‬‫ﺑﺒﺨﺸﺪ‬ ‫ﻮد‬.
*‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬1:‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬.
*‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬2:‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬
‫آن‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬‫آورد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺗﺮي‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬.

18. 6
*‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬3:‫ﺗ‬ ‫ﻣﺪل‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺤﻠﻴﻠﻲ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫از‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬‫آورد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺗﺮي‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬.
1-6-‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺣﺪود‬
1-6-1-‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬
‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺴﻜﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫و‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫ﻛﻤﺒﻮد‬ ‫ﻋﻠﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺧﺒﺮﮔ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‬ ‫از‬‫ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﻬﺮان‬ ‫ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫و‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﺎن‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻬﺮان‬.
1-6-2-‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬
،‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬
‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬
1-6-3-‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﻠﻤﺮو‬
‫ﻣﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫و‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬5‫ﺗﺎ‬10‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫از‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫دﻫﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫را‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬
‫ﺑﺎزﻧﮕﺮﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻣﺪاوم‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬
‫دارد‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬.
1-7-‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬
‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻬﺎي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻜﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿﻌﻲ‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﻪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬
‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ،‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﻞ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺒﻮدن‬ ‫ﻣﺘﺪاول‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬
‫ﮔﺮدﻳﺪم‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬:

19. 7
1.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺑﺪﻳﻊ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎزه‬‫ﻧ‬‫ﺷ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﮕﺎري‬‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اي‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺪن‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬.
2.‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻓﺎرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺪم‬.
3.‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬
1-8-‫ﻫﺎ‬ ‫واژه‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
1-8-1-‫آ‬‫ﻧﮕ‬ ‫ﻳﻨﺪه‬‫ﺎ‬‫ري‬
‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺎ‬،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫دوره‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ري‬
‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ،‫ﻓﻨﺎوري‬"‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬
‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬"‫و‬"‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﻨﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ﺛﻤﺮدﻫﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬
‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫اﺟﺘﻤﺎي‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺳﻮد‬ ‫و‬".
1-8-2-‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬
‫وا‬‫ژ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دﻳﺪه‬ ‫وﻓﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮرﺳﻴﻬﺎ‬ ‫اﻛﺜﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اي‬ ‫ه‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﻮاﻧﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫و‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫درﻛﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬‫و‬ ‫روش‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬
‫ﻧﻔﺖ‬ ،‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫از‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬،‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬،‫ﻋﻠﻮم‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮ‬ ،‫راﻳﺎﻧﻪ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻓﺮادي‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻛﺘﻔﺎ‬ ‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬
،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬2‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻃﻴﻒ‬:
1.‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻣﺤﺘﺮم‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬:،‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آﺷﻨﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪي‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬
،‫ﻧﻔﺖ‬‫ﻣﻮاد‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ،‫راﻳﺎﻧﻪ‬.
2.‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫در‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬

20. 8
1-8-3-‫ﻓﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬‫زي‬
‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫در‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫داده‬ ‫روي‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺗﻲ‬‫دﻧﻴﺎي‬ ‫از‬
‫اﻧﺪ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫واﻗﻌﻲ‬.‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬،‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬)‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫ﻳﺎ‬ ‫درﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬‫ﻏﻠﻂ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬
‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬(،‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﻪ‬:
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮم‬ ‫ﻫﻮا‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎب‬،‫ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬2‫ﻣﺘﺮ‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰاره‬‫ﻓﻮق‬ ‫ي‬‫ﻛﺎﻣﻼ‬‫درﺳﺖ‬‫ﻳﺎ‬‫ﻏﻠﻂ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬‫ﻧﻴﺴﺘﻨ‬‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﺪ‬‫ﻋﻮض‬ ‫در‬‫داراي‬‫درﺟﻪ‬‫درﺳﺘﻲ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬
‫ﺣﻠ‬ ‫راه‬ ‫ﻓﺎزي‬‫ﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻛﻨﺪ‬.‫ا‬‫ﮔﺮ‬‫درﺳﺖ‬‫ﺑﺎ‬ ‫را‬1‫و‬‫ﻏﻠﻂ‬‫ﺑﺎ‬ ‫را‬0‫ﻫﺮ‬ ‫درﺳﺘﻲ‬ ‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﺟﻤﻠﻪ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬0‫و‬1‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫درﺳﺘﻲ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬‫ﮔﺰار‬‫ه‬»‫ﻋﻠﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬«‫ﻣﻲ‬‫ﺗﻮاﻧﺪ‬0,9‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1960‫ﺗﻮﺳﻂ‬‫ﭘﺮوﻓﺴﻮر‬‫زاده‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ‬‫ﺑﺎزﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫آﻣﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮﻛﻠﻲ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫در‬‫اﺑﻬﺎم‬
‫رود‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫در‬.‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ،‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫روش‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬‫ﺧﺎﻛﺴﺘﺮي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺗﻴﺮه‬ ،
‫و‬ ‫ﺑﻮده‬‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﺒﻬﻢ‬‫ﺣﺘﻲ‬ ‫و‬‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬‫دﻫﺪ‬.
1-8-4-‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬
‫راه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻓﻜﺮﻛﺮدن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫داﺳﺘﺎن‬ ‫از‬ ‫اي‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻫﺮﻳﻚ‬.‫ﻓﻬﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫دﻗﺖ‬‫دارﻳﻢ‬ ‫دوﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺳﺘﻲ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ً‫ﺎ‬‫ﺣﺘﻤ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬.

21. 9
1-9-‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬
‫ﺟﺪول‬‫ﺷ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫زﻳﺮ‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺧﻮﺑﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺪه‬
‫ﻣﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت‬‫ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ،‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬‫اول‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻔﺮوﺿﺎت‬ ‫ﺑﻴﺎن‬‫دوم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬‫اﻣﻜﺎن‬‫د‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫رﻛﻨﺎر‬‫آن‬‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺪل‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬‫و‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬3‫رﺗﺒﻪ‬ ،‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫روش‬‫ﺑﻨﺪي‬
‫ﺑﺎ‬‫روش‬TOPSIS‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ،‫آﻧﻬﺎ‬‫در‬ ‫و‬‫ﻓﺮﺿ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬‫ﻴﻪ‬
‫ﻓﺼﻞ‬‫ﭼﻬﺎرم‬
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬‫آزﻣﻮن‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫و‬‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺿﻤﺎﻳﻢ‬
‫ﺟﺪول‬1-1-‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬

22. 10
‫دوم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬
‫دوم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬

23. 11
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺴﻠﻂ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺳﻮاﺑﻖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬
‫ﻧﻴ‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﻪ‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻬﺎي‬‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻨﻲ‬ ‫ﺰ‬
‫ﭘﺎﻳﻪ‬،‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫اﺗﻜﺎ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻜﻲ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫و‬ ‫ﻣﺒﻨﺎ‬،‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫ﺗﺌﻮرﻳﻜﻲ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﻮزه‬‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺳﺮﻟﻮﺣﻪ‬ ‫را‬‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻬﺎي‬
‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬‫ﺑﻪ‬3‫زﻳﺮ‬ ‫درﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬
‫ﺟﺪاﮔﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫در‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫درﺧﺖ‬:
‫ﻧﻤﻮدار‬2-1-‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺑﺨﺸﻬﺎي‬ ‫درﺧﺘﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬:
1.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
2.‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬
3.‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬

24. 12
2-1-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اول‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬
‫اول‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬

25. 13
2-1-1-‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬‫ﻣﺸﺨﺼﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬)2(‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬‫در‬‫ﺳﻴﺮ‬‫آﺗﻲ‬‫ﺑﺨﺸﻬﺎي‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬،‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ،،
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ،‫ﻓﻦ‬ ‫و‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫را‬‫ﺑﺪون‬‫رﻋﺎﻳﺖ‬‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻲ‬‫وﻳﮋه‬‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ،‫ﮔﻮﻧﻪ‬‫اي‬‫ﺧﻼﺻﻪ‬،،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬‫ﺑﺎ‬‫اﻳﻦ‬‫ﺗﺬﻛﺮ‬
‫ﻛﻪ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺿﺮورت‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫را‬‫ﻣﻲ‬‫ﻛﻨﺪ‬،‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬‫ﻛﺎﻣﻞ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﺮ‬:
*‫زﻧﺪﮔﻲ‬‫ﺑﻴﺶ‬‫از‬80‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬ ‫درﺻﺪ‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬‫و‬‫ﺑﻴﺶ‬‫از‬60‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬ ‫درﺻﺪ‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﻧﻴﺎﻓﺘﻪ‬‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫در‬ ،‫ﺷﻬﺮ‬ ‫در‬‫رﺑﻊ‬‫اول‬‫ﺳﺪه‬‫ﺑﻴﺴﺖ‬‫وﻳﻜﻢ‬;
*‫آﻣﺪن‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬‫ﻋﻈﻴﻢ‬‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﭼﻨﺪ‬‫وﺟﻮه‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻓﻦ‬ ،‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫ﺳﻴﺎس‬ ،‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬
‫ﻛﻪ‬‫ﺗﺸﺮﻳﻚ‬‫ﻣﺴﺎﻋﻲ‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬‫ﻣﺘﻌﺪدي‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬‫ﻃﻠﺒﻨﺪ‬
*‫ﺑﻲ‬‫ﺷﺪن‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬‫ارزﺷﻬﺎي‬‫ﺳﻨﺘﻲ‬‫ﺷﻜﻠﻬﺎي‬ ‫و‬‫ﺳﻨﺘﻲ‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫رواﺑﻂ‬‫ﻣﺮدﻣﺎن‬‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫در‬‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫از‬‫و‬ ‫ﺳﻮ‬
‫ﺣﺮﻛﺖ‬‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬‫اﺣﻴﺎي‬‫آن‬‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫در‬ ‫ارزﺷﻬﺎ‬‫ﺳﻮي‬ ‫از‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫از‬‫دﻳﮕﺮ‬
*‫ﻧﺰدﻳﻚ‬‫ﺷﺪن‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬‫ﻫﻢ‬‫ﻳﻚ‬ ‫از‬‫ﺗﻨﻮع‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻮ‬‫ﺑﺎزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫و‬‫ﻫﻮﻳﺖ‬‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬‫ﻣﻠﻲ‬‫از‬‫ﺳﻮي‬‫دﻳﮕﺮ‬
*‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﻲ‬‫ﻧﻴﺮوي‬‫ارزان‬ ‫ﻛﺎر‬‫ﻣﺮدﻣﺎن‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬‫ﺟﻬﺎن‬‫ﺳﻮم‬‫ﺑﺎ‬‫ﻛﺎر‬‫رﻳﺰﭘﺮدازﻧﺪه‬‫ﻫﺎ‬
*‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫وﺳﺎﻳﻞ‬‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬‫واﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬‫ﺟﺪﻳﺪ‬
*‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ‬‫ﺗﻮرم‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫و‬‫ﺑﺤﺮاﻧﻬﺎي‬ ‫و‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻣﻠﻲ‬‫وﺑﻴﻦ‬‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬
*‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫ﮔﺴﻴﺨﺘﮕﻲ‬‫ﺑ‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻴﺸﺘﺮ‬‫وﻣﻴﺎن‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬‫ﺟﻮاﻣﻊ‬‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬‫وﻃﺒﻴﻌﺖ‬
*‫اﻫﻤﻴﺖ‬‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬‫اوﻗﺎت‬‫ﻓﺮاﻏﺖ‬‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻲ‬‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬
*‫روزاﻓﺰون‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻓﻦ‬ ‫و‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﮔﻴﺮي‬‫آﻳﻨﺪه‬
*‫ﺑﻴﺶ‬‫ﺷﺪن‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫دو‬ ‫از‬‫ﺗﻘﺎﺿﺎي‬‫اﻧﺮژي‬‫آن‬ ‫در‬‫زﻣﺎن‬
*‫ﺟﻨﮓ‬ ‫ﺧﻄﺮ‬‫ﻣﺘﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وﻳﺮاﻧﮕﺮ‬‫اﻧﻘﻼب‬‫ا‬‫ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻚ‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ‬‫آﺳﻴﺐ‬‫ﭘﺬﻳﺮي‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬‫ﻓﻘﻴﺮ‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻧﻘﺶ‬‫ﺟﻮاﻧﺎن‬‫اﻗﻠﻴﺘﻬﺎي‬ ‫و‬‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻫﺮ‬
*‫ﺧﻴﻞ‬ ‫ﺧﻄﺮ‬‫ﻋﻈﻴﻢ‬‫ﻛﺎرﻣﻨﺪان‬‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻲ‬
*‫ﻧﻘﺶ‬‫ﻣﺤﻮري‬‫داﻧﺶ‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫و‬

26. 14
*‫ﻧﻘﺶ‬‫ﻋﻈﻴﻢ‬‫اﺗﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫روﺑﺎﺗﻬﺎ‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺑﻴﻜﺎري‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫وﻟﻊ‬‫ﻣﺼﺮف‬
*‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬‫ﺑﻬﺮه‬‫و‬‫ري‬‫ﺑﺎﻻ‬
*‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫اﻫﻤﻴﺖ‬‫اﻧﻘﻼب‬‫ژﻧﺘﻴﻚ‬
*‫آﻣﺪن‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬‫ﻓﻦ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬‫ﺗﺮ‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺗﻨﻮع‬‫ارزاﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬‫آﻧﻬﺎ‬
*‫ﻣﺴﺎﺑﻘﻪ‬‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫و‬‫ﻧﻮآوري‬ ‫در‬‫اﺑﺪاع‬ ‫و‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺑﺤﺮاﻧﻬﺎي‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻲ‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬‫ﻗﻮﻣﻲ‬‫ﻣﻠﻲ‬ ،‫د‬ ‫و‬‫ﻳﻨﻲ‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬‫ﺑ‬‫ﻪ‬‫ﻋﻨﻮان‬‫ﻳﻚ‬‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬‫ﺣﺎد‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫وﺟﻮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫اﺑﻌﺎد‬‫ﻧﻘﺶ‬‫ﻓﻦ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬.
*‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫اﻧﺮژي‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﺎص‬
*‫ﺻﻒ‬ ‫ﺑﺮوز‬‫آراﻳﻴﻬﺎي‬‫ﺗﺎزه‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬‫ﺟﺒﻬﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﺒﺮد‬
*‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫رﺷﺪ‬‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬‫ﻓﻜﺮي‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻋﻀﻼﻧﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬
*‫ﭼ‬‫ﻴﺮﮔﻲ‬‫ﻧﺮم‬‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﻓﺰار‬‫ﭼﻴﺮﮔﻲ‬ ‫و‬ ،‫اﻓﺰار‬‫داﻧﺎﻳﻲ‬‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺑﺮ‬
*‫آﻣﺪن‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬‫ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬‫ﺗﺎزه‬‫ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ‬ ‫در‬ ‫اﺛﺮﮔﺬار‬‫ﺟﻬﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻛﺸﻮر‬
*‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﭼﻨﺪ‬‫ﺷﺪن‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫و‬‫ﻧﻴﻞ‬‫آن‬‫ﺑ‬‫ﻪ‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ‬‫ﺑﻴﺸﺘ‬‫ﺮ‬
*‫دﺳﺘﺮﺳﻲ‬‫ﭘﺬﻳﺮي‬‫ﻓﺰاﻳﻨﺪه‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺑﺤﺮان‬‫ﺧﺎﻧﻮاده‬ ‫در‬‫ﺑﻬﺪاﺷﺖ‬ ،‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ،‫ارزﺷﻲ‬‫وﻧﻈﺎﻣﻬﺎي‬‫ﺷﻬﺮي‬
*‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬‫ﻛﻨﺘﺮل‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺮدﻣﺎن‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬
*‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬‫اﻧﺮژي‬‫ﻓﺴﻴﻠﻲ‬‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ،‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫از‬ ‫دور‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ،‫ﻣﻬﺎرت‬ ‫و‬

27. 15
*‫آﻣﺪن‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﻮﻳﻦ‬‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬‫ا‬ ‫و‬‫ﺿ‬‫ﻤ‬‫ﺤ‬‫ﻼ‬‫ل‬‫ﻧﮕﺮﺷﻬﺎي‬‫ﻛﻬﻦ‬‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫و‬
*‫اﻣﻜﺎن‬‫ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫ﺑﺮوز‬‫ﺑﺮزگ‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻧﺸﺪه‬)‫ﺑﻮﻳﮋه‬‫وﺿﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬(
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺧﺸﻮﻧﺖ‬ ،‫ﻓﻘﺮ‬‫ﻧﺎاﻣﻨﻲ‬ ،،‫ﺑ‬‫ﺰﻫﻜﺎري‬‫ﻣﻮاد‬ ،‫زﺑﺎﻟﻪ‬ ،‫ﻣﺨﺪر‬‫وآ‬‫ﻟ‬‫ﻮدﮔﻲ‬‫زﻳﺴﺖ‬‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬
*‫ﻓﺰوﻧﻲ‬‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬‫ﻧﻘﺶ‬‫داﻧﺎﻳﻲ‬‫ارزش‬ ‫در‬‫اﻓﺰوده‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ،‫ﺑﻪ‬‫ﻋﻮاﻣﻠﻲ‬‫ﭼﻮن‬‫ﺧﺎم‬ ‫ﻣﻮاد‬ ،‫ﻛﺎر‬‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫و‬
*‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻧﻘﺶ‬‫ﺧﺪﻣﺎت‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫از‬‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬‫در‬‫زﻣ‬‫ﻴﻨ‬‫ﻪ‬‫ﻣﺸﺎوره‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ،‫ﭘﺰﺷﻜﻲ‬ ،‫آﻣﻮزش‬ ،‫ﺗﺠﺎ‬ ،‫ر‬‫ت‬
‫داﺧﻠﻲ‬‫ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫و‬‫،ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫ورزي‬‫اﻋﻤﺎل‬ ‫و‬‫رﻫﺒﺮي‬‫ﺣﺰﺑﻲ‬‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫و‬‫و‬. . .
2-1-2-‫آن‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﭽﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫آن‬ ‫ﺣﻮادث‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫اي‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ‬ ‫داراي‬.‫ﺑﺪاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮدم‬ ‫زﻣﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫در‬‫ﻛﻪ‬
‫ﭼﻴﺰﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﻪ‬‫ﺑ‬‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫راه‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺮ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻗﺮار‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬.‫روﻧﻖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺎن‬ ‫ﻳﻮﻧﺎن‬ ‫ﻣﻌﺎﺑﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﻊ‬ ‫ﺣﺮﻓﻪ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬.‫آﻳ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﺟﻊ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫دﻻﺋﻞ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬‫ﮔﺬر‬ ‫در‬ ‫ﻨﺪه‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻲ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫زﻣﺎن‬.‫و‬ ‫ﺑﺪﻫﻴﻢ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺮدم‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬
‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ‬ ‫داﻧﺴﺘﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮدم‬ ‫و‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺮﻧﻮﺷﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬.
‫ﺗﻤﺪن‬ ‫درﺳﻴﺮ‬،‫ﻏﻴﺒﮕﻮﻳﺎن‬‫ﻓﺎل‬ ،‫ﺑﻴﻨﺎن‬‫اﺧﺘﺮﮔﻮﻳﺎن‬ ،‫و‬‫ﺷﺎﻋﺮان‬‫ﺟﺎي‬ ‫ﭘﻴﺸﮕﻮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﻓﻴﻠﺴﻮﻓﺎن‬‫اﺧﺘﺮﺷﻨﺎﺳﺎن‬ ،‫و‬
‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬‫ﻋﻠﻮم‬‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬‫ﻋﻠﻮم‬ ‫و‬‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬‫دادﻧﺪ‬.‫آﻣﺪن‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺣﻮزه‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫ﻋﻠﻮم‬ ‫در‬‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬‫ﻋﻠﻮم‬ ‫و‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫و‬‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫اﻓﺰون‬ ‫و‬‫ﺷﺪن‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬‫و‬‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﭘ‬‫ا‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺮوز‬
‫ﻓﺮدا‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ي‬‫ﺳﺖ‬.‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻪ‬‫دوران‬‫ﻧﻮﻳﻦ‬‫ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫اﺣﺮاز‬‫ﻧﻬﺎد‬ ‫ﭘﺎ‬‫و‬‫ﭘﺲ‬‫ﺗﻼش‬ ‫از‬
‫ﻫﺎي‬‫ﮔﺮاﻧﻘﺪر‬‫اچ‬.‫ﺟ‬‫ﻲ‬.‫ﭘﻴﺶ‬ ‫در‬ ‫وﻟﺰ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫و‬‫آﻳﻨﺪه‬،‫اوﺳﻴﭗ‬‫ﻓﻠﺸﺘﺎﻳﻢ‬،‫آﻳﻨﺪه‬‫آﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ،1322
‫اﺻﻄﻼح‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫در‬ ‫را‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬‫ﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬‫ﺳﻤﺖ‬‫ﮔﻴﺮي‬‫ﺟﻮاﻣﻊ‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬.
‫ﺗﻼﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬‫دوژووﻧﻞ‬‫ﻓﺮاﻧﺴﻮي‬‫ﻓﺮدﻳﻮﻻك‬ ‫و‬‫ﻫﻠﻨﺪي‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ،‫ﺑﻪ‬‫ﻃﺮح‬‫رﻳﺰي‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫و‬‫و‬
‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬‫آدﻣﻲ‬‫در‬‫ﺑﻪ‬‫درآوردن‬ ‫اﺻﻮل‬‫آﻳﻨﺪه‬‫اﻫﻤﻴﺘﻲ‬‫وﻳﮋه‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬.‫آﻣﺪن‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫و‬‫ﺣﻮزه‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫در‬
‫اروﭘﺎ‬،‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭘﮋوﻫﻲ‬(FS)‫در‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺑﺴﺮﻋﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫آﻏﺎز‬‫ﻛﺮد‬ ‫رﺷﺪ‬،‫ﺑﻮﻳﮋه‬‫ﻣﺆﺳﺴﻪ‬‫ﻫﺎدﺳﻦ‬‫وﻣﺆﺳﺴﻪ‬‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬
‫اﺳﺘﻔ‬‫ﺮ‬‫ﻛﺴﺎﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫د‬‫ﭼﻮن‬‫ﻫﺮﻣﻦ‬‫ﻛﺎن‬‫ﻳﻠﻴﺲ‬ ‫و‬ ،‫ﻫﺎرﻣﻦ‬‫وراﺑﺮت‬‫ﺟﺎﻳﮕﺎﻫﻲ‬ ‫ﺛﺌﻮﺑﺎﻟﺪ‬‫وﻳﮋه‬‫ﺑﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭘﮋوﻫﻲ‬‫ﺑﺨﺸﻴﺪﻧﺪ‬.‫ﺑ‬‫ﺎ‬
‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬‫اﻧﺠﻤﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺟﻬﺎن‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﻣﺮدم‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫و‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﻳﺰي‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻴﺶ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫از‬‫ﺟﻠﺐ‬‫ﭼﻨﺎن‬ ‫ﺷﺪ‬‫ﻛﻪ‬

28. 16
‫ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ‬ ‫در‬‫ﻛﻨﻔﺮاﻧﺲ‬‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﺎه‬ ‫ﺗﻴﺮ‬ ‫در‬1359‫ﻛﻪ‬‫ﺗﻮرﻧﺘﻮي‬ ‫در‬‫ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﻛﺎﻧﺎدا‬‫ﮔﺮدﻳﺪ‬‫ﺑﻴﺶ‬ ،‫از‬6000
‫ﻧﻔﺮﺷﺮﻛﺖ‬‫ﻛﺮدﻧﺪ‬)11(.
‫ﭘﺲ‬‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫از‬‫آرﻣﺎﻧﺸﻬﺮي‬‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬‫ﺳﺪه‬‫ﻳﻲ‬،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺳﺪه‬ ‫دراواﺳﻂ‬‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫در‬ ‫ﻋﻤﺪﺗﺎ‬ ‫ﺑﻴﺴﺘﻢ‬
‫ﻧﻈﺎﻣﻲ‬‫وﭘﻴﺶ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫آﻏﺎز‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻓﻦ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫و‬‫راﻫﺒﺮدي‬‫ﻧﻈﺎﻣﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫آﻣﺎج‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭘﮋوﻫﻲ‬‫ﭘﺲ‬‫ﺟﻨﮓ‬ ‫از‬
‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬‫دوم‬‫در‬‫آ‬‫ﻣﺪ‬.‫ﻧﺨﺴﺖ‬‫ﺗﺌﻮدورﻛﺎرﻣﺎن‬‫در‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻮي‬‫اﻓﻖ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺗﺎزه‬)1974(‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬‫اي‬‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬‫از‬
‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻓﻦ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫را‬‫ﻛﺮد‬‫ﺳﭙﺲ‬ ،‫اوﻻف‬‫رﻳﺎﺿﻴﺪان‬ ‫ﻫﻠﻤﺮ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﺪوﻳﻦ‬‫ﻣ‬‫ﺒ‬‫ﻨﺎي‬‫ﻧﻈﺮي‬‫ﺑﻬﺮه‬‫ﮔﻴﺮي‬‫ازﻧﻈﺮ‬
‫ﺗﺨﺼﺼﻲ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫در‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﭘﺮداﺧﺖ‬‫و‬‫ﻓﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺣﺪس‬)1964(‫ا‬ ،‫ﺑﺮﺗﺮان‬ ‫ﺛﺮ‬‫ژووﻧﻞ‬ ‫دو‬،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻮي‬‫ﻛﺴﺐ‬
‫ﺷﺎﻟﻮده‬‫ﻋﻘﻼﻧﻲ‬‫وﻓﻠﺴﻔﻲ‬‫ﺣﺮﻛﺖ‬‫ﻛﺮد‬.
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﺴﺘﺎن‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر‬‫ﻓﻨﻮن‬ ‫ﻋﻠﻮم‬‫و‬‫ﻫﻨﺮ‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫در‬‫ﻛﻤﻴﺴﻴﻮﻧﻲ‬‫درﺑﺎره‬‫ﺳﺎل‬2000،‫ﺑﺤﺚ‬‫ﻋﺮﺿﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫و‬
‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﻧﻬﺎدﻫﺎي‬‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬‫ﻋﺮﺻﻪ‬‫ﻫ‬‫ﺎي‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ‬‫ﻛﺸﺎﻧﺪ‬.‫ﮔﺰارﺷﻲ‬
‫ﻛﻪ‬‫اﻳﻦ‬‫ﻛﻤﻴﺴﻴﻮن‬‫درﺳﺎل‬1346‫ﻧﻤﻮد‬ ‫اراﻳﻪ‬‫ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ‬ ‫د‬‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﺟﺎﻣﻊ‬‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫و‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫در‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺳﺖ‬.
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1972‫دﻧﻴﺲ‬‫ﻫﻤﻜﺎراﻧﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻴﺪوز‬‫ﻣﺆﺳﺴﻪ‬ ‫در‬‫ﻓﻦ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬M.I.T‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺎﻳﻪ‬‫ﺑﺮرﺳﻴﻬﺎي‬‫ﺑﺎﺷﮕﺎه‬‫رم‬‫دﺳﺖ‬‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫ﻧﺌﻮﻛﻼﺳﻴﻚ‬‫ﻣﻌﺮوﻓﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫زدﻧﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫ﻛﺘﺎب‬‫ﻣﻌﺮوف‬‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬‫ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫رﺷﺪ‬‫ﺷﺪ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫اﺛﺮ‬
‫ﭘﻨﺞ‬‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ،‫ﻏﺬاﻳﻲ‬‫آﻟﻮدﮔﻲ‬ ،‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬،‫ﺑﻬﺮ‬‫ه‬‫ﺑﺮداري‬‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫از‬‫ﻧﺸﺪﻧﻲ‬ ‫ي‬ ‫اﺣﻴﺎ‬‫و‬‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬
‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺪن‬‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬.‫آﻧﺎن‬‫ﺗﻜﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫اﻟﮕﻮي‬ ‫از‬‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮي‬‫ﻛﻨﺶ‬‫و‬
‫واﻛﻨﺶ‬‫ﻣﻴﺎن‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬-‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫ﺟﻬﺎن‬ ‫در‬‫ﺑﺪﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻬﺎدﻫﺎي‬‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬
‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﮔﺴﺘﺮش‬‫ﺑﻲ‬‫ر‬‫وﻳﻪ‬‫ﺑﻴﻜﺎري‬ ،‫ﺷﻬﺮﻫﺎ‬‫ﺑﻲ‬ ،‫اﻋﺘﺒﺎري‬‫ارزﺷﻬﺎي‬‫ﺳﻨﺘﻲ‬‫ﺗﻮرم‬ ،‫ﺑﺤﺮاﻧﻬﺎي‬ ،‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻣﻠﻲ‬‫ـ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬‫و‬‫اﻣﻜﺎن‬‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮي‬‫ﺗﺪاوم‬‫ﺑﻪ‬ ‫رﺷﺪ‬‫ﺷﻴﻮه‬‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬،‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬ ‫رﺷﺪ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ،‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬،
‫آﻟﻮدﮔﻲ‬‫ﻓﺰاﻳﻨﺪه‬‫ﻣﺤﻴﻂ‬‫زﻳﺴﺖ‬‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ،‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻏﺬا‬‫رﻓﺘﻦ‬‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬‫ﻣﻌﻄﻮف‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻨﺪ‬
‫رﺷﺪ‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪ‬،‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬‫ﭘﺎﺷﻲ‬ ‫ﻓﺮو‬ ‫و‬ ‫رﺷﺪ‬‫ﻧﻈﻢ‬‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬‫اداﻣﻪ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫رﺷﺪ‬
‫ﻣﻨﻔﻲ‬‫ﺑﺎ‬‫آﻫﻨﮓ‬‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬‫اﻋﻼم‬ ‫را‬‫ﺑ‬ ‫و‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬‫ﻟﺰوم‬ ‫ﺮ‬‫اﻧﻘﻼب‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫در‬‫ذﻫﻦ‬،‫ﺟﻬﺖ‬‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫دوﺑﺎره‬‫ﺑﻪ‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد‬‫رﺷﺪ‬
‫ﺑﻲ‬‫ﭘﺎﻳﺎن‬‫اﺳﺮاﻓﻜﺎري‬ ‫و‬‫ﺑﻲ‬،‫ﺣﺪ‬‫ﻛﺮدﻧﺪ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬.

29. 17
‫ﮔﺰارش‬‫دوم‬‫ﺑﺎﺷﮕﺎه‬‫رم‬‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﺎ‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬‫ﺑﺮاي‬‫ﻓﺮدا‬،‫اراﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻼﺷﻲ‬‫راه‬‫ﺣﻠﻲ‬‫ﺑﺮاي‬‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻌﻀﻞ‬‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮد‬
‫ﻟﺰوم‬‫رﺷﺪ‬‫ﻧﺎ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻧﺪاﻣﻮار‬‫اﻧ‬‫ﺟﻮاﻣﻊ‬ ‫ﺪاﻣﻮار‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺑﻪ‬‫ﻟﺰوم‬‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻧﺪاﻣﻮارﺗﺮ‬‫اﺟﺰاي‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬،
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬‫ورزﻳﺪ‬.‫ﮔﺰارش‬‫ﺟﻬﺎن‬2000‫ﺑﻪ‬‫رﺋﻴﺲ‬‫ﺟﻤﻬﻮر‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬)‫ﺳﺎل‬1360(،‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬ ‫از‬‫ﻫﺎي‬‫و‬ ‫ﻣﻴﺪوز‬
‫ﻫﻤﻜﺎراﻧﺶ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫را‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬‫آن‬ ‫از‬‫ﻣﻴﺎن‬،‫آﻫﻨﮓ‬‫ﺻﻔﺮ‬ ‫رﺷﺪ‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬،‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬‫آور‬‫دن‬‫ﺳﻄﺢ‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬،
‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬‫آﻟﻮدﮔﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎر‬‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬،‫ﺑﺎزﻳﺎﻓﺖ‬‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ،‫ﻣﻮاد‬‫ﻛﺎﻻﻫﺎي‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎدواﻣﺘﺮ‬‫ﺗﻌﻤﻴﺮﭘﺬﻳﺮي‬‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫از‬
‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫ﻛﺎﻻي‬‫ﻣﺼﺮﻓﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻮي‬‫ﻛﺎﻻﻫﺎي‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻲ‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﺮ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬)22(.
‫اوﻟ‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎي‬‫ﻴ‬‫ا‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻦ‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫اﻣﺮوز‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬
‫ﻛﺮد‬.‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﻟﻤﺲ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻟﺤﻈﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﭼﻴﺰﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﻤﻴﺸﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬.‫و‬ ‫داﻧﺎن‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ،‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫رﺳﻴﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬‫اﻧ‬ ‫ه‬‫ﻫﻤ‬ ‫ﺑﺸﺮي‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺪ‬‫ﺎﻧﻨﺪ‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﻳﺎ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻳﻚ‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫از‬ ‫ﭼﻬﺎرﭼﻮب‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫و‬‫داد‬ ‫ﻗﺮار‬.‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫ﮔﺮﭼﻪ‬
،‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮان‬)‫ﻣﺜ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻓﺮدا‬ ‫ﺑﺰرﮔﺴﺎﻻن‬ ،‫اﻣﺮوز‬ ‫ﻛﻮدﻛﺎن‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻞ‬(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي‬ ‫اﻛﺜﺮ‬ ‫وﻟﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮﻗﻄﻌﻲ‬.‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫دورﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﮔﺮﻓﺘ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻪ‬.
‫وﻟﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻏﻴﺮﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﺟﻊ‬،‫دﻫﻪ‬ ‫از‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬80‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺟﺎﻳ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﮕﺎه‬.
‫دﻫﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ژاﭘﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎر‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬80‫ﻛﺮدﻧﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫آﻳﻨ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎﺳﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫دﻫﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﺪه‬،‫و‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬
‫ﻣﻠﻲ‬‫و‬،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﻏﻴﺮه‬ ‫و‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﺒﻂ‬ ،‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ،،‫ﺳﺎﻟﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫وﻟﻲ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫و‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﺧﻴﺮ‬‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫اﺳﺖ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬.
‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻛﻨﻮن‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫در‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫ﭘﺎﺳﺨ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﮕﻮﻳﻲ‬‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬

30. 18
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬.‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻛﻨﻮن‬‫آﻳﻨﺪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎﻳﻲ‬‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ه‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﺑﺎ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﮕﻴﺮي‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫اﻛﺜﺮ‬ ‫در‬ ‫اي‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬.
2-1-3-‫ﻣﺒﺎﻧﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬
‫ﻓﻨﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬)‫ﻛﻪ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺛ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ،‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫دا‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺮوت‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺷﺘﻪ‬(‫و‬ ‫ﻫﻮش‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬
‫ﺗﺠﺮﺑ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫و‬ ،‫ﻣﺤﻘﻘﺎن‬‫ﭘﻴﻮﻧﺪد‬.‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫از‬ ‫اﻓﺮادي‬،‫ﻫﺎ‬‫ﻋﺮﺻﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬ ‫در‬ ،‫دوﻟﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎر‬‫ﻪ‬
‫ي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬.‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت‬ ‫ﭘﺸﺘﻮاﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬
‫ﺧ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫ﺣﺪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻮد‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬.
‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬‫ﻫﻤﺎن‬‫ﻃﺮح‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎاﻫﻤﻴﺖ‬ ‫اﻧﺪازه‬‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ،‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫در‬ ،‫ﺷﻮد‬‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ﭘﺸﻨﻬﺎدات‬ ‫از‬ ‫اي‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻬﻴﺎ‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪﮔﺎن‬‫ﺷﻮد‬‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬‫دﻟﺨﻮ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﺧﻄﺮات‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫اه‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺣﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﻴﺮي‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫روش‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬.‫ﻳ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫در‬‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﻴﺄت‬ ‫ﻚ‬‫اﺟﺮاﻳﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻫﻴﺄت‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫آن‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻳﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺷﻮد‬‫ﻛﻪ‬‫از‬ ‫ﻣﺘﺸﻜﻞ‬15‫ﺗﺎ‬20
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬‫و‬‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫در‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫اﻳﻦ‬‫اﻋﻀﺎ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺟﻠﺴﺎ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ،‫اﻧﺪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻛﺎرﮔﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ت‬.‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
‫درﺑﺎر‬ ‫را‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪﺗﻲ‬ ‫اﻧﺪازﻫﺎي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺑﻨﮕﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬،‫ﻣﺤﺼﻮﻻت‬‫و‬‫دﻫﻨﺪ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ،‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻳﺎ‬.
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺰﺑﻮر‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪﮔﺎن‬‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫در‬‫ﺣﺎﻟﺖ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ي‬)‫از‬
‫ﻣﻄﻠﻮب‬‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﻳﻨﺪﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬(.
‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻣﺘﺤﺪه‬ ‫اﻳﺎﻻت‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎر‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬‫اﻣﻜﺎن‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬.
‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬،‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫دور‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ،‫دور‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫در‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬
‫ﭘﺮﺳ‬‫ﺶ‬‫ﻧﺎﻣﻪ‬‫درﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻲ‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي‬‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫ﻫﺎ‬

31. 19
‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﻛﻨﻨ‬‫ورودي‬ ‫و‬ ‫ﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺷﻮد‬)‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫درج‬ ‫ﺑﺪون‬(،‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ،‫دوم‬ ‫دور‬ ‫در‬ ‫ﺳﭙﺲ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬‫ﻣﻲ‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫را‬ ‫اول‬ ‫دور‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﻈ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دوﺑﺎره‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺮ‬
‫ﻣﻲ‬‫دﻫﻨﺪ‬.‫ﻣﻲ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬،‫ﻧﻈﺮ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ،‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬
‫ﻫﻤ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫و‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﻬﺎ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬
‫اﺳﺖ‬)16(.
‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬،‫ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﮔﺰارﺷﺎت‬ ‫در‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺸﻨﻬﺎدات‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬
‫ﻫﻴﺄت‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺷﻮد‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪﺗﺮﻳﻦ‬ ،‫اﺳﻨﺎد‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺰارﺷﺎت‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﺮﺣﻠ‬ ،‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺗﺮوﻳﺞ‬‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﻛﺎرﮔﺎه‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻧﺸﺮﻳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻛﻨﻔﺮاﻧﺲ‬ ،‫ﺷﺪه‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫از‬ ‫و‬ ‫اي‬
‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬‫ﻣﻲ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫ﺟﻤﻌﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻳﻚ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻫﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺸﻴﺪه‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬‫ﺷﻮد‬.‫آ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ‫اﺟﺮاﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫ﻳﻨﺪه‬‫از‬ ‫اي‬
‫ﻫﻤ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺴﺎﻧﻲ‬.
‫ﻋﻠﻲ‬‫رﻏﻢ‬‫ﺗﺒﻴﻴﻨﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎ‬ ‫وﺟﻮد‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫در‬‫ﺧﺼﻮص‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺮي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ،‫آدﻣﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻣﺘﻦ‬‫ﻣﺸﺘﺮ‬‫ك‬‫ﻫﻤﻪ‬‫آﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫آدﻣﻲ‬‫ﻫﻤﻮاره‬‫ﺑﻪ‬‫دﻧﺒﺎل‬‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬‫روﺷﻬﺎي‬‫ﻧﻈﺎم‬‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻤﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺪ‬
‫ﺑﺮاي‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﺗﺤﻮﻻت‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻮﻳﮋه‬ ،‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫در‬‫ﻫﺎي‬‫ﺟﻮي‬‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫و‬‫ﻫﺎي‬‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬‫و‬‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫ﭘﺪﻳﺪه‬‫ﻫﺎي‬‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬‫ﺑﻮده‬‫ﻛﻪ‬‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻓﺮض‬‫ﻧﻈﻢ‬ ‫وﺟﻮد‬‫وﻳﮋه‬‫ﺑﻮده‬ ‫اﺳﺘﻮار‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷﻨﺎس‬‫آن‬ ‫ﺑﺮ‬‫اﺳﺖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺎ‬‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫ﻳﻚ‬‫ﺟﺰ‬‫ي‬‫ﻳﺎ‬‫ﻳﻚ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫ﻛﻮﭼﻚ‬‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺑﺸﻨﺎﺳﺪ‬ ‫را‬.‫در‬ ‫او‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬،‫آﮔﺎﻫﺎﻧﻪ‬‫ﻧﺎآﮔﺎﻫﺎﻧﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﻧﮕﺮش‬ ‫از‬ ،‫ﺧﺎﺻﻲ‬‫درﺑﺎره‬‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎ‬.‫ﺷﻨ‬‫ﺎﺧﺖ‬
‫دﻗﻴﻖ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮ‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﻮار‬)2(:
1‫اﻳﻦ‬ ‫ـ‬‫ﻓﺮض‬ ‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻛﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫اداﻣﻪ‬‫ﺣﺎل‬‫اﺳﺖ‬،‫ﭼﻨﺎن‬‫ﻛﻪ‬‫ﺣﺎل‬‫اداﻣﻪ‬‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺑﺪﻳﻦ‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬‫ﻛﻪ‬‫داﻧﺴﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺣﺎﻟﺖ‬‫ﻳﻚ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫زﻣﺎن‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬‫داﻧﺴﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬‫ﭼ‬‫ﮕﻮﻧﮕﻲ‬‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬‫ﺗﺤﻮل‬‫آن‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫ﻣﻲ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻫﺮ‬‫آﺗﻲ‬‫آن‬‫را‬
‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ﻛﺮد‬)‫ﭼﻨﺎن‬‫ﻛﻪ‬‫ﻫﺮ‬‫ﺣﺎﻟﺖ‬‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬‫آن‬‫ﻧﻴﺰﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬(.‫ﭼﻨﻴﻦ‬‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻲ‬‫ﻃﻴﻒ‬ ‫در‬‫ﮔﺴﺘﺮده‬‫ﺟﺒﺮﮔﺮاﻳﻲ‬

32. 20
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ـ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﺎ‬‫آن‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮد‬‫ﻣﻲ‬‫ﺗﻮان‬‫ﺑﺎ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫اﺟﺘﻤﺎ‬‫ﻋﻲ‬‫ﻛﺎرﻛﺮد‬ ‫و‬
‫آﻧﻬﺎ‬‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫از‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬‫آن‬‫ﻛﺎرﻛﺮد‬ ‫و‬ ‫اﺟﺰا‬‫آﻧﻬﺎ‬‫آﮔﺎه‬‫ﺷﺪ‬.‫ﺧﺼﻮص‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫اﻧﻮاع‬‫ﻓﻠﺴﻔﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﺗﺎرﻳﺦ‬‫اﻋﺘﻘﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ،
‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫ﺟﺒﺮ‬‫ﻳﻚ‬ ‫از‬‫ﺳﻮ‬‫ﻋﺪم‬ ‫و‬‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬‫از‬‫ﺳﻮي‬‫ﺑﺤﺜﻬﺎي‬ ،‫دﻳﮕﺮ‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ‬‫را‬‫ﻣﻄﺮح‬‫ﻛﺮده‬‫اﻧﺪ‬
2‫ـ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫دﻗﻴﻖ‬‫ﻫﻤﻪ‬‫اﺟﺰاي‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫ﻛﺎرﻛﺮد‬ ،‫آﻧﻬﺎ‬‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬ ‫و‬‫ﻣﻴﺎن‬‫ﻛﻨﺶ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺑﻴﺮون‬‫از‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬.
‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ،‫اﺟﺰا‬‫ﺳﻮ‬‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﺑﺮ‬‫وﺟﻮد‬‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬‫ﻣﻴﺎن‬‫اﺟﺰاي‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫ﻛﻨﺶ‬ ‫و‬‫واﻛﻨﺶ‬ ‫و‬‫ﻣﻴﺎن‬‫آﻧﻬﺎ‬‫و‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ‬‫ﺑﻴﺮون‬‫از‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫از‬ ‫و‬‫ﺳ‬‫ﻮي‬‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﺑﺮ‬ ،‫دﻳﮕﺮ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻋﻴﻨﻲ‬،‫اﺟﺰا‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻛﻨﺶ‬ ‫و‬ ،‫و‬
‫واﻛﻨﺶ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺑﻴﺮون‬‫از‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﻮار‬.
‫ﻫﺮﮔﺎه‬‫ا‬ ‫وﺟﻮد‬‫ر‬‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺗﺒﺎط‬‫ﻣﻌﻠﻮﻟﻲ‬ ‫و‬‫ﺧﺎﺻﻲ‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫را‬‫اﺟﺰاي‬‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬‫دﻫﻨﺪه‬‫ﻳﻚ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫و‬
‫ﺣﺎﻻت‬‫در‬ ‫اﺟﺰا‬‫زﻣﺎﻧﻬﺎي‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬‫ﻛﻠﻴﺖ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫ﺑﭙﺬﻳﺮﻳﻢ‬‫اﻳﻦ‬‫ﻧﻜﺘﻪ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬‫ﺑ‬‫ﺎﻳﺪ‬‫ﺑﭙﺬﻳﺮﻳﻢ‬‫ﻛﻪ‬‫از‬
‫ﻳﻚ‬‫اﺟﺰاي‬ ،‫ﺳﻮ‬‫دروﻧﻲ‬‫ﺑﻴﺮوﻧﻲ‬ ‫و‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫ﭼﻨﺎن‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدﻧﺪ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ارﺗﺒﺎﻃ‬ ،‫اﺟﺰا‬‫ﺎت‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫و‬،‫ﻫﺎ‬ ‫ﻛﻨﺶ‬
‫و‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪﻫﺎ‬ ،‫ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎ‬‫در‬‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ،‫ﺑﺮ‬‫آ‬‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻳﻨﺪ‬‫ﺣﺮﻛﺖ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬‫اﺳﺖ‬ ‫دﺷﻮار‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬‫از‬ ‫و‬‫ﺳﻮي‬‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ،‫دﻳﮕﺮ‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﻫﺎي‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬‫ﺧﺎص‬‫ﺧﻮد‬‫در‬،‫ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاري‬‫دﺧﺎﻟﺖ‬‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫دارد‬‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬‫ﺗﺤﻮل‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﻛﺎﻫﺪ‬.
‫ﺑﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮدﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫درﺧﺼﻮص‬‫آﻧﻬﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺷﺎره‬:
‫اﻟﻒ‬(‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫اﺳﻼﺗﺮ‬ ‫رﻳﭽﺎرد‬)8(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ورودش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻓﺮادي‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫از‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬.‫واژ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫وي‬‫ي‬ ‫ه‬‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫در‬ ‫را‬‫ﺑﺮد‬.‫ﺑﻪ‬ ‫اﺳﻼﺗﺮ‬
‫واﺳﻄ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫واژه‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧ‬ ،‫رﻳﺰي‬‫ﺎﻣﻪ‬‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬
‫ﺑﺮد‬‫ه‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫و‬‫داﻧﺪ‬.
‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻘﻼﻳﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫از‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫اﺑﺘﺪا‬ ‫در‬‫آﻣﺪ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬.‫روﻳﻜﺮد‬ ‫در‬
‫ﻧﻘﻄ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻘﻼﻳﻲ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺑﻮد‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬.‫ﻫﻤﭽﻨ‬‫و‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﭘﺎﻳﺪاري‬ ‫ﻴﻦ‬
‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺪاري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬.‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬

33. 21
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬‫ﻧﻘﻄ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮدد‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ،‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬،‫ﻧ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺐ‬.‫ده‬‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬‫ﻋﻨﻮان‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮﻳﺴﺘﻪ‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب‬ ‫وﺿﻌﻴﺘﻲ‬-
‫ﺷﻮد‬.‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻧﻘﻄ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻓﺘﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬.‫روﻳﻜﺮد‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﻨﺠﺎر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻲ‬.،‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﭘﺬﻳﺮش‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺪاوم‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬
‫ﻛﺸﺎﻧﺪ‬.‫دﻫﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﭘﺮﻳﻜﻠﺲ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬.‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫ﭘﺮﻳﻜﻠﺲ‬:
،‫ﺑﺸﻨﺎﺳﻴﻢ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎزي‬)‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬(‫ﺷﻮﻳﻢ‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬.
‫اﺳﺘﺮا‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫و‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮرد‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬ ‫ﺗﮋﻳﻚ‬‫ﺗﻔﻜﺮ‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬‫رﻳﺰي‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬،‫ﻫﺪف‬ ‫ﻳﻚ‬
‫و‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫و‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮﻧ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬‫اﺟﺮا‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺪ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬.
‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬ ‫راه‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫در‬‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬،‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺑﻮد‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬.‫اﻓﻖ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬،ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫و‬ ‫داد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬3‫ﺗﺎ‬5
‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬.‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎﺷﺘﻪ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫در‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺷﺪﻧﺪ‬.‫ا‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴﺖ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮي‬ ،‫دﻫﺪ‬ ‫راﺋﻪ‬
‫ﻛﺮد‬ ‫ﻳﺎد‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬.‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬،‫ﻣﻮاﺟﻬ‬‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﻪ‬‫ﻣﺤﻴﻂ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﭘﻴ‬‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫و‬ ‫ﭽﻴﺪه‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫ﻧﺮخ‬ ‫داراي‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬
‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ،‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫و‬،‫ﺑﻮد‬ ‫آن‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫اﻣﺎ‬
‫اﺳﺖ‬.‫ﺗﺪوﻳ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﺑﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻦ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺳﺮﻟﻮﺣﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬‫ﺷﻮد‬.،‫ﻣﺒﺘﻜﺮاﻧﻪ‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﺷﻜﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻲ‬.‫از‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫دارد‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫و‬‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻘﻼﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬‫اراﻳﻪ‬‫ﻓﺮاﺗﺮ‬ ،‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﺑﺮود‬.‫آﻳﻨ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬‫ﺪه‬‫ي‬‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﮔﻮي‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬،‫و‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪه‬‫ﻋﻤﻞ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮاﺋﻲ‬‫ﻛﺮده‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ‫و‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬

34. 22
‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‬‫ﻗﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﮔﺮد‬‫د‬.‫ﺳﺎده‬ ‫زﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺟﺰ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺮ‬‫ي‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻟﺬا‬
‫را‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬،‫ﺟﺰ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬‫ء‬‫ﺟﺰ‬‫ء‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﻴﺎﻳﺪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬.‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﺟﺰ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ،‫ﺑﺮﻋﻜﺲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﺳﺘﻨﺘﺎج‬ ‫و‬‫ﺟﺰ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬.‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺟﻨﺒﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫از‬ ‫اي‬‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫و‬‫در‬ ‫رو‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬‫ﻣﺎ‬ ‫روي‬ ‫ﺮ‬
‫ﺑﮕﺸﺎﻳﺪ‬.‫آﻳﻨﺪه‬‫اﻣﺮوزﻳﻦ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻛﺸﻒ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫ﮔﺎم‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫ﻫﺎ‬‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﭘﻴﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫ﭘﺮدازد‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬،‫ﻋﺒﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﭘﺮدازد‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ت‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻨـــﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ورودي‬
‫د‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮﻳﺴﺘﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ر‬‫اﺳﺘﺮاﺗ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮋﻳﻚ‬‫اﺟﺮاﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺋﺎر‬.
‫واژ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫واژه‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺟﻠﻮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رو‬ ‫رﻳﺰي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻃﺮح‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫را‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬.‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫اﻫﺪاف‬ ‫و‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﺛﺮات‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮن‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬار‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮدازد‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬-
‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮﺧﻼف‬ ،‫رﻳﺰي‬‫ﻣﺘﺪاول‬ ‫ﻫﺎي‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫اﺟﺮاﻳﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬
‫آن‬.‫ا‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺑﻴﺮوﻧﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬‫ﻣﻲ‬ ‫داﻧﺴﺘﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬‫ﺷﻮد‬.
‫ب‬(‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫اﻧﺪﻳﺸﺎن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫داﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﮋوﻫﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.)8(‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
‫روش‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺷﺒﺎﻫﺖ‬ ‫و‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺎي‬‫داراي‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫رﻳﺸﻪ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜﺴﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬.‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫روﻳﻜﺮ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫دﻫﺎي‬،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﮔﻮﻳﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫وار‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﻧﻤﻮد‬:

35. 23
1-‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬.‫در‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻣﺘﻔﺎوت‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﮔﻮﻳﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬
‫ﻓﺎﻗﺪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫و‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻴﺎت‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ارزش‬.‫ﻗﺮن‬ ‫ﮔﻮي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎن‬ ‫ﺳﺘﺎره‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﺮوز‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ،‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﭘﻴﺸﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫اﺳﺖ‬.
2-‫آﻳﻨﺪ‬ ‫در‬‫ه‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻣﻨﺪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
3-‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻼن‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﻛﻼن‬ ‫و‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬.
4-‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺻﻮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫اي‬ ‫دوره‬ ‫رت‬‫ﺑﺎره‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻃﻞ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬
‫آﻧ‬ ‫ﺟﺎي‬‫ﻬﺎ‬‫ﮔﻴﺮ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.
5-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺮﺧﻼف‬ ‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺣﺎدث‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻟﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫وﻗﻮع‬
‫ﺷﻮ‬،‫د‬‫روﻧﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬‫ﮔﻴﺮد‬.
6-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﺟﻮه‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬.
7-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
8-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫ﺑﺮآﻳ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺗﻼش‬ ‫ﻨﺪ‬،‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬‫ﻣﺤﺮك‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻟﺬا‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬،‫و‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫ﻟﺬا‬
،‫دارد‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫درﮔﻴﺮي‬‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﻜﻪ‬‫و‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫آن‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬‫داﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
9-‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﭼﻨﺪاﻧﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬
‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫اﻧﺪاز‬.‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن‬ ‫ﻃﻮرﻛﻠﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ،‫ﺷﺪ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ً‫ﺎ‬‫ﺻﺮﻓ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬
‫آن‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬.

36. 24
10-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫و‬ ‫ﺿﻤﻨﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻛﺪ‬‫ﻧ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اي‬ ‫وﻳﮋه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺸﺪه‬.‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫در‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫داﻧﺶ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داﻧﺴﺘﻪ‬،‫در‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫داﻧﺶ‬ ‫آن‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ،‫دارد‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫درك‬ ‫و‬‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﮔﻴﺮﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻴﺰ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻤﻲ‬ ً‫ﻻ‬‫اﺻﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺗﻮان‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫زادﮔﺎه‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎﺳﺘﮕﺎه‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫داﻧﺴﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫اداﻣ‬ ‫در‬‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻪ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫داﻧﺴﺘﻪ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫و‬ ‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﻲ‬‫ﺷﻮد‬.
‫ج‬(‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪه‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﻮﻣﻴﻦ‬‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬‫ﺣﻮز‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﻣﺎﻳﻠﺰ‬ ‫ﻳﺎن‬
‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ورودش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داﻧﺴﺖ‬ ‫ﻓﺮدي‬‫ﺣﻮز‬ ‫از‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ي‬ ‫ه‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﭘﮋوﻫﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬)8(.
‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬.‫ﻏﺎﻟ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫در‬،‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺐ‬
‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫روﻳﻜﺮدي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬‫ﻛﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬،‫ﻧﺨﺒﮕﺎن‬‫ﻣﺤﺮك‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫راﻧﺎن‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬.‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎي‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﮔﺬاري‬‫ﻧﺨﺒﻪ‬ ‫را‬-‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ران‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫اﻧﺪ‬.‫در‬‫ا‬‫ﻣﺪل‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﻳﻦ‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ،‫ﻫﺎ‬‫ﻓﺮآﻳﻨ‬‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫ﺪي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫رﺳﻴﺪه‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫اي‬.‫ﻣﺪل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺪل‬‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎﺳﺖ‬:
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬1:‫ﺗﺠﻮﻳﺰ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻮﻳﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬.‫وﻗﻮﻋﺶ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫اﺟﺘﻨﺎب‬
‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺗﺠﻮﻳﺰات‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮح‬.

37. 25
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬2:‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬار‬‫ي‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬،‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬‫ﭘﺮدازﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.‫اﻳﻦ‬
‫ﺣﻮز‬ ‫ﻧﺨﺒﮕﺎن‬ ،‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻲ‬.‫ا‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫وﻇﻴﻔﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻳﻦ‬
‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻪ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫دوش‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﭘﺮداز‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬3:‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬار‬ ،‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬.
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬4:‫اﺟﺮا‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬5:‫ﺳ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬‫ﻴﺎﺳﺖ‬
‫ﻧﻜﺘ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺣﺎﺋﺰ‬:
1-‫ﺷﺪه‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ً‫ﻻ‬‫او‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫ﻣﺪﻟﻲ‬.‫ﻧﻘﻄ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ،‫واﻗﻌﻲ‬ ‫دﻧﻴﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺷﺮوع‬
‫واﻗﻌﻲ‬ ‫دﻧﻴﺎي‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﻛ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻠﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫اي‬ ‫دوره‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﻪ‬‫ﮔﺮدﻧﺪ‬.‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﺗﻮان‬ ‫آن‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺟﺒﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.
2-‫ﺳﻴﺎﺳﺘ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬‫ﮕﺬاري‬‫ﮔﺬارﻧﺪ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪاﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ،.‫ﺑﻪ‬
‫اﻧﺘﺨ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺎب‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﻤﻌﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻌﺪودي‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬.
3-‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬.‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫دﻣﻮﻛﺮاﺗﻴﻚ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬.
4-‫ﺳﻴﺎﺳﺘ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﮕﺬاري‬‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﺷﺪه‬‫ﻧ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻟﺰوﻣ‬ ‫و‬‫ﮕﺮد‬‫د‬.‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻧﺘﻴﺠ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻛﻮﺷﺶ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫دﻟﺨﻮاه‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.
5-‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬.
‫ﺗﺮ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻠﻲ‬ ،‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻟﺬا‬‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫و‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬.

38. 26
6-‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬.‫از‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
‫ا‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻫﻤﻴﺘﻲ‬‫ﺳﺖ‬.‫ﺧﻮد‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ،‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬.
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬،‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬‫اﺳﺖ‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮدﻫﺎي‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ه‬.
‫ﻣﺪل‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺘ‬‫ﮕﺬاري‬‫ﺑ‬ ‫رﻫﺎﻳﻲ‬ ،‫ﺨﺸﺪ‬.‫ﺷﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫دو‬ ‫داراي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ،‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫در‬.‫ﺑﻌﺪ‬
،‫ﻋﻤﻮدي‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬.‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎردﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬.‫داﻣﻨ‬ ،‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬‫ﻫﺎ‬
‫ﮔﺬارﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮ‬.‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪي‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﻨﺠﺎرﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ،‫ﻫﺎ‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬-
‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﮔﺬاران‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ،‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫اﺑﻌﺎد‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ‫ﻧﺒﻮده‬.‫ﮔﺮوه‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫در‬‫ﻣ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻲ‬
‫ﻧﻈﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ،‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫اﺷﺎره‬.
‫ﮔﺮوه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬‫در‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫واﺳﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دﺧﻴﻞ‬.‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬
‫دارد‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺧﺼﻮﺻ‬.‫و‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫و‬ ‫درك‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﺎﻇﺮ‬ ،‫ﻧﻈﻢ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫و‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬.‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮان‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺪاران‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬.‫ﻃﺮف‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬
‫ﮔﺮوه‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﮔﻴﺮان‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ذﻳﻨﻔﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬.
‫ﺣﻮز‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬ ‫از‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﭘﮋوﻫﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬،‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬.‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻧﻤ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬاري‬‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫از‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻮدن‬‫ﭘﺮدازد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬.‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬‫و‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻧﻬﺎدﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻫﻮﻳﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺟﻤﻠ‬ ‫از‬ ،‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ي‬ ‫ﻪ‬
‫وﻳﮋﮔﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.

39. 27
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ز‬‫از‬ ‫وﺳﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺬاري‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬،‫ﮔﻴﺮﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﭼﻴﺰ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ‬‫داﻧﺶ‬ ،‫ﻫﺎ‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺎي‬‫در‬ ‫ﻧﻈﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺪي‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫را‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫و‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬاري‬‫اﻧﺪاز‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺷﻮد‬.
‫ﺟﻬﺖ‬‫ﮔﻴﺮي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬3‫ﺣﻮز‬‫ي‬ ‫ه‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﻨﺎﻫﺎي‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫ﺣﻀﻮر‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫داﺷﺘﻨﺪ‬.‫ﺣﻮزه‬ ‫از‬ ،‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬‫ﺗﺠﺮﺑﻴﺎت‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﮕﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫اي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫و‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ،‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺣﻮزه‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻴﺎت‬‫ﻧﮕﺎرﻳﺴﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﻧﻮع‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺬارﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺪف‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اي‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﺎﺳﺘﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬3‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬.‫اﻣﺎ‬
‫ﻫﻤ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫آﻧﭽﻪ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫آﻧ‬‫ﻬ‬‫ﻫﺮ‬ ‫وﺟﻮد‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﺎ‬3‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺨﺶ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﺎﻳﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﺳﺖ‬.‫ﻛﻴﻨﺎن‬)8(‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫در‬
‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﮔﻴﺮﻳﻬﺎي‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬84‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫در‬ ‫وي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺗﻘﺴ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻴﻢ‬:
‫اﻟﻒ‬-‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬.
‫ب‬-‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ورودي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬
‫ج‬-‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬.
‫ﺣ‬ ‫وي‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻖ‬‫ﺪود‬42%‫اﺳﺘﺮاژﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ورودي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬
‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬.25%‫ﺑﻨﺎي‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬
‫اﺳﺖ‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫و‬15%‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬‫را‬ ‫ﺑﻨﺪي‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﻧﺪاﺷﺘﻪ‬.

40. 28
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫رﺳﺪ‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬3‫ﻓﻮق‬ ‫روﻳﻜﺮد‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬
‫ﻣﻘﺒﻮﻟﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬‫اﻳ‬‫ﻦ‬3‫داد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫را‬ ‫روﻳﻜﺮد‬.‫ﺳﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬
‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬‫اﻓﺘﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﻴﺎن‬ ‫را‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬
‫ﮔﺴﺘﺮدﮔﻲ‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬
‫وﻳﮋﮔﻲ‬
‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﻧﻮع‬
‫ورودي‬‫ﺑﺮاي‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﻳﺰي‬‫ﻫﺎي‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬
‫ﻛﻮﺗﺎه‬
‫ﻣ‬‫ﺗﺎ‬ ‫ﺪت‬
‫ﻣﺪت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻘﻼﻳﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫از‬
‫ﺗﻜﺎﻣﻠ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬‫ﻲ‬
‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬
‫وﺳﻴﻊ‬‫ﻳﺎ‬
‫ﻣﺤﺪود‬
‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬
‫اﻛﺘﺸﺎف‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬
‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫ﻣﺪت‬
‫ا‬‫ﺳﺘﻤﺮ‬‫ار‬‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬،
،‫ﺿﻤﻨﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وﻳﮋه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬
‫ﭘﻴﺶ‬ ،‫ﻏﻴﺮﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮش‬
‫ﮔﻮﻳﻲ‬
‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬
‫ﻣﺤﺪود‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬
‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫اﻧﺪاز‬
‫ﻣﻴﺎن‬
‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﺪت‬
‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫روﻳﻜﺮد‬ ‫از‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬
‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬‫روﻳﻜ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺮد‬
‫اﺟﻤﺎع‬–
‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬
‫وﺳﻴﻊ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫ﮔﺬاري‬
‫ﺟﺪول‬2-1-‫ﮔﺮاﻳﺶ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)8(
2-1-4-‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭘﺎرادﻳﻤﻬﺎي‬‫ﺎ‬‫ري‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫ي‬‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﺑ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪاﻧﻪ‬ ‫ي‬‫ﻧﺎاﻃﻤﻴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ذاﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬
‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺗﺎزه‬ ‫ي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮآﻣﺪه‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫اي‬.‫ﻣﻬﻢ‬ ‫از‬ ،‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬‫دﻻﻳﻞ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ‬‫اﻧﺪﻳﺸ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻲ‬.‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬ ‫دوراﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎزي‬ ،‫ﺧﻮرﺷﻴﺪ‬ ‫ﻃﻠﻮع‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬.‫ﺿﺮورت‬ ‫اﻳﻦ‬

41. 29
‫ﻧﺎاﻃﻤﻴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬)‫وﻛﺎ‬‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻫﺶ‬(‫ﮔﺰاره‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﻧﻮع‬ ‫از‬ ‫ﺷﺮﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﺳﺪ‬
‫اﮔﺮ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﭼﻨﺎن‬. . .‫ﻣﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬‫ﺑﺨﺸﺪ‬.
‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬‫ﻣﻲ‬ ،‫ﻋﺼﺮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫داﻧﺶ‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬
‫دوران‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﻳﺰي‬ ‫ﻫﺎي‬:
‫ﻣ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﻪ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ‬‫ﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﻚ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ،‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺧﻮد‬ ،‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫دوران‬ ‫ﺷﻮد‬:
‫اﻟﻒ‬.‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬‫ارﺗﺪﻛﺲ‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬
‫ب‬.‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫اﺟﻤﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﻗﺴﻤﺘﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭘﻮزﻳﺘﻴﻮﻳﺴﻢ؛‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺷﻮد‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫دوران‬ ‫ردﻳﻒ‬
‫ﭘﻴﺎﻣﺒﺮان‬ ،‫ﻛﺎﻫﻨﺎن‬ ‫ﻣﻜﺎﺷﻔﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻬﻮد‬
‫اﺳﻄﻮره‬ ‫دوران‬/
‫ﺗﺎر‬‫ﺑﺎﺳﺘﺎن‬ ‫ﻳﺦ‬
1
‫ﻋﻘﺎﻳﺪ‬ ،‫رواﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﺳﺪه‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬‫ﻣﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ 2
‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬‫ﮔﺮاﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬‫در‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬
‫ﻋﻴﻨﻴﺖ‬‫و‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬‫ﺗﻨﺎﻇﺮ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬
3-1
‫ﮔﺸﺎﻳﺶ‬‫در‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﺻﺪق‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ي‬ 3-2
3
‫ﺟﺪول‬2-2‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬)31(
1-‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫ارﺗﺪﻛﺲ‬
‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻗﻴﺎس‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﻛﻨﺶ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫وﺳﻄ‬ ‫ﻗﺮون‬ ‫ﻣﻔﺮط‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫ﻲ‬‫ﭘﺸﺘﮕﺮﻣ‬ ‫و‬ ،‫ﻲ‬‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار‬ ،‫ﻧﻮﻳﻦ‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺎي‬:
1.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎب‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬.‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫رواﺑﻂ‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫در‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ي‬.‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬
‫ﻋﻠﻤﻲ‬)‫و‬ ‫رﮔﺮﺳﻴﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻻت‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫روﺷﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬…(‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬)‫ﭘﻴﺶ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺜ‬‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ازدواج‬‫و‬…(

42. 30
2.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﻣﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫آزاد‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎري‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫اي‬‫ارز‬ ‫ي‬‫ﺻﻮرت‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫ﺷﻬﺎي‬
‫ﭘﺬﻳﺮد‬.‫ﺳﻮﮔﻴﺮي‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬.
3.‫واﻗﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻈﻬﺮ‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬.‫ﻗﺮار‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻧﻘﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻚ‬ ‫ﻣﻌﺮض‬ ‫در‬ ‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﮔﻴﺮد‬،‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺻﺮار‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﺗﺒﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻋﻲ‬ ،‫ﺑﺎر‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫از‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
4.‫روﻧﻮﺷﺘﻲ‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬‫اﺳﺖ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎي‬ ‫از‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎزﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺻﺪد‬ ‫در‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬.
5.‫اﺳﺖ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫در‬ ‫ﺻﺪق‬ ‫رژﻳﻢ‬:،‫اﻣﻮر‬ ‫ﻓﺮازﺑﺎﻧﻲ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫درﺳﺖ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﺣﻜﺎم‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻨﺎﻇﺮ‬.
‫ﮔﻔ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺘﻤﺎن‬‫در‬‫روﻳﻜ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺮد‬،‫ﭘﺎرادا‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻳ‬‫ﻤ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬‫ﺷﻮد‬‫ﻛﻪ‬‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﭘﺪﻳﺪه‬‫ﻧﻴﻔﺘﺎده‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺗﻤﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﺪارد‬‫و‬ ‫ﻧﺎب‬ ‫ي‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬.)‫دار‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ،‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫در‬ ‫ﭘﻮزﻳﺘﻮﺳﻴﻢ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﺪ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫د‬(.
‫ب‬(‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻣﺎن‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ،‫ﺟﺎري‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫از‬
‫ﭘﻴﺶ‬‫داد‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬.
‫ج‬(‫ﻣﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﻗﺪري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮ‬‫ﺑ‬‫ﻮ‬‫و‬ ‫ده‬‫و‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺿﺮاﻳﺐ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻢ‬
‫اﺗﻔﺎﻗ‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺄﺛﺮات‬‫اﻧﺪازه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺎت‬‫ﺑﻲ‬ ‫اي‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ،‫ﻧﺎﭘﺎﻳﺪار‬ ،‫ﻣﺘﺤﻮل‬ ‫ﺑﺸﺪت‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫دﻧﻴﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻈﻢ‬‫ﺗﺮ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬.‫و‬ ‫ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫ﺷﺘﺎب‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ،‫ﺷﺪن‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬…‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺘﻮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬
،‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺳﺨﻦ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺘﻌﺎرف‬ ‫ﻣﻌﻨﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ،‫ﻣﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬.
2-‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬‫ﮔﺮاﻳﻲ‬ ‫اﺛﺒﺎت‬ ‫ﻫﺎي‬)‫ﭘﻮز‬‫ﻳ‬‫ﺘ‬‫ﻴ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬‫ﺴﺘ‬‫ﻲ‬(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬
‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫در‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬‫ﻣﺪرن‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬،‫ﮔﺮاﻳﻲ‬ ‫اﺛﺒﺎت‬)‫ﭘﻮز‬‫ﻳ‬‫ﺘ‬‫ﻴ‬‫ﻮ‬‫ﻳ‬‫ﺴﺘ‬‫ﻲ‬(‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫و‬
‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ي‬‫روﻳﻜﺮد‬ ،‫ﺷﻮد‬‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدي‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬
،‫اﺧﺘﺼﺎر‬ ‫رﻋﺎﻳﺖ‬‫از‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺷﺎره‬‫ﺷﻮد‬.

43. 31
‫اﻟﻒ‬(‫ﻋﻤﻞ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬‫ﮔﺮا‬)‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬(
‫ﻣﺴ‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺎ‬‫ﻟﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫دور‬ ‫را‬ ‫ﺻﺪق‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ي‬‫ﺻﺪق‬ ‫از‬ ‫ﮔﻔﺘﻦ‬ ‫ﺳﺨﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫و‬ ‫زﻧﺪ‬
‫ﮔﺰاره‬‫ﺑﻲ‬ ‫ﺑﺸﺮي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪا‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬.‫ﻗﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻤﻴﺸﻪ‬ ،‫واﻗﻌﻴﺖ‬‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬‫دارد‬.‫ﻧﻈﺮﻳﺎت‬
‫ﻛﺎرآﻳﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ،‫ﺣﻴﺎت‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫در‬‫ﻛﺮد‬ ‫ارزﺷﻴﺎﺑﻲ‬ ‫درﺳﺘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬.
‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﭘﺎراداﻳﻢ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ،‫ﻣﺪاﻗﻪ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺻﺪق‬ ‫ﻫﺎي‬)‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎزﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬(
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬‫ﺗﺄ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫دﻣﻜﺮاﺗﻴﻚ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫و‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻴﺪ‬‫ﺷﻮد‬.
‫ﭘﺮﺳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫روﺑﺮو‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬:
1.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﻮاع‬ ‫ﺑﻮد؛‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﭼﻄﻮر‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﺳﺪ‬‫اﺟﺮا‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
2.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺪﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﭼﻪ‬‫رﺳﺪ؛‬‫اﻧﻮاع‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻت‬
3.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﭼﻄﻮر‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﺳﺪ‬‫ﻧﺒﺎﺷﺪ؛‬‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﻴﺮي‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫در‬ ‫دﻣﻜﺮاﺗﻴﻚ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻛﻨﺶ‬ ‫از‬ ‫ﻓﻀﺎﻳﻲ‬ ،‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻧﺸﺪه‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫و‬ ‫آزاد‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬ ‫اي‬
‫ﺑﻜﻨﻨﺪ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬.
‫ﺑﺪﻳﻦ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ،‫ﻫﻤﻜﻨﺸﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬ ‫رﻳﺰي‬‫آﻣﺪه‬‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫و‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺧﻄﺎﻫﺎي‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫در‬ ‫دﻣﻜﺮاﺗﻴﻚ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد‬ ‫و‬‫رﻳﺰي‬،‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺮا‬‫ﻛﻨﺶ‬ ‫ي‬‫ﻫﺎ‬،‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬‫ي‬
‫ا‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺧﻼﻗﻲ‬‫ﮔﻴﺮد‬.‫روﻳﻜﺮد‬ ،‫ﻣﺒﻨﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮداﻧﺶ‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻳﻚ‬‫ﻫﺴﺖ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻫﻨﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﺶ‬.
‫ب‬(‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬)‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬(
‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬،‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ا‬‫دﻋ‬‫ﺎﻫﺎي‬‫ﮔﺮاﻳﺎﻧﻪ‬ ‫ذات‬‫آدم‬ ‫و‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨﻲ‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬ ‫اﺛﺒﺎت‬ ‫ي‬
)‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اوﻟﻲ؛‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬(‫ﻣﻲ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬‫ﺧﻮاﻧﺪ‬.‫ﻫﺴﺘﻪ‬‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﺧﻼف‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ،‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ي‬
‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اول‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ،‫ﻣﻮﺟﻮدات‬»‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬«‫ﻣﻲ‬‫ﻛﻨﺪ‬.‫ا‬ ‫از‬ ‫ﮔﻔﺘﻤﺎن‬‫ﻳﻦ‬»‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬«‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬‫ﺷﻮد‬.
»‫ﻛﺬب‬ ‫و‬ ‫ﺻﺪق‬«‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﻤﻮل‬ ‫و‬ ‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻬﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺎط‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫ﻧﻪ‬.‫و‬ ‫ﻣﺮدﻣﺎن‬
‫ﻧﺴﻞ‬‫درﺑﺎره‬ ‫ﭼﻴﺰي‬ ‫ﮔﻔﺘﻦ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻛﺎري‬ ،‫اﻣﻮر‬ ‫ي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬‫ﻫﻤﺎن‬ ،‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬
‫اﻗﺘﻀﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫ﺗﺄوﻳﻞ‬ ‫و‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﻮﻳﺶ‬ ‫ﺑﺸﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬.‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬

44. 32
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫و‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬‫زﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ذﻫﻦ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ن‬‫ﻛﺮده‬‫ﭘﺪﻳﺪار‬ ‫و‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺳﺎزد‬.‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﭘﺲ‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﮔﻔﺘﻤﺎﻧﻬﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬.
‫ج‬(‫اﻧﺘﻘﺎدي‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬)‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ي‬(
‫اﺳﺖ‬ ‫وﻓﺎدار‬ ‫ﻛﺬب‬ ‫و‬ ‫ﺻﺪق‬ ‫ﻣﻼك‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن‬ ،‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬.‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ،‫اﻳﻦ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﻋﻴﻨﻴﺖ‬ ،‫ﺧﺎم‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ،‫ﭘﻴﺸﻴﻦ‬‫ﮔﺮاﻳﻲ‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎداري‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬ ‫اﺛﺒﺎت‬‫داﻧﺪ‬.‫ﺑﺎ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬
‫واﻗﻊ‬ ‫اﻓﻖ‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻓﻬﻢ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬.‫وﻳﮋ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬‫ﮔﻲ‬‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬:)31(
1.‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻧﻤﻲ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫ﻧﺎب‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ي‬‫ﺟﻬﺎن‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرات‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻏﺸﺘﻪ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﭘﺮوازاﻧﻪ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫ي‬.
2.‫ﻫﻤﺎن‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬‫ﮔﻮ‬‫دارد‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﺘﺎﻓﻴﺰﻳﻚ‬ ،‫ﻫﺴﺖ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻪ‬.‫ﺷﻬﻮد‬،
‫ﺗﺨﻴﻞ‬،‫اﺷﺮاق‬،‫دارد‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺑﺼﻴﺮت‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬.
3.‫ﻋﻠﻢ‬‫ارزش‬ ‫از‬ ‫آزاد‬ ‫و‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻄﻠﻘ‬‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎب‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬،‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻼق‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬
‫ارزش‬‫ﻫﻨﺠﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻓﺮدي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬ ‫ﻃﺮز‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬
‫آﻏﺸﺘﻪ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮ‬‫ﮔﺮدﻳﺪه‬‫اﺳﺖ‬.
4.‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺾ‬ ‫و‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎدل‬ ،‫داﻧﺶ‬.‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ،‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و‬ ‫داﻧﺶ‬ ،ً‫ﺎ‬‫اﺗﻔﺎﻗ‬
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ‬‫را‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻌﻜﺲ‬‫ﻛﻨﺪ‬.
5.‫ﻣﻲ‬ ‫وﻗﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﺰﻧﺒﺮگ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺧ‬‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫ﻮاﻫﻴﻢ‬‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ي‬‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻫﺎ‬،‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻌﻄﻮف‬ ‫ﻛﻨﺶ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬
‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫در‬ ‫واﻛﻨﺸﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺴﺐ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻛﻨﺪ‬،‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫در‬‫ﻫﻤﺎن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺎ‬
‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ي‬.
6.‫ﻧﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮا‬ ‫در‬ ‫ﭘﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻄﻠﻘ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ،‫واﻗﻌﻴﺖ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‬.
7.‫ﺳﺎده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﻤﺖ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺳﺎزي‬‫ﺑﺎز‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﻪ‬ ‫را‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ،‫اﺛﻨﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﮔﻤﺎرد‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎزﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻋﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.

45. 33
8.‫روش‬ ‫اﻟﺰام‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬‫ﻧ‬ ،‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺴﺒﺖ‬‫ﺻﺪ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺣﺴﺎس‬ ،‫ق‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬»‫ﺧﻄﺎ‬ ‫ﺣﺬف‬«،
‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺪاوم‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬.
9.‫اﺗﻤﺎم‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﺸﺮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬.
10.‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬ ‫در‬ ‫ﻣﻌﺮﻗﺘﻲ‬ ‫ﻫﻴﭻ‬‫ﮔﻴﺮد‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫اﺳﺎس‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﮔﺸﺎﻳﺶ‬‫ﺗﺎزه‬ ‫ﭘﺎراداﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫اي‬.
‫روﻳﻜﺮ‬ ‫ﻣﻔﺮوﺿﺎت‬‫واﻗﻊ‬ ‫د‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫در‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدي‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬:
1.»‫زﻣﺎن‬«‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ‫؛‬،‫ﺑﺎزﮔﺸﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻄﻲ‬‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﺸﮕﻮﻳﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮﻗﺎﺑﻞ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭘﺲ‬.
2.‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻴﻔﺘﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎﺗﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫اﻛﻨﻮن‬ ‫ﻫﻢ‬‫ﻧﺒﻮد‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬‫اﺳﺖ‬ ‫ه‬.
3.‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫ﺑﺪاﻫﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺣﺎل‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫وﻗﺎﻳﻊ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬‫ﻧﻴﺰ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺪاﺷﺘﻪ‬.
4.‫ﻣﻘﺪر‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬.
5.‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﺸﺮي‬ ‫ﻛﻨﺶ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ي‬،‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻧﺴﺎن‬‫ﺳﺎزد‬
6.‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬.
7.‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬‫ﺑﻴﻔﻜﻨﺪ‬ ‫ﺧﻼق‬ ‫ﻃﺮﺣﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬.
8.‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫آزﻣﺎﻳﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﺮار‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ،‫ﻧﺎب‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اش‬
‫ﻧﺪارد‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬.‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫زﻳﺮا‬‫ﻫﺎ‬‫از‬ ‫ﻧﺤﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬
‫اﻧﺤﺎ‬‫و‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫و‬‫آﻳﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻫﺴﺖ‬ ‫ﺑﻴﺶ‬‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻨﺘﻔﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻄﻠﻘ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ه‬‫ي‬
‫آﻳﻨﺪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ه‬‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬،‫ﺷﺒﻴﻪ‬‫زد‬ ‫ﺑﺎزﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬.
9.‫ﺑﺼﻴﺮت‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮون‬ ‫و‬ ‫ﺟﺎري‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻬﻢ‬‫آن‬ ‫ﺧﻼق‬ ‫و‬ ‫آﻣﻴﺰ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻘﺪور‬ ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﺘ‬ ،‫روﻧﺪﻫﺎ‬.
10.‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﺣﻮزه‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ي‬‫ﭼﻨﺪرﺷﺘﻪ‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫اي‬‫ﺧﻴﺎل‬ ،‫ﻫﻨﺠﺎري‬ ،‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ،‫اي‬‫ﺷﻬﻮد‬ ،‫آﻣﻴﺰ‬،‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ،‫ي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻮﻳﺎ‬.

46. 34
2-1-5-‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫ﺎ‬‫آن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫و‬ ‫ري‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدي‬ ‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﻈﺮان‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﻧﺮﺳﻴﺪه‬ ‫اﺟﻤﺎع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬.‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺘﺮﻳﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮو‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﭘﺮوﻓﺴﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ،‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)3(.‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫وي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺣﻮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ،‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ،‫ﻓﻨﺎوري‬ ،‫داﻧﺶ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زه‬
‫در‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺳﻮددﻫﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬،‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺮدن‬
‫ارزﺷﻬﺎ‬ ‫راﺳﺘﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدي‬ ‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬ ‫در‬
‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺿﻤﻨﻲ‬ ‫دﻻﻟﺘﻬﺎي‬)41(:
1.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻼش‬.
2.‫ﺗﻼ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫دراز‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺎ‬)‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬10‫ﺗﺎ‬30‫ﺳﺎﻟﻪ‬(.
3.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.
4.‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬.
5.‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺑﺮ‬.
6.‫ﻣ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻀﺮات‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻲ‬.
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫اﻳﺮوﻳﻦ‬ ‫آﻗﺎﻳﺎن‬،‫را‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻋﻨﻮان‬Cs5‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬)11(:
1.‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫روي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬
2.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻋﺮﺻﻪ‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬‫ﻧﮕﺎري‬
3.‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻫﻤﻜﻨﺶ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫در‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
4.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫روي‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ‬
5.‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﺟﻊ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ‬

47. 35
‫و‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ،‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﻣﻮرد‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﻳﺒ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮوان‬‫ﻧﮕﺎري‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫وي‬1995‫آﻳﻨﺪه‬‫و‬ ‫داﻧﺴﺖ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)41(:
»‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺗﻼﺷ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻲ‬‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫و‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺻﻮرت‬
‫ﭘﺬﻳﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬‫دارد‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ً‫ﻻ‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،.«
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﭘﻨﺞ‬ ‫داراي‬ ‫را‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫داﻧﺪ‬)41(:
1-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻼش‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬.‫اﻳﻦ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﻣﺮ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫روزاﻧﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫رﻳﺰﻳﻬﺎ‬‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ،‫ﮔﺮدد‬
‫ﻣﻲ‬‫دﻫﺪ‬.
2-‫اﻓﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﺗﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ،‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﺰ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫دوﻣﻴﻦ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻌﻤﻮل‬ ‫رﻳﺰي‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫از‬ ‫ﻧﮕﺎري‬5‫ﺗﺎ‬30‫ﺳﺎل‬‫اﺳﺖ‬.
3-‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺳﻮﻣﻴﻦ‬‫ﺷﺪه‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬»‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻓﺸﺎر‬/‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬«‫ﺑﺎ‬»‫ﻛﺸﺶ‬
‫ﺗ‬‫ﻘﺎﺿﺎ‬«‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮآﻣﺪه‬-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
4-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬‫ﻛ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫وارد‬ ‫ﻪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ،‫اﻧﺪ‬ ‫ﻧﺸﺪه‬ ‫رﻗﺎﺑﺘﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫را‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ورود‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻴﺖ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬
‫آورد‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬.
5-‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫از‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﭘﻨﺠﻤﻴﻦ‬ ،‫ﺛﺮوت‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺷﺪت‬ ،‫ﺷﺪ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﮕﻮﻧﻪ‬‫ﮔﺮدﻳ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺪ‬2000‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اﻧﺪﻛﻲ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ً‫ا‬‫ﻣﺠﺪد‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻧﻤﻮد‬:

48. 36
»‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬،‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬،‫اﻗﺘﺼﺎد‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫و‬‫ﻛﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻫﺎي‬
‫دارد‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ً‫ﻻ‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬.«
‫ﺟﻨﺒ‬ ‫وي‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﭘﻨﺞ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﻗﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺸﻤﻲ‬:
6-‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺑﺎﺷ‬‫ﺪ‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﻓﻌﺎل‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫ﺣﻀﻮر‬
‫ﮔﺮوه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫و‬‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ذﻳﻨﻔﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬)‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ،‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ،‫دوﻟﺖ‬ ،‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬،‫ﮔﺮوﻫﻬﺎي‬
‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻣﺼﺮف‬(‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺟﻮرﺟﻴﻮ‬ ‫ﻟﻮك‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻃﺒﻖ‬‫ﻧﮕﺎري‬،»‫آﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫اﺑﺰاري‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫و‬ ‫ﺛﺮوت‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ،‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪي‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬«.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺳﺎل‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
1995‫ﺗ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻮﺟﻪ‬.
‫ﻫﻮرﺗﻮن‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬1999‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫داد‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)3(:
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬‫راه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻪ‬‫ي‬‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫دﻳﺪﮔ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫درك‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﺎه‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ،‫ﻫﺎ‬‫ﮔﻴﺮي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻣﻤﻜ‬ ‫ﻓﺮداي‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫را‬ ‫ﻦ‬‫ﻛﻨﺪ‬.
‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺘﻮﻟﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺮزﻳﻞ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬‫رﻳﺰي‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻛﻨﺪ‬:
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬‫ﻛﻪ‬3‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﻪ‬‫ﺳﺎزد‬.
1.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬:‫ﻓﺮض‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي‬‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮه‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺣﻘﺎﻳﻖ‬‫آﻳﺪ‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻣﻮرد‬‫ﮔﻴﺮد‬.‫روﻧﺪ‬‫ﺗﻜ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﭘﺎﻳﺶ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻨﻮﻟﻮژي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮد‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫و‬ ‫ژﺋﻮﭘﻠﺘﻴﻚ‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﮔﺮدد‬.
2.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﻪ‬:‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬،‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮدي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﻌﺎن‬ ‫ذي‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫و‬ ‫درﮔﻴﺮي‬‫اﺳﺖ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬)‫ﺻﺎﺣﺐ‬

49. 37
‫ﻗﺪرت‬(‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ،‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻫﺎي‬R&D‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬،‫و‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻓﺮاﻣﻠﻲ‬.
3.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬:‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫در‬‫اﻣﻜﺎن‬ ،‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫و‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺗﺼﻤﻴ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬‫ﺗﻼش‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻤﺎت‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬‫و‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫اﻧﺪازي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬‫اﺧﺘﺼﺎري‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬"‫ﻓﻮرن‬"‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬،‫ﺷﻮد‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺸﺘﻪ‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)51(:
»‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﻣﻴﺎن‬ ‫اﻧﺪازي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ادراﻛﺎت‬ ‫ﮔﺮدآورﻧﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ‬
‫و‬ ‫آﻣﺪ‬ ‫روز‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﺪت‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﺑﺴﻴﺞ‬‫ﺳﺎزد‬.«
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬"‫ﮔﻮﻳﮕﺎن‬"‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻨﺎ‬‫اﺳﺖ‬)51(‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪي‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻫﺎي‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺷﺪ‬ ‫روﺑﺮو‬ ‫اي‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫درﺧﺼﻮص‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اروﭘﺎ‬"‫اﺳﺘﺮاﺗﺎ‬"‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﻮد‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اي‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺷﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اروﭘﺎي‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ،‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ،‫ﻓﻨﻼﻧﺪ‬ ‫اي‬‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫و‬
‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اروﭘﺎﻳﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫از‬.‫در‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬‫ا‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫اي‬‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫روﭘﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آورده‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
‫ﺟﺪول‬ ‫در‬‫زﻳﺮ‬‫دو‬‫ﻣﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬"‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻮرن‬"‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬،‫اﻓﺘﺮاق‬ ‫و‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻧﻜﺎت‬ ‫ﺗﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬.
‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬
‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫و‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ‬
‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬
‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬
‫ﺑﺴﻴﺞ‬
‫اﻗﺪاﻣﺎت‬
‫ﮔﺮدآوري‬
‫ا‬‫دراﻛﺎت‬
‫اﺗﺨﺎذ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬
‫ﻓﻮرن‬********
‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬*****---
‫ﺟﺪول‬2-3-‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫ﻣﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻧﻜﺎت‬‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻮرن‬

50. 38
‫وﻇﺎﻳﻒ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﺑﺴﻴﺞ‬ ‫و‬ ‫ادراﻛﺎت‬ ‫ﮔﺮدآوري‬ ،‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﻤﻴﺪاﻧﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ورودي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﻣﻲ‬ ‫داﻧﺴﺘﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻓﻮرن‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻧﺰدﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮ‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬‫اﻓﺰون‬ ‫ﻧﻘﺸﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮ‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬.‫اﻳ‬‫در‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﻦ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫دو‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫اي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻫﺎي‬،‫ﻋﻠﻤﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬.‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬،‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫در‬
،‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫آﺗﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻳﺎﺑﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫در‬
،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺮﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫و‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎع‬
‫ﻗﺮار‬ ‫ﺟﻮاﻣﻊ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎي‬ ‫روي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎﻳﺪﻫﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬‫داده‬‫اﻧﺪ‬.‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﻨﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻓﻮق‬
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﺟﺘﻨﺎب‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫را‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮﻳﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬،‫اد‬ ‫ﮔﺮدآورﻧﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻲ‬‫ﻣﺪت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫اﻧﺪازي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫راﻛﺎت‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫ﺗﺎ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﺑﺴﻴﺞ‬ ‫و‬ ‫روز‬‫ﺳﺎزد‬.‫از‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫اﺧﺘﺼﺎري‬"‫ﻓﻮرن‬"‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﻮ‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ،‫د‬.
،‫ﻓﻨﺎوري‬ ،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫دوره‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫اﻗﺘﺼﺎد‬،‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬
‫ﺑﻨﺎ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬‫دﻫﻲ‬ ‫ﺳﻮد‬ ‫و‬ ‫ﺛﻤﺮدﻫﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻳﻲ‬
‫اﺟﺘﻤﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻋ‬‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﻲ‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬،‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺗﺮي‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫درك‬ ‫آن‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫دﻫﻨﺪه‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬،‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬ ،‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻪ‬
‫ﺷﻮ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫رﻳﺰي‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.

51. 39
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎي‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﺮﻧﺦ‬
‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎ‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬،‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫ﻧﻤﻲ‬،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬
‫ﺷﺮاﻳﻂ‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎوم‬ ‫و‬ ‫ﭘﺬﻳﺮﺗﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ،‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬.
‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮاوان‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﺗﺮي‬‫ه‬‫اﺳﺖ‬.‫در‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬،‫ﺑ‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬ ‫اوﺿﺎع‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺮاي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﮔﻮﻳﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺿﻤﻨﻲ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ،‫ﻣﺪت‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه‬
‫ﻣﻮر‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫د‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﺑﮕﻴﺮد‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬.‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬
‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﻣﺎ‬.‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻛﺎر‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﭘﻴﺶ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫از‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻳﺎﺑﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﻳﺪادﻫﺎي‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺷﻮد‬،‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻣﻌﻜﻮس‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺻﺤﺖ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫در‬.‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬‫از‬ ‫ﺻﺤﺖ‬
‫ارﻛﺎن‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﮔﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫درك‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬،‫در‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻲ‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ‬ ‫واﻗﻊ‬.‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫وﻗﻮع‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻄﻠﻮﺑﻴﺖ‬ ‫و‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬.‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﻄﻠﻮﺑﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮﺑﺖ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.)‫واﻗﻊ‬ ‫در‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺼﺎوﻳﺮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺗﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬.(‫و‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬
‫ﺣﺎل‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬،‫رﺳﻴ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺪن‬‫ا‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺠﺎم‬.‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬‫ﺟﺰو‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫وﻇﺎﻳﻒ‬.‫در‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺟﻬﺖ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺼﺪ‬.

52. 40
‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺑﺎر‬ ‫اول‬ ،‫ﻧﺎﻣﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻣﺮوزه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻧﭽﻪ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ژاﭘﻨﻲ‬‫اﻧ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﺠﺎم‬.‫آﻧﭽﻪ‬
‫ژاﭘﻨﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬71-1970‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻣﺨﺼﻮﺻﺎ‬
‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ‬1970‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬.‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫واﺳﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻫﺪاف‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬،‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.
‫آﻳﻨﺪ‬‫ه‬‫ﺣﺪودا‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻲ‬ ‫داراي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬35‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬‫ﻛﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺖ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫و‬ ‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫اﻳ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻦ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﻳﺒ‬ ‫اﺧﻴﺮ‬ ‫دﻫﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬.،‫ﺗﺮﻛﻴﻪ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫اروﭘﺎﻳﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬
‫ﺟ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮه‬ ‫و‬ ‫ﭼﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫آﺳﻴﺎ‬ ‫ﺷﺮق‬ ‫ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬،‫ﭘﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻨﻮب‬
‫آﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻛﺎﻧﺎدا‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬‫و‬‫ﻣﺘﺤﺪه‬ ‫اﻳﺎﻻت‬،‫ﺟﻨﻮﺑﻲ‬ ‫آﻓﺮﻳﻘﺎي‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫آﻓﺮﻳﻘﺎﻳﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬،‫آﻳﻨﺪه‬‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﺑﺎر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫داﺷﺖ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻗﺪﻳﻢ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬،‫اﻧﺪازه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﻴﭻ‬ ‫وﻟﻲ‬‫رﻓﺖ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬.ً‫ﻼ‬‫ﻣﺜ‬
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎﭘﻼن‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫در‬1950‫و‬ ‫دارﻳﻢ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬
‫ﻣﺎ‬ ‫روي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻜﺲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫واﺑﺴﺘﻪ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﮔﺬاران‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬
‫ﭘ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮادث‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻏﻴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ،‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﻴﺶ‬.
2-1-6-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻫﺪاف‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﺗﻮان‬‫روش‬ ‫از‬ ‫روﺷﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫و‬
‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻳﺎ‬)‫در‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬
‫ﺧﺎ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫رﺟﻲ‬(‫داﻧﺴﺖ‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﺳﺪ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﭼﻴﺰ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬاري‬.‫ا‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺰار‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬
‫رود‬.‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﮔﻴﺮد‬.
‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺟﻨﺲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰارﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻛﻪ‬ ،‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫ﺗﻌﺪادي‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﺒﻮر‬ ‫را‬.‫ﻣﺤﺪود‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﭼﺎرﭼﻮﺑﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬،‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫زﻣﺎن‬ ،‫ﺑﻮدﺟﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮاردي‬‫و‬ ‫اﻧﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ،‫اﺟﺮا‬. . .‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬،‫ﻫﺎي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬

53. 41
‫ﭼﺎرﭼﻮﺑﻲ‬،‫ﻧﻘﻄ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫روش‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ،‫آورﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺑﻴﻨﺎﺑﻴﻨﻲ‬
‫آﻳﺪ‬.
‫ﻣﻘﺎﻟ‬ ‫در‬‫ﻪ‬‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬"‫ﮔﻮﻳﮕﺎن‬"‫و‬"‫اﺳﻜﺎﭘﻮﻟﻮﺑﻪ‬"‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬-
‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ،‫ﭘﺮدازﻧﺪ‬‫در‬6‫دﺳﺘ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ذﻳﻞ‬)51(:
1-‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
2-‫اوﻟﻮﻳﺖ‬‫ﮔﺬاري‬
3-‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ،‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻚ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬
4-‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬
5-‫آﻣﻮزش‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬
6-‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬
‫ﻛﻴﻨﺎن‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫در‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺎﻳﻠﺰ‬ ‫و‬FOREN‫ﮔﺮﻓﺘ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫درﺧﺼﻮص‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آورده‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫اﻫﺪاف‬،3‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺠﺎزي‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻫﺪف‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬)15(:
1-‫ﻋ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫و‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫رﺳﺎﻧﻲ‬ ‫اﻃﻼع‬‫ﻠﻢ‬،‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﺟﺮاﻳﻲ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬.‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫درﺧﺼﻮص‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬
‫اﻧﺠﺎﻣﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫دا‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫ﻧﻴﺮوﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﭼﻪ‬‫ﻧﺶ‬‫ﻣﺤﻮر‬‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬
‫ﮔﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬‫دارد‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬.‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪﻫﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬
‫ا‬ ‫رﻗﺎﺑﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫ﻋﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫در‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺎزه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻋﻘﻼﻧﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎزﺗﺎﺑﻲ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‬،
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬.
2-‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﮕﺎه‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬.‫واﺳﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬،‫ﻣ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬‫آﻳﺪ‬ ‫ﻲ‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﻬﺰ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬

54. 42
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎﻫﺎي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫اﻧﺠﺎﻣﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬‫از‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫و‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺟﻨﺲ‬،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﮕﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬.
3-‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫وﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻖ‬،‫و‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬.
‫ﺗﺠﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻤﻮﻣ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬،‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬
‫ﭘﺬﻳﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬.‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻛﻨﺎر‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬،‫اﻳﺠﺎد‬‫ﺗﻌﻬﺪ‬‫درﺟﻬﺖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫اﻗﺪام‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫در‬:
‫ﻋﺎم‬ ‫اﻫﺪاف‬‫ﺧﺎص‬ ‫اﻫﺪاف‬
‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫آﻣﻮزش‬‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫رﺳﺎﻧﻲ‬ ‫اﻃﻼع‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫اﺟﻤﺎع‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫ﺟﺪول‬2-4-‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻫﺪاف‬)51(
‫اﻫﺪاﻓﻲ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫اﻫﺪاف‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫زﻳﺎد‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬‫و‬
‫آﻧ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻢ‬‫ﻬﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬.‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬،‫ﻣﺠﻤ‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬‫ﻮﻋ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻫﺪاف‬
‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻧﺸﻮﻧﺪ‬‫ﮔﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﻧ‬‫ﺪ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ‬،‫در‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺧﻮاه‬
‫آﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻛﻨﺎر‬.‫ﺟﺰ‬ ،‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬‫ي‬‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬.‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫و‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﺴﻠﻤ‬

55. 43
‫ﺟﺰ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫از‬‫ي‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬‫ﺑﺎﻟﺘﺒﻊ‬ ‫و‬
‫ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫اﺳﺖ‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻧﺨﻮا‬ ‫آن‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣﻌﻨﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻫﺪ‬
‫ﺑﻮد‬.‫دﺳﺘ‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫دوم‬،‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫آن‬ ً‫ﺎ‬‫اﻟﺰاﻣ‬ ،‫ﺧﺎص‬ ‫اﻫﺪف‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬-
‫ﺷﻮد‬‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫وﻳﮋه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫و‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬،‫از‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬
‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫در‬ ،‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫رﺳﺎﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫اﻫﺪاف‬.‫اﻳﻦ‬‫ﺧﺎص‬ ‫اﻫﺪاف‬‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪاز‬)20(:
1-‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬
‫دﻫﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬20‫ﻟﻐﺎت‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫وارد‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﻳﻴﻬ‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﺎ‬.‫ﻧﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻣﻮرد‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﺒﻮر‬ ‫ﻣﺘﺤﺪه‬ ‫اﻳﺎﻻت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻮادي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮادﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻟﻐﺖ‬‫واردات‬‫آﻧﻬﺎ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﺑﺮاي‬،‫اﻃﻼق‬‫ﻣﻲ‬‫ﮔﺮدﻳﺪ‬.‫دﻫﻪ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪرﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬70‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺴﻂ‬‫و‬‫ﻓﻨﺎور‬ ‫ﻛﻠﻤﻪ‬‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻳﻬﺎي‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬.‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻐﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫ﺗﻀﻤﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺣﺴﺎس‬ ‫و‬ ‫ﻣﻬﻢ‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫روﻧﻖ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻠﻲ‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫اﻃﻼق‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬.‫ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬
‫و‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺮآﻣﺪ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫درﺻﺪد‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﻓﻨ‬‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫اﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﺎورﻳﻬﺎي‬،‫ﺑﺤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬،‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬‫و‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫ﻳﺎ‬.‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺋﻴﻬﺎ‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﺳﻪ‬.‫از‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺷﺎﺧﺼﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬:
1-‫ﻧﻴﺎزﻫﺎ‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ي‬2-‫ﺣﺴﺎﺳﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬3-‫ﺑﺎزار‬ ‫اﻧﺪازه‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫از‬‫ﻛﺮد‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬:
1.‫اﺳﭙﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻚ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫رﻗ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺎﺑﺖ‬
2.‫ﺗ‬‫رادار‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮژي‬)،‫ﻫﻠﻨﺪ‬1996(‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫در‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﺎري‬ ‫ﺑﺨﺶ‬10‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎل‬

56. 44
3.‫ﭘﺮوژ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻠﻲ‬‫ﺗﺮﻛﻴﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬)‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬2023(‫ﺳﺎل‬ ‫در‬2001‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫زﻣﻴﻨ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻪ‬
2-‫ﭘﻴﺪاﻳﺶ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬
‫ﺗﺠﺎري‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫ﺗﺎﻛﻨﻮن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻃﻼق‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﭘﻴﺪاﻳﺶ‬ ‫درﺣﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬
‫ﻃﻲ‬ ‫در‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻧﺸﺪه‬5‫ﺷﻮ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎل‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫داراي‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﻴﻨ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪودي‬‫ﻳﺎﺑ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻓﺰاﻳﻨﺪه‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻲ‬‫ﻨ‬‫ﺪ‬.‫ﺗﺤﻮل‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﮔﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫در‬.‫ﺗﻌ‬ ‫ﭘﻴﺪاﻳﺶ‬ ‫درﺣﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫زده‬ ‫ﺑﺮﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺎدﻻت‬،‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫رﻫﺒﺮان‬‫و‬‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫از‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ‫را‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬.‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﻴﺎﺑﺪ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬.‫ﻛﻪ‬ ‫روﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ﻫﺎ‬ ‫ژاﭘﻨﻲ‬‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬.‫ژاﭘﻨﻲ‬ ‫ﻫﺪف‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫داراي‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬.
‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫اﻳﻦ‬،‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬
‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﺳﭙﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫وزارت‬97‫را‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫آﻏﺎز‬.‫وزا‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫رت‬.‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اﺳﭙﺎﻧﻴﺎﻳﻲ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬.
3-‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫و‬ ‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫ژاﭘﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬،‫ﺑﺎز‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬ ‫دﺳﺖ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﻓﻨ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺎورﻳﻬﺎ‬‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬.‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺳﻮاﻟﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬»‫وﺳﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻐﺰ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﻴﺖ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻜﻲ‬«‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬
‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬،‫ﻳﺎ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫زﻣﺎن‬‫ﺑﻲ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬.‫د‬‫ﺳﻮال‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ر‬،‫ﺳﺎل‬2012‫ﻧﺮخ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺟﻮاب‬79%‫آﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫از‬.‫ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬

57. 45
‫و‬...‫ﺷﻮ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.‫ﺗﺠﺎرﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬،‫اﻗﺘﺼﺎدي‬،‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫و‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬...‫ﻧ‬‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻴﺰ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﮔﺮد‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.
‫و‬ ‫ﻇﻬﻮر‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺎدﮔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬ ‫وﻗﻮع‬،‫درك‬،‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻫﻤﻴﺘﻲ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫داراي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬.‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺠﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫دارﻧﺪ‬ ‫را‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬،‫در‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺠﻲ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ژاﭘﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫آﻟﻤﺎن‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
4-‫ﻫﺎ‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ،‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫ﺳﺎﻻﻧﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫در‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫در‬‫ﺳﺎل‬1995‫ﺗﻼش‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺧﻮرﻳﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺟﺪاوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫در‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬7‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬.
‫اﻳﻦ‬7‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻮزه‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬.‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺋﻴﻬﺎ‬‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺎن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬
‫ﻗﺮار‬ ‫ﺳﻨﺠﺶ‬‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫و‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺷﺎﻣ‬‫ﻞ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬:
‫اﻟﻒ‬(‫رﻗﺒﺎ‬
‫ب‬(‫رﻗﺒﺎ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬
‫ج‬(‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬.
‫د‬(‫ﺑﺮا‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫ي‬.
‫ﻫـ‬(‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬.
‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫در‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬)‫و‬ ‫اول‬ ‫ﮔﺰارش‬
‫دوم‬(‫اﻳﺘﺎﻟﻴﺎ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬2001‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬

58. 46
5-‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫ﺳﺎل‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫آﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬1993‫در‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺧﻮد‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬،‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻮد‬.‫ﺗﻔﺎوت‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬
‫ﻗﻮت‬ ‫و‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺑ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫از‬‫ﺎﺷﺪ‬.‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺋﻴﻬﺎ‬‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬
‫ﻗﻮت‬ ‫و‬‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﺣﺎل‬‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬،‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻴﻬﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫آﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫اﻣﺎ‬،
‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻗﻮت‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻋﺠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫ﻫﻤ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫داراي‬ ‫ﭽﻨﻴﻦ‬‫ﭼﻨﺪﺑﻌﺪي‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬،‫اﻗﺘﺼﺎدي‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻬﻢ‬ ‫داراي‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬‫و‬
‫ﺗﻮاﻧﺎﺋﻴﻬﺎي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫آﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬
‫ﻧﺎم‬»‫ﻗﺮن‬ ‫آﺳﺘﺎﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬21‫دادﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬.‫ﻓﺮاﻧﻬﻮﻓﺮ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫در‬‫ﻟﻴﺴﺘﻲ‬ ،‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﻮد‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬
‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫از‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻲ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬86‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫داراي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫در‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬10‫ﺗﺎ‬15‫آﻣﺪ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎل‬.
‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫روش‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬،‫ﻓﺎﻛﺘﻮرﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫درﺧﺖ‬ ‫روش‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬،‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬،‫زﻣﺎن‬‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫و‬ ‫آﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬. . .
‫ﺷﻮد‬ ‫داده‬ ‫دﺧﺎﻟﺖ‬،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫آﻣﺪ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬‫ﻧﺪ‬.
‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﺋﻴﻬﺎ‬1988‫ﺗ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫درﺧﺼﻮص‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭘﺮوژه‬‫ﺎ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺛﻴﺮات‬‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻧﻮﻳﻦ‬
‫دادﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬.‫وﺳﻴﻠ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻪ‬‫ي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫دﻓﺘﺮ‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫اﻧﺠﺎم‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬.‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫دﻓﺘﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺑﻮد‬‫و‬‫ﻗﺮار‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎداﺗﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫در‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻨﮕﺮه‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫داد‬
‫آﻣﺪه‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬.‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﭘﻲ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬
‫ﻫﻤﭽﻨ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫آﻣﺪﻫﺎي‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﻴﻦ‬.‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬

59. 47
‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﺎري‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬،‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬،‫ﺣﻮز‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬.
6-‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬–‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ژاﭘﻨ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻲ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺷﺸﻤﻴﻦ‬ ‫در‬1996‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫دادﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺧﻮد‬.‫ﻧﻴﺎز‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫اﻳﻦ‬–‫ﻣﺤﻮ‬‫داﺷﺖ‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ري‬.
‫در‬ ‫را‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮوه‬
‫ﻧﻈ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺳﺮﻓﺼﻠﻬﺎي‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺮ‬.‫در‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬4‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬.
1-‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬‫ژاﭘﻨﻲ‬)‫ﻣﺜﻞ‬‫ﺳﺎﻟﻤﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ،‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬‫ان‬‫و‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬...(
2-‫اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬)‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑﻼﻳﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬،‫و‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻛﺎري‬ ‫ﺑﺰه‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺟﻨﺎﻳﺎت‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬...(
3-‫ﺑﺎزﻳﺎﻓﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺖ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬)‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻧﺮژي‬،‫و‬ ‫ﺑﺎزﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬...(
4-‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬)،‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ،‫ﭘﺮدازﺷﻲ‬‫و‬ ‫دﺳﺘﻲ‬...(
‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮﻳﺴﺘﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫ﺷﺪ‬‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫دوره‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﺑﻪ‬‫ﻓﺎﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎ‬ ‫ﻛﺸﺶ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ي‬.‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
‫ﮔﻴﺮ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.
‫ژ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫و‬ ‫ﻣﻌﻀﻼت‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ،‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﭘﻦ‬
‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻲ‬‫ﺷ‬‫ﺪ‬.‫ﮔﺮ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻣﻌﻀﻼت‬ ‫اﻳﻦ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮري‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫وﻳﮋه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫دﻳﺪ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﻧﺴﻞ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬
‫آﻳﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﺴﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﭘﻴﺪاﻳﺶ‬
‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺑﻮد‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻓﺰون‬ ‫روز‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬.
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫از‬:
1.‫ﺳﺎل‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺑﮕﻴﺮان‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬2040،1997
2.‫ﺟﺎﻣﻌ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻓﺮاﻧﺴ‬‫ا‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺜﻲ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻪ‬‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬ ‫ﺳﻦ‬ ‫ﻓﺰاﻳﺶ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬

60. 48
7-‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻬﻞ‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬.‫ﭘﻨﺪاﺷﺘﻪ‬ ‫آﺳﺎن‬ ‫اﻣﺮي‬ ‫اول‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫در‬ ‫ﺳﻮﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺳﻮﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮ‬ ‫ﺟﻠﻮه‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﺨﺘﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬‫آﺳﺎن‬ ‫ﻛﻼم‬ ‫در‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﮔﺮ‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫و‬،
‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫در‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫اﻣ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬‫ﻮ‬‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺮون‬ ‫ري‬‫اﻧﺪ‬‫آﻧﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬،‫اﺳﺖ‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫در‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫در‬‫ﻗﻮت‬ ‫و‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﭼﻮﻧﺎن‬ ‫واژﮔﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
‫دﺧﺎﻟ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻲ‬ ‫اوﻻ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪان‬ ‫دو‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺳﺨﺘﻲ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﺖ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬.‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬.‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‬،‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬
‫ﻧﺒﻮده‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻋﻮاﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬،‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬،‫ﻧ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻴﺰ‬
‫دارﻧﺪ‬.‫اﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫دو‬،‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬‫از‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﺰ‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫اي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻼن‬ ‫ﻧﮕﺎه‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﻨﮕﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮان‬ ‫ﻧﮕﺎه‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻨﻼﻧﺪي‬‫ﻛﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎي‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮي‬ ‫در‬‫داﻧﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫واﺳﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫ﻧ‬‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ،‫ﺪ‬.‫ﻛ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎي‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻮي‬‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻪ‬
‫داﺷﺖ‬،‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬‫دادﻧﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻛﻨﻜﺎش‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺧﻮد‬.‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫در‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬
‫ﻧﻴﺎزﻫﺎ‬‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫از‬:
1.‫ﭘ‬‫ﺑﺮآ‬ ‫ﻴﻤﺎﻳﺸﻲ‬‫ﻛﺸﺘﻴﺮاﻧﻲ‬ ‫ي‬ ‫ﻳﻨﺪه‬‫و‬‫ﻓﻨﻼﻧﺪ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻫﻮاﭘﻴﻤﺎﺑﺮي‬–2001)‫ﺷﺎﻣﻞ‬‫در‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻬﺎي‬ ‫ﭘﻴﻤﺎﻳﺶ‬
‫ﺑﺎزار‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻫﻮاﭘﻴﻤﺎﺑﺮي‬ ‫و‬ ‫ﻛﺸﺘﻴﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺧﺼﻮص‬(
2.‫ﻣﺠﺎرﺳﺘﺎن‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬-1997
3.‫ﭘﺮﺗﻐﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬2000-2020‫ﺷﺎﻣﻞ‬)‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫و‬
‫ﺷﺪن‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫ﭘﺮﺗﻐﺎل‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬(
4.‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮ‬‫ژي‬‫ﻣﻮﻟﻜﻮﻟﻲ‬ ‫ﻛﻴﺖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺳﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬،1996،‫ﺑﻨﻠﻮﻛﺲ‬Benelux)‫ﻟﻮﻛﺰاﻣﺒﻮرگ‬ ،‫ﺑﻠﮋﻳﻚ‬‫و‬
‫ﻫﻠﻨﺪ‬(‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬:‫ﻓ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫و‬ ‫؟‬ ‫ﭼﻴﺴﺖ‬ ً‫ﺎ‬‫دﻗﻴﻘ‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﺳﺎزد؟‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺮﺻﺘﻬﺎﻳﻲ‬

61. 49
8-‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬
‫ﻫﻤ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﺪاول‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺎﻧﺎ‬.
‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﺸﺎن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺋﻴﻬﺎ‬.
‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻳﻴﺎن‬‫دﻫﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬90‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬
‫و‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫رﻫﺒﺮ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻫﺎي‬‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ا‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﺖ‬‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫اﻫﺪاﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬.‫دﻫﻪ‬ ‫ﺳﺎﻟﻬﺎي‬ ‫اواﺧﺮ‬ ‫اﻣﺎ‬80‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻴﻼدي‬‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫دﻳﮕﺮان‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬
‫ﻛﻤﺘ‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﭼﻮﻧﺎن‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺮ‬.‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮ‬‫ﮔﺮد‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫وارد‬ ‫ﺗﺪرﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ژي‬‫ﻳ‬‫آﻏﺎز‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آوري‬ ‫روي‬ ‫و‬ ،‫ﺪ‬‫ﺷ‬‫ﺪ‬.
‫اﻣﺎ‬‫آﻏﺎز‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻮﻳﻬﺎ‬،‫ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﺴﺎﻟﻪ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬.‫دﻫﻪ‬ ‫اواﻳﻞ‬ ‫در‬80‫ﻣﻴﻼدي‬‫دوﻟﺖ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺴﺖ‬،‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬1981‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫ﺷﻮراي‬
‫ﻧﻈﺮات‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬1200،‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻧﻔﺮ‬5‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﺣﻮزه‬.
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻛﻨﻔﺮاﻧﺲ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫ﻳﻚ‬3000‫آ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺮ‬‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ن‬،6
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺣﻮزه‬‫ﻫﺎي‬‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬.‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺮاي‬
‫ارﺗﻘﺎ‬‫ي‬‫اﻳﻦ‬6‫ﻧﻤﻮد‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫را‬ ‫ﺣﻮزه‬.‫دﻫﻪ‬ ‫اواﺧﺮ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬ ‫ﮔﺮوه‬1980‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫رﻫﺒﺮي‬ ‫ﻣﺴﻮوﻟﻴﺖ‬
‫داﺷﺖ‬ ‫ﻋﻬﺪه‬.‫ﺗ‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺎ‬1994‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﭘﻴﻤﺎﻳﺶ‬
‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.
‫اﺗﺮﻳﺸﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫آﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬‫ﻫﺎ‬)1998(‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﻧﻮآوراﻧﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬.‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﮔ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫دام‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫ﮔﺬاري‬‫داد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺠﺎت‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﺬارﻳﻬﺎ‬.‫ﺣﺮﻛﺘﻲ‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺪام‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺷﺎن‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬.
‫ﻓﻌﺎﻟﻴ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺖ‬‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬)‫و‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬
‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬(‫ﺑﻮﻣﻲ‬ ‫و‬)‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺧﺎص‬(‫دﻫﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫را‬.‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫و‬‫ﺿﻌﻒ‬ ،‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬
‫ﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬،‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬‫و‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻳﻚ‬. . .‫دﻫﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫را‬.

62. 50
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺖ‬،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬
‫ﮔﻴﺮ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬‫آن‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫در‬ ‫و‬‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻي‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬.
‫ﺗ‬ ‫را‬ ‫روﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫در‬ ‫ﺑﻠﮋﻳﻜﻴﻬﺎ‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻬﻴﻪ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬
‫آورﻧﺪ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﺶ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫و‬ ‫روﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬.
‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫را‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻴﻬﺎ‬‫ا‬‫داﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﻫﺪف‬،‫آﻧﻬﺎ‬‫در‬
‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫در‬ ،‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬360‫درآورد‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬‫ﻧﺪ‬.‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫راﻫﺒﺮي‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬
‫اﻳﻦ‬360‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬6‫و‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬27‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺷﺎﺧﻪ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬27‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺷﺎﺧﻪ‬3‫ﮔﺮوه‬
‫اﻳﻦ‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬3‫از‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﮔﺮوه‬:
1-‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬
2-‫ﻣﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬
3-‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬
‫اول‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫در‬،‫ﺗﻜ‬‫ژﻧﺘﻴﻚ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻮن‬ ‫ﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎﻳﻲ‬،‫ﺑﻴﻮاﻧﻔﻮرﻣﺎﺗﻴﻚ‬ ،‫ﺑﻴﻮﻣﻮﻟﻜﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ‬،‫و‬ ‫ﮔﺮﻫﺎ‬ ‫ﺣﺲ‬
‫ﮔﺮ‬ ‫ﺣﺲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﭘﺮدازش‬‫ﻫ‬‫و‬ ‫ﺎ‬. . .‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫داراي‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ،‫دوم‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫در‬‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬.‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﺎري‬،‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎ‬ ،‫رﻳﺴﻚ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬‫ي‬‫ﺳﻨﺘﺰﻫﺎي‬ ،‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬‫ﺑﻴﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﻲ‬،
‫اﻃﻼﻋﺎ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ،‫ﭘﺎﻳﺪار‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻣﺪل‬ ،‫ت‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎﺗﺎﻟﻴﺴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺷﺒﻴﻪ‬.
‫در‬ ‫رﻫﺒﺮي‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻧﻮﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫در‬
،‫ﺗﻤﻴﺰ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ،‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫آن‬
‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬،‫اﺗﻮﻣﺎ‬‫و‬ ‫ﺳﻴﻮن‬. . . .‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.)‫ﺗﻮاﻧ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻴﺪ‬‫ﺳﺎﻳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ‬foresight/uk.ac.cd.dcs.www://http‫ﻧﻤﺎﺋﻴﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻪ‬.(
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫از‬:

63. 51
1.‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬‫ﻪ‬‫ي‬‫ﻣﻠﻲ‬‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬،‫ﭼﻚ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮري‬،2000‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬ ،‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬)‫ﻛ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻪ‬‫ﻠﻲ‬
‫ﺣﻮز‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬(‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬
‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬‫ي‬ ‫ﻪ‬)D&R(‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻠﻲ‬.
2.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬،‫دﻟ‬ ‫ﭘﻴﻤﺎﻳﺶ‬‫ﻔﻲ‬98،‫ژاﭘﻦ‬ ‫و‬ ‫آﻟﻤﺎن‬،1996
3.‫ﻳﻮﻧﺎن‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬2002
4.‫ﭘﺮﺗﻐﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬2000-2020
5.‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬‫ي‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫در‬ ‫ﻣﻠﻲ‬)‫دوم‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫ﮔﺰارش‬(،‫اﻳﺘﺎﻟﻴﺎ‬،2001
6.‫زﻳﺴﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬)‫ﻣﻘﻴﺎ‬ ‫در‬‫ﻣ‬ ‫س‬‫ﻮﻟﻜﻮﻟﻲ‬(،‫ﺗﺮﻛﻴﻪ‬،2002‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬ ،
‫زﻳﺴﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
9-‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﻨﮕﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﺎﻧﻲ‬ ‫اﻃﻼع‬
‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫واﺳﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬،‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬
‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫درك‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﻧﺪارد‬ ‫را‬.‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﺻﻮﻻ‬
‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫را‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬،‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫و‬ ‫درك‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻠﻲ‬،‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫و‬.‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻫﺮﻣﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬ ،‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬،‫در‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻳﻚ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻛﺸﻮر‬،‫ا‬ ‫را‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﭘﻮﻟﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻳﺠﺎد‬
‫ﻛﻨ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺪ‬‫ﺑ‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫و‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺎﻟﻬﺎي‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺎ‬‫دﺳﺘ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫ﺑﻬﺘﺮي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫درك‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻪ‬‫ﺷﺮﻛﺘﻬﺎ‬ ‫از‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻬﻴﺎ‬،‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫ﮔﻴﺮ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬‫ﻧﺪﮔ‬‫ﺎن‬
‫ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬)‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻬﺎي‬ ً‫ﺎ‬‫ﺧﺼﻮﺻ‬(‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬.
‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫در‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﻪ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬.‫وﺳﻴﻊ‬ ‫ﺗﻴﺮاژي‬ ‫در‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬‫ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﺎﻳﺰه‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﭘﻮﻟﻲ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫و‬،‫ﻛﻤﻚ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫وام‬‫ﻫﺎي‬
‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﺷﺎﻋﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻼﻋﻮض‬،‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬.

64. 52
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﻨﮕﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻮﻳﻬﺎ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬.‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﺑﻨﮕﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫آﻧﺎن‬‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬
‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬.
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺟﺎﻟﺐ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻠﻨﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬.‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻫﻠﻨﺪﻳﻬﺎ‬
1970‫روﺷﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫وﺳﻴﻌﻲ‬ ‫ﻃﻴﻒ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫آﻏﺎز‬‫در‬
‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬.‫ﻛﺸﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬،‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬
‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻴﻬﺎ‬،‫آ‬‫ﻓﺮاﻧﺴﻮﻳﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬‫ا‬‫ﺳﺖ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫و‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬.‫از‬‫ﮔﺮ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻓﺘﻪ‬،‫ﻣﺠﺎرﺳﺘﺎن‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬،1997
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
10-‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮان‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﺎﻧﻲ‬ ‫اﻃﻼع‬
‫ﺗﻨﺶ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬،‫آﻳﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﻣﻴﺎن‬.‫ﭼ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺮا‬
‫ﺗﺨﺼﺼﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫دﺧﺎﻟﺖ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫اﺻﻮﻻ‬‫داﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮد‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺗﻨﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫درك‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫واﺳﻄﻪ‬.‫ﻧﻪ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫را‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻲ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫از‬.‫ﺗﺎﻣﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫دارد‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬.‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬‫دﻫﺪ‬.‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎ‬،‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ‬،‫و‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ،‫ﺿﻌﻒ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬،‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬ ‫را‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫و‬
‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺣﺘﻲ‬‫ﮔﺬاري‬،‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫رو‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬ ‫روﺷﻤﻨﺪ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬،‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬.‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﻧﻬﺎ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻴﺮي‬‫ﺳﻴﺎ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫ﻳﺖ‬‫ﺳﺘﮕﺬ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮان‬ ‫و‬ ‫اران‬‫ﻣﺎﻧﺪ‬.
‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻮﻳﻬﺎ‬،‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬
‫اﻧﺮژي‬ ‫ﺑﺎزار‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫اﺻﻼﺣﺎت‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ‬‫ﻛﺮدﻧ‬ ‫اﻋﻼم‬‫ﺪ‬.‫آﻟﻤﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻨﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫اﺑﺘﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮوز‬ ‫ا‬‫ﻛﺮد‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫دﻳﺪ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺑﺮﮔﺰار‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻧﺮژي‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫و‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬.

65. 53
‫ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮان‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬،
‫ﺳﻴﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮان‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻣﺎﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ﺳﺘﮕﺬاران‬.‫ﺧﻮد‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬
‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﺒﻮر‬،‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫آﻧﺎن‬‫ﻫﺎ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫را‬‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫ﻣﻔﻬﻮم‬‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬.
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫از‬:
1.‫اﺗﺮﻳﺶ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫دﻟﻔﻲ‬‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬ ،‫اﻃﻼع‬‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫رﺳﺎﻧﻲ‬
‫اﺗﺮﻳﺶ‬
2.‫زﻣﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺸﺎورزي‬،‫ﭼﻬﺎر‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬2015-‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬-1997‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬‫ﭘﺬﻳ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬‫ﺮ‬
‫ﻛﺸﺎور‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫وﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫زي‬‫و‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﺎﻧﻲ‬ ‫اﻃﻼع‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪﮔﺎن‬‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬ‬‫ﻳﺮ‬.
3.‫ﻣﺠﺎرﺳﺘﺎن‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬-1997
11-‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻫﺎي‬‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫و‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬
‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬‫راﺳﺘﺎﻳﻲ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬،‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﮔ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬارﻳﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫و‬ ‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻴﺮي‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫دﭼﺎر‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫در‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬.
‫ﻣﻌﻤ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﻧﻮآورﻳﻬﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺎﻳﻠﻨﺪ‬ ‫ﻮﻻ‬‫را‬‫داﻧﺶ‬ ‫اﻧﺒﺎﺷﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫دﻫﻨﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫اﺳﺖ‬.‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫و‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬.‫ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬
‫ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺧﻮري‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫اﺻﻮﻻ‬ ‫ﻳﺎ‬
‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬ ‫داراي‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫دارﻧﺪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬.
‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫و‬ ‫آﻣﻮزﺷﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬
‫ﻫﻤ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮدﻧﺪ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺎﻫﻨﮕﻲ‬.‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ،‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﻣﻘﻄﻌﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻼش‬
1986‫داد‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫را‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدي‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺸﻮرﺗﻲ‬ ‫ﺷﻮراي‬،‫اﻣﺎ‬
‫ﺗﻼﺷﻬﺎ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬‫ﻛﻮﺗﺎه‬‫ﺑﻮد‬.‫دﻫﻪ‬ ‫در‬90‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﻳﻚ‬‫زﻳﺮ‬

66. 54
‫ﻧﻈﺮ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫دﻓﺘﺮ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺮوع‬.‫ﺑﻮد‬ ‫وزﻳﺮي‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ‬ ‫ﻧﻬﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫دﻓﺘﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬‫وزارﺗﺨﺎﻧﻪ‬ ‫و‬
‫ﻫﺎي‬‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزرﮔﺎﻧﻲ‬.‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﺮآﻏﺎزي‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫اﻳﻦ‬‫اي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺑﺮﮔﺰاري‬
‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﻧﮕﺎري‬،‫ﺗﺮﺗﻴ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺑ‬ ‫اﻧﮕﻠﻴﺴﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺐ‬‫دﺳﺘﻴﺎ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﻲ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫رﻓﺎه‬ ‫و‬ ‫آﺑﺎداﻧﻲ‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫و‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬.‫ﺳﻮﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫دﻳﮕﺮ‬،‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫دو‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﮔﻔﺘﮕﻮ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫اﻓﺰود‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬.‫دﻳﮕﺮ‬ ‫از‬‫ﭘﺮوژ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻠﻲ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬)‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬2023(‫ﺗﺮﻛﻴﻪ‬‫درﺳﺎل‬2001‫اﺳﺖ‬‫آن‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻧﻬﺎدﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬
‫ﻋﻤﻮ‬‫ﻣﻲ‬،‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫ﺷﻜﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻮد‬.
12-‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫وﻇﻴﻔﻪ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺗﺮ‬ ‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬،‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻟﺬا‬
‫ﺣﻮز‬ ‫در‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷ‬‫ﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ه‬.‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻧﻮ‬ ‫واﺳﻄﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬،‫آورﻳﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫در‬.‫ﺑﺮ‬ ‫از‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬:
1.‫آﻟﻤﺎن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬-1999‫ا‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺪف‬ ،‫ﻳﺠﺎد‬5‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫و‬ ‫آﻣﻮزش‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫وزارت‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫راﻫﻨﻤﺎ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬
‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬)‫ﭘﺮوژه‬(‫اﻧﺪازﻫﺎ‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫از‬‫اﺳﺖ‬
2.‫اﻧﺮژي‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬2030‫ﻓﻨﻼﻧﺪ‬ ‫ﺑﺮاي‬-1999‫ﺳ‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺪف‬ ،‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺎﺧﺘﻦ‬‫در‬ ‫اﻧﺮژي‬
‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬‫اﺳﺖ‬.
13-‫ﺧﺎص‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬
‫و‬ ‫ﻣﻘﺘﻀﺎﻳﺎت‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﭘﺲ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮوز‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬.‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﻛﺸﻮر‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻲ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺧﻮد‬،‫ﻟﺬا‬‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺷﻜﺎف‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﭘﺮ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫اول‬ ‫دور‬
‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺑﺎ‬‫و‬‫ﻛﺎرﮔﺮ‬ ‫ﺣﺰب‬ ‫وزﻳﺮ‬ ‫ﻧﺨﺴﺖ‬ ‫ﺑﻠﺮ‬ ‫ﺗﻮﻧﻲ‬ ‫آﻣﺪن‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دوم‬ ‫دور‬،

67. 55
‫اﻫﺪاف‬‫ﺣ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎرﮔﺮان‬ ‫ﺰﺑﻲ‬‫ﺗﺠﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬‫اﺻﻄﻼح‬ ‫و‬‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫وارد‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻟﻐﺎت‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﮔﺮد‬‫ﻳ‬‫ﺪ‬‫و‬‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬‫ﺛﺮوت‬ ‫ﺧﻠﻖ‬‫ﺑﺮوز‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬.
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﻪ‬ ‫ﺣﺰب‬ ‫اﻓﻜﺎر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻛﺎرﮔﺮ‬ ‫ﺣﺰب‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺛﺮوت‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫اﺻﻄﻼح‬،‫در‬ ‫اﻣﺎ‬
‫دوره‬ ‫ﺳﻮﻣﻴﻦ‬،‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺪف‬»‫ﺑﻬﺮه‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻋﻠﻮم‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬«‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﻳﺎﻓﺖ‬.‫زاﺋﻴ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺪه‬
‫ﻧﺎﺷ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫از‬ ‫ﻲ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎ‬ ‫ﻛﺸﺶ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬.‫ﭘﺮوژه‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫در‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫ﻃﻐﻴﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺖ‬ ‫و‬ ‫دﻓﺎع‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬.
)‫ﺳﻮﻧﺎﻣﻲ‬(ً‫ا‬‫ﺣﺪود‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬7/1‫وﻟ‬ ‫و‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫در‬ ‫ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﻮن‬‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺰ‬
200‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﭘﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﺎرد‬.‫و‬ ‫ﻣﺸﻲ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻪ‬‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﺷﻜﻠﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬،‫اﻳﻦ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎﺑﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬
‫ﻓ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ،‫ﻣﺸﻜﻼت‬‫و‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺗﺮ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻄﺮﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻌﻠﻲ‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎﻣﻮرﻳﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﺷﻜﻨﺎﻧﻪ‬‫ﺷ‬‫ﺪ‬.
‫ﮔﺬار‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺸﺎور‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻃﻐﻴﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮ‬،‫ﻛﺎر‬
‫ﻛﺮد‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬.‫در‬‫اﻳ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻦ‬‫و‬‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎﺷﺘﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫آﻣﺪه‬.)‫ﺗﺎ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫زﻣﺎن‬100‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺳﺎل‬.(‫آن‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬
‫ﮔﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫وﺳﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬.‫ﭘ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺮوژه‬،
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺧﻄﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮات‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬،‫ﭘﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬
‫ﺧﻄﺮات‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫آﻣﺪﻫﺎي‬،‫ﻧﻤ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫ﻮ‬‫دن‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎل‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬‫ﮔﺮدﻧﺪ‬.‫وﻗﻮع‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫از‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻳﻦ‬،‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬‫ا‬‫ي‬‫اﺳﺖ‬‫آن‬ ‫از‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﺟﻬﺖ‬‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮات‬،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﭘﻲ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻪ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬.

68. 56
2-1-7-‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬‫ﺎ‬‫ري‬
‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ارزش‬،‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ارزش‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻴﻬﺎي‬ ‫اﻏﻠﺐ‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﮕﺮي‬‫و‬‫اﻏﻠﺐ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻫﺎ‬‫آن‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎي‬ ‫و‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬‫از‬‫ر‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫وي‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬.‫در‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬Cs5‫ﻛﺮد‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬)3(.)5‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻟﻐﺘﻲ‬c‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﺮوع‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬(
1-‫ارﺗﺒﺎط‬)‫ﺷﻨﻮد‬ ‫و‬ ‫ﮔﻔﺖ‬(
2-‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫دوره‬ ‫روي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬
3-‫ﺷﺪن‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ‬
4-‫وﻓﺎق‬ ‫و‬ ‫ﻫﻤﺰﺑﺎﻧﻲ‬
5-‫ﻗﺎﻧﻮﻧ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ‬‫ﻲ‬
2-1-8-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫روزاﻓﺰون‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫در‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫دﻫﻪ‬ ‫اواﻳﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬1990‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاران‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻈﻴﺮي‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻴﻼدي‬
‫ﻛﺸﻮر‬‫دﻫﻪ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﺑﮕﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺷﺪ‬ ‫روﺑﺮو‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺧﻴﺮ‬‫و‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫اﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬
‫و‬ ‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫ﺣﺘﻲ‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﺤﺪ‬ ‫ﻣﻠﻞ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎي‬‫و‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬‫ﺟﻬﺖ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﺎﺗﻲ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬‫اﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﺗﺎﺳﻴﺲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻘﻮﻟﻪ‬.‫دﻻﻳﻞ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻧﻤﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬
‫اﺷﺎﻋ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫دﻫﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬1990‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫را‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﺤﺮك‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫وي‬
‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪاز‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫اﻣﺮ‬)41(:
1-‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫و‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رﻗﺎﺑﺖ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﻣﺤﻮر‬ ‫داﻧﺶ‬ ِ‫ت‬‫ﺧﺪﻣﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬.‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ،‫ﻣﺤﻮر‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﺑﺎﺷ‬‫ﻨ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺪ‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬،

69. 57
‫آﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫دﻫﻪ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫در‬ ً‫ﻻ‬‫اﺣﺘﻤﺎ‬ ،‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ِ‫م‬‫ﻋﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ،‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ،‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬.‫ﻇ‬‫ﺷﺪت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻬﻮر‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ،‫ﭘﻴﺪاﻳﺶ‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬
‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫دوﻟﺖ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ‬ ،.
2-‫ﻓﺰاﻳﻨﺪ‬ ‫ﻓﺸﺎرﻫﺎي‬‫ي‬ ‫ه‬‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎرج‬
‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫ﺑﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬،‫ﺑﻮﺳﻴﻠ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﻮدﺟﻪ‬
‫ا‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮﺳﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﺎﻣﻴﻦ‬‫ﻧﺪ‬.‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫دوﻟﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬‫و‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫از‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﺎر‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺎن‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻧﺪارﻧﺪ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻠﺰم‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺎﺗﻴﻚ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫آﻧﻬﺎ‬،‫ﺑﺴﺰاﻳﻲ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
3-‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺖ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫دﮔﺮﮔﻮن‬
‫داﻣﻨ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﮔﺴﺘﺮد‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬‫ي‬ ‫ه‬‫دارد‬ ‫دﻻﻟﺖ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ،‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬.‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬
‫اي‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدي‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﺧﻮد‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬.‫ﺟﺎﻧﺴﺘﻮن‬ ‫و‬ ‫ﻣﺎرﺗﻴﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﻨﺎن‬ ‫ﻫﻢ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺷﺎره‬:‫دا‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬‫در‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ،‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺰاﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ،‫ﻧﻮآوري‬ ‫و‬ ‫ﻧﺶ‬
‫ﻣﺤﻘﻘﺎن‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﺎﻃﺮﻧﺸﺎن‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺖ‬ ،‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳﺎزد‬.‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﻮﻧﺪﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺑﺰار‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫راﻳﺞ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬
‫اﺻﻼح‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﺮوزه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻟﻴﻠﻲ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬»‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻜﺴﺖ‬«‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
‫و‬ ‫داده‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫درون‬ ‫را‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫ﺑﻄﻮرﻳﻜﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫را‬
‫اﺛﺮﮔﺬار‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫آزاداﻧﻪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬‫و‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫و‬
‫اﻧﺠﺎﻣﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬.

70. 58
2-1-9-‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬‫آ‬ ‫ﻓﻨﻮن‬‫ﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ي‬
2-1-9-1-‫ر‬‫وش‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬
‫روش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ذﻛﺮ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬‫ﻃ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﻮان‬‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ‬ ‫ﺒﻖ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻣﻲ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬)21(:
1-‫روش‬‫ارزﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﻨﺠﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ارزﺷﻬﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬.‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﭼﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫اي‬‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ؟‬‫روش‬ ‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭼﻴﺰي‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﮔﺮا‬ ‫ﻣﺄﻣﻮرﻳﺖ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ارزﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻤﺎﻳﻼت‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎ‬ ،‫ﻣﻘﺎﺻﺪ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﮔﺮدﻧﺪ‬.
2-‫روش‬‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﭼﻴﺰ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬‫ﭼﻴﺰي‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬
‫ﺑﻴﻔﺘﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬.‫ﭘﻴﺶ‬‫ﻣﻲ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫اﻣﺮوز‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬.‫روش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬‫اﻛ‬ ‫ﻫﺎي‬‫و‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺘﺸﺎﻓﻲ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎل‬‫روش‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫ارزﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫زﻣﺎن‬‫ﻛﺮد‬ ‫رﻳﺰي‬.
‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫از‬ ‫ﻫﭽﻨﻴﻦ‬‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ،‫ﺑﻨﺪي‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺎر‬‫در‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬)21(:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬
‫ﻣﻌﻤﻮل‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎي‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫اﻃﻼع‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺷﺪ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫آﻣﺎر‬ ‫و‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫ﻛﺎرﮔﻴﺮي‬.‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬،
‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬‫ﻗ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺪرﺗﻤﻨﺪي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻳﺎﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬،‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﺮﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬،‫ﮔﻴﺮي‬
‫ﺷﺒﻴﻪ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬‫ﺑﺮد‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫در‬‫روش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺷ‬‫ﻮﻧﺪ‬،‫رﻓﺘﺎر‬
‫ﻣﻲ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﺪوده‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮه‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫دﺳﺘﮕﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﺷﻮد‬.

71. 59
‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫در‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫اﻣﺘﺪاد‬ ‫در‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻓﺮض‬
‫روﻧﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫در‬ ‫ﻣﺴﺘﺘﺮ‬)‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫از‬(‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻔﻬﻤﻴﻢ‬ ‫را‬‫ﭘﻴ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﺶ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬.
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫در‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ارزان‬ ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﺘ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬‫وارد‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻣﻲ‬ ‫زﻧﺪﮔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬
‫اﻧﺪازه‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺟﺪي‬ ‫و‬ ‫ﻗﻮي‬ ‫اي‬‫ﺗﻮان‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫را‬‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻄﻒ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫و‬
‫ﮔﺮﻓﺖ‬.‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫دﺳﺖ‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫راﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬.
‫ب‬(‫ﻗﻀﺎوﺗﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﺷﺒﻪ‬
‫روش‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫وﺳﻂ‬ ‫ﺣﺪ‬ ،‫ﻗﻀﺎوﺗﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫روش‬‫روش‬ ‫و‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫در‬
‫روش‬‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ،‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎوﺗﻬﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻫﺎ‬
‫روش‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ‬ ‫آوردﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬.
‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻳﺎدآورﺷﺪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻤﻲ‬‫ﺑ‬‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﻮدن‬‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎﺗﻲ‬.
‫ﻋﺪدي‬ ‫ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫دﻳﺪه‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻧﺪ‬‫ﺷﻮد‬.‫روش‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺑﻄﻮر‬‫ﻫﺎي‬
‫ﻛﻠﻲ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻗﻀﺎوﺗﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﺷﺒﻪ‬»‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬«‫و‬»‫واﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫درﺧﺖ‬«‫ﺗ‬‫ﻛﺮده‬ ‫ﻘﺴﻴﻢ‬‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬
‫دﻳﮕﺮ‬‫ﭼﻮن‬ ‫روﺷﻬﺎﻳﻲ‬»‫ﺑﺎزﻳﻬﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬«،»‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬«‫و‬»‫روﻧﺪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬«‫ﻛﺮده‬ ‫اﺿﺎﻓﻪ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬‫اﻧﺪ‬.
‫ج‬(‫ﻛﻴﻔﻲ‬
‫ﻓﻮق‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬،‫روش‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻼﺷﻬﺎﻳﻲ‬‫ﻓﺮض‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬"‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫اﻣﺘﺪاد‬ ‫در‬ ‫آﻳﻨﺪه‬"
‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺘﻮان‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬‫آﻣﺪ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ،‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻧﺪ‬.‫دﻫﻪ‬ ‫در‬60‫ﺷﺮ‬‫رﻧﺪ‬ ‫ﻛﺖ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داد‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫را‬ ‫روﺷﻲ‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫دور‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴﺖ‬.‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬‫دﻟﻔﻲ‬
‫روش‬ ‫ﺧﻠﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫آﻏﺎزي‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻧﺎﻣﮕﺬاري‬‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫و‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬‫روش‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺮ‬‫اﻳﻦ‬‫ﻣﺴﺎﻟﻪ‬‫ﻛﺎرﺷﻨ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮه‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﻮار‬‫ﺎس‬،‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬‫ﻣﻲ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﭼﻴﺰ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﻛﺮد‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﺗﻮان‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرات‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‬)‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﺎ‬

72. 60
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬(‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﻈﺮ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬.‫روش‬ ‫از‬‫ﻣﻲ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫از‬ ‫ﺗﻮان‬»‫دﻟﻔﻲ‬«،»‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫دﻧﺒﺎﻟﻪ‬‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎ‬ ‫اي‬«،»‫ﻃﻮﻓﺎ‬‫ﻣﻐﺰي‬ ‫ن‬«‫و‬»‫رﻳﺨﺖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬«‫ﺑﺮد‬ ‫ﻧﺎم‬.‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫اﺳﺖ‬:
1.‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬‫از‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﺪاﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫راﺟﻊ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫زﻣﺎن‬
‫روش‬‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻫﺎي‬.
2.‫ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫ﺑﺮ‬ ،‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻧﺪ‬
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﮔﺬارﻧﺪ‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬
‫روش‬‫ﺑﻮده‬ ‫اﺳﺘﻮار‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻫﺎي‬،‫اﺳﺖ‬‫ﺑﻲ‬‫ﻣﻌﻨﻲ‬‫ﮔﺮدد‬.
3.‫داده‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫دﺳﺘﺮس‬ ‫در‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﻜﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭼﺎپ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺗﻮان‬‫آﻧﻬﺎ‬‫از‬ ‫را‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬‫ﻛﺮد‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‬ ‫و‬.
4.‫داده‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﭘﺮدازش‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫در‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬.
5.‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫اﺧﻼﻗﻲ‬ ،‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫را‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫و‬ ‫ﻓﻨﻲ‬.
2-1-9-2-‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻧﻮاع‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫دو‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬‫ﺷﻮد‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬)21(:
‫اول‬ ‫ﻣﺤﻮر‬(‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫وﺳﻌﺖ‬:‫ﺗﻌﺪاد‬‫درﮔﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺗﻨﻮع‬ ‫و‬.
‫دوم‬ ‫ﻣﺤﻮر‬(‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺷﺪت‬:‫ﺣﻠﻘﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎل‬ ‫و‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻧﮕﺎري‬.
‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﺤﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﮔﺮوه‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬‫زﻳﺮ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬:

73. 61
‫اﻟﻒ‬(‫ﺗﻤﺮﻳﻨﻬﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﺗﻤﺮﻳﻨﻬ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ،‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﺎ‬،‫دﺳﺖ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮﻟﻨﺪ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫در‬ ‫دﺷﻮارﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﺗﻤﺮﻳﻨﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ،‫ﺷﺪت‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬،‫در‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬
‫ﭼﺮﺧﻪ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﻲ‬ ‫ﻛﺴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ،‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬‫ﺷﻮد‬.‫اﻳﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬-
‫ﻧﮕﺎري‬‫از‬ ‫وﺳﻴﻊ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺖ‬ ‫ﺳﻨﺖ‬ ‫در‬ ‫رﻳﺸﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳ‬‫آن‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻬﺎﻳﻲ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬‫ﭘﺮدازﻧﺪ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎ‬‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫روي‬‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﮔﺮدش‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬.‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻳ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻨﺪه‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ،‫ﻫﺎ‬‫دوم‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫ﻫﺎي‬
‫د‬ ‫اﺷﺨﺎص‬ ‫ﺗﻨﻮع‬ ‫و‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬‫ﺑﻲ‬ ،‫رﮔﻴﺮ‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬،‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬
‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ،‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫را‬.‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺳﻮﺋﺪ‬ ،
‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﺸﺘﺎزان‬.
‫ب‬(‫ﺗﻤﺮﻳﻨﻬﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫داﻧﺶ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻌﻲ‬ ‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫از‬ ‫ﺑﺰرﮔﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫در‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﻧﻮآوري‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻬﺎﻣﺪاران‬‫ﻛﻨﺪ‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺎ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬
‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰﺗﺮ‬ ‫ﺗﺠﺎرب‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﺮ‬-
‫دارﻧﺪ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻌﻲ‬ ،‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫و‬ ‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬
‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺮ‬.‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻓﻨﻼﻧﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﻠﻨﺪ‬‫روﻳﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﺎﻧﺪارد‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
‫ج‬(‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫و‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫را‬‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬‫دﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬‫از‬ ‫ﺗﺮي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬‫دﻫﻨﺪ‬.‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻨﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰﺗﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬

74. 62
‫ﻣﻲ‬ ‫و‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ارزﺷﻤﻨﺪي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫رﻳﺰي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫دﻫﻨﺪ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ،.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻳﻦ‬‫و‬ ‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻴﻬﺎ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺷﺪت‬.‫اﺑﺰار‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﭙﺎﻧﻴﺎ‬ ،‫ﭘﺮﺗﻐﺎل‬ ،‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻬﺮه‬‫ﺑﺮﻧﺪ‬.
‫د‬(‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮي‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺷﺪت‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.‫از‬ ،‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫از‬
‫آﻧ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺖ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫وﺳﻌﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬‫ﻬﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬.
‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﺑﺮﻫﻤﻜﻨﺸﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬‫ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎي‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ،‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬
‫ﻫ‬‫ﺴﺘﻨﺪ‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬‫ﭼﺮﺧﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻳﺎدﮔﻴﺮي‬ ‫ﻫﺎي‬،‫داﻧﺴﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬‫اﺿﺎﻓﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻫﺮﻛﺪام‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫و‬‫ﺷﻮد‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﻳﺰي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻖ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫و‬ ،‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻜﻮﻳﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫در‬
‫دﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران‬.
2-1-9-3-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻨﻮن‬
‫ﻓﻨﻮن‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫زﻳﺎدي‬‫ﻧﮕﺎي‬‫اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬،‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫اﺳﺘ‬‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻔﺎده‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮق‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻛﻨﺪ‬.‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻛﻴﻨﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻣﺎﻳﻠﺰ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫در‬
‫ﭼﻬﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ،‫ﺷﺪه‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﮔﺮوه‬)51(:
‫اول‬ ‫ﮔﺮوه‬-‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬
‫ﮔﺮوه‬‫دوم‬-‫ﻳﺎﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮون‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬
‫ﺳﻮم‬ ‫ﮔﺮوه‬-‫ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬
‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﮔﺮوه‬-‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﮔﺬاري‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫روش‬ ،‫اول‬ ‫ﮔﺮوه‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻨﺪ‬ ‫داده‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫ﺑ‬ ‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫روش‬ ،‫دوم‬ ‫ﮔﺮوه‬‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺮون‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫وارد‬ ‫را‬ ‫ﺧﻼﻗﻴﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫روش‬ ،‫ﺳﻮم‬ ‫ﮔﺮوه‬

75. 63
‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﮔﺬاري‬.‫در‬
،‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬13‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫روش‬‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آورده‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫در‬:
‫ﮔﺮوه‬‫ﻓﻨﻮن‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬
‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫ﭘﻮﻳﺶ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬SWOT
‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﭘﻴﻤﺎﻳﺶ‬
‫ﻳﺎﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮون‬ ‫روﻳﻜﺮد‬
‫روﻧﺪ‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮون‬
‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬
‫آﻣﻴﺰ‬ ‫ﻧﺒﻮغ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬
‫دﻟﻔﻲ‬
‫ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬
‫ﻣﻐﺰي‬ ‫ﻃﻮﻓﺎن‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﻧﻞ‬
‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﺛﺮات‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫او‬ ‫روﻳﻜﺮد‬‫ﻟﻮﻳﺖ‬‫ﮔﺬاري‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬)‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫و‬(
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﻢ‬
‫ﺟﺪول‬2-5-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬)51(
‫ﻓﻨﻮن‬‫دﻳﮕﺮي‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻋﺒﺎرﺗ‬ ‫ﻧﺪارﻧﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫از‬ ‫ﻨﺪ‬:
‫ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫درﺧﺖ‬‫ﻛﺎرﮔﺎه‬ ،‫ذﻫﻦ‬ ‫ﻧﮕﺎﺷﺖ‬ ،‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻧﻪ‬ ‫رﻳﺨﺖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﻬﺎي‬ ‫و‬.‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬‫ﻓﻨﻮﻧ‬‫ﻣ‬ ‫ﻬﺎي‬‫ﺨﺘﻠﻒ‬،
ً‫ﺎ‬‫ﺗﻘﺮﻳﺒ‬10‫روش‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮل‬ ‫دﻧﻴﺎ‬ ‫در‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺳﻪ‬‫ﻓﻦ‬‫راﺑﻄﻪ‬ ‫درﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ،‫دﻟﻔﻲ‬
‫ﻣﺆﺛﺮﺗﺮﻳﻦ‬‫ﻓﻨﻮن‬‫در‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬)16(.

76. 64
‫اﻟﻒ‬(‫ﻓﻦ‬‫دﻟﻔﻲ‬
‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﻲ‬ ‫روﺷﻲ‬ ،‫ﺗﺮ‬.‫روش‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻫﺎي‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ‬‫دارد‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬.‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ر‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬‫ﻣﻲ‬ ‫ا‬‫روش‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬‫روش‬ ‫و‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻫﺮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫دارا‬ ‫را‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﺑﻨﺪي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬‫و‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬
‫ﮔﺮاﻳﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫راﻫﻲ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﺷﻜﻞ‬ ،‫ﻧﻈﺮات‬‫ﻋﻘﺎﻳﺪ‬ ‫دﻫﻲ‬
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬.‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫در‬‫ﻧﻈﺎم‬ ‫روﺷﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬‫ﻣﻨﺪ‬،‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﮔﺮدد‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎر‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺳﺎﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫داده‬ ‫اﺟﺎزه‬
‫ﻟﺰ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﻘﺎﻳﺪ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫اﺻﻼح‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫وم‬.)16(
‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻧﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫واﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺆال‬‫ﺷﻮد‬.‫اﻓﺮادي‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫آﮔﺎه‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫اﻳﻦ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫اﻧﺪ‬‫ﻛﺴﻲ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ذﻫﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻄﻮر‬‫ﺧﻮش‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻓﺮادي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬‫دارﻧﺪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﺎﻧﻪ‬.
‫ﻛﺮد‬ ‫ﻋﻮض‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻗﺎﻋﺪه‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬:
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻧﻲ‬
‫ﻧ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺗﺮﻏﻴﺐ‬ ‫ﻈﺮدادن‬.
‫ب‬(‫راﺑﻄﻪ‬ ‫درﺧﺖ‬
‫درﻫﻢ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﺘﺺ‬ ‫ﺷﺮﺣﻲ‬ ً‫ﻻ‬‫اﺻﻮ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬‫ﻫﻢ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬
‫روﺷﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺷﺮوط‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬
‫ﻣﻮر‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دﻟﺨﻮاه‬ ‫ﺣﺎدﺛﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬ ‫از‬ ‫ﻛﻼﻓﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫د‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬.‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫درﺧﺖ‬
‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫دورﻣﺎﻧﺪه‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫رواﺑﻄﻲ‬ ‫ﻛﺸﻒ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫ﻛﺮدن‬‫ﺣﺘﻲ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺸﻒ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫درﻧﻈﺮﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﺪون‬.‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻛﺮدن‬
‫ﺗﻮ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫از‬ ‫ﺑﻠﻨﺪﺑﺎﻻﻳﻲ‬‫ﺳﻌ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫واﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫و‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬‫ﺷﻮد‬.

77. 65
‫ﻛﻤﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻠﻲ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻠﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫درﺧﺖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬
‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫دﺧﻴﻞ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﻮرﻫﺎي‬‫اﺳﺖ‬ ‫دﺷﻮار‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻛﺎري‬ ‫ﺳﺎزي‬)16(.
‫ج‬(‫ﻓﻦ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﺳﺎزي‬
‫راه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻓﻜﺮﻛﺮدن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫داﺳﺘﺎن‬ ‫از‬ ‫اي‬‫ﻫﺴ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺘﻨﺪ‬
‫ﻫﺮﻳﻚ‬‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬.‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬‫ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
‫از‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫دارﻳﻢ‬ ‫دوﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ً‫ﺎ‬‫ﺣﺘﻤ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬.‫داﺳﺘﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ،‫ﻫﺎ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨﺎت‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﻘﺪورات‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫آﻧﻜﻪ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.،‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺗﻼش‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬)‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬.‫ﻃﺮح‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻓﺎﻗﺪ‬ ،‫ﻫﺎ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫را‬ ‫اي‬‫داﻧﻨﺪ‬.
‫ﻃﻴﻒ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬.‫وﻳﮋه‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫در‬ ،‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫اي‬.‫ا‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﻓﺘﺎده‬ ‫ﺗﻔﺎق‬
‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﺷﺘﺒﺎه‬ ‫ﺳﺎزي‬.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬‫آن‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬.‫ﺷﺒﻴﻪ‬‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺳﺎزي‬‫ﻛﻨﻮﻧ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻲ‬‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫دادن‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬‫اﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.
‫ج‬-1(‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺗﺎﻛﻨﻮن‬‫ﺑﻨﺪي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫دو‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫اﻟﮕﻮي‬)16(:
1.‫ﺳﻨﺎر‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻮﺷﺘﻪ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫از‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
2.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻮﺷﺘﻪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫رﺧﺪادﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
‫ﻣﻲ‬ ،‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻛﺮد‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫ﻋﺮاق‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬.‫ﻣﺎه‬ ‫دي‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬1381‫ﻧﮕﺎرش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺮوع‬
،‫ﺑﻮد‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻋﺮاق‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻣﺎه‬ ‫دي‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻣﻨﻈﺮي‬ ‫از‬1382

78. 66
‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﻗﻀﻴﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﻨﻮﻳﺴﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻋﺮاق‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺮده‬.‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺳﺘﻨﺎد‬ ،‫اول‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫در‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ،‫دوم‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ‬‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫اﻳﻂ‬‫ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫ﺗﺮ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬.
‫ج‬-2(‫وﻳﮋﮔ‬‫ﻲ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫ﻛﻼن‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫در‬‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫و‬‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫و‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺟﻤﻌﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬.‫روش‬ ‫ﻣﺘﺪاوﻟﺘﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﻮزﺷﻲ‬ ‫ﻛﺎرﮔﺎه‬.‫ﻧﺸﺴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬‫ﻫﺎ‬‫ﻋﺒﺎرت‬»‫ﻗﻀﺎو‬‫ﻧﻜﻦ‬ ‫ت‬«‫اﺟ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داد‬ ‫ﺎزه‬‫ﻫﺎ‬
‫ﻳﺎﺑﻨﺪ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬.‫ﻛﺮد‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫را‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﺎن‬ ‫ﺗﻴﻢ‬.‫ﺣﻮزه‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫اﻓﺮاد‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ،‫ﻛﺎرآﻣﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫در‬ ،‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ذﻫﻨﻴﺖ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫و‬ ‫ﻗﻮي‬ ‫ﺗﺨﻴﻞ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﻮد‬.‫واﻗ‬ ‫درﻛﻲ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﺎن‬‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪي‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬ ‫اﻃﺮاف‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫از‬ ‫ﻌﻲ‬‫اﺟﺮاﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫دﺳﺘﺮس‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬.‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫اﺟﺮاﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﺎن‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻗﺒﺎل‬ ‫در‬ ‫ﮔﻴﺮي‬.‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫آراﻣﺶ‬ ‫و‬ ‫اﻣﻨﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻛﺮدن‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫رﻳﺴﻚ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬.)4(
‫ج‬-3(‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫اﺻﻮل‬
*‫را‬ ‫ﻣﺘﺪوﻟﻮژي‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺗﺼﻮرات‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫وارد‬ ‫ﺗﻌﺼﺒﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‬‫رﻳﺰي‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬.
*‫ﺑ‬‫ﺑﺘﻮاﻧﻴﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﺣﻴﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺮي‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺎﻳﺪ‬
‫ﺗﺌﻮري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺮات‬‫دﻫﻴﻢ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫آن‬ ‫وارﺳﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻫﺎي‬.
*‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎت‬ ‫اﻣﺘﺪاد‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﻪ‬
‫ﻧﺒﺎﻳﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺮﻳﺴﺖ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬.
*‫ﺑﺮاﺳﺎس‬‫ﺑ‬ ‫ﻧﻮع‬‫ﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫رﻳﺰي‬‫ﺑﻠﻨﺪﻣﺪت‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ،‫ﻣﺪت‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه‬،‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﻮع‬،
*‫ﺑﺮاي‬‫اﻳﺠﺎد‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح‬ ‫و‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫آن‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫اﻣﻜﺎن‬.

79. 67
*‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫د‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫وره‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫روزآﻣﺪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.
*‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﺰﻳﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮي‬ ‫ﻳﻚ‬‫آن‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮕﻲ‬.
*‫ﭘﻴﻮﻧﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻫﺎﻳ‬‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬ ‫ﻧﺎﻣﺮﺋﻲ‬ ‫ﻲ‬
‫ﭼﻴﻨﺶ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫داﻳﺮه‬ ،‫ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﻛﻨﺎر‬‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اي‬‫آﻳﺪ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫آﺗﻲ‬ ‫اوﺿﺎع‬ ‫دﻫﻨﺪه‬.
*‫ﺑﭽﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫در‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻳﻨﮕﻮﻧﻪ‬ ‫ﭼﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﭼﺮا‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﻴﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬‫اﻓﺘﻨﺪ‬.
*‫ﻧﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮب‬ ‫ﻧﺎم‬ ‫ﻳﻚ‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬.
*‫ﺳﻴﺴ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺘﻤﻲ‬‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫درك‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬.
*‫در‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻏﻴﺮﻗﺎﺑﻞ‬ ‫وﻗﺎﻳﻊ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺪﻫﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ،‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬.
*‫ﺑﺮﻧ‬ ،‫وادارﻧﺪ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﮔﺮ‬ ،‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺮه‬ ‫و‬‫ﺎﻣﻪ‬‫و‬ ‫ﺳﺎزﻧﺪﮔﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺑﺰﻧﻨﺪ‬ ‫ﻛﻨﺎر‬ ‫را‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﺠﺮﻳﺎن‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﺼﻮر‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ،‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻛﺎر‬‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺧﻮﺑﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬.)4(
‫ج‬-4(‫ﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻓﺎزﻫﺎي‬
‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﺑﻪ‬6‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻓﺎز‬)4(:
‫ﻓﺎز‬1:‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫آﻳﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻃﺒﻖ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ،‫ﻏﻴﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬.
‫ﻓﺎز‬2:‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫ﺑ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬‫ﻪ‬‫روﺷﻲ‬‫و‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ،‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻛﻪ‬. . .‫ﺑﮕﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬.
‫ﻓﺎز‬3:،‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻮدﻣﺎن‬ ‫دﻳﺪ‬ ،‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﺷﻜﻞ‬.
‫ﻓﺎز‬4:‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺎﻣﻮرﻳﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬)‫ﭘﺎ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻧﮕﺮش‬ ‫ﻳﻪ‬
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬.(
‫ﻓﺎز‬5:‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﺎﻣﻮرﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺮش‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮﻫﻤﻜﻨﺶ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬)‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬(.

80. 68
‫ﻓﺎز‬6:‫در‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﺮار‬5‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﻓﺎز‬.
‫ج‬-5(‫دو‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻓﻦ‬
‫ﺳﻠﺴﻠﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻫﺎي‬ ‫داراي‬ ً‫ﺎ‬‫ﻧﺴﺒﺘ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﻮاﻣﻌﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬‫دﻗﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺎﻫﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺧﺸﻚ‬ ‫ﻣﺮاﺗﺒﻲ‬
‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ارﻗﺎم‬ ‫و‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫و‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬.‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫روش‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮدﮔﺮاﻳﺎﻧﻪ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬.
2-1-10-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬
،‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬‫ﻣﻲ‬ ،‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫ﭼﻬﺎر‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﺗﻮان‬)21(:
‫ﻓﺎز‬1:‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟﮕﻮي‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﭼﺎرﭼﻮب‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺪف‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬
‫ﻣﻲ‬ ‫دﻋﻮت‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.‫ﻣﺮزﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺣﺪود‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ي‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫از‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫درك‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬
‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ،‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫ﺷﻮد‬.‫اﻳﻦ‬‫ﻓﺎز‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﺮ‬‫ا‬‫ﺣﻞ‬‫آ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ﻳﻨﺪه‬‫روش‬ ،‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫و‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬
‫ﻓﺮآﻳ‬‫ﻣﻲ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻨﺪ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﺷﻮد‬:
1.‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬:
*‫دﺳﺖ‬ ،‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪرﻛﺎران‬
*‫ﻣﺆﻟﻔﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫و‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬…
*‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺄﻣﻮرﻳﺖ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬
2.‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬:
*‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﺑﺮﻧ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫ﺎﻣﻪ‬
*‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬
*‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﭼﻬﺎرﭼﻮب‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬

81. 69
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎﻳﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬،‫ﮔﺎﻣﻬﺎ‬
‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻫﺪف‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬
‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﻮﺑﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬‫ﭘﺘﺎﻧﺴﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫واﻗﻊ‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺎﻧﻪ‬.‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫وﻳﮋه‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻬﻴﺎ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
)‫ﻋﻠﻲ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫رﻏﻢ‬(‫اﺑﺰار‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﭘﺎﻳﺎ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﮔﻮﻳﻲ‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫اراﻳﻪ‬.
‫ﻫ‬ ‫ﺑﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻤﻴﻦ‬‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫دو‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺮﻗﺮاري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺧﻮرد‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬.‫ﻣ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻳﻜﺴﻮ‬ ‫از‬‫ﻲ‬‫ﭼﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺮﺳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻬﺘﺮي‬ ‫درك‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻬﺎﻳﻲ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬)‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺜ‬
‫ﻛﺮده‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺗﻮان‬
‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻣﺪﺗ‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻲ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫آورد‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺑﺨﺸﻬﺎي‬ ‫در‬(.‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺳﻮي‬ ‫از‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻓﻜﺮي‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬‫ﻣﻌ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﺎزﻳﻢ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫را‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻨﺎ‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫آﻧﺮا‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫اﻧﺪاز‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺻﺪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻮد‬‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫آرﻣﺎﻧﻬﺎي‬ ‫رﻳﺰي‬
‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫ﺗﻼش‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اي‬.‫ﻣﺸﺨﺼﻪ‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫ﻣﺘﻔﺎوت‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻴﺎﻓﺘ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻨ‬‫ﺑﻮد‬ ‫آﮔﺎه‬ ،‫ﺪ‬:
1.‫ﺑﺮﻧﺎﻣ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬‫ﻪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬:‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬ ‫روﻧﺪﻫﺎي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
2.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ا‬‫ﻧ‬‫ﺪﻳﺸﻲ‬:‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻃﺮز‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻪ‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﮔﻴﺮي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬:
1.‫اﺛﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻳﺮان‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬‫آﻧﺎن‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺬاري‬.
2.‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺛﺮﮔﺬاري‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻳﺮان‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاري‬.

82. 70
3.‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻫﺎي‬‫ﺧﺎرج‬ ‫و‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬‫ﺳﺎزﻣﺎن‬.
‫ب‬(‫روش‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﻧﻬﺎده‬ ‫ﺑﻨﻴﺎن‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺎﺻﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.‫از‬ ‫ﺗﻌﺪادي‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روش‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﺳﺆاﻻت‬‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬:
1.‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﻧﻮع‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬)‫ﺗ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫روﻧﺪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺜ‬‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻌﻴﻴﻦ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬(
2.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺛﺮﮔﺬاري‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻌﺪي‬)‫ﻣﻲ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺜ‬‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮان‬
‫داد‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻲ‬(
3.‫ﻣﻲ‬ ‫آﻳﺎ‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮان‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻼﺷﻲ‬ ‫ﻫﻴﭻ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫اي‬‫آن‬ ‫ﮔﻮﻳﻲ‬‫در‬ ‫ﻧﺪﻫﺪ؟‬ ‫ﺛﻤﺮ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫ﺣﺎﻻﺗﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫را‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬)‫اﻳﺠﺎد‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬(.
4.‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﻨﺪ؟‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫آﻳﺎ‬)‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫آﻳﺎ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻣﺜ‬‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻻ‬ ‫زﻣﺎن‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﺮف‬ ‫را‬ ‫زم‬‫ﻛﻨﻨﺪ؟‬(
5.‫داﻧﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻛﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺳﻬﺎﻣﺪاران‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﭼﻪ‬‫آﻳﺪ؟‬)‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫آﻳﺎ‬
‫اﺳﺖ؟‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫راﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻐﺰي‬ ‫ﻃﻮﻓﺎن‬ ‫روش‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎي‬(
‫ج‬(‫ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬
‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ‬:
‫ﻛﻪ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮ‬‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﻳﻚ‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫دوﻟﺘﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪه‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﮔﺬار‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬-
‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫راﻫﺒﺮي‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻨﺶ‬.
‫راﻫﺒﺮي‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬.،‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ،‫رﻫﺒﺮي‬‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﻲ‬…
‫ﺟﺰ‬‫ي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫وﻇﺎﻳﻒ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮ‬ ‫وﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫او‬ ‫ﺑﻪ‬‫دﻫﺪ‬.‫ﺑﺴﺘﮕﻲ‬ ‫راﻫﺒﺮي‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺖ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫از‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬
‫دارد‬،‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎﻧﻲ‬‫راﻫﺒ‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫وﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫ﺮي‬

83. 71
‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫از‬ ‫اﻋﻢ‬‫ﻫﻴﺄت‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬،‫ﻛﺎرﮔﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬‫ﻳﺎ‬ ‫و‬
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬‫دﺧﺎﻟﺖ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬.
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺳﻮاﺑﻖ‬ ‫داراي‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬:‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﻳﻚ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه‬ ،
‫ﺣﺰب‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه‬ ،‫ﺧﺎص‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮔﺮوه‬‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺘﻲ‬ ،‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﺎي‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪه‬ ،‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬
‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﺮوف‬ ‫دﻟﻴﻠﻲ‬. . .‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻔﺮاﻧﺴﻬﺎي‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺷﻬﺮوﻧﺪان‬ ‫از‬ ‫وﺳﻴﻌﻲ‬ ‫ﻃﻴﻒ‬ ،‫ﺣﺎﻻت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫در‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫وارد‬ ‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎﻳﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺰرگ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.
‫ﭘﺮوژ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬ ‫ﻣﺴﺆول‬ ‫اﺷﺨﺎص‬ ‫از‬ ‫ﮔﺮوﻫﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺘﺪﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫در‬ ‫ه‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل‬ ‫راﻫﺒﺮي‬ ‫درﻛﻤﻴﺘﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬.
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬‫و‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ورودﻳﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫و‬ ‫آوري‬
‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬)‫ﺧﺎص‬ ‫ﺳﺌﻮال‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﻨﺮي‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ،‫ﻧﻮﺷﺘﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﭘﺎﻳﮕﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
‫و‬…(‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻋﻬﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﻛﺎرﻛﺮد‬ ‫ﺑﺮاي‬.
‫ﻓﺎز‬2:‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫د‬‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ر‬،‫ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬‫ﻣﻲ‬ ‫آوري‬‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﮔﺮد‬‫ﻧﺪ‬.‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫دو‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬:
1.‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺎم‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬:
*‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬
*‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬
*‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺌﻮاﻻت‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬
*‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮ‬ ‫اﺟﺮاي‬
*‫ﺳﺎﺧﺘﺎري‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﭘﻴﺎده‬
2.‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﮔﺎم‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬:
*‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫ﺑﻨﺪي‬‫آﻧﻬﺎ‬

84. 72
*‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
*‫اﻧﺘﺨﺎ‬‫ﺳﺎﺧﺘﺎري‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺮاﺗﺒﻲ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﻪ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻓﻨﺎورﻳﻬﺎي‬ ‫ب‬
‫ﻓﺎز‬3:‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬
‫ﻛﻨﺶ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻛﻠﻴﺪي‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﺑﻴﻦ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺗﻌﺪادي‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻳﺎﺑﺪ‬.
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬:
1.‫ﮔﺎم‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬:
*‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬.
*‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮاري‬‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺮ‬‫از‬ ‫ﻫﺮﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ،‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ‬ ‫روي‬‫آﻧﻬﺎ‬.
2.‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﮔﺎم‬:
*‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﻣﻌﺪودي‬‫ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎ‬ ‫از‬
*‫ﺗﺤﻠ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻴﻞ‬.
‫ﻓﺎز‬4:‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬،‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫دو‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﻫﺮ‬
‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫دو‬‫ﺣ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫و‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺴﺐ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﻛﻨ‬‫ﻨ‬‫ﺪ‬.
1.‫ﮔﺎم‬‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬:
*‫ﻗﻮت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻬﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬-‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬.
2.‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﮔﺎم‬:
*‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫در‬.

85. 73
2-1-11-‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧ‬‫ﮕ‬‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺑﺮﺣﺴﺐ‬ ‫ﺎري‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺟﻐ‬‫ﺮاﻓﻴﺎﻳﻲ‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺑﺮﺣﺴﺐ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺑﻪ‬ ،‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎﻳﻲ‬3‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬)7(:
1-‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬‫اي‬:‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬،‫دوﻟﺖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺤﺪود‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺧﻮد‬
‫ﻣﻲ‬‫ﭘﺮدازﻧﺪ‬.‫اﻳﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮع‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫وﺳﻴﻌﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اروﭘﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫وﻳﮋه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫اي‬‫اﻧﺠﺎم‬ ‫آن‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬،‫ﻓﺮاﻧﺴﻪ‬ ‫ﻟﻴﻮن‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺳ‬ ‫ﻛﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻴﺎي‬ ‫و‬ ‫اﻧﮕﻠﺴﺘﺎن‬ ‫ﺷﺮق‬ ‫ﺷﻤﺎل‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﭙﺎﻧﻴﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
2-‫د‬‫ر‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬:‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻫﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
3-‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬:‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﻫﺎي‬.‫اروﭘﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬
‫آﻳ‬‫ﻨﺪه‬‫و‬ ‫ﺑﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫درﺧﺼﻮص‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎﻳﻲ‬‫ﺣﺴﮕﺮ‬‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﮔﺎﻫﻲ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬.‫دﻟﻔﻲ‬ ‫ﻣﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬،‫اي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫و‬ ‫آﻟﻤﺎن‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬.‫ﻧﻴ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺎﻫﻲ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺰ‬‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫اﻳﻲ‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫اﺗﺤﺎدﻳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫اﻟﻤﻠﻠﻲ‬‫ﮔﻴﺮد‬.‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻫﻤﻜﺎري‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ،‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫آب‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫درﺧﺼﻮص‬ ‫اﭘﻚ‬ ‫اﻗﻴﺎﻧﻮﺳﻴﻪ‬ ‫و‬ ‫آﺳﻴﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬.
‫ﺗﻔﺎوت‬‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫اي‬‫ﻣﻠ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻲ‬
1-‫روش‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻋﻤﺪه‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫روش‬
‫ﭘﺮوژ‬‫ي‬ ‫ه‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬.‫ﻫﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻏﻠﺐ‬
‫از‬‫دﻫ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺣﻮزه‬‫ي‬ ‫ﻪ‬1970‫ﻳ‬ ‫و‬‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺎ‬‫آن‬ ‫از‬‫اﻧﺪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﺸﺄت‬.‫در‬ ‫ﮔﺮﭼﻪ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻟﻔﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫روش‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬.

86. 74
2-‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺷﻮد‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬5‫ﺗﺎ‬ ‫ﺳﺎل‬30‫ﻧﺪرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫و‬50‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺳﺎل‬‫ﺑﺎﺷ‬‫ﺪ‬.‫ژاﭘﻨﻲ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫ﻫﺎ‬30‫ﺳﺎﻟﻪ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺒﻴﻨﻨﺪ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬
‫ﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬‫ﻫ‬‫دور‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬ ‫روﻧﺪﻫﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺎ‬‫ي‬ ‫ه‬30‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬.
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﺪت‬ ‫ﻛﻮﺗﺎه‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬5‫ﺗﺎ‬10‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎل‬‫ﺷﻮد‬.
‫راﺑﻄﻪ‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫ي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫و‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫اي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺎﻣﻞ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫روﻧﺪي‬ ‫و‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬،‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺑﺨﺶ‬‫راﺑﻄﻪ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫اﺳﺖ‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ،‫اي‬‫ﺗﻮاﻧﺪ‬3‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫در‬ ‫اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺨﺶ‬
‫ﺷﺪه‬ ‫آورده‬ ‫ذﻳﻞ‬‫اﺳﺖ‬:
1-‫آﻳﻨﺪه‬‫وﻓﺎداراﻧﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎي‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪﻳﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫رﻳﺰي‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ،‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬‫ﭘﺎداش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﭘﻴﺎده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺸﻮﻳﻘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫وﻓﺎداراﻧﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﻧﻬﺎدﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﻤﺎرده‬ ‫ﻫﻤﺖ‬‫ﺷﻮد‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬،‫ﺗﻌ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬‫ﺪادي‬
‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫داراي‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﺸﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آﻧﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬،
‫اوﻟﻮﻳﺖ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬،‫ﻋﻴ‬ ‫در‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻦ‬‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺷﻮد‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﻌﻲ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)7(.

87. 75
2-‫آﻳﻨﺪه‬‫اﻋﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎي‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻋﺘﺮاض‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫اي‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺖ‬‫ﻳﺎﺑﻨﺪ‬.‫ﭘﻴﺶ‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎع‬
‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﮕﺎﺷﺘﻪ‬ ‫ﻧﺎدﻳﺪه‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻣﻮارد‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫در‬،
‫ﺗﻔﺎوت‬‫ﺑ‬ ‫ﭘﻴﺮاﻣﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫اﻳﺪﺋﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮاردي‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮوز‬ ‫ﺎﻋﺚ‬‫ﺷﻮد‬.‫از‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮاﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﮔﺮد‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫آﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎزﻳﮕﺮان‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬،‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻴﺪ‬‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫آن‬ ‫اﻧﺘﻈﺎرات‬ ‫و‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬
‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﮔﻴﺮد‬.‫ﻣﻌﻤﻮ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ً‫ﻻ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫از‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﮔﺎن‬ ‫ﺟﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﮔﻴﺮد‬.
‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫اﻧﺪ؛‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫درﮔﻴﺮ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫دﻳﺮﺗﺮ‬‫ﺧﺎص‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫وارد‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬1)7(.
3-‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫دﺳﺘ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬‫ﻧﮕﺎري‬‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺸﺎﺟﺮه‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻳ‬ ‫ﻫﺎ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺎ‬‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺮوي‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺘﻲ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫از‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬‫روش‬ ‫از‬ ،‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮف‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺪ‬‫ﻛﻨﺪ‬.
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺠﺰا‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﮔﻴﺮد‬1)7(.
2-1-12-‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬.‫دﺳﺘ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﻧﻮع‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫اول‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮس‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬.‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻳﻲ‬،‫ﻣﻘﺎﻻت‬،‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺖ‬‫و‬...‫ﺗﺒﻠﻮر‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫دﺳﺘ‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫ﺗﻮﺳﻌ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﻣﺤﺴﻮس‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫از‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫دوم‬‫ي‬ ‫ﻪ‬‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬.‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬)51(:

88. 76
‫اﻟﻒ‬-‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬:‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰارش‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬
‫و‬ ‫ﺗﺮوﻳﺠﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬‫ﺧﺒﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎرﮔﺎه‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎري‬‫ﻫﺎ‬،‫اي‬ ‫ﻧﺸﺮﻳﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬،‫و‬ ‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺖ‬...‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮس‬ ‫و‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬.
‫ب‬–‫ﺧﺮو‬‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻲ‬:‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬‫آﻧ‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﻬﺎ‬،‫اﺳﺖ‬ ‫دﺷﻮار‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫اﻣﺮي‬
‫ﺷﻮ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫اي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬‫ﻧ‬‫ﺪ‬.‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﺪاول‬ ‫از‬‫ﻣﻲ‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ي‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬
‫ﻫ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋي‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ادﻏﺎم‬ ،‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ،‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫و‬ ‫ﺎ‬
‫اي‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻠﻲ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬‫اﺷﺎره‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﻨﮕﺎه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻬﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻧﻤﻮد‬.‫ﺷﺪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﺎزه‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫ه‬‫ﺳﻌﻲ‬ ‫و‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬‫از‬ ‫ﻓﺎز‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬
‫ﺷﻮ‬ ‫ﻣﻬﻴﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﺰاﻣﺎت‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﭘﺮوژه‬‫د‬.
‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬،
‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮوز‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬.‫اوﻟﻮﻳﺖ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫رﺳﻤﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.‫ﻫ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻻ‬ ‫دوﻟﺘﻬﺎ‬‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺎي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻴﺢ‬‫دﻫﻨﺪ‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آن‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻠﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬاري‬.‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫رو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬‫دوﻟﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬاري‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
‫ﺳﺎزﻣﺎ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺎه‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﮔﺮ‬‫ن‬‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ،‫ﻛﻨﻴﻢ‬‫ﺟ‬‫ﺎﻳﮕﺎه‬
‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫در‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﺰﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺪف‬‫ﮔﻴﺮد‬،
‫ﻛﺎري‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷـــﺪه‬ ‫ﺑـــﺮآورد‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﻢ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫اﻧﺪازه‬،‫اﺳﺘ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫وﻟﻲ‬‫ﺧﻼﻗﻴﺖ‬ ،‫ﺣﻀﻮري‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻧﺘﺰاﻋﻲ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻟﻲ‬ ‫ﺮاﺗﮋﻳﻚ‬
‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫ﺑﺮﺳﺪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻧﺪازي‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬‫ﻣﻲ‬-
‫ﮔﻴﺮد‬.‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻓﻀﺎي‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫وﺟﻮد‬‫ﻛﻨﺪ‬)11(.
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫وﺻﻮل‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﻫﺎي‬،‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬.‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳ‬‫ﺑﻮد‬ ‫واﻗﻒ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻚ‬.

89. 77
‫اﺳﺘﺮﺗﮋﻳﻚ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬،،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫وﻟﻲ‬‫اﻳ‬‫دو‬ ‫ﻦ‬‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬.‫ﺗﺮﺟﻴﺤﺎت‬ ‫و‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻋﻼﻳﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫در‬ ،‫دارد‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫ﺗﺎﻛﻴﺪ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻠﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻋﻼﻗﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬
‫ﻧﺸﻮد‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫وﺳﻴﻊ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫روﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫در‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬.‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮاﺗﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﮔﺮاﻳﺸﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫و‬‫ت‬‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﭼ‬‫ﺸ‬‫را‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻣﺮوز‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﻢ‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬.
2-1-13-‫ﻧﻘﺪي‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺬرا‬
‫اﻳﻨﻚ‬‫ﻧﻤﻲ‬‫ﺗﻮان‬‫از‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻄﻠﻖ‬‫از‬ ‫و‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﺜﺎﺑﻪ‬‫ﻋﻠﻢ‬‫ﺳﺨﻦ‬‫ﮔﻔﺖ‬.‫آﻧﭽﻪ‬‫اﻣﺮوزه‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎري‬‫را‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬‫ﻣﻲ‬‫ﻳﺎ‬ ‫دﻫﺪ‬‫ﺑﺎ‬ ‫آﻣﻴﺨﺘﻪ‬‫ﻛﻠﻲ‬‫ﺑﺎﻓﻲ‬‫ﺗﺨﻴﻠﻲ‬‫ﻓﻠﺴﻔﻲ‬ ‫ـ‬‫ﺗﺨﻴﻠﻲ‬ ،‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ـ‬‫و‬‫ﺗﺨﻴﻠﻲ‬‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ـ‬‫اﺳﺖ‬‫ﻳﺎ‬ ‫و‬‫در‬
‫ﻋﺮﺻﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺤﺪود‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫از‬‫ﺑﻴﻨﻴﻬﺎي‬‫ﻛﻮﺗﺎه‬‫ﻣﺪت‬‫ﻓﺮاﺗﺮ‬ ‫ﭘﺎ‬‫ﻧﻤﻲ‬‫ﮔﺬارد‬.
‫ﭘﻴﺶ‬ ‫در‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺿﻤﻦ‬‫آﻧﻜﻪ‬‫ﮔﻔﺖ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫دا‬‫ﺑﻮدن‬ ‫را‬‫از‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫اﻟﮕﻮ‬‫ﻧﺪاﺷﺘﻦ‬‫آن‬‫اﺳﺖ‬،‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻋﺮﺿﻪ‬‫ﺷﺪه‬
‫ﺟﻬﺖ‬ ‫دو‬ ‫از‬‫ﻧﺎﻛﺎرآﻣﺪ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬،‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺑﺮآﻧﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫روﻳﺪادﻫﺎي‬‫ﻣﺘﻨﻮع‬‫ﺟﻬﺎن‬‫ﺑﭙﻮﺷﺎﻧﻨﺪ‬ ‫را‬)‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬
‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬‫ﻓﻮﻛﺌﻴﺎﻣﺎ‬ ،‫ﺗﺎﻓﻠﺮ‬،‫ﻫﺎﻧﺘﻴﻨﮕﺘﻦ‬‫و‬‫ﺣﺘﻲ‬‫اﻟﮕﻮﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻛﻪ‬‫ﭼﻪ‬‫ﻣﺎرﻛﺴﻴﺴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺎ‬‫د‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬‫اﺷﺘ‬‫ﻪ‬‫و‬‫ﻋﺮﺿﻪ‬‫ﻧﻜﺮده‬‫اﻧﺪ‬(
‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬‫روش‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫و‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬‫و‬‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬‫ذﻫﻨﻴﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬‫اﻟﮕﻮﭘﺮدازﻧﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬)2(.
‫ﻫﻤﻮاره‬‫ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎي‬‫ﻓﺮدي‬‫از‬‫روﻳﺪادﻫﺎي‬‫ﺣﺎل‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬‫ﺧﺼﻠﺘﻲ‬‫ذﻫﻨﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬‫ﻋﺎ‬‫م‬‫ﺧﺎص‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺑﺨﺸﻴﺪه‬‫اﺳﺖ‬.
‫اﻟﺒﺘﻪ‬‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ،‫ﭘﺬﻳﺮﻓﺖ‬‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻮﺿﻮع‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫از‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ‬‫زﻳﺎدي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬‫ﻛﻪ‬‫ﻻﺟﺮم‬‫روش‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫را‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬‫ﻣﻲ‬‫ﺑﻬﺮه‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﺪ‬‫ﮔﻴﺮي‬‫ﻫﻤﻪ‬ ‫از‬‫ﻋﻠﻮم‬‫ﺿﺮوري‬ ‫را‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬‫ﻣﻲ‬‫ﺳﺎزد‬.
‫اﻟﮕﻮﻫﺎي‬‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬‫اﻧﻮاع‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫ﻛﻮﺷ‬‫ﻴﺪه‬‫دﺳﺖ‬ ‫اﻧﺪ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺑﺮوﻧﻴﺎﺑﻲ‬‫ﺣﻮادث‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫در‬‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬‫ﺗﺎ‬
‫ﺣﺎل‬‫و‬ ‫ﺑﺰﻧﻨﺪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺑﻪ‬ ‫را‬‫دﻧﺒﺎل‬‫اﻳﻦ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﻧﺎرﺳﺎﻳﻲ‬ ‫دﭼﺎر‬ ،‫ﻛﻨﻨﺪ‬‫ﺧﺎص‬‫ﺧﻮد‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.
‫ﻧﻈﺮ‬‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﭘﺪﻳﺪه‬‫ﻫﺎي‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﻳﺎ‬‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬‫ﻳﺎ‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬‫ﻓﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫ﺧﻮدي‬‫ﺧﻮد‬
‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬‫ي‬‫ﺑﺮاﻳﻨﺪ‬ ‫و‬‫ﺗﺪاﺧﻞ‬‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬‫ﺣﻮزه‬‫ﻛﺎرﻛﺮدي‬‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ‬‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫در‬‫ﻋﺪم‬ ‫ﻳﺎ‬‫ﺗﺤﻘﻖ‬‫ﺣﺘﻲ‬ ‫و‬‫در‬
‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬‫ﺗﺤﻘﻖ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺻﻮرﺗﺒﻨﺪي‬ ،‫ﻣﺆﺛﺮﻧﺪ‬‫دﻗﻴﻖ‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫و‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﺎﻣﻤﻜﻦ‬ ‫اﮔﺮ‬‫اﺳﺖ‬ ‫دﺷﻮار‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬.

90. 78
‫اﺑﻌﺎد‬ ‫وﺟﻮد‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫در‬‫ﻣﻮﺿﻮﻋ‬‫ﺎت‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫و‬‫دﺧﺎﻟﺖ‬‫رﺷﺘﻪ‬‫ﻫﺎي‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬‫اﻣﺮ‬ ‫در‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﻣﻮﺟﺐ‬‫ﻣﻲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻫﻤﻮاره‬‫ﭘﻬﻠﻮﻳﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫از‬‫اﺑﻬﺎﻣ‬ ‫و‬‫ﻲ‬‫ﺧﺎص‬‫ﺻﺪﻣﻪ‬‫ﺑﺒﻴﻨﺪ‬.‫ﭼﻨﻴﻦ‬‫اﺳﺖ‬‫ﻛﻪ‬‫ﺑﺴﻴﺎري‬
‫از‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ان‬‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﺻﺮﻓﺎ‬‫ﻫﺎي‬‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻧﻲ‬‫ﺑﻪ‬ ‫را‬‫دﻧﺒﺎل‬‫ﻫﻢ‬‫ﻫﻢ‬ ‫ﻛﻨﺎر‬ ‫در‬ ‫و‬‫ﭼﻴﺪه‬‫اﻧﺪ‬،‫ﺑﻲ‬‫آﻧﻜﻪ‬‫ارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ‬
‫و‬ ‫اﻧﺪاﻣﻮار‬‫رﻧﺪه‬‫اي‬‫ﻣﻴﺎن‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﺮﻗﺮارﻛﻨﻨﺪ‬.
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻫﺎي‬‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬‫ﺗﺄﻛﻴﺪي‬‫ﺑﻴﺶ‬‫ﺣﺪ‬ ‫از‬‫ﻓﻦ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﺑﻪ‬‫ﻋﻨﻮان‬‫ﻣﺒﻨﺎي‬‫ﺗﺤﻮﻻت‬‫داﺷﺘﻪ‬‫و‬ ‫اﻧﺪ‬
‫وزن‬‫ﺑﻬﺎﻳﻲ‬ ‫و‬‫ﺑﻴﺶ‬‫از‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﺪ‬‫آن‬‫ﻗﺎﺋﻞ‬‫ﺷﺪه‬‫اﻧﺪ‬.‫اﻳﻦ‬‫از‬ ‫ﻣﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﻋﻤﺪﺗﺎ‬ ‫اﻣﺮ‬‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺘﻬﺎي‬‫ﻓﻦ‬‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬
‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘ‬‫ﻪ‬‫اﺳﺖ‬،‫ﻓﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫از‬‫ﻓﺮدي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺤﺼﺮ‬‫ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫در‬‫ﺣﺎل‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬.
‫ﻣﻴﺎن‬‫ﻧﮕﺎر‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ان‬‫ﺗﻮاﻓﻘ‬‫ﻲ‬‫ﻋﺎ‬‫م‬‫درﺑﺎره‬‫روش‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﻧﺪارد‬ ‫وﺟﻮد‬.‫روﺷﻬﺎي‬‫ﭘﻴﺶ‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫و‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻨﺪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻧﮕﺎر‬‫ا‬‫ن‬‫از‬
‫ﺣﺪس‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬‫ﺗﺎ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎي‬‫آﻣﺎري‬‫داده‬ ‫و‬‫ﭘﺮدازﻳﻬﺎﻳﻲ‬‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮي‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬‫ﻗﺪرت‬‫اﻧﺘﺰاع‬‫ﺗﺨﻴﻞ‬ ‫و‬‫ﺑﻬﺮه‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬
‫و‬‫اﺷﺮاف‬‫ﻧﺴﺒﺖ‬‫ﺑﻪ‬‫و‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬‫روﻧﺪ‬‫ﺣﻮادث‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫را‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬‫ﻧﺘﻮاﻧﺴﺘﻪ‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ‫و‬ ‫دﻫﻨﺪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬‫روﺷﻲ‬
‫ﻋﻴﻨﻲ‬‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫و‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫در‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫دﺳﺖ‬‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﺑﻨﺪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬‫اي‬‫ﻣﻨﺸﺄ‬‫ﻋﺪم‬‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫در‬‫ﺑﻴﻨ‬‫ﻲ‬‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫و‬‫ﭘﺬﻳﺮ‬
‫ﻧﺸﺪن‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﺑﺴﻴﺎري‬‫از‬‫ﻧﮕﺎر‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ان‬‫اﺑﺰارﮔﺮاﻳﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﺎر‬،‫ذﻫﻨﻴﺖ‬‫ﭘﺮدازي‬،‫ﻋﻤﻞ‬‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫روزﻣﺮ‬ ،‫ه‬‫ﮔﻲ‬‫دﻧﺒﺎﻟﻪ‬ ‫و‬‫روي‬‫ﺧﺎص‬‫از‬
‫و‬ ‫ﺣﻮادﺛﻨﺪ‬‫ﻫﻤﻮاره‬‫ﺑﻪ‬‫دﻧﺒﺎل‬‫ﻧﮕﺮﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺧﻮد‬‫اي‬‫ﺑﻪ‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬‫دﻳﮕﺮ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫در‬
‫ﺧﻄ‬‫ﺮﻫﺎﻳﻲ‬‫ﻛﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬‫اﻧﺴﺎن‬‫ﺗﻬﺪﻳﺪﻣﻲ‬ ‫را‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬)‫ﺟﻨﮓ‬ ،‫ﻣﺜﻼ‬‫ﻫﺴﺘﻪ‬‫اي‬(‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫دﭼﺎر‬‫ﺗﻔﺮﻳﻂ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫اﻓﺮاط‬‫ﺑﻮده‬‫اﻧﺪ‬.‫ﺑﺮ‬
‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺮﻃﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻗﻴﺪﻫﺎ‬‫اﻫﻤﻴﺖ‬‫دادن‬‫ﺑﻪ‬‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻲ‬‫ﭼﻨﺪ‬ ‫از‬‫ﻣﺤﺪودﻳﺖ‬‫رﺷﺪ‬)‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ‬ ،،
‫ﺳﻴﺎﺳﻲ‬‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ،‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫و‬(‫ﻧ‬‫ﻮﻋﻲ‬‫ﻳﻜﺴﻮﻧﮕﺮي‬‫ﺣﺎﻛﻢ‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺑ‬‫ﻲ‬‫ﻃﺮﻓﻲ‬‫ﻋﻠﻤﻲ‬‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫از‬‫اﻛﺜﺮ‬‫ﻧﮕﺎر‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ان‬
‫ﻏﺎﻳﺐ‬‫اﺳﺖ‬‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫آﺛﺎر‬ ‫و‬‫ﻣﺼﻠﺤﺎن‬ ‫از‬‫ﻓﻴﻠﺴﻮﻓﺎن‬ ،،‫ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان‬‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫و‬‫ﺑﻪ‬‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫دور‬‫واﻗﻊ‬ ‫و‬‫ﺑﻴﻨﻲ‬‫اﺳﺖ‬.
‫ﻻورﻳﺞ‬‫و‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﭘﺎرادوﻛﺲ‬ ‫از‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬
‫ﻣﻮ‬ ‫ﻫﻔﺖ‬‫از‬ ‫رد‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫را‬)2(:
‫ﭘﺎرادوﻛﺲ‬‫ﺳﺮوﻛﺎر‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫در‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻔــﺎوت‬ ‫ادراك‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اول‬‫دارد‬.‫دﻳﮕﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎﺳﺎزﮔﺎرﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎرادوﻛﺲ‬»‫ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫ﭘﻴـﺶ‬«‫ﺑﺎ‬»‫ﻣﺘﻌﺎرف‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬«‫و‬ ‫ﻛﺎرآﻓﺮﻳﻨﺎن‬ ‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﻧﮕــﺮي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺿﻤﻨـﻲ‬ ‫اﻫـﺪاف‬ ،‫روﻫﺎ‬ ‫دﻧﺒﺎﻟﻪ‬‫و‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘـﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬. . .‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣـــﻲ‬ ‫ﺑﺎز‬.

91. 79
،‫اﮔﺮﭼﻪ‬‫ﻫﻤﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﮔﺎن‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ادﻋﺎي‬
‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬‫اﺻﻠﻲ‬ ‫وﻇﻴﻔﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ارﺗﻘﺎي‬‫اﺑﺰ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺑﺎ‬ ‫اري‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫و‬ ‫ارزش‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬.»‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻣﺎﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺒﻴﻨﻴﻢ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻪ‬«.
2-1-14-‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺟﻤﻊ‬
‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻓﺮاﻳﻨﺪ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ،
‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﻣﻨﺪ‬‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻫ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫ازآن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺴﺘﻨﺪ‬‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻫﺎي‬
‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم‬‫ﻋﻠﻤﻴ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺎﺗﻲ‬‫ﻛﺮدن‬‫ﻛﺮد‬ ‫اﺷﺎره‬ ‫اوﻟﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬.‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﺖ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﻛﻨﺪ‬.‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﻟﺬا‬
‫اوﻟﻮﻳﺘ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻬﺎ‬:
1.‫دوﻟﺖ‬ ‫اﮔﺮﭼﻪ‬‫وﻳﮋه‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮس‬ ‫و‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺮ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻏﺎﻟﺒ‬ ‫ﻫﺎ‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫و‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫اي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺬاري‬
‫اﻳﺪه‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫دوﻟﺘﻤﺮدان‬‫اﺳﺖ‬ ‫آل‬،‫دوره‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺮﺧﻄﺮي‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﺳﺎﺑﻘﻪ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﻪ‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻛﻢ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﭼ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﺎ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫ﮕﻮﻧﮕﻲ‬‫ﻓﺮﻫﻨﮓ‬ ‫ﻧﺒﻮد‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫دوره‬ ‫در‬ ‫ﻫﺪﻓﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫در‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫زﻳﺎدي‬‫ﻛﻨﺪ‬.
2.‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬاري‬‫ي‬
‫ارﺗﺒﺎ‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫دوﻟﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ،‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻃﺎت‬.‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺳﺎزي‬
‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻫﺪف‬‫ﭘﻴﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﺮط‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺬاري‬.‫ﻟﺬا‬‫ﻫﺪف‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬‫و‬ ‫رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺟﻨﺲ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬
‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ،‫ﻧﺎﻣﺤﺴﻮس‬‫دوره‬ ‫در‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮ‬‫رﺳﺪ‬.
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫در‬‫ﺣﺎﺿﺮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮزﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﺰاﻣﻬﺎي‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬‫روﻳﻜﺮد‬‫ﺑﺮا‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ي‬‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻳ‬‫از‬ ‫ﻜﻲ‬
‫ز‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﻳﺎد‬‫آن‬
‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ‫در‬‫ﺳﺎزي‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘ‬‫ﻬﺎ‬‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻫﻤﺎﻫﻨﮓ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫اﻟﻬﺎم‬‫و‬‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬.

92. 80
‫زﻣﻴﻦ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬ ،‫اﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬ ،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫راﺳﺘﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺘﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬‫ﻣﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺳﺎﻳﺘﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫و‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳ‬ ‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ‬‫ﻨ‬‫ﺳﭙ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﺲ‬-
‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﺘﺪاول‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬MADM‫و‬FUZZY MADM‫روش‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﭘﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻳﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬.

93. 81
2-2-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫دوم‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬
‫دوم‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬

94. 82
2-2-1-‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اي‬
‫اﻣﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﺎﻛﺴﺘﺮي‬ ‫ﺟﻬﺎن‬‫ﻋ‬‫وﺳﻔﻴﺪاﺳﺖ‬ ‫ﺳﻴﺎه‬ ‫ﻠﻢ‬.‫ﺻﻔﺮﻫﺎ‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻣﺎ‬‫و‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻳﻚ‬‫اﻣﺎ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﺤﺒﺖ‬‫ﺣﻘﻴﻘﺖ‬
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﭼﻴﺰي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺳﺖ‬.‫و‬ ‫ﺳﻮري‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻼت‬‫ﻳﺎ‬ ‫درﺳﺖ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﮕﻲ‬ ‫راﻳﺎﻧﻪ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫ﻧﺎدرﺳﺖ‬،‫ﻳﺎﺻﻔﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬.‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﻨﺪ‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫اﻣﺎﺑﻴﺎﻧﻬﺎي‬.
‫ﮔﻮﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﺳﻜﻮ‬ ‫ﺑﺎرت‬)18(:
»‫ﻫ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻧﺎدرﺳﺖ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫درﺳﺖ‬ ‫ﻳﻜﺴﺮه‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺮﻧﻮع‬.‫ﺣﻘﻴﻘﺖ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫د‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﭼﻴﺰي‬‫وﻧﺎدرﺳﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫رﺳﺘﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬.‫و‬ ‫ﭼﻨﺪارزﺷﻲ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ،‫وﺻﻔﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﭼﻴﺰي‬‫ﻳﺎ‬‫ﺧﺎﻛﺴﺘﺮي‬.‫ﺳﻴﺎه‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﭼﻴﺰي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺣﺎل‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﺎﻛﺴﺘﺮي‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ،‫وﺳﻔﻴﺪ‬.«
‫دارد‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دوارزﺷﻲ‬ ‫ﻧﮕﺮﺷﻲ‬ ‫اﺳﺎﺳﺎ‬ ،‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫و‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬:‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻮد‬‫ﻳﺎ‬ ‫ﻫﺴﺖ‬ ،‫ﻧﺒﻮد‬
‫ﻏﻠﻂ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫درﺳﺖ‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬.‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫در‬‫ﻫﻢ‬ ،‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﭼﻴﺰي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫را‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻧﻤﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻏﻠﻂ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫درﺳﺖ‬.‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬‫و‬ ‫ﻫﺴﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫ﻫﺎ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻳﺎ‬.‫ﻧﺪارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻴﻨﺎﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬.‫ﻣﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻣﺮزﻫﺎي‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴﻠﻤﺎ‬ ‫ارزﺷﻲ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬
‫اﺳ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﻣﺮزﺑﻨﺪي‬ ‫را‬ ‫ﻣﺼﺎدﻳﻖ‬ ‫آن‬ ‫ﺎس‬.
‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬Fuzzy Logic)(‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬1965‫زاده‬ ‫ﭘﺮوﻓﺴﻮرﻟﻄﻔﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬،‫زاده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻌﺮوف‬،‫اﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬
‫ﺗﺎﺑﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫وﻗﺎﻳﻊ‬ ‫ﻗﺎﻃﻌﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮزﺑﻨﺪي‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ،‫ﺷﺪ‬ ‫ﮔﺬاﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬ ‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﺑﺮﻛﻠﻲ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬.‫در‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬،‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮي‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬»‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫درﺟﻪ‬«‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬
‫ﻫﺎي‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮق‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬.‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺧﻼف‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻟﺬا‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪدي‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬.
1-‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬)Crispness(
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﺪﻻل‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫اﻳﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺻﻮرت‬.‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫دﻧﻴﺎي‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﻛﺮاﻧﻬﺎي‬ ‫ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫روﺑﺮو‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫و‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﺪارﻳﻢ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪي‬ ‫واژه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬

95. 83
‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮد‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ،‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬.
2-‫اﺑﻬﺎم‬)vagueness(
‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬.‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪﻧﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮان‬ ‫ﺑﺮﺧﻼف‬
‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫زاده‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ‬ ،‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫اﺛﺮﺑﺨﺸﻲ‬ ‫و‬ ‫وري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬
‫ﻫﺎﻳ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺸﻲ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫را‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮد‬‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻲ‬
‫ﺑﺮداﺷﺘﻪ‬ ،‫ﭘﺎﮔﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺮزﻫﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻧﺪ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬
‫ﺟﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻓﺮاﺑﮕﻴﺮد‬ ‫ﺧﺎﻛﺴﺘﺮي‬ ‫ﻣﺮزﻫﺎي‬ ‫را‬.
‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﺢ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻟﺒﻨﺪي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻲ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻧﺎدﻗﻴﻖ‬ ‫و‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.‫ﺑﺎزه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺑﻠﻨﺪي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻨﺤﻨﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬]0،1[‫ﻧﮕﺎﺷﺖ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﻛﻨﺪ‬)18(.
‫ﺷﻜﻞ‬2-1-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻣﺪل‬)81(
3-‫ﻓﺎزي‬‫ﺑﻮدن‬)Fuzziness(
‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫زاده‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ‬ ‫ﭘﺮوﻓﺴﻮر‬1973‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬‫ﻓﺎزي‬‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫را‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬
‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫از‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫زﺑﺎن‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻟﻐﺎت‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬.‫ﺳﻨﺴﻮر‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ورودي‬
‫ﻫﻤﭽﻮن‬:‫ﻫﺴﺘﻨ‬ ‫ﻏﻴﺮه‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ،‫ﻓﺸﺎر‬ ،‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ،‫دﻣﺎ‬‫ﺪ‬.‫ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫ﻋﻴﻦ‬ ‫در‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻔﺎﺗﻲ‬ ‫ﺧﻮدﺷﺎن‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬.‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬:‫ﺧﻄﺎي‬)‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬(‫ﺧﻄﺎي‬ ،)‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬(‫ﺧﻄﺎي‬ ،)‫ﺻﻔﺮ‬(،

96. 84
‫ﺧﻄﺎي‬)‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬(‫ﺧﻄﺎي‬ ،)‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬(.‫را‬ ‫ﻣﻨﻔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ،‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﻴﻨﻴﻤﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫در‬ ‫ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬.‫ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫داﻣﻨﻪ‬)‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬(‫و‬)‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬(‫ﻫﻢ‬
‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﺿﺎﻓﻪ‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫در‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ‬ ‫ﻣﺤﺪوده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎزي‬.
4-‫ﻋﺪم‬‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬)uncertainty(
‫رﺳﻴﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ،‫ﺑﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻗﺮن‬ ‫اواﻳﻞ‬ ‫در‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﮕﻮي‬ ،‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﺳﻨﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻫﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﺪ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻛﺸﻒ‬.‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ،‫ﺑﻮد‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻮﻟﻜﻮﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﻮﺗﻦ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻲ‬
‫آﻣﺎر‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان‬ ‫و‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫ﺗﻤﺎم‬
‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫و‬.‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬‫آﻧﺠﺎ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺎﺧﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫در‬ ‫ﺑﺸﺪت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻋﺒﺎراﺗﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫ي‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دﻳﺪه‬ ،‫ﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪات‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬.‫اﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﻛﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ،‫داﺷﺖ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺑﻬﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺑﻮد‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬.‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫آﻧﻜﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻫﺎي‬،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻛﺎرآﻳﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫راه‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪ‬ ‫داﻧﺸﻤﻨﺪان‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻫﻨﻮز‬ ،‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬.
5-‫ﺗﺌﻮري‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ﻓﺎزي‬)fuzzy set theory(
‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺳﺎل‬ ‫در‬ ‫زاده‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ‬ ‫دﻛﺘﺮ‬ ‫ﭘﺮوﻓﺴﻮر‬ ‫اﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﺳﺘﺎد‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫اي‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬
1965‫ﺑﻄ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ارﺳﻄﻮﻳﻲ‬ ‫دودوﻳﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺟﺪي‬ ‫ﻮر‬
‫ﻛﺮده‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل‬ ‫را‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬
‫اﺳﺖ‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺑ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫در‬‫ﻪ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻀﻮﻫﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﭘﺮدازش‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫روﺷﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬
‫ﻋﻼ‬‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫را‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﺒﻮدن‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وه‬.‫ﻓﺎزي‬‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﺪ؛‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫را‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫از‬ ،‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻦ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫وﻳﻚ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫دو‬ ‫داراي‬ ‫ارﺳﻄﻮﻳﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫در‬‫ﻓﺎزي‬‫ﻧﻬ‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺎﻳﺖ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮي‬ ‫داراي‬‫ﻓﺎزي‬‫آدﻣﻴﺎن‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻃﺮز‬ ‫و‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬

97. 85
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻚ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬)8(.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬،‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫را‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﻼل‬
‫ﻣﻴﻜﺮ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫در‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﺷﺒﻜﻪ‬ ،‫ﻛﺎﻧﺎﻟﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﭘﻴﺎده‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫و‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫وﻛﻨﺘﺮﻟﺮﻫﺎي‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫اﺟﺮا‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دو‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ،‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺰ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫اﻃﻼﻋ‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﺳﺎن‬ ‫روﺷﻲ‬‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫ورودي‬ ‫ﺎت‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫اﻣﺎ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ‫را‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫روش‬
‫ﺗﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻣﺪل‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬ ‫ﻓﻬﻤﻴﺪن‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫و‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬
‫دارد‬ ‫ﺗﻜﻴﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬.‫ﻓﺮدي‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان‬‫ﮔﺮم‬ ‫ﻫﻮا‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮل‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﺗﺎق‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺸﻮده‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫را‬ ‫ﭘﻨﺠﺮه‬ ،‫ﺑﻮده‬.‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﭼﻪ‬ ،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎ‬ ‫اﺣﺴﺎس‬ ‫اﻧﺪﻛﻲ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫آن‬ ‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫ﻧﻴﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﮔﺮ‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫آﻧﺮا‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﻣﺮور‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪك‬ ‫اﻧﺪك‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺴﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫را‬ ‫ﭘﻨﺠﺮه‬ ‫ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ،‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺮد؟‬
‫رﺳﻴﺪن‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺴﺖ‬‫آﻧﺮا‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬)‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫ﻧﻴﻤﻪ‬ ‫درﺣﺎﻟﺖ‬(‫دوم‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻛﺮد؛‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫رﻫﺎ‬
‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎز‬ ً‫ﻼ‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫را‬ ‫ﭘﻨﺠﺮه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ارزﺷﻲ‬ ‫دو‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬.
‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺟﻤﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ؛‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺮدي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺤﺼﺮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت‬ ‫داراي‬)18(:
1-‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻃﻮري‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ورودي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬ ‫دﻫﺪ؛‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫داﺋﻢ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻛﺎر‬
‫ﺳﻨﺴﻮر‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫رﻳﺰي‬)‫ﮔﺮ‬ ‫ﺣﺲ‬(feed back‫ﻣﻲ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻛﺎرش‬ ‫اﺷﻜﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﺧﺮاب‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻗﻄﻊ‬
‫دﻫﺪ‬.
2-‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﭼﻮن‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫اﺻﻼح‬ ‫راﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮان‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺨﺸﺪ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫را‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬.
3-‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ‬ ‫و‬‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﻌﻠﺖ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎﻳﻲ‬‫ﺧﺮوﺟ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ورودي‬ ‫ﭼﻨﺪ‬‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﻲ‬‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬‫ارزاﻧﺘﺮ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬.
4-‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫اﻳﺠﺎد‬ ‫را‬ ‫ﺷﻤﺎري‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﭘﺮدازش‬ ‫ورودي‬ ‫ﻣﻌﻘﻮل‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻗﺎدر‬
‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ورودي‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪي‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫وﻟﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬
‫ﻫﺎ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻗﻄﻌﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬

98. 86
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﺮ‬ ‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫و‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪودﺗﺮي‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺮا‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻓﺎزي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬:‫ا‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻛﻨﺘﺮﻟﺮﻫﺎي‬ ‫ز‬
‫ﻣﺘﻌﺪد‬.
5-‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫را‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺨﺖ‬.
2-2-2-‫ﻓﺎزي‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت‬
1-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬X‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫دﻟﺨﻮاﻫﻲ‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫از‬X‫از‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬ ،X‫ﺑﻪ‬
{0,1}‫اﺳﺖ‬.
‫ﻋﻀﻮي‬ ‫دو‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺮد‬ ‫اﮔﺮ‬{0,1}‫ﺑﺎزه‬ ‫ﺑﻪ‬[0,1]‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬ ،‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
x‫از‬X‫ﺑﺎزه‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻋﺪدي‬[0,1]‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺴﺖ‬.‫را‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬‫ﻧﺎﻣﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫ﺑﻪ‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬A‫ﻳﻚ‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬»‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬A‫ﻣﺠﻤ‬ ،‫درﺟﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اي‬ ‫ﻮﻋﻪ‬
‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬[0,1]I =‫ﺷﻮد‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬.‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﻜﺘﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻲ‬)(XAμ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ،‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬)19(.
2-‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬‫ﭘﺎﻳﻪ‬
2-1-‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬)(XAμ
‫از‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬X‫ﺑﺎزه‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﻋﺪدي‬ ،[0,1]‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬A
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬.
‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬)(XAμ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ،‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﻪ‬x‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬A‫ﺑﺮﻋﻜﺲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﻧﺰدﻳﻜ‬‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻲ‬x‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬A‫اﺳﺖ‬.
⎩
⎨
⎧
∉
∈
=
Ax
Ax
xX A 0
1
)(

99. 87
،‫ﺷﻬﻮدي‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺑﻪ‬)(XAμ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬x‫از‬ ‫ﻋﻀﻮي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬A‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬.
‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ﺣﺪي‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬x‫در‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬A‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬1)( =XAμ‫در‬ ‫اﺻﻼ‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ ‫و‬A‫ﻋ‬‫ﻀﻮﻳﺖ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﺪاﺷﺘﻪ‬0)( =XAμ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬)72(.
‫ﻣﺜﺎل‬:‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬X=[0,2000]‫ﻋﺪد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ي‬ ‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
1000‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬:
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
≥
≤
−
=
1000
1000
1000
2000
1000
)(
x
x
x
x
XAμ
‫ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬2.0)1800()200( == AA μμ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬200‫و‬1800‫درﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬
‫آزادي‬0.2‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬A‫درﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬0.2‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬1000‫دارا‬ ‫را‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬A‫ﺷﺪه‬ ‫رﺳﻢ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﺻﻄﻼﺣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫اﺳﺖ‬.
‫ﻧﻤﻮدار‬2-2-‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬
‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻊ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻓﺮاد‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬،‫ﺑﮕ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬‫ﻴﺮﻧﺪ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬
‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫و‬ ‫ذﻫﻨﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺑﺤﺜﻬﺎي‬ ‫از‬ ،‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬.
200018001000
1
0,2
)(XAμ
x

100. 88
2-2-‫ﮔ‬ ‫ﺗﻜﻴﻪ‬‫ﮔﺬر‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺎه‬)‫ﻣﻌﺒﺮ‬(
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬X‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫از‬ ‫ﻧﻘﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬X‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬
‫آن‬0)( fXAμ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﺗﻜﻴﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬SUPP A‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬.
‫ﻣﻘﺪار‬)(xSUPPM AX μ=‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬A‫ار‬ ‫اﮔﺮ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺗﻔﺎع‬A،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬
A‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬A‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫را‬.‫ﻧﺮﻣﺎل‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬A
‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬)(XAμ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬A‫ﻛﺮد‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬)19(.
‫اﮔﺮ‬x‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻋﻀﻮي‬
2
1
)( =XAμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬x‫ﮔﺬر‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫را‬)‫ﻣﻌﺒﺮ‬(‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫دارﻳﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬SUPP A=(0,2000)‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬1)( == xSUPPM AX μ‫ﻛﻪ‬
‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﮕﺮ‬A‫ﭼﻮن‬ ‫ﺑﻌﻼوه‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬
2
1
)1500()500( == AA μμ
‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫اﺳﺖ‬x=500‫و‬x=1500‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻌﺒﺮ‬ ‫دو‬A‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
2-3-‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻧﻤﺎد‬
‫اﺳﺖ‬ ‫راﻳﺞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫دادن‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺎي‬:
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮدن‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫روش‬ ‫ﻳﻚ‬.‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬:
⎪⎭
⎪
⎬
⎫
⎪⎩
⎪
⎨
⎧
=
n
nAAA
x
x
x
x
x
x
A
)(
,...,
)(
,
)(
2
2
1
1 μμμ
‫ﻓ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫روش‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻬﺎ‬ ‫زوج‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺎزي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬:
‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻴﻜﻪ‬X‫و‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻲ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬)‫ﺷﻤﺎرا‬ ‫ﻧﺎﻣﺘﻨﻬﺎي‬ ‫ﻳﺎ‬(‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬}{ nxxx ,...,, 21‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
A‫از‬X‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬:
⎪⎭
⎪
⎬
⎫
⎪⎩
⎪
⎨
⎧
=
n
nAAA
x
x
x
x
x
x
A
)(
,...,
)(
,
)(
2
2
1
1 μμμ
∑=
=+++=
n
i i
iA
n
nAAA
x
x
x
x
x
x
x
x
A
12
2
1
1 )()(
...
)()( μμμμ
‫ﺣﺴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻧﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻋﻼﻣﺖ‬ ‫دوم‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬.
⎩
⎨
⎧
⎭
⎬
⎫
∈= XxxxA A /))(,( μ

101. 89
‫اﮔﺮ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬X‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮده‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻧﻤﺎد‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬:
∫=
x
A
x
x
A
)(μ
‫از‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬∫‫اﺳﺖ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬،‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻼوه‬X‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬‫آﻧﻬﺎ‬0)( =XAμ‫را‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﻧﻮﺷﺖ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﻴﻢ‬.
2-4-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬
2-4-1-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮﻫﺎي‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮﻫﺎي‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮﻫﺎي‬
‫زﻳﺮ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﻲ‬ ‫در‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬X‫ﻣﺠﻤﻮ‬‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻋﻪ‬A،B،. . .‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬
‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻓﺎزي‬..),.(,)( XX BA μμ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫ﻧﻤﻮدار‬2-3-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫دو‬A‫و‬B)21(
‫ﺗﻌﺎرﻳﻒ‬:
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫ﻫ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺮﮔﺎه‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻬﻲ‬ ‫را‬‫ﺮ‬Xx∈،0)( =XAμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬ ،‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺎم‬ ‫را‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬Xx∈،1)( =XAμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫را‬B‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬BA ⊆‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
Xx∈‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬
)()( XX BA μμ ≤
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬A‫و‬B‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣﺴﺎوي‬ ‫را‬A=B‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬Xx∈‫داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬:
)()( XX BA μμ =
A B

102. 90
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A′‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻣﺘﻤﻢ‬ ،A‫ﺗﻮ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺳﻂ‬)19(:
Xx∈,)(1)(' XX AA μμ −=
‫اﮔﺮ‬BA ⊆‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻣﺘﻤﻢ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬A‫ﻧﺴﺒﺖ‬‫ﺑﻪ‬B‫ﺑ‬‫ﺎ‬A-B‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬‫ﺷﺪه‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫ﺗﺎﺑﻊ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬:
‫ﻫﺮ‬ ‫ازاي‬ ‫ﺑﻪ‬،
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬A‫و‬B‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:
‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬A‫و‬B‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:
‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫ﻧﻤﻮدار‬2-4-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬A‫و‬B)21(
A‫و‬B‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫را‬‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻛﻼﺳﻴﻚ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬φ=∩ BA‫ﻳﻌﻨﻲ‬
‫ﮔﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺗﻜﻴﻪ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬A‫و‬B‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﻬﻲ‬
)()()( XXX BABA μμμ −=−
Xx∈
{ } XxXXX BABA ∈∀=∪ ,)(,)(max)( μμμ
XxXXX BABA ∈∀∨=∪ ,)()()( μμμ
{ } XxXXX BABA ∈∀=∩ ,)(,)(min)( μμμ
XxXXX BABA ∈∀∧=∩ ,)()()( μμμ
A∩BA∪B

103. 91
‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬K،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﮔﺬار‬ ‫اﻧﺪﻳﺲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬αA‫ﻫﺎ‬)‫ﻛﻪ‬K∈α‫ﺑﺎﺷﺪ‬(‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ،X،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬
‫آﻧﮕﺎه‬α
α
α
α
AA
K
‫و‬
K ∈∈
UI‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:
{ }KAxA
K
∈=
∈
αμ αα
α
/sup)()( U
{ }KAxA
K
∈=
∈
αμ αα
α
/inf)()( I
2-4-2-α‫ﺑﺮﺷﻬﺎ‬)-cutsα(
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﺗﻮام‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺛﺮي‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺮش‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﭘﺎﻻﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮات‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬.
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫زﻳ‬‫ﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺮ‬)Crisp(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮي‬X‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺑﺰرﮔﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬
α)0fα(‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬α‫ﺑ‬‫ﺮش‬A)‫ﺗﺮاز‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬α‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬A(‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬αA‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬:
‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫در‬ ‫و‬α-‫ﺑﺮش‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻗﻮي‬α
A‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ‬ ‫و‬ ‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬:
‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬α-‫ﺑﺮﺷ‬‫اراﻳ‬ ‫ﺻﺮﻳﺢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻬﺎ‬‫ﻛﺮد‬ ‫ﻪ‬:
‫ﻧﻤﻮدار‬2-5-‫ﺑﺮﺷﻬﺎي‬α
‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬α-‫ﺑﺮﺷ‬‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻬﺎ‬:
1.‫ﺧﺎﻧﻮاده‬{ }]1,0[/ ∈∪ βααA‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻳﻜﻨﻮاﺳﺖ‬:αββα AA ⊆⇒≤≤ 10p
2.αβ AABA ⊆⇔⊆
{ }αμα ≥∈= )(/ xXxA A
{ }αμα f)(/ xXxA A∈=
{ }α
α
αμ AxxXx A ∈=∈∀ /sup)(,
0f
α=1
α=0.5
α=0.25
α=0.75

104. 92
‫اﻟﻒ‬(ααα BABA ∪=∪ )(
‫ب‬(ααα BABA ∩=∩ )(
‫ﻣﺜﺎل‬:‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬X={1,2,3,…,10}‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫و‬A‫از‬X‫اﺳﺖ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺣﺪودا‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬:
‫دارﻳﻢ‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬:
2-4-3-‫ﺗﺤﺪب‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫را‬‫اﮔﺮ‬ ،‫ﻫﺮ‬α-‫ﺑﺮش‬)‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﻤﺎم‬10 ≤αp(‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬
‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎدل‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫و‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬Xxx ∈∈ 21,,]1,0[λ
‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬:
‫ﻧﻤﻮدار‬2-6-‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬)21(
‫اﮔﺮ‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬A‫و‬B‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺮﻗﺮار‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫درﺑﺎره‬.
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬A‫اﮔﺮ‬ ،‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻛﺮاﻧﺪار‬ ‫را‬α-‫ﺑﺮﺷ‬‫ﻬﺎي‬A)‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬0fα(‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻛﺮاﻧﺪار‬.‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬
‫ﻫﺮ‬0fα‫ﻳﻚ‬)(αR‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻲ‬αAx∈‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬)(αRx ≤‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
x‫اﺳﺖ‬ ‫اﻗﻠﻴﺪوﺳﻲ‬ ‫ﻧﺮم‬.
⎭
⎬
⎫
⎩
⎨
⎧
=
5
3.0
,
4
7.0
,
3
1
,
2
7.0
,
1
3.0
A
⎪
⎪
⎪
⎩
⎪⎪
⎪
⎨
⎧
≤
≤
≤
=
17.0,}3{
7.03.0,}4,3,2{
3.00,}5,4,3,2,1{
α
α
α
α
p
p
p
A
))(),(min())1(( 2121 xxxx AAA μμλλμ ≥−+

105. 93
‫ﻣﺜﺎل‬:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬C‫از‬R‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬»‫ﻣﻄﻠ‬ ‫ﻗﺪر‬‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﺰدﻳﻚ‬ ‫ﻖ‬
2
1
«‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬:
⎪
⎪
⎪
⎩
⎪⎪
⎪
⎨
⎧
≤−−
≤−+−
−≤
=
1,0
10,)
2
1
(41
01,)
2
1
(41
1,0
)(
2
2
f
p
p
x
xx
xx
x
xC
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬C‫زﻳﺮا‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬0fα‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اي‬αC‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺮاﻧﺪار‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬.
2-5-‫ﮔﺴ‬ ‫اﺻﻞ‬‫آن‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺘﺮش‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬X‫و‬Y‫و‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫دو‬f‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﻚ‬yxf →:‫و‬A‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬X
‫ﻗﻠﻤﺮو‬ ‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬f‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬X‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬
‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬:},)(/)(,{()( XxxfyyyAfB B ∈=== μ
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
⎪
⎪
⎩
⎪⎪
⎨
⎧
=
≠
=
−
−
∈
φ
φμ
μ
)(0
)()(sup
)(
1
1
)(,
yf
yfx
y
xfyx
A
B
‫ﺑ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬‫ﻴ‬‫ﮔﺬاﺷﺖ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻦ‬)17(:
‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬)‫ﻗﻄﻌﻲ‬(
‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬
‫ﺷﻜﻞ‬2-2-‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻜﻞ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬

106. 94
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬nxxx ,...,, 21‫و‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬nxxxX ×××= ...21‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫دﻛﺎرﺗﻲ‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﻀﺮب‬.
‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬nAAA ,...,, 21،n‫از‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬nxxx ,...,, 21‫ﺣﺎﺻﻠﻀﺮب‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫دﻛﺎرﺗﻲ‬nAAA ,...,, 21‫ﻣﺠﻤﻮﻋ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻪ‬X‫دارﻳﻢ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:
‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬
2-5-1-‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬
‫از‬ ‫ﻧﮕﺎﺷﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ،‫ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻔﺮوﺿﺎت‬X‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬Y،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ‬)...,(Y 1 nxxf=.‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﺣﺎل‬f‫ﺑﺮ‬n‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬nAAA ,...,, 21‫ﺑﻪ‬
‫ﻋﻨﻮان‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬B‫از‬Y‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬:
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
{ }
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
=
≠
=
−
−
=
φ
φμμ
μ
)(0
)()(),...,(minsup
)(
1
1
1
)...,(Y
,...,,
1
1
21
yf
yfxx
y
nAA
xxf
xxx
B
n
n
n
‫ﻣﺜﺎل‬:‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬ZXX‫و‬AA == 2121,‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫دو‬Z‫ﻧﻤﺎﻳﺸﮕﺮ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬)‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬
‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬(‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:
⎭
⎬
⎫
−⎩
⎨
⎧
=
⎭
⎬
⎫
−−⎩
⎨
⎧
=
3
2.0
,
2
5.0
,
1
1
,
0
5.0
,
1
2.0
2
2.0
,
1
5.0
,
0
1
,
1
5.0
,
2
2.0
21 AA
‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬yXXf →× 21:‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬),(Y 21 xxf=‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬
⎭
⎬
⎫
−−⎩
⎨
⎧
=×
)3,2(
2.0
,...,
)2,0(
5.0
,
)1,0(
1
,....,
)0,2(
2.0
,
)1,2(
2.0
21 AA
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫ﻃﺒﻖ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ‫و‬:
⎭
⎬
⎫
⎩
⎨
⎧
==
13
2.0
,
10
2.0
,
9
2.0
,
8
2.0
,
5
5.0
,
4
5.0
,
2
5.0
,
1
1
,
0
5.0
),( 21 AAfB
}{∫=××× nnAAAn xxxxxxAAA n
,...,,)(),...,(),(min... 212121 21
μμμ
{ })(),...,(min),...,( 11... 121 nAAnAAA xxxx nn
μμμ =×××
{ }nnnBn XxXxXxxxfyyAAAf ∈∈∈== ,...,,:)...,(Y))(,(),...,,( 2211121 μ

107. 95
2-5-2-‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬
‫اﻋﺪادي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺿﺮب‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﺟﺒﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮﻫﺎي‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ،‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫ﺑ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮم‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﻪ‬.‫ﻳ‬ ‫و‬‫ﻚ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬.‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬F(R)‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬.
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬1:‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﺤﺪب‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬N‫از‬R)‫ﺣﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺧﻂ‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫را‬)‫ﺣﻘﻴﻘﻲ‬(‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬
‫اﮔﺮ‬
1.)(XNμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﻚ‬.‫دﻗﻴ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫ﻳﻚ‬ ‫ﻘﺎ‬Rx ∈0‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫وﺟﻮد‬1)( 0 =xNμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬
2.)(XNμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬2:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬N‫ﻣﺜﺒ‬ ‫را‬‫ﺖ‬)‫ﻣﻨﻔﻲ‬(‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬x<0)x>0(‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬0)( =xNμ
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬3:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬)‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬1(‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﻚ‬ ‫ﺷﺮط‬)(XNμ‫ﺷﻮد‬ ‫ﺣﺬف‬.N‫ﺑﺎزه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫را‬
‫ﮔﻮﻳﻨﺪ‬ ‫ﻓﺎزي‬.‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬2‫ﻋﺪد‬21 mm p‫از‬R‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬][ 21 mmx p∈‫دارﻳﻢ‬:
1)( =xNμ
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﺎر‬‫زﻳﺮا‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬
،‫ﻛﺎرﺑﺮدي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫در‬ ،‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﺎﻧﻨﺪ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺟﺒﺮي‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫دارد‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬
‫و‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﮕﻮي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫داراي‬.،‫ﺧﺎص‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻧﻮاع‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬LR‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫و‬LR‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬.
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬4:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫اﮔﺮ‬A‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫داراي‬:)‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬(
mx
mx
mx
R
xm
L
XA
f,
,
)(
)(
)(
≤
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
−
−
=
β
α
μ
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬L‫و‬R‫از‬ ‫ﺻﻌﻮدي‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻌﻲ‬+
R‫ﺑﻪ‬[0,1]‫و‬R(. )=L(. )=1‫آﻧﮕﺎه‬ ،A‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫را‬LR‫ﻣﻲ‬
‫ﻧﺎﻣﻨﺪ‬.‫ﻧﻤﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬LRm ),,( βα‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬.m‫و‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬βα,‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫ﭼﭗ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬

108. 96
‫و‬ ‫راﺳﺖ‬L‫و‬R‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻊ‬.‫ﻣ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻊ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺨﺘﻠﻔﻲ‬L(x)‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫و‬R(x)
‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎزه‬LR‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ‬:
2
21
1
2
1
,
,
,
)(
1
)(
)(
mx
mxm
mx
mx
R
xm
L
XA
f
≤≤
≤
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
−
−
=
β
α
μ
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬L‫و‬R‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮاﺑﻌﻲ‬LR‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﺪق‬M‫ﺑﺎ‬
‫ﻧﻤﺎد‬LRmmM ),,,( 21 βα=‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬.‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬LR‫و‬
‫ﻧﻴ‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬‫ﺰ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬LR‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﻧﺎدﻗﻴﻖ‬ ‫ﻛﻤﻴﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ‬ ‫اﻟﮕﻮي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﻳﺮا‬ ،‫دارﻧﺪ‬‫و‬‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬.
2-5-3-‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬
‫اﻋﺪاد‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬LR،L(x)=R(x)=1-x‫ﻧﺎﻣﻨﺪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺰﺑﻮر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬.‫را‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬
‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬),,( βαmN =‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داد‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬m‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﻣﻘﺪار‬‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻳﺮﺗﺮﻳﻦ‬
)1)(( =mNμ‫و‬βα ,‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫راﺳﺖ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫و‬ ‫ﭼﭗ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬.‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬
),,( opm
xxxN =‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻧﻴﺰ‬.‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬m
x‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﻣﻘﺪار‬)1)(( =m
n xμ،p
x‫ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬
‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﺎﻧﻪ‬)0)(( =p
n xμ‫و‬o
x‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﺧﻮش‬ ‫ﻣﻘﺪار‬)0)(( =o
n xμ‫ﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬:
‫ﻧﻤﻮدار‬2-7-‫ﻣﺜﻠ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬‫ﺜﻲ‬
βα +− mmm
1
)(XNμ
βα
N
omp
xxx
1
)(XNμ
mopm
xxxx −−
N

109. 97
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ،‫ﻓﻮق‬ ‫اﺷﻜﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬:
mxm
mxm
mx
R
xm
L
XA
f≥+
≤≤−
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎨
⎧
−
−
=
α
α
β
α
μ
,
,
)(
)(
)(
2-5-4-‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬
‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ،‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﺣﺬف‬ ‫را‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﻚ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫اﮔﺮ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫دﻳﮕﺮ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ،‫ﺑﺎزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫در‬.،‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬
‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﺴﺎﻣﺢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اي‬
‫ﮔﻮﻳﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬),,,( 21 βαmmN =‫داد‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬1m‫ﺗﺎ‬2m‫ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬)1)(),(( 21 =mm NN μμ‫و‬βα ,‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫راﺳﺖ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫و‬ ‫ﭼﭗ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮه‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬.‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬
),,,( 2
21 opmm
xxxxN =‫ﻧﻴﺰ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬.‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬21
, mm
xx‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬
)1)(),(( 21 =mm NN μμ،p
x‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬)0)(( =p
n xμ‫و‬o
x‫ﺑﻴﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﺧﻮش‬ ‫ﻣﻘﺪار‬
‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ‬)0)(( =o
n xμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬
‫اﺳﺖ‬:
‫ﻧﻤﻮدار‬2-8-‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬

110. 98
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ،‫ﻓﻮق‬ ‫اﺷﻜﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬:
⎪
⎪
⎪
⎩
⎪
⎪
⎪
⎨
⎧
+−
−
≤≤
≤
−
=
αα
β
α
μ
21
2
2
21
1
1
,,0
,)(
,1
,)(
)(
mxmx
mx
mx
R
mxm
mx
xm
L
XA
fp
f
2-5-5-‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺟﺒﺮي‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮﻫﺎي‬
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬)(RFM ∈‫و‬RRF →:‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ،‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬
)M(F‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎ‬)5(:
⎪
⎪
⎩
⎪⎪
⎨
⎧
=
≠
=
−
−
=<
φ
φμ
μ
)(
)(
,
,
0
)(
)(
1
1
)(
)(
yf
yfxSUP
Y
xfyx
M
MF
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬)(, RFNM ∈‫ﺗﻮا‬ ‫ﺑﺎ‬‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻊ‬RRR →×:*‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫دوﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬
‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫اﮔﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻘﻲ‬×‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬‫ﺑﺎ‬⊗‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫از‬
NM ⊗‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:
))(),(min(sup)( yxZ NMNM μμμ =⊗
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫دو‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬×‫در‬ ‫را‬R‫ﺻﻌﻮدي‬)‫ﻧﺰوﻟﻲ‬(‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺎه‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬11 yx f‫و‬22 yx f‫داﺷﺘﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬:
2121 yyxx ×× f،)( 2121 yyxx ×× p
‫ﻗﻀﻴﻪ‬:‫اﮔﺮ‬M‫و‬N‫ﺗﻮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬‫ﺑﺮ‬ ‫ﭘﻮﺷﺎ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬ ‫اﺑﻊ‬I=[0,1]‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬×‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫دو‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬
‫ﺻﻌﻮدي‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻪ‬)‫ﻧﺰوﻟﻲ‬(‫آﻧﮕﺎه‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬NM ⊗‫ﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻌﻮدي‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬I
‫ﭘﻮﺷﺎﺳﺖ‬.
‫ﻗﻀﻴﻪ‬:‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫دو‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫اﮔﺮ‬×‫ﺟﺎﺑﺠ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫داراي‬‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺎﻳﻲ‬⊗‫ﺟﺎﺑﺠﺎﻳﻲ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬ ‫داراي‬ ‫ﻧﻴﺰ‬
‫اﺳﺖ‬.

111. 99
‫ﻗﻀﻴﻪ‬:‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬M‫و‬N‫و‬P‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ،R‫دارﻳﻢ‬:)()()( PMNMPNM ⊗∪⊗=∪⊗
‫و‬ ‫ﺗﻌﺒﻴﺮ‬ ‫آﺳﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫راﺑﻄﻪ‬
‫ﺷ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬‫ﻮد‬.
‫ﻗﻀﻴﻪ‬:‫ﻓﺎزي‬ ‫دوﻋﺪد‬ ‫ﺑﺮاي‬M‫و‬N‫دارﻳﻢ‬:ααα NMNM ⊗=⊗ )(
1-‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺟﻤﻊ‬
‫اﮔﺮ‬X‫و‬Y‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬z‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬z‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬)5(:)}(),(min{sup)( yxz YX
yxz
Z μμμ
+=
=
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺟﻤﻊ‬:
),,(
),,(
opm
opm
yyyY
xxxX
=
=
),,( ooppmm
yxyxyxYXZ +++=⊕=⇒
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺟﻤﻊ‬‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬:
),,,(
),,,(
21
21
opmm
opmm
yyyyY
xxxxX
=
=
),,,( 2211
ooppmmmm
yxyxyxyxYXZ ++++=⊕=⇒
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬:
1.)()()( NMNM θθθ ⊕=⊕
2.⊕‫دارد‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫وﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺟﺎﺑﺠﺎﻳﻲ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬
3.)(0 RFR ⊆∈‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﺧﻨﺜﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬⊕‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬MMRFM =⊕∈∀ 0:)(
4.‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬⊕‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻗﺮﻳﻨﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬.‫ﻳﻌﻨﻲ‬RMMRRFM ∈≠Θ⊕−∈∀ 0)(:))((

112. 100
2-‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻖ‬
‫اﮔﺮ‬X‫و‬Y‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬z‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﮕﺎه‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬Z‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬)5(:)}(),(min{sup)( yxz YXZ μμμ =
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻖ‬:
),,(
),,(
opm
opm
yyyY
xxxX
=
=
),,( ooppmm
yxyxyxYXZ −−−=Θ=⇒
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻖ‬‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬:
),,,(
),,,(
21
21
opmm
opmm
yyyyY
xxxxX
=
=
),,,( 2211
ooppmmmm
yxyxyxyxYXZ −−−−=Θ=⇒
3-‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺿﺮب‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺿﺮب‬ ‫ﻋﻤﻞ‬X‫و‬Y‫دارد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻣﺖ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬.‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬X‫و‬Y
‫ﻣﺜﺒﺖ‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬)‫ﺣﺎﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫ﻛﻪ‬0)(0,0)(0 =<∀=<∀ xxyy XY μμ(‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬.
‫اﮔﺮ‬Z‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﻀﺮب‬X‫و‬Y‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺷﻮد‬،
‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪه‬ ‫ﺿﺮب‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺒﺘﻪ‬
‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬)5(:
1.‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻗﻠﻪ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬Z‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬1)( =zZμ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫را‬.
2.‫ﭼﭗ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﻳﺎل‬)(zZμ‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:)}(),(min{sup)(
.
yxz YX
zyx
Z μμμ
≤
=
3.‫راﺳﺖ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﻳﺎل‬)(zZμ‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:)}(),(min{sup)(
.
yxz YX
zyx
Z μμμ
≥
=

113. 101
‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺿﺮب‬:
),,(
),,(
opm
opm
yyyY
xxxX
=
=
),,( ooppmm
yxyxyxYXZ ×××=⊗=⇒
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺿﺮب‬‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬:
),,,(
),,,(
21
21
opmm
opmm
yyyyY
xxxxX
=
=
),,,( 2211
ooppmmmm
yxyxyxyxYXZ ××××=⊗=⇒
‫ﺿﺮب‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬:
1.)()()( NMNM θθθ ⊗=⊗
2.⊗‫دارد‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫وﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﺟﺎﺑﺠﺎﻳﻲ‬ ‫وﻳﮋﮔﻲ‬
3.)(1 RFR ⊆∈‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﺧﻨﺜﻲ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬⊗‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬MMRFM =⊗∈∀ 1:)(
4.‫ﻋﻤﻠﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬⊕‫ﻧ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻌﻜﻮس‬ ‫ﻋﻀﻮ‬‫ﻴﺴﺖ‬.‫ﻳﻌﻨﻲ‬1:))(( 1
≠⊗−∈∀ −
MMRRFM
4-‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺿﺮب‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬X‫و‬Y‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ،‫دارد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻋﻼﻣﺖ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬.‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬Z‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬X‫و‬Y‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬
‫ﺷﻮد‬.‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬)5(:
1.‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻗﻠﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬Z‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬1)( =zZμ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
2.‫ﭼﭗ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﻳﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬)(zZμ:)}(),(min{sup)( yxz YX
z
y
x
Z μμμ
≤
=
3.‫ﻳﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬‫راﺳﺖ‬ ‫ﺳﻤﺖ‬)(zZμ:)}(),(min{sup)( yxz YX
z
y
x
Z μμμ
≥
=

114. 102
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬:
),,(
),,(
opm
opm
yyyY
xxxX
=
=
),,( o
o
p
p
m
m
y
x
y
x
y
x
Y
X
Z ==⇒
‫ب‬(‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬‫ﻓﺎزي‬‫اي‬ ‫ذوزﻧﻘﻪ‬:
),,,(
),,,(
21
21
opmm
opmm
yyyyY
xxxxX
=
=
),,,(
2
2
1
1
o
o
p
p
m
m
m
m
y
x
y
x
y
x
y
x
Y
X
Z ==⇒
2-2-3-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫در‬ ‫آﻧﺮا‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﺎﺧﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺎﻛﻨﻮن‬
‫ﺑﻴﺎﺑﻴﻢ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎﻳﻲ‬ ‫از‬‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫رﺷ‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫در‬،‫اﺳﺖ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﻲ‬ ‫ﺪ‬
‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﻣﻨﺸﺎ‬ ‫را‬ ‫ژاﭘﻦ‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﺷﺎﻳﺪ‬‫ﻓﺎزي‬‫داﻧﺴﺖ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫در‬.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺮاواﻧﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻣﻴﺸﻴﻮﺳﻮﮔﻨﻮ‬ ‫دﻛﺘﺮ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬‫ﻓﺎزي‬‫اﺳﺖ‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺠﺎم‬.‫ي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺑﺎر‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫او‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺣﺪود‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬100‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬
‫داد‬ ‫اراﺋﻪ‬ ‫ﺧﻄﺮ‬ ‫درﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﮕﺮد‬ ‫ﻳﻚ‬.‫ﻣﺴﺌﻠ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻟﮕﺮدﻫﺎ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬.‫دﺳﺖ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫آوردﻫﺎي‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﻫﻤ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫و‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫روﺷﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫ﻴﻦ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ﺑﺸﺮي‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺎ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫دﺳﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫رود‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻋﻈﻴﻢ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎزي‬‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫از‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬
‫در‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫ﺧﻄﺎي‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫رﻓﺘﺎر‬ ‫اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ،‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ورودي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬
‫اﻧﺪﻛ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫در‬ ً‫ﻻ‬‫ﻣﻌﻤﻮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﭙﺮدازد‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫و‬ ‫ورودي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﭘﺮدازش‬‫ﻲ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬

115. 103
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺮوع‬ ‫اﻣﺮ‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻓﺎز‬‫ي‬‫اداﻣﻪ‬ ‫ﻛﺎرش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺎﻧﺪﮔﺎر‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫و‬ ‫ﻧﺪارد‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ورودي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎزي‬
‫ﻣﻲ‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ورودي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪﮔﻲ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﭘﺮدازش‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ورودي‬ ‫از‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻟﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫دﻫﺪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫آﺳﺎن‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﭘﺮدازﺷﮕﺮﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬-
‫ﮔﺮدﻧﺪ‬.‫ﻫ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺮوزه‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻛﺠﺎ‬ ‫ﺮ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﭘﻴﻤﺎﻫﺎ‬ ‫ﻓﻀﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﺷﻚ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫از‬ ،‫ﮔﺮﻓﺖ‬ ‫ﻧﺎدﻳﺪه‬ ‫را‬
‫اﺛﺎﺛﻴﻪ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ،‫ﺑﺰرگ‬ ‫ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻴﻚ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬‫ﻫﺎ‬‫ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫ﻳﻲ‬‫ﺑﺮﻗﻲ‬ ‫ﺟﺎرو‬‫ﻓﺎزي‬‫اﺟﺎق‬ ،‫ﻓﺎزي‬‫ﺷﻮﻳﻲ‬ ‫ﻟﺒﺎس‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ،‫ﻓﺎزي‬
‫و‬....‫ﻫﻢ‬‫ﻓﺎزي‬‫ﺷ‬‫اﻧﺪ‬ ‫ﺪه‬.‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﻣﺰﻳﺖ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫در‬‫ﻓﺎزي‬‫رﺷﺪ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫رﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬
‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﻴﺮﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬)18(.‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫در‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺗﺎﻛﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬:
Fuzzy logic and approximate reasoning Expert system and Fuzzy control
Pattern recognition
Control (Fuzzy Controllers)
Weather forecasting
Economics
Politics

116. 104
2-3-‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬

117. 105
2-3-1-‫ﻛﻠﻴﺎت‬
‫داﺷ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬‫ﺑ‬ ‫ﺘﻦ‬‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫از‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﻮده‬‫و‬
‫از‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﺌﻮري‬‫اﺳﺖ‬.‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫را‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺴﻲ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﻄﺮح‬‫در‬ ‫زاده‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ‬ ‫ﭘﺮوﻓﺴﻮر‬
‫ﺳﺎل‬1978‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اي‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬.‫و‬‫و‬ ‫دوﺑﻴﺲ‬
‫ِد‬‫ﺮ‬‫ﭘ‬)Dubois.D&Prade.H(‫ﺑﻪ‬‫آن‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﻛﺮدﻧﺪ‬ ‫ﻛﻤﻚ‬)34(.
‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﺟﺪﻳ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬‫ﺑ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫ﺪي‬‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻪ‬
‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﺌﻮري‬،‫از‬ ‫اﻣﺎ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ﺑﻪ‬)‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫آن‬‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬1‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬(.‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫از‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬.
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺎر‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬)62(.‫ﺑﺮاي‬
،‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:
‫آﻗﺎي‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬x‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫دﻛﺘﺮ‬70،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎور‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫درﺻﺪ‬
‫ﻳﻌﻨﻲ‬70‫آ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آدﻣﻬﺎﻳﻲ‬ ‫درﺻﺪ‬‫اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫دﻛﺘﺮ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻗﺎ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬.‫ﮔﻮﻳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎﻣﻲ‬ ‫اﻣﺎ‬‫اﻣﻜﺎن‬‫آﻗﺎي‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬x‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫دﻛﺘﺮ‬70‫اﺳﺖ‬ ‫درﺻﺪ‬)‫درﺟﻪ‬ ،‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬
‫آﻗﺎي‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬x‫دﻛﺘﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬70‫اﺳﺖ‬ ‫درﺻﺪ‬(‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬70‫دﻛﺘﺮ‬ ‫اﺛﺒﺎت‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮاﻫﺪي‬ ‫از‬ ‫درﺻﺪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺑﻮدن‬‫آﻗﺎي‬ ‫در‬x‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻳﺎﻓﺖ‬.‫آﻗﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺻﻼ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬x‫داراي‬30
‫اﺳﺖ‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫داراي‬ ‫اﻳﺸﺎن‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫دﻛﺘﺮ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺧﻮاص‬ ‫درﺻﺪ‬)33(.
‫داﻧ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫اﺳﺘﺪﻻل‬ ‫اﺟﺎزه‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎدﻗﻴﻖ‬ ‫ﺶ‬
‫ﺑﺪون‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫را‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫وﻗﺎﻳﻊ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮﻟﺴﺎزي‬ ‫آن‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ،‫داده‬
‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻦ‬ ‫ﺑﻮﻗﻮع‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺪي‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎﻳﻲ‬ ،‫اي‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫و‬ ‫داﻧﺴﺘﻦ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫آن‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺪي‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬)34(.

118. 106
Prade&Dubois‫ﺳﺎل‬ ‫در‬)1998(‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﻳﻦ‬)42(:
»‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫را‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫از‬ ‫وﺿﻌﻴﺘﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻴﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬،‫ﻛﻨﺪ‬‫ﭼﻴﺰي‬ ‫آن‬
‫ا‬ ‫را‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاﻧﮕﻴﺰ‬ ‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﻴﺰي‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺠﺰا‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ز‬‫ﻛﻨﺪ‬.«
‫ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ،‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬)‫ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻼع‬ ‫ﻳﺎ‬(‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬
‫آن‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻧﺪازه‬‫اﺳﺖ‬.‫ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺘﻤﻢ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫اﻟﺰام‬ ‫اﻧﺪازه‬ ،‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬)‫ﺿﺮورت‬(‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﭘﻴﺸﺎﻣﺪ‬ ‫ﺧﻮد‬‫ﺷﻮد‬.
2-3-2-‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫اﮔﺮ‬Ω‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬X‫در‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮي‬
‫ﻣﺤﺪوده‬Ω‫ﺑﺎﺷﺪ‬)‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬X‫ﺳﺎ‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫؟‬ ‫در‬ ‫ﻗﺮن‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫در‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﮔﺮم‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﮕﺮاد‬()( fxπ‫ﺳﻄﺢ‬
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻲ‬fx =‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﺗﺎﺑﻊ‬xπ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻣﺤﺪوده‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬X‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
0)( =fxπ‫اﺳ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺖ‬fx =‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬.
1)( =fxπ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬fx =‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬)plausible(
‫ﺑﻪ‬ ‫دادن‬ ‫اﺟﺎزه‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬)( fxπ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬.
‫ﺑﻄﻮ‬‫اﮔﺮ‬ ‫واﺿﺢ‬ ‫ر‬Ω‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﺤﺪوده‬X‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬Ω‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻃﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬
‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻋﻨﻮان‬X‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬
)‫ﻧﺮﻣﺎﻟﺴﺎزي‬(1)(, =∃ ff xπ
‫اﻣ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻜﺎن‬A‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻖ‬x‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ارزﺷﻲ‬ ‫ﺗﻚ‬)(AX μπ =‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺎد‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻢ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺎﻧﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬X‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دو‬
‫ﻧﺎ‬‫ﺣﺎل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﭼﮕﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺳﺎزﮔﺎر‬1)( =uXπ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬
ux =‫ﺷﻮد‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﺎدﻳﺪه‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻲ‬)32(.

119. 107
‫ﺗﺌ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺼﺎدﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫رﻣﺰ‬ ‫را‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﻮري‬
،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﺑﻮﻳﮋه‬‫درﺑﺎره‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬ ‫ﻋﺪم‬X‫اﻋﻀﺎي‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬Uu ∈‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬1)( =uXπ‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬‫ﻗ‬‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﺎﺑﻞ‬‫ﺑﻮدن‬‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬u‫ﺑﺮاي‬X‫اﺳﺖ‬‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺴﺘﺜﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ‫و‬
‫از‬ ‫ﻫﻴﭽﻜﺪام‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻏﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ،‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬‫اﻳﻨﺼﻮرت‬1)( =uXπ‫وﻳﮋه‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬u‫و‬
0)( =uXπ،‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬X‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬u‫ﺑﺮاي‬x‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬
‫اﺳﺖ‬)32(.
‫اﻟﻒ‬(‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﻳ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫اي‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﺪان‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻚ‬
‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫آﮔﺎه‬ ‫ﻧﺎ‬ ‫آن‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ،‫ﻧﻴﺎﻓﺘﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﻃﺮف‬ ‫در‬
‫ﺑﻮﻗﻮع‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬‫ﻧ‬‫ﭘﻴﻮﺳﺖ‬ ‫ﺨﻮاﻫﺪ‬.
‫ﻓﺮض‬‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﺪ‬Ω‫وري‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻳﻢ‬ ‫را‬Ω،‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬)‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬
‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬Ω(‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻫﻴﻢ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫از‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻳﻚ‬ ،
‫ﻛﻨ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫را‬‫ﺪ‬.‫دارﻳﻢ‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬:
‫ﻣﻘﺪار‬0‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﻣﻘﺪار‬1‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮاﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬) .plausible(
‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻴﻜﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫را‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺎ‬Π‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬
‫ﻣ‬ ‫روي‬‫ﺠﻤﻮﻋﻪ‬)(ΩP‫اﺟﺰاي‬ ‫از‬Ω‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬[0,1]‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫را‬:
)(sup;,...)(,)(
1)(,0)(
,...2,1,...2,1
21 i
i
i
i
AApApA Π=⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛ΠΩ∈∀Ω∈∀
=ΩΠ=Π
==
U
φ
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺟﺰ‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫اﮔﺮ‬:
( ) ( ))(),(max,)(),( 2
BABApBA ΠΠ=ΠΩ∈∀ U
‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫وﻗﺎﻳﻊ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬A‫ﻳﺎ‬B‫اﻣﻜﺎن‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫د‬‫رﻳﺎﻓﺖ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬

120. 108
‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫اي‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻲ‬ ‫در‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﻴﺰان‬.‫ﻣ‬‫وﻗﺎﻳﻊ‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داد‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻲ‬)‫واﻗﻌﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺜﻼ‬A
‫و‬B‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬(،‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺎزه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﻨﻴﻤﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻧﺪازه‬ ،
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬:
( ) ( ))(),(min,)(),( 2
BABApBA ΠΠ≤ΠΩ∈∀ I
‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫در‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺷﺮاﻳﻂ‬)0)(,0)( ≠Π≠Π BA(‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﻣﺎ‬
‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬)( ) 0=Π BA I.(
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫ﻧﺎﻣﺸ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﺨﺺ‬‫آن‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫و‬‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎط‬‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬
‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬‫از‬ ‫ﺟﺮﺋﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬Ω‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ،1)( =Π A‫ﻣﻲ‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫را‬‫ﻳﺎ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬
‫ﻣﻜﻤﻞ‬C
A‫ﺧﻮد‬ ‫ﺧﻮدي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬1)( =Π A‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺗﺨﺎذ‬ ‫را‬
‫دارﻳﻢ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬:
( )
⎪⎩
⎪
⎨
⎧
≥ΠΠ
=ΠΠ
Ω∈∀
1))(),((
1)(),(max
,)(
C
C
AA
AA
pA
‫ﻛ‬ ‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻪ‬‫ي‬ ‫ﺟﺰ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫واﮔﺬار‬ ‫اﻣﻜﺎن‬A‫از‬Ω‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫آن‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫واﮔﺬار‬C
A‫ﻣﻴﺪﻫﺪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫را‬.‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ‬ ‫دوﻣﻲ‬ ‫ﻧﺒﻮد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫اوﻟﻲ‬ ‫اﮔﺮ‬
‫ﻣﻮ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫درﻏﻴﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﺷﻮﻳﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺟﻪ‬)33(.
‫ب‬(‫ﺿﺮورت‬
‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬A‫اﻓﺘﺎن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫درﺟﻪ‬A‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬.‫ا‬‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻳﻦ‬
‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺰوي‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬Ω‫ﻣﻲ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪاري‬‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫دﻫﺪ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫از‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫اﻳﻦ‬.
‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬N‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬)(Ωp‫اﺟﺰاي‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫و‬Ω‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬[0,1]‫ﺻﻮرﺗﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:1)(,0)( =Ω= NN φ
)(inf;,...)(,)(
,...2,1,...2,1
21 i
i
i
i
ANANpApA
==
=⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛Ω∈∀Ω∈∀ I

121. 109
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺟﺰ‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫اﮔﺮ‬:
( ) ( ))(),(min,)(),( 2
BNANBANpBA =Ω∈∀ I
‫ﻳﻜﻨﻮاﺧﺘﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬N‫اﺳﺖ‬.‫ﺟﺰو‬A‫از‬Ω‫ﺟﺰو‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬B‫ﻣﻘﺪار‬ ‫داراي‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﺿﺮورت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮ‬ ‫ﺿﺮورﺗﻲ‬B‫اﺳﺖ‬.)()(, ANBNthenABif ≤⊆
‫اﺟﺰاي‬ ‫اﺗﺤﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﻘﺪار‬Ω‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻳﻜﻨﻮاﺧﺘﻲ‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﻧﺸﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬
‫ﻛﻪ‬:( ) ( ))(),(max,)(),( 2
BNANBANpBA ≥Ω∈∀ U
‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎط‬ ‫را‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻣﺸﺨﺺ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬:
( )
⎪⎩
⎪
⎨
⎧
≤
=
Ω∈∀
1))(),((
0)(),(
,)(
C
C
ANAN
ANANnim
pA
‫اﮔﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬)(AN‫ﻧﺒﺎﺷﺪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬)( C
AN‫ﺣ‬‫در‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﺘﻤﺎ‬‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫ﻏﻴﺮ‬)( C
AN‫ﻫﺮ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺿﻌﻴﻒ‬ ‫ﻧﺴﺘﺎ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﺑﮕﻴﺮد‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫وﻳﻚ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺪاري‬.
‫ﻣﻘﺪار‬‫ﺿ‬‫ﺮورت‬‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫را‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬A‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬Ω‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬.‫اﻣﺎ‬
‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫دادن‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻨﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬)33(.
‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻓﺮض‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬1)( =Π A‫اﻓﺘﺎدن‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬A‫ﺑﺎﺷﺪ‬.‫ﻫﻤ‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬‫زﻣﺎن‬ ‫ﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬1)( =Π C
A.‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫در‬ ‫ﻦ‬‫ﻴ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺎﻫﻢ‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬A‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫اﮔﺮ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫از‬0)( =Π C
A‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫آﻧﺼﻮرت‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬A‫ﻣﻲ‬‫د‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﺑﻴﺎﻓﺘﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫در‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫ر‬
‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻦ‬ ‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﻮرد‬.
‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬C‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻜﻮس‬ ‫ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎﺷﺖ‬ppC −=1)(‫و‬C
E‫ﻣﻜﻤﻞ‬E‫در‬U‫اﺳﺖ‬)82(.
‫ج‬(‫ﺳﻨﺠﺶ‬‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ﺿﺮورت‬
‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬Ex ∈‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬)( EX ∈Π‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬:
)(sup))(),(min(sup)( uuuEX xEuExu πμπ ∈==∈Π
‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬Ex ∈‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬)( EXN ∈‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺣﺪي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬Ex ∈‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫را‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬:

122. 110
( ) )(1))((inf))()),((max(inf)( c
xEuExu EXuCuuCEXN ∈Π−===∈ ∉ πμπ
‫زﻣﺎﻧﻲ‬1)( =∈ EXN‫دارﻳﻢ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬Ex ∈‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫در‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬‫در‬ ،‫ﺑﻴﺎﻓﺘﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬
‫ﺣﻘﻴﻘﺖ‬0)( =∈ EXN‫اﮔﺮ‬ ‫اﺳﺖ‬1)( =∈ C
EXp‫ﺑﺎﺷﺪ‬)52(.
‫ﻣﺜﺎل‬:
‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﮔﺮ‬X‫داﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬{ }8,7,6,5=XD‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ،π‫ﺑﻄﻮرﻳﻜﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬
9.0)5(,4.0)6(,7.0)7(,5.0)8( ==== ππππ‫اﮔﺮ‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬{ }6,5=A‫اي‬ ‫زﻳﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬
‫داﻣﻨﻪ‬ ‫از‬X‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬)( Ax∈‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ‬:
{ } 9.04.0,9.0sup)(sup)( ====Π ∈ dA Ad π
‫درﺟ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫در‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻪ‬:
( ) { } { } 3.05.0,3.0inf)5.0(,)7.0(inf))8((,)7((inf)( ===== ∉ CCCCAN Ad ππ
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬)(AN‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬)(1)( AAN π−=‫دارﻳﻢ‬ ‫درﺣﻘﻴﻘﺖ‬ ،‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫را‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻧﻴﺰ‬:
{ } 3.07.015.0,7.0sup1)(sup1)(1)( =−=−=−=−= ∈
dAAN Ad
ππ
2-3-3-‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻌﻴﺎرﻫﺎي‬.
‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﻘﺪار‬N‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬Π‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫و‬C
A‫ﺟﺰو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬A‫از‬Ω
‫آﻳﺪ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬:( ) )( C
AANpA Π−=Ω∈∀ 1,)(
)(AΠ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻲ‬A‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ،‫ﺑﻴﺎﻓﺘﺪ‬ ‫ﺑﻮﻗﻮع‬ ‫دارد‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬
( )AN‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫واﮔﺬار‬ ‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬.
‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺿﺮورﺗﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬A‫آن‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫داده‬C
A‫اﻣ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬‫وﻗﻮع‬ ‫ﻜﺎن‬
‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ،‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬A‫دارﻳﻢ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬.
‫واﻗﻌﻪ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬A‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬)( ) 1=AN(‫آن‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻛﻪ‬C
A‫ﻏﻴﺮﻣﻤﻜﻦ‬
،‫ﺑﺎﺷﺪ‬)0)( =Π C
A‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬( ) 1=AN(

123. 111
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫اﮔﺮ‬Π‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬π‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬N‫ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ‬Π‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:( ) ))(1(inf,)( xANpA
Ax
π−=Ω∈∀
∉
‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬Π‫و‬N‫ﺟﺰو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬A‫از‬Ω‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﻬﻮد‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫در‬:
)()( ANA ≥Π
1))(1),(max( =−Π ANA
‫اﮔﺮ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫رواﺑﻂ‬ ‫اﻳﻦ‬0)( ≠AN‫ﺳﭙﺲ‬ ،1)( =Π A‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﻨﻲ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬
‫ﻣ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻛﻤﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﻄﻤﺌﻦ‬.
‫اﮔﺮ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬1)( ≠Π A‫ﺳﭙﺲ‬0)( =AN‫اﺳﺖ‬.‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫واﻗﻌﻪ‬‫ﻧﺪارﻳﻢ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﻴﭻ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬)33(.
2-3-4-‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫داﺷﺘﻦ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎﻳﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻫﻤﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬.‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬
‫ﺗ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫از‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻮاﻧﺪ‬:
‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬ ‫را‬ ‫ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن‬ ‫و‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻌﻜﺲ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻨﺴﺠﻢ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻌﻠﻮﻣﻲ‬ ‫اﺣﺴﺎس‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻮاﺑﻊ‬:‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اوﻗﺎت‬ ‫اﻏﻠﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬‫از‬ ‫دﻗﻴﻖ‬
‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫را‬ ‫اﻧﺴﺠﺎم‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮﺗﺮﻳﻦ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻣﻴﺪوارﻳﻢ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ‫ﻧﺪارﻳﻢ‬ ‫اﻓﺮاد‬.‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﻜﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﺻﺮﻳﺢ‬.
‫ا‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻋﺎدي‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎﻫﻲ‬ ‫در‬‫ﺣﺘﻤﺎل‬
‫دو‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺷﺎره‬‫ﻏﺎﻳﻰ‬ ‫ﺣﺪ‬‫دارﻧﺪ‬)30(.

124. 112
‫ﻧﻜﺎت‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬‫اﻓﺘﺮاق‬‫ﻧﺸ‬ ‫را‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻋﻤﺪه‬‫ﺎ‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ن‬:
‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻪ‬‫ﻛﻤﺘﺮي‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬ ‫داراي‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ي‬
‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫در‬ ،‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫آزادي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮﺧﻼف‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬.
PossibilityProbability
Distributionπ ، measure ΠDistribution p، probability P
1)(sup =Ω∈ xx π∑ Ω∈
=x
xp 1)(
2
)(),( Ω∈∀ PBA2
)(),( Ω∈∀ PBA
)(sup)( xA x πΩ∈=Π∑ Ω∈
= x
xpAP )()(
))(),max(()( BABA =Π U
)()()( BPAPBAP +=U si
φ=BAI
))()(min()( BPANBAN +=I
)().()( BPAPBAP =I
if independent
1)(),(
1)()(
1))(),(max(
≤
≥Π+Π
=ΠΠ
C
C
C
ANAN
AA
AA
1)()( =+ C
APAP
Ignorance: 1)(, =Ω∈∀ xx πIgnorance:
Ω
=Ω∈∀
1
)(, xPx
‫ﺟﺪول‬2-6-‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬)33(

125. 113
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬
‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬

126. 114
3-1-‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫روﻳﻜﺮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺪف‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫دوﺷﺎﺧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺣﺎﺿﺮ‬
‫ﺑﻨ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺪﻟﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬‫در‬ ‫ﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫وﻫﻠﻪ‬‫ﻧﺨﺴﺖ‬
‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺪﻟﻲ‬‫وﻫﻠﻪ‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻌﺪ‬)‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺪل‬(‫ﻛﻪ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫دارد‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫دﺳﺘﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮرد‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫روﻳﻜﺮدي‬
‫اﺳﺘﻔﺎ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺠﺰا‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ده‬
‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﺻﻮرﺗﻜﻪ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ،‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روش‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﻔﺮوﺿﺎت‬ ‫از‬)‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬
‫درﻳﺎﻓﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬ ‫از‬‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬(‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬‫ﺑﻨﺪي‬TOPSIS)‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬(‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬ ‫درﻳﺎﻓﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬ ‫ﻣﺠﺪدا‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫از‬.‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺠﺪدا‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬-
‫ﺷﻮد‬.‫آن‬ ‫ﺳﻨﺠﻲ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬)‫ﻓﺮض‬ ‫آزﻣﻮن‬(‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬
‫اﺳﺖ‬.‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫درﺧﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬:
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬(‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﻧﺘ‬‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻴﺠﻪ‬
5.‫ﻓﺮض‬ ‫آزﻣﻮن‬
4.‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اراﻳﻪ‬3
3.‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬TOPSIS‫ﺑﺮاي‬2‫روش‬
2.‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬3
1.‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬)‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(
1-1(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬
1-2(‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﻓﺮآ‬‫ﻳﻨﺪي‬
1-3(‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬
1-4(‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
1-5(‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
1-6(‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫ﻧﻤﻮدار‬3-1-‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫درﺧﺘﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮدار‬

127. 115
3-2-‫ﺷ‬ ‫روش‬‫ﻨ‬‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﺎﺳﻲ‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫دارﻳﻢ‬ ‫وﻛﺎر‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫از‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫اي‬
‫ﻗﺎ‬‫د‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ر‬.‫در‬ ‫ﻟﺬا‬
‫اﻳﻨﺠﺎ‬‫رﺗ‬ ،‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫اﻃﻼت‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺒﻪ‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻓﺮﺿﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ،‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﺑﻨﺪي‬TOPSIS
‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬3‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻻزم‬
‫ﻧﮕﺎر‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻳﻬﺎ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫زﻳﺮ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬)‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬(‫ﺗﺠ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ،‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬‫و‬ ‫ﺰﻳﻪ‬
‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﮔﺎم‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺧﺎص‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.
‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬‫ر‬‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺘﻪ‬‫ﺗ‬‫اﻣﻜ‬ ‫ﺌﻮري‬‫و‬ ‫ﺎن‬‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬:
‫ﻓﻠﻮﭼﺎرت‬3-1-‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬‫ر‬‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺘﻪ‬‫ﺗ‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺌﻮري‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬)‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬
TOPSIS‫ﺑﺮاي‬2‫آﺧﺮ‬ ‫روش‬
‫ﻫﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬3‫روش‬
‫ﻓﺮض‬ ‫آزﻣﻮن‬
1-‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬
2-‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
3-‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬

128. 116
‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬:‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳ‬‫ﻲ‬‫د‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ر‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬
‫ﻣﺮاﺣﻠﻲ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫روش‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺌﻮرﻳﻬﺎي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺒﺮد‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫را‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺪﻟﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬E.Georgopoulu‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﻮﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ي‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺪه‬)92(.‫ﺑﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬)‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺮ‬
‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري،ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ،‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬(...‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻲ‬‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﭙﺲ‬
‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻴﻨﺸﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺼﺎﻧﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آرزوﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدي‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬
‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻃﺒﻖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬:
‫ﻓﻠﻮﭼﺎرت‬3-2-‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬‫ﺳ‬‫ﺎزي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫اﻳﺠﺎد‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬‫د‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ر‬
‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬

129. 117
1(‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬،‫ﺷﻨﺎﺳ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬‫ﻪ‬‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬
‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻧﺘﺎﻳ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬‫ﺞ‬‫ﻧﺎﻣﮕﺬاري‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﻬﺪاري‬ ‫ﻣﺤﻠﻲ‬ ‫در‬
‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫راﻫﻨﻤﺎي‬‫ﺳﺎزي‬‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻛ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫از‬‫ﺑ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺎﺷﺪ‬
‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺬار‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬
‫در‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻣﻨﺪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺪف‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬2‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻣﺠﺰا‬ ‫ﺑﺨﺶ‬
‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﺧﺬ‬‫از‬)10(:
‫اﻟﻒ‬(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬:
‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻠﻲ‬3‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫را‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﻳﻜﺴﺮي‬ ‫ﻛﺪام‬
‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ب‬(‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬:
‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﺪﻧﺒﺎل‬ ‫ﻓﺮم‬ ‫اﻳﻦ‬
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫اول‬،‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺟﺰﺋﻴﺎت‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﻳﻦ‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬
‫از‬ ‫ﻓﺮم‬4‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﺰا‬ ‫ﺑﺨﺶ‬:
‫ب‬-1(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬:
‫ﺟﻤﻊ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻌﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﮔﺴﺘﺮده‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬
‫ﺑ‬ ‫ﺳﺌﻮاﻻت‬ ‫از‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺎز‬.

130. 118
‫ب‬-2(‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺿﺮورت‬
‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎز‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺿﺮورت‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬.
‫ب‬-3(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫دﻻﻳﻞ‬
‫ﻣﺪاﻗﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻞ‬‫ﻗ‬‫ﺑﺎز‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺮار‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫ب‬-4(‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬:
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬
‫ﻧﻈﺮات‬ ‫از‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺘﻮان‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ‬.
2(‫ﻃ‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺒﻘﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ي‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫اﻧﺒﻮه‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬،‫اﺑﺘﺪا‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬)‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺮ‬
‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري،ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ،‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬...(‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬
‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬‫اﻃﻼﻋﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫در‬‫ﻧﻮع‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫در‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫و‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬.‫ﻟﺬا‬
‫اﺑﺘﺪا‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻛﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬‫از‬ ‫ﮔﺮوﻫﻬﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬
‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬‫ﻣﺒﺎﻧﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬‫آﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻳﻜﺴﺎﻧﻲ‬.
3(‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﺒﻘﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬‫ﺑﺎ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻧﻘﺼﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺠﺮ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج‬‫آﻧﻬﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬.

131. 119
4(‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
‫ﻛﺴﺐ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬
‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫و‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬)‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬2‫و‬3(‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺮﻃﺮف‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اول‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬
‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺮدن‬‫ﺑﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫از‬ ‫دوم‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﻣﺤﺘﻮي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬)‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬()6(‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺷﺪه‬‫و‬‫ﺳﻮم‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬.
5(‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫و‬.‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻧﻴﺰ‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬
،‫ﺷﺪه‬‫ﻣﺤﺘﻮا‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬،‫ﻗﺒﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺳﻮاﻟﻬﺎﻳﻲ‬
‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﭘﻨﻬﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ،‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﻣﺪ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫واﻗﻌﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﺟﻮاﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬ ،‫ﺑﻮده‬ ‫ﻧﻈﺮ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫اي‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺗﻮﺟﻪ‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺸﻬﺎي‬ ،‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻄﻤﺢ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺖ‬ ،‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ي‬
‫ﻧﺘ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ،‫ﮔﻴﺮد‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺗﺮدﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻚ‬ ‫دﻳﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺎﻳﺞ‬
‫را‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫دور‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫دﻳﺪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬‫دﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬.
6(‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮوي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬.‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬‫از‬ ‫اي‬
‫داﺳﺘﺎن‬‫ﺗﻮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻫﺮﻳﻚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺻﻴﻔﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬‫دا‬ ‫ﻧﻈﺮ‬‫ﺑﺮداﺷﺘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺘﻪ‬
‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬

132. 120
‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫اﻧﺪ‬.‫ا‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮﺑﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫ز‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬.
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫دوم‬:‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬)‫ﻧﮕﺎرﻳﻬﺎ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬(
‫ﻣﻌﻴﺎرﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫داﺳﺘﺎﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﻧﻮﻋﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬‫ﺑﻴﻦ‬ ‫از‬ ،‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻓﺮاواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬،‫ﻫﺎ‬‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫را‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎﻳﻲ‬
‫ﻛﺮده‬‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻧﺪ‬.‫ﺑﺮاي‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫از‬3‫روش‬
‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫در‬ ‫را‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬‫آورد‬.
‫اﺑﺘﺪا‬ ‫در‬‫روﺷﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺷﻔﺎف‬ ‫و‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﻬﺖ‬،‫ذﻛﺮ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﺳﺎﻣﻲ‬‫و‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬‫ﺧﻼﺻﻪ‬‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﻳﻪ‬.‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻻزم‬
‫و‬ ‫داده‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻄﻮر‬ ‫را‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬‫ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ذﻛﺮ‬.‫روﺷﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫از‬ ‫ﻋﺒﺎﺗﻨﺪ‬:
1.‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬.
2.‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻧﺎﻓﺎزي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺎزي‬)‫ﻗﻄﻌﻲ‬.(
3.‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬)‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.(
‫در‬2‫روش‬‫اﺧﻴﺮ‬‫ﺟﺒﺮاﻧﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬TOPSIS‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺗﺮﻛﻴ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫آوردن‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫درﺑﺎره‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺐ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬.‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ﺣﻔﺎرﻳﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﮔﺬارﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬‫روﺷﻬﺎ‬
‫ﺷﻨﺎ‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﻳﻲ‬‫اﻧﺪ‬.‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬
‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬
‫ﺑ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﻧﻤﺮه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺮﻳﻚ‬ ‫ﻪ‬

133. 121
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ،‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬TOPSIS‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬:
1.‫ا‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻧﺎﻓﺎزي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﻳﺠﺎد‬)‫ﻗﻄﻌﻲ‬.(
2.‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬)‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.(
‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ،‫ﻓﻮق‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪاول‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬TOPSIS‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﺠﺰﻳﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬
‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬.‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫روش‬ ‫اﻣﺎ‬
‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺖ‬ ‫دارا‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﺼﻮص‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫اﻣﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬.
‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬3‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﻮع‬:
1.‫ﺑﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫اي‬
‫ﺑﺎ‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬
‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫در‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬
‫داده‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫اﻧﺪ‬،‫ﻓ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺬا‬‫روش‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ي‬ ‫ﺮﺿﻴﻪ‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
)‫ﻛﻪ‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺮﻓﺎ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﺒﺴﻮط‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دوم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬
‫اﺑﺘﻜﺎري‬ ‫روﺷﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻛﺘﻔﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬‫ﮔﺮدد‬(‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬:
‫اول‬ ‫ﮔﺎم‬(‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺴ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﻲ‬‫واﺣﺪ‬
‫ﻣﺮﺣﻠ‬ ‫در‬ ‫درﻳﺎﻓﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬ ‫از‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻪ‬
‫ﻣﻴﺰان‬ ،‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬.

134. 122
‫ﺣﺘﻤﻲ‬‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ﻛﻢ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ﻧﺎﭘﺬﻳﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬
0,90,70,50,30,1
‫ﺟﺪول‬3-1-‫ﻗﻄﺒ‬ ‫دو‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻲ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺧﻮاﻫﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺴﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺷﺪه‬
‫از‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬
‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮح‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫درﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬.
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬)A(
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
1A2A…nA
1S),(A 11 Sπ),(A 12 Sπ…),(A 1n Sπ
2S),(A 21 Sπ),(A 22 Sπ…),(A 2n Sπ
MMMM
mS),(A1 mSπ),(A2 mSπ…
),(An mSπ
‫ﮔﺎم‬‫د‬‫وم‬(‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬
‫اﻳﺠ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫و‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫از‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﺎد‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺖ‬)‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬(‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫درﻧﻈﺮﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﭼﻬﺎرﺗﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻪ‬ ،‫دوﺗﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬‫ﻣﻴﺰ‬‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ان‬‫و‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫دﻳﺪه‬ ‫ﺗﺪارك‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫در‬:
)(sup;,...)(,)(
,...2,1,...2,1
21 i
i
i
i
AApApA Π=⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛ΠΩ∈∀Ω∈∀
==
U

135. 123
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬)A(
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
21 AA U...41 AA U...321 AAA UU...4321 AAAA UUU
1S
2S
M
mS
‫ﮔﺎم‬‫ﺳ‬‫ﻮم‬(‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫در‬‫دﻳﮕ‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫دو‬‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺮي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫اﻟﺰام‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺿﺮورت‬.‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫دوﻣﻲ‬ ‫و‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫اوﻟﻲ‬
‫اﺳﺖ‬.‫ﻣﺘﻤﻢ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺎي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻳﻨﺼﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬A‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫آن‬.‫ﻣﺤﺎﺳﺒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫دﻳﺪه‬ ‫ﺗﺪارك‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻪ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬:)(1)( AAN π−=
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬)A(
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
1A2A…nA
1S),N(A 11 S),(A 12 SN…),(A 1n SN
2S),(A 21 SN),(A 22 SN…),(A 2n SN
MMMM
mS),(A1 mSN),(A2 mSN…),(An mSN
‫ﮔﺎم‬‫ﭼﻬﺎرم‬(‫ا‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬‫ﺷﺘﺮاك‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬
‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫اﻟﺰام‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺎﻧﻪ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬
‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫آن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫داﺷﺖ‬:
)(inf;,...)(,)(
,...2,1,...2,1
21 i
i
i
i
ANANpApA
==
=⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛Ω∈∀Ω∈∀ I

136. 124
‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﺑﻘﻴﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻳﻢ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫دو‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫از‬ ‫ﺳﻄﺮي‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫را‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎوي‬‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ،‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫دارا‬
‫داد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬.‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺖ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫درﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درج‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬:
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬)A(
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫ﻣﺜﻼ‬ ،‫اﺷﺘﺮاك‬21 AA I
1S
2S
M
mS
‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬(‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫و‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬
‫ﻧﺸ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺎن‬
‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﺑﻮده‬ ‫ﺿﺮوري‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮﺧﻲ‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﻦ‬ ‫ﺑﻮﻗﻮع‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬.‫ﺑ‬ ‫ﻟﺬا‬‫ﺑﺮﻗﺮاري‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ذات‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺎ‬
‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺿﺮورﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬ ،‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬
‫ﺑﻪ‬ ،‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫و‬ ‫روح‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫آن‬ ،‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬
‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﻫﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺠﺰا‬ ‫ﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫آن‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﻧﻮﻳﺴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬)‫ﺿﺮورت‬(‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮﻟﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬:

137. 125
( ) ( ))(),(max,)(),( 2
BNANBANpBA ≥Ω∈∀ U
( ) ( ))(),(min,)(),( 2
BABApBA ΠΠ≤ΠΩ∈∀ I
‫ردﻳﻒ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎم‬
‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬
‫ﻣﺜﻼ‬21 AA U‫و‬...
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬
11S
22S
MM
‫ﺷﺸﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬(‫ﺑ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻨﺪي‬
‫ﻛﻪ‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺮﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫در‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺿﺮوت‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫از‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬
‫ﺣﺎل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ،‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫درك‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺿﺮورت‬‫در‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬
‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫آن‬ ‫در‬ ،‫ﺑﻮد‬ ‫ﻳﻜﺴﺎن‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬
‫اﻣﻜﺎ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ن‬:
‫ردﻳﻒ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎم‬
‫ﺣﻔﺎري‬
‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬
‫وﻗﻮع‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫آن‬
11S
22S
MM

138. 126
2.‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻓ‬‫ﺎزي‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫و‬ ‫دﻗﻴﻘﺘﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫از‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬)‫ﻓﺮض‬2(،‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬
‫ا‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ز‬‫ﻓﺎزي‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎي‬ ،‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺧﺬ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻧﺎﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ﻧﺎﺣﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫روش‬،‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬‫رﺗﺒﻪ‬ ‫آﻣﺎده‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫ﮔﺮدد‬)13(‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫ورودي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ،TOPSIS‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬-
‫ﮔﻴﺮد‬.‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬:
2-1-‫ﺷﺪه‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬
‫ﻫ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫در‬‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺎي‬
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬.‫ﻛﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﻬﺎي‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫زﺑﺎﻧﻲ‬ ‫و‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ه‬.‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬‫ﻫﺎ‬ ‫واژه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺑﺮاي‬‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎدﮔﻲ‬‫ﻧﻤﻮدار‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫زﻳﺮ‬:
‫ﻧﻤﻮدار‬3-2-‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫زﺑﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫واژه‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬)17(
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻣﻌﺎدل‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ،‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺬا‬:
‫ﻣﻮﻟﻒ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪا‬ ‫در‬m‫و‬p‫و‬o‫ﻛﻪ‬ ‫دارﻳﻢ‬ ‫را‬),,( opm
xxxN =‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬)17(.
‫ﻛﻢ‬
‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
1.9.8.7.6.5.4.3.2.1.
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫زﻳﺎد‬

139. 127
2-2-‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺟﺒﺮي‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻫﺎ‬
‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫اﺧﺬ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ،‫درﻳﺎﻓﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬ ‫ﺻﺤﺖ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻛﺴﺐ‬
‫ﻋﻤﻠ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺴﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬‫اﻋﺪاد‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺟﺒﺮي‬ ‫ﻴﺎت‬
‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺒﺮي‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫از‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ‫اﺻﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺖ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬)17(:
‫ﺟﻤﻊ‬:)OO,PP,M(M)O,P,(M)O,P,(M 212121222111 +++=+
‫ﺿﺮب‬:)OO,PP,M(M)O,P,(M)O,P,(M 212121222111 =×
‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺿﺮب‬k:O),P,M(O),P,(M),,()O,P,(Mk kkkkkk ==
‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻖ‬:)OO,PP,M(M)O,P,(M)O,P,(M 212121222111 −−−=−
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﻮد‬:)...(
1 21 m
jijijiji EEE
m
E +++=
jiE:‫ارز‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻳﺎﺑﻲ‬i‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫از‬j‫و‬ ‫ﺑﻮده‬m‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬)‫ﻛﻨﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬(‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬
jiE‫داد‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺜﻠﺜﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬:
),,( jijijiji OEPEMEE =
‫ﺑﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻨﺎ‬3‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬jiE‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬:
m
OE
OE
m
k ji
ji
∑ =
= 1
‫و‬
m
PE
PE
m
k ji
ji
∑ =
= 1
‫و‬
m
ME
ME
m
k ji
ji
∑ =
= 1
‫اﺳﺖ‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬ ‫واﺣﺪي‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬)23(.
‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ =(0.3 , 0 ,0.6 )
‫ﻛﻢ‬ =(0.4 , 0.1 , 0.7)
(M, P, O): ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ =(0.5 , 0.2 , 0.8)
‫زﻳﺎد‬ =(0.6 , 0.3 , 0.9)
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ =(0.7 , 0.4 , 1.0)

140. 128
2-3-‫اﻋ‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫دﻳﻔﺎزي‬‫دوم‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺪاد‬
‫روش‬TOPSIS‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻜﺎررﻓﺘﻪ‬
‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺟﺪول‬ ،‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬.‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬(defuzzification)‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻣﻄﺮوﺣﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬:
jiPE
PEMEPEOE
C ji
jijijiji
Aij
,,
3
)()(
∀+
++−
=
2-4-‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫ورودﻳﻬﺎي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬TOPSIS
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ورودي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬.‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫اﻳ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ،‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﺠﺎد‬TOPSIS‫ﻫﻤﺎن‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬‫و‬‫در‬‫آ‬‫وزن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ن‬‫ﺷ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬‫ﻨﺎﺳﻪ‬‫ﻫﺎ‬‫از‬‫روش‬‫ﺷﻨﻮن‬ ‫آﻧﺘﺮوﭘﻲ‬‫ﭘﺮاﻛﻨﺪﮔﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬
،‫دﻫﺪ‬ ‫ﻗﺮارﻣﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫آن‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫را‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺷﻮد‬.
3.‫د‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﻫﺎ‬ ‫اده‬‫و‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫اﻳﺠﺎد‬)‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي‬ ‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬(
‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫دوم‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫وﻓﺎزي‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ،‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺤﺎﺳﺒﻪ‬‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻣﺪل‬ ‫ورودي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬TOPSIS‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬.
‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎت‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر‬‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﻫﺎ‬
‫داد‬‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ه‬‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻨﺪي‬
‫ﺟﺒﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬TOPSIS‫ﻧﻴﺰ‬ ‫دراﻳﻨﺠﺎ‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫از‬ ‫ﭘﺮﻫﻴﺰ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻳﻜﻨﻮاﺧﺘﻲ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬،‫ﻗﺒﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺷﻨﻮن‬ ‫آﻧﺘﺮوﭘﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫وزن‬ ‫ﺑﺮاي‬)1(.

141. 129
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫ﺳﻮم‬-‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬TOPSIS‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﭘ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺬﻳﺮي‬)‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬(‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻃﻴﻔﻲ‬ ‫از‬
‫ﻗﻄﺒﻲ‬ ‫دو‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﻃﻴﻒ‬ ‫ﺑﺎ‬)BIPLOAR(‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫درﻳﺎﻓﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
2‫دوم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫اي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫روش‬)‫ﻓﺎزي‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬(‫ﻣﺪل‬ ‫وردي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ،
TOPSIS‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬.‫ﺑﻨﺎﺑﺮا‬‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻳﻦ‬2‫روش‬
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ،‫دوم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫اي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬TOPSIS‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺑﺎﻫﻢ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬
‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬3‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻟﻴﻜﺮت‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫از‬ ‫روش‬:
‫زﻳﺎ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫د‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
97531
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺮاﺳﺎس‬TOPSIS‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬)1(:
‫اول‬ ‫ﮔﺎم‬:‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬)‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬(‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬
‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻛﻪ‬‫ﻓﺮﻣﻮل‬‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬:
∑=
=
m
i ij
ij
ij
r
r
n
1
2
‫دوم‬ ‫ﮔﺎم‬:‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫وزﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬
‫وزن‬ ‫ﺑﺮدار‬w‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫وارد‬ ‫ﻗﻄﺮي‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻟﮕﻮرﻳﺘﻢ‬ ‫ورودي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬.
},...ww,{wW n21=
‫وزﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬:
mnmjm
nJ
nnD
VVV
VVV
WNV
......
...
...
...,...,
1
1111
=⋅= ×

142. 130
DN:‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫اﻣﺘﻴﺎزات‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺴﻲ‬
nnW ×:‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫وزن‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫آن‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫وزن‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫ﻗﻄﺮي‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.
‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫وزن‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺷﻨﻮن‬ ‫آﻧﺘﺮوﭘﻲ‬ ‫روش‬:
‫آﻧﺘﺮوﭘﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬)‫ﭘﺮاﻛﻨﺪﮔﻲ‬(‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫وزن‬ ‫آﻧﻬﺎ‬.»‫ﭘﺮاﻛﻨﺪه‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﺗﺮ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫وزن‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬.«‫اﺧ‬ ‫وزن‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺘﺼﺎص‬.
‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪاز‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬)1(:
1.‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻧﺮﻣﺎل‬
rij‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻣﻘﺪار‬
∑ =
= n
j ij
ij
ij
r
r
p
1
2.‫ﺷﻨﻮن‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫ﭘﺮاﻛﻨﺪﮔﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﭘﻴﺪا‬
∑ ××−= )( ijijj PLnPKE
)(
1
mLn
K = ، ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬‫ﻫﺎ‬ : m
3.‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬Distans
‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫از‬jj E-1D =‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
4.‫وزﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫از‬
∑
=
D
D
W
j
j
j‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬

143. 131
‫ﺳﻮم‬ ‫ﮔﺎم‬-‫ﻧﻤﻮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آ‬‫و‬ ‫ل‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آل‬
‫ﺑﺮاي‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آ‬‫ل‬+
A‫و‬‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺮ‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫دار‬‫آل‬−
A‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬.
‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬:‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫ﺳﺘﻮﻧﻬﺎي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬
‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬‫داد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫را‬ ‫آل‬.
‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آ‬‫ل‬:‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫ﺳﺘﻮﻧﻬﺎي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺘﺮﻳﻦ‬
‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬‫داد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫را‬ ‫آل‬.
‫ﮔﺎم‬‫ﭼﻬﺎرم‬-‫ﺟﺪاﻳﻲ‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬)‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬(
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬i‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﻠﻴﺪوﺳﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫و‬ ‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ام‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬i‫ﺑﺮدا‬ ‫از‬ ‫ام‬‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ر‬
mivvd
n
j jiji ,....,2,1;)(1
2
=−= ∑ =
++
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬i‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺑﺮدار‬ ‫از‬ ‫ام‬
mivvd
n
j jiji ,....,2,1;)(1
2
=−= ∑ =
−−
‫ﮔﺎم‬‫ﭘﻨﺠﻢ‬-‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬)‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬(‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬:
micl
dd
d
cl
ii
i
,....,2,1;10; =≤≤
+
= +−+
−
+
‫ﮔﺎم‬‫ﺷﺸﻢ‬-‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﺑ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻴﺸﺘﺮ‬-
‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬)‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬(‫ﻫﻤﻴ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻦ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫اﺳﺎس‬.

144. 132
‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬:‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬‫ﻫﺮ‬3‫روش‬‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬‫داري‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺿﻴﻪ‬ ‫ﻓﺮ‬
‫ﺑﺮاﺳﺎس‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫در‬3‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روش‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺳﻨﺎﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪف‬‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬3‫روش‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬‫اي‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫روﺷ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﺮوﺟﻲ‬ ‫و‬‫ﻣﻮﺻﻮف‬ ‫ﻬﺎي‬‫ﺑﺮ‬
‫اﺳﺎس‬‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﺑﻮدن‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮرد‬.‫اﻓﺰ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫از‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬‫ﺑﺎزﺧﻮر‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫و‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺻﺤﺖ‬ ‫اﻳﺶ‬
‫ﻫﻤﺎن‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬‫ﻛ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻪ‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ،.‫روش‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬‫ﻫﺎي‬
‫رﺗﺒﻪ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫اﻃ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫اﻓﺰوده‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﻗﺮار‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ،‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫ﻼﻋﺎت‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﺘﺮ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﺷﻤﺎره‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬3‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺷﻮد‬
‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫از‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬5
‫ﺑ‬ ‫ﺳﻮال‬‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫و‬ ‫دوم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺮاي‬‫و‬‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬.‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬30‫آزﻣﻮن‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬T Student‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺑﺮ‬‫اي‬‫رد‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬

145. 133
‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎﻫﻬﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدي‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬

146. 134
‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﮔﺰارﺷﻲ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫و‬‫ﺑﻜﺎرﮔ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ﻣﺸﺮوح‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻴﺮي‬.‫در‬ ‫ﻣﺴﺌﻠﻪ‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬
‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﺳﺎﺗﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ارﺗﺒﺎط‬
‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺣﻔﺎرﻳﻬﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ،‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬
‫ﮔﺮ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﻓﺘﻪ‬4‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ،‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ،‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬
‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬
‫دﻳﺪﮔﺎه‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﺼﺎﻧﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ،‫ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻮزه‬‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫اﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر‬
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬:
1.‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬)‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(
2.‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
3.‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬TOPSIS‫ﺑﺮاي‬2‫آﺧﺮ‬ ‫روش‬
4.‫ﻫﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬3‫روش‬‫و‬‫ﻓﺮض‬ ‫آزﻣﻮن‬
‫اﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬:
‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬،‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬
‫ﻣ‬ ‫اﻳﻦ‬‫از‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻨﻈﻮر‬‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬E.Georgopoulu‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﻣﺸﺮوح‬ ‫ﻃﻮر‬)92(.‫دوم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺳﻨﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫رﻳﻮﻫﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روش‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬.‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﻻزم‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آزﻣﺎﻳﺶ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻳﻢ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫آزﻣﻮن‬
‫ﻛ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻛﺮ‬‫ﻪ‬
‫ﺳﺨﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﺮﻳﻦ‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
1.‫ﺑﺎ‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
2.‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
3.‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬

147. 135
‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﺿﻤﻦ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻨﺪي‬
‫روش‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬TOPSIS‫ﺑ‬ ‫آن‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ،‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺮاي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫روﺷﻬﺎ‬.‫ﭼﻬﺎرم‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬
‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬‫ﻫﺮ‬3‫روش‬‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫روش‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺪارك‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ،‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫آﻣﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ،‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬
‫آزﻣﻮن‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ‬ ‫آﻣﺎر‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫و‬.
4-1-‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬)‫ا‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻳﺠﺎد‬(
‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳ‬ ‫اول‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫ﻲ‬‫د‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ر‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬‫ﻣﻲ‬‫ﻓﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﺳﺎزي‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ،‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮر‬)‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﺑﺒﺮد‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫را‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫داراي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﺪﻟﻲ‬(‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ﻣﺪل‬
ouluGeorgop.E‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻮﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬)92(.‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻌﻲ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬
‫در‬ ‫ﺷﺪه‬‫در‬ ‫اول‬ ‫وﺣﻠﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻫﺮ‬)‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري،ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ،‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺮ‬(...
‫ﻣﻲ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﺼﺎﻧﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آرزوﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﻲ‬-
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻴﻨﺸﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫از‬ ‫دوم‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫ﻣﺤﺘﻮي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬)‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬()6(‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺷﺪه‬‫و‬‫ﺳﻮم‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬.‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬
‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﻣﺒﻨﺎي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎدي‬ ‫دﻳﺪﮔﺎه‬‫اﻧﺪ‬
‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻃﺒﻖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬:
1.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬2.‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬
3.‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬4.‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
5.‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬6.‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬

148. 136
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬،‫ﺷﻨﺎﺳ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬‫ﻪ‬
‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬،‫روﺷﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫از‬‫ﺑﻮده‬‫اﻃﻼ‬ ‫ﺑﺘﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻋﺎت‬
‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺬار‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬)‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آورده‬ ‫ﺿﻤﺎﻳﻢ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫در‬.(‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫دادن‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺧﺒ‬ ‫از‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ،‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺮﮔﺎن‬
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬‫و‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬‫در‬ ‫ﺟﺴﺘﺠﻮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ‬
‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻌﺮوف‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺘﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺖ‬
‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﻧﺎﻗﺺ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻓﺘﺎده‬ ‫ﻗﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻣﻮاردي‬‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫اﺻﻼح‬.‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫اي‬ ‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬.‫داده‬ ،‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬-
‫روﺷ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﻛﻲ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺳﻮم‬ ‫و‬ ‫دوم‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻬﺎ‬
‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬‫دﺳﺘﻪ‬ ‫و‬ ،‫ﺑﻨﺪي‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬
‫آﻧﻬﺎﺳﺖ‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎي‬ ‫و‬ ،‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ،‫روﺷﻬﺎ‬.‫ذﻳﻞ‬ ‫در‬
‫از‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ‬،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫اول‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫اﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫دﺳﺘﻪ‬ ‫و‬ ،‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ،‫اﺳﺖ‬:
‫اﻟﻒ‬(‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻧﻮاع‬
1.‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬)Horizontal Wells(
‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﻲ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﻪ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻨﺤﺮف‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺎﻫﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻓﻘﻲ‬‫در‬ ،‫ﺷﻮد‬
‫زاوﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫از‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﮔﺴﺘﺮش‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬80
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﺮف‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫درﺟﻪ‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻓﻀﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﻌﻠﺖ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ،‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫ت‬

149. 137
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ،‫رﺳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫ﺑﻮﻣﻲ‬ ‫وﻣﺮدم‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬.
2.‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬)Multilateral Wells(
‫ﺗﻜﻤ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﭼﺎه‬ ،‫اﺻﻠﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻓﺮﻋﻲ‬ ‫ﺟﺎده‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻴﻞ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ،‫آن‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ذﺧﺎﻳﺮ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫اﺗﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻧﺸﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺳﻴﻤﺎن‬.‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﺑﺎ‬ ‫روش‬
‫ﭼﺎه‬ ،‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺣﻔﺮه‬ ‫از‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬ ‫ﻫﺎي‬‫ي‬‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬ ‫ﺟﻮﻳﻲ‬ ‫ﺻﺮﻓﻪ‬ ‫ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺷﻮد‬.‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭼﺎه‬.
3.‫ﭼﺎه‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬)Designer Wells(
‫دام‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻧﻔﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫و‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫دﻗﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎرﻳﻬﺎي‬
‫دﻗﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫اﻣﻮاج‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻻﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻓﺘﺎده‬100‫و‬ ‫ﭘﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺧﻤﺶ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫را‬.
4.‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬)Smart Wells(
‫ﻧﺴﻞ‬‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺟﺪﻳﺪي‬‫و‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪ‬ ‫ﻧﻔﺘﻲ‬ ‫ﻣﻴﺪان‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬‫ﺳﺎزﻧﺪ‬.‫داده‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬‫درﺑﺎر‬ ‫ﺑﻬﻨﮕﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﺮخ‬ ‫ه‬
،‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫در‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ،‫ﻣﺎﻳﻌﺎت‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ،‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬
‫و‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﻳﻬﺎﻳﻲ‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫اﭘﺮاﺗﻮرﻫﺎ‬.
‫اﻧﺪازه‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺳﻨﺴﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﮔﻴﺮﻫﺎي‬
،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫ﻛﺎﺑﻠﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺷﻴﺮﻫﺎي‬ ،‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫اﻧﺪازه‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫داده‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫ارزﻳﺎب‬ ‫ﺗﻴﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬
،‫ﭼﺎه‬‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬‫ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻧﺎ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬‫ﮔﺮدﻧ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺪ‬.

150. 138
‫ب‬(‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬
1.‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬3‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
)Advanced direction drilling and 3-D seismic techniques(
‫ﻋﻤﻖ‬ ،‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫وﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ذﺧﺎﻳ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬‫ﺮ‬‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬ ‫ﭘﺮاﻛﻨﺪﮔﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ،‫آﻧﻬﺎ‬.‫ﭘﺮاﻛﻨﺪﮔﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫در‬
،‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫وادار‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻬﺎي‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻻﻳﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫وﺷﻜﻞ‬ ‫ذﺧﺎﻳﺮ‬
‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ازﺣﻔﺎرﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬.
2.‫واﻗﻌﻪ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬)Logging while drilling(
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫و‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬.‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬
‫در‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﻜﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫داﺷﺘﻦ‬‫روﺷﻬﺎي‬‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬
‫داده‬ ،‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ازﮔﻞ‬‫زﻣﺎن‬ ‫و‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮي‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪي‬ ،‫ﺑﻮده‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎرﻳﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫وﻫﺰﻳﻨﻪ‬.‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﺎت‬:
1,2.‫ﭼﺎه‬ ‫دﻳﻮاره‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﺛﺒﺖ‬)visual wall-logging:(‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫دﻳﻮار‬ ‫ﺗﺼﺎوﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬
،‫ﺳﻨﮓ‬ ‫ﺟﻨﺲ‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫و‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ،‫ﻣﻨﺎﻓﺬ‬...
2,2.‫رادﻳﻮاﻛﺘﻴﻮي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬)Radioactivity logging(‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫رادﻳﻮاﻛﺘﻴﻮﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺧﺎم‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﮔﺎز‬ ،‫رس‬ ‫ﺳﺨﺮه،ﺧﺎك‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺎده‬ ‫ﺟﻨﺲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬.
3,2.‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺛﺒﺖ‬)magnetic resolution induction log(‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺎده‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬
)‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬MRI‫ﭘﺰﺷﻜﻲ‬ ‫در‬.(
3.‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬)Coring Systems(
‫ﺑﻌﺪ‬ ،‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬‫و‬‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫در‬ ‫اﺻﻼﺣﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ،‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ذﺧﺎﻳﺮ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬
‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺳﻨﮕﻬﺎي‬ ‫ﺟﻨﺲ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬

151. 139
‫و‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎر‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫اﺑﺰارﻫﺎي‬.
4.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬
)Drilling control systems and equipment for drilling rigs(
‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬‫ﻛﻨﺘﺮل‬‫از‬ ‫ﺑﺎﻻﻳﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎدر‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻠﻬﺎي‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻧﻮآورﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎرﻳﺸﺎن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬.‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬‫اﺳﺖ‬ ‫وﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬.
5.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﻳﻌﺎت‬ ‫ﭼﺮﺧﺶ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬)Drilling fluid circulation system(
‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮاد‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬‫ﭼﺮﺧﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﻳﻌﺎت‬،‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫آﺗﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫در‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﻘﺶ‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺮوج‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫از‬
‫ﭼﺎ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺣﺘﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ذﺧﺎﻳﺮ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ،‫آن‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ه‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫ﺧﺮوج‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬ ،‫دﻫﺪ‬
‫و‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﺻﺪﻣﺎت‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ،‫آن‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬
‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫وارد‬ ‫ﺻﺪﻣﺎت‬‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﭘﺮﺷﺪن‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫اﺛﺮ‬.
6.‫ﺗﻮرم‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻜﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬)Swellable elastomers(
‫ﻣﺨﺎﻃﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻈﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاﻧﺪه‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻫﻤﻴﺸﮕﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎﻧﻲ‬ ‫آب‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬
‫را‬ ‫ﺗﻮرم‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻜﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺷﻞ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻧﻔﺘﻲ‬ ‫ﻣﻴﺪان‬ ‫وﺣﺘﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻧﺪاﺧﺘﻦ‬
‫ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آب‬ ‫دﻓﻊ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آب‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫د‬.‫ﻣﺎده‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻃﺮاف‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﭼﺎه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آب‬ ‫ورود‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﭼﻨﺪﻳﻦ‬ ‫آب‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺎده‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﻮﺷﺎﻧﻴﺪه‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬.‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫ﻋﻤﺎن‬ ‫ﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬.

152. 140
‫ج‬(‫ﺣﻔﺎر‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ي‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬
1.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫اﻧﻮاع‬
‫و‬ ‫ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻧﻘﺸﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫وزن‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫ﺷﻌﺎع‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬
‫د‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻲ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫اﺷﺎره‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻲ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ر‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬:
1,1.‫ﻣﺨﺮوﻃﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬3‫ﻏﻠﻄﻜﻲ‬)Tri-cone roller bits(
2,1.‫ﺗﻜﻨﮕﺴﺘﻨﻲ‬ ‫ﻛﺮﺑﻦ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﻣﺘﻪ‬)Tungsten carbide teeth(
3,1.‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬)Smart drill bits(
4,1.‫ﻛﺮﻳﺴﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎس‬ ‫ﺑﺮﻧﺪه‬ ‫داراي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬)Polycrystalline diamond cutters(
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬‫ﻣﺘﻪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬‫ﺳﺎده‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬
‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬...‫ﺑﺎﺷﺪ‬.
2.‫ﺳﻜﻮي‬‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Drill Vessels(
‫ﻛ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻻﻳﻪ‬ ‫ﺳﻄﺤﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﻲ‬ ‫ﻨﻨﺪه‬‫ﻣﻲ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺼﻮﻻت‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫آزﻣﺎﻳﺶ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻻ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ،‫ﺧﺎك‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬
‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬.
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻫﺪاف‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اي‬ ‫ﻻﻳﻪ‬ ‫ﮔﺮاف‬
‫رود‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻪ‬.‫وزن‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫اﻗﺪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﺗﻤﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬‫ﻋﻤﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ام‬500‫ﺗﺎ‬600‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻣﺘﺮ‬.

153. 141
3.‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬)Expandable tubulars(
‫ﺳﻨﺘﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫ﺷﻌﺎع‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
)‫ﺗﻠﺴﻜﻮﭘﻲ‬ ‫دورﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬(‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻳﺎﺑﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫از‬ ،‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﭘﻴﺪاﻛﺮده‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ،‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﺷﻌﺎع‬ ‫از‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺷﻌﺎع‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭘﻴﺴﺘﻮﻧﻲ‬ ‫ﮔﺬراﻧﺪن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺤﻞ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺪا‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺷﻌﺎع‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺮي‬.
4.‫ﭘﻴﭽﺸﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫واﺣﺪﻫﺎي‬)Coiled Tubing Units(
‫وﻧﮕﻬﺪار‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﺮ‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﺒﻼ‬ ‫واﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﭼﺎه‬ ‫ي‬‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫رﻓﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﺟﺪﻳﺪ‬‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫و‬ ‫واﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫اﻧﻮاع‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫از‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﻮاع‬
‫اﺳﺖ‬.‫ﻣﻨ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺎﺳﺐ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺗﺮ‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫وﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎ‬.
5.‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬)Flexible pipe reusable(
‫اﺳﺘ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻓﺸﺮدﮔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﭼﮕﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬‫از‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺤﺼﺎل‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﻧﻤﻮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آن‬3‫ﻳﺎ‬4‫اﺗﺼﺎل‬‫ﺷﻌﺎع‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ﻧﻴﻢ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬
‫ﺑ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬‫ﺎ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬ ،‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬
6.‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬)Aluminum drill pipes(
‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫داد‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫را‬ ‫دﺳﺘﺮﺳﻲ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻖ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺘﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻋﻤﻖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫روش‬140‫ﺗﺎ‬1600‫آﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬.

154. 142
7.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬)Through-bit technology(
‫اوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ،‫ﻧﻤﺎﻳﻴﻢ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﺑﺨﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬
،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮده‬ ‫وﻗﺖ‬ ‫روز‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫از‬ ‫آن‬ ‫ﺧﺮوج‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮ‬ ‫راه‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ‬
‫ﺗ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫و‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺧﺮوج‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫و‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﺟﺮاي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺠﻬﻴﺰات‬
‫ﻣﺘﻪ‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ،‫ﺑﺮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺳﺪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮداري‬‫ﮔﺮدد‬.
‫د‬(‫اﻧﻮاع‬‫ﺣﻔﺎري‬:
1.‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬)On-shore and offshore drilling operations(
‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ،‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﻣﻠﺰوﻣﺎت‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺮﻛﺪام‬
‫و‬ ‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫دﻛﻠﻬﺎي‬‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺑﻴﻨﺶ‬ ،‫ﻧﺎﻣﺒﺮد‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬
‫و‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎﻳﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬.
2.‫درﻳﺎ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫در‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫و‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
)Horizontal drilling and the improvement in sub-sea equipment(
‫ﺷﺮﻛﺖ‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻛﺸﺘﻲ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻞ‬‫ﺗ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ‫ﻣﺘﺤﺮك‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻳﺴﺘﮕﺎه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺶ‬‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻮﺳﻌﻪ‬
‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ،‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺳﺎﺣﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﻣﻬﺎر‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺑﺮﺟﻜﻬﺎي‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬.
3.‫وﺳﻴﻊ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Extended-reach drilling (ERD)(
‫داراي‬ ‫ﺧﻤﺸﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺪه‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ،‫دار‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫زاوﻳﻪ‬.‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬:

155. 143
‫اﻟﻒ‬(‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)directional drilling(
‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ب‬(‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Horizontal Directional drilling(
‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫زده‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺎﻫﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ ‫اﻣﺮوزه‬‫ﺑﻪ‬ ‫آب‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﺬﺷﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫دﻻﻳﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ،‫ﻳﺎﺑﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اداﻣﻪ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬:
‫ﻃﺒﻴﻌﺖ‬ ‫زﻳﺒﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮردن‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬
‫ا‬ ‫ﻣﺮداب‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫آب‬ ‫از‬ ‫راﺣﺘﺘﺮ‬ ‫درﺧﺎك‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺳﺖ‬
‫ﻣﺴﻜﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬
‫ج‬(‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Horizontal drilling(
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫د‬(‫ﻫﺪف‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Target Drilling(
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﻻﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺤﺼﻮري‬ ‫ﺧﺎص‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬
‫ﻫـ‬(‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Multilateral drilling(
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﻫﺎي‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﭼﺎه‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
4.‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Optimised drilling(
‫ﺑﺮا‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬،‫ﭼﺎه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ، ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻖ‬ ، ‫ﺣﻔﺮي‬ ‫ﻣﺤﻞ‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬ ‫ﻣﻬﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎﻟﺸﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ي‬
‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫و‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻋﺎﻳﺪي‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬
‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﺑﺮﺳﻴﻢ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮﻳﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻤﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫درﺻﺪد‬
‫ﻋﻨ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺪﻟﺴﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻮان‬.

156. 144
5.‫ﺣﻔﺎري‬UBD)Under balanced drilling(
‫ﻣﺨﺰن‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ّب‬‫آ‬ ،‫ﮔﺎز‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رو‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫از‬ ‫ﺳﺘﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫از‬ ‫ﻋﺒﺎرﺗﺴﺖ‬
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫درﺣﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻬﺎ‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫وارد‬.‫اﻳﻦ‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫در‬‫درﺑﺮﮔﻴﺮﻧﺪه‬ ‫روش‬
‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻛﺮﺑﻦ‬ ‫ﻫﻴﺪرو‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫اﺟﺎزه‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫را‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫روﺑﻪ‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬.‫آب‬ ، ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫اي‬ ‫ﺑﺴﺘﻪ‬ ‫ﻣﺪار‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﺪا‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﮔﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬.UBD‫ﺑ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬‫ﺑﺎﻻﺳﺮي‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫و‬ ‫زﻳﺎدﺗﺮ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺮﻧﺎﻣﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬.‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﭘﺮﺷﺪن‬ ‫از‬ ‫ﺟﻠﻮﮔﻴﺮي‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬
‫در‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫وﮔﺎز‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ،‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫آﺳﻴﺐ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وارده‬ ‫ﻓﺸﺎر‬
‫د‬ ‫اﻧﺒﻮه‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﺮ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻓﺮﺳﺘﺎده‬ ‫اده‬‫ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺒﻼ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ،‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬.
6.‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬ ‫ﻧﻘﺎط‬ ‫ﮔﺮاﻓﻴﻜﻲ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫اﻓﺰارﻫﺎي‬ ‫ﻧﺮم‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
)Drills using seismic software developed by Landmark Graphics(
‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬SiesVision‫ﻟﺮزه‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫اﺷﺎره‬-
‫ﮔﺮاف‬ ‫ﻧﮕﺎري‬3‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫زﻳﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﻄﻮح‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪي‬.
‫از‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫آورﻳﻬﺎ‬ ‫ﻧﻮ‬
1.‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬)Coring Technologies(
2.‫ﮔﺎز‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬)Pressure Coring(
3.‫ﺗ‬‫ﻟﻴﺰري‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮژي‬)Laser drilling technology(
4.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬)Micro hole Technology (MHT)(
5.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Rotary Drills(
6.‫ﻋﻤ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﻴﻖ‬
)Deep water and ultra deep water drilling technologies(

157. 145
7.‫ﻛﺎﻏﺬ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫رﺳﻢ‬)DWOP(‫ﻣﺤﺪود‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ،)DTL(
)Draw the well on paper, Drilling the Limit(
8.‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
)Drilling Technology for High Speed Downhole Motors(
9.‫ﺗﻜﻨﻮﻟ‬‫ﺳﺎزي‬ ‫اﺳﻴﺪي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﻮژي‬‫ﺣﻔﺎري‬UBD
)Coiled Tubing Drilling Strings for Sour Service Underbalanced Drilling(
10.‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻟﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﻬﺰ‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﻫﺎي‬‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫دار‬
)Wells drilled with simple rotating pipes equipped with serrated edges(
‫ﺳﺎ‬‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺧﺖ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫آﮔﺎﻫﻲ‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼﻋﺎﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻚ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬
‫ﻃﺒﻘﻪ‬‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫و‬‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻲ‬)‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬2‫و‬3(‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آﻏﺎز‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬.‫ﻛﻪ‬
‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﻜ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻣﻮارد‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اول‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬‫ﺑﺮﻃﺮف‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻨﻴﻜﻬﺎ‬
‫از‬ ‫دوم‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻛﺮدن‬‫ﻣﺤﺘﻮي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬)6(‫ﺑﺮاي‬
‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻃﺒﻘﻪ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬‫اﺳ‬‫ﺘﻔﺎده‬‫ﺷﺪه‬‫و‬‫ﺳﻮم‬ ‫وﺣﻠﻪ‬ ‫در‬‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬
‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬‫اﺳﺖ‬.‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬:
1.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬360‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬ ‫درﺟﻪ‬
2.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫وﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻧﺎ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬.
3.‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬
4.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬3‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﺑﻌﺪي‬‫ﭼﺎه‬ ‫در‬‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬.
5.‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Well Logging(
6.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬

158. 146
7.‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
8.‫ﺛ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫روش‬ ‫در‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﺒﺖ‬
UBD.
9.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬.
10.‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ، ‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
11.‫ﺗ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬. ...
12.‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
13.‫ﺣﻔﺎر‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﭼﺎ‬ ‫ي‬‫ه‬‫ﻫﺎي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬.
14.‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﺳﺨﺮه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫زدن‬ ‫دور‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫وﻳﺎ‬ ‫ﻣﺎرﭘﻴﭻ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫ﻃﻲ‬ ‫ﭘﺬﻳﺮي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻠﻪ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬
15.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬
16.‫ﻣﺎﺷﻴ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻦ‬)Integrated drilling machinary(‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬
17.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
18.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻫﺎي‬‫ﺳﺎده‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫اﺣﻔﺎري‬...
19.‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬
20.‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ي‬‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬
21.‫ﺗﻜ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻨ‬‫ﺧﺰر‬ ‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬

159. 147
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬
‫ﺗﻼش‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬،‫ﻧﻴﺎز‬‫ﺑ‬‫ﻪ‬‫ﺑﺎزﻧﮕﺮي‬‫و‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬‫ﺑ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻧﻬﺎ‬‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫و‬ ‫واﻗﻌﻴﺎت‬ ‫ﺎ‬‫ﻫﺎي‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫اﻧﺘﻘﺎدي‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺣﺬف‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬7‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫در‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫از‬ ‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬‫روش‬‫ﻣﺤﺘﻮي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻚ‬)6(‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺗﻨﺎﻗﺾ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺗﻜﺮاري‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻮاردي‬
‫ﻣﺨﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ‬‫ﺑﻮده‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫اﺳﺖ‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫دور‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫دﻳﺪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻨﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺗﺮدﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻚ‬ ‫دﻳﺪه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫را‬ ‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬‫اﻳﻢ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬:
1-‫ﺗ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫ﻮﺟﻪ‬‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫اي‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎ‬‫ﻣﺘﻨﻮع‬ ‫ي‬‫و‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﭘﻨﻬﺎن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﻫﺎ‬
1-1(‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬360‫درﺟﻪ‬‫در‬‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫و‬‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬.
1-2(‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫ﺑﻪ‬‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫و‬
1-3(‫ا‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻓﻴﺒﺮﻧﻮري‬ ‫ز‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬)Well Logging(
1-4(‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬
‫ﺣﻔﺎري‬
1-5(‫ﺣﻔﺎر‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ي‬
‫ﺳﺒﻚ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬

160. 148
2-‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺟﻨﺒﻪ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﻧﻘﺎداﻧﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬
2-1(‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬.
2-2(‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬3‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬.
3-‫ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫واﻗﻌﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬‫و‬ ‫ه‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﺳﻨﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫رﻳﻮﻫﺎي‬»‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫ﻃﻲ‬‫ي‬‫و‬ ‫ﻣﺎرﭘﻴﭻ‬‫ﻣﺜﻼ‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻳﺎ‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻠﻪ‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺨﺖ‬ ‫ﺳﺨﺮه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫زدن‬ ‫دور‬«‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬
‫ﻣﺠﻤﻮ‬ ‫از‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫وﻳﮋﮔﻴﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻪ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺣﺬف‬.
‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬
‫ﺷﺪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ،‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮوي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﺎزﻧﮕﺮﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺷﻤﺎره‬
‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﺟﺪاول‬ ‫ﺳﺎدﮔﻲ‬ ‫ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ‫در‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ،‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫در‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺑﺴﻨﺪه‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ره‬‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫از‬ ‫اي‬
‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬ ‫را‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬:
1.‫رﺳﻴﺪن‬‫ﺑﻪ‬‫ﺣﻔﺎري‬360‫درﺟﻪ‬‫در‬‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫و‬‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬.
2.‫ﻣﺮﺑ‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻮط‬‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫ﺑﻪ‬‫و‬ ‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺣﺴﮕﺮ‬‫ﻫﺎ‬
3.‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫زﻣﻴﻦ‬
‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Well Logging(

161. 149
4.‫ا‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺘﻴﻮ‬
‫ﺣﻔﺎري‬
5.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳﺒﻚ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬
6.‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬)Integrated drilling machinary(‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬
7.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
8.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬3‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬
‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﭼﺎه‬ ‫در‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
9.‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬
10.‫ازﺧﺸ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻜﻲ‬
11.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬. ...
12.‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬
13.‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬
14.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
15.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﺎده‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬
‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬...
16.‫ﺗ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺠﻬﻴﺰات‬
‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬

162. 150
17.‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ي‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬
18.‫ﺣ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻔﺎري‬
‫ﺧﺰر‬
19.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬.
20.‫روش‬ ‫در‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬
UBD.
4-2-‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬
‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫از‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻮﺑﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬
‫ﺷﻤﺎره‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮﻳﺸﺎن‬2‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬
‫ﻟﺤﺎظ‬ ‫از‬‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬)‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻪ‬ ‫ﺿﻤﺎﻳﻢ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﻪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬(‫از‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬
‫ﻃﺮﻳﻖ‬3‫اراﻳﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎرﻣﻨﺪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ،‫ﺷﺪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻧﻮع‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬:
4-2-1-‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫اﻫ‬ ‫ي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺑﻬﺘﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻢ‬
‫داده‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﮔﻴﺮد‬.‫ﺣﺼﻮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ل‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻃﻲ‬:

163. 151
‫اول‬ ‫ﮔﺎم‬(‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺴ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﻲ‬‫واﺣﺪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬:
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺧﺸﻜﻲ‬
A1
‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
A2
‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
A3
‫ﺗﻮﺳ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻌﻪ‬
A4
10.50.60.320.8
20.50.680.460.72
30.780.620.540.8
40.660.720.480.72
50.280.540.380.76
60.420.640.520.66
70.50.720.460.74
80.780.520.640.84
90.580.50.460.72
100.460.740.480.8
110.640.540.360.74
120.680.520.440.82
130.480.380.320.68
140.780.50.520.68
150.420.640.50.8
160.60.70.460.66
170.620.620.40.74
180.340.70.480.64
190.640.660.420.7
200.60.520.640.68

164. 152
‫ﮔﺎم‬‫د‬‫وم‬(‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬‫ﻣﺨ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﺘ‬‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻠﻒ‬‫ﻫﺎ‬
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﻀﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬)‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬(‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻟﺬا‬ ،
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬:
)(sup;,...)(,)(
,...2,1,...2,1
21 i
i
i
i
AApApA Π=⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛ΠΩ∈∀Ω∈∀
==
U
‫اﻟﻒ‬(‫دوﺗﺎﻳﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
A1∪ A2A1∪ A3A1∪ A4A2∪ A3A2∪ A4A3∪ A4
10.60.50.80.60.80.8
20.680.50.720.680.720.72
30.780.780.80.620.80.8
40.720.660.720.720.720.72
50.540.380.760.540.760.76
60.640.520.660.640.660.66
70.720.50.740.720.740.74
80.780.780.840.640.840.84
90.580.580.720.50.720.72
100.740.480.80.740.80.8
110.640.640.740.540.740.74
120.680.680.820.520.820.82
130.480.480.680.380.680.68
140.780.780.780.520.680.68
150.640.50.80.640.80.8
160.70.60.660.70.70.66
170.620.620.740.620.740.74
180.70.480.640.70.70.64
190.660.640.70.660.70.7
200.60.640.680.640.680.68

165. 153
‫ب‬(‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫و‬ ‫ﺗﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
A1∪ A2∪ A3A1∪ A2∪ A4A2∪ A3∪ A4A1∪ A3∪ A4A1∪ A2∪ A3∪ A4
10.60.80.80.80.8
20.680.720.720.720.72
30.780.80.80.80.8
40.720.720.720.720.72
50.540.760.760.760.76
60.640.660.660.660.66
70.720.740.740.740.74
80.780.840.840.840.84
90.580.720.720.720.72
100.740.80.80.80.8
110.640.740.740.740.74
120.680.820.820.820.82
130.480.680.680.680.68
140.780.780.680.780.78
150.640.80.80.80.8
160.70.70.70.660.7
170.620.740.740.740.74
180.70.70.70.640.7
190.660.70.70.70.7
200.640.680.680.680.68

166. 154
‫ﮔﺎم‬‫ﺳ‬‫ﻮم‬(‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫روي‬ ‫از‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬
‫ﻣﺘﻤﻢ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬﺎي‬ ‫ﻳﻚ‬Ai‫آن‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬)(1)( ii AAN π−=
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
A1
‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
A2
‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
A3
‫ﻗ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺎﺑﻞ‬
A4
10.20.20.20.4
20.280.280.280.32
30.20.20.20.22
40.280.280.280.28
50.240.240.240.46
60.340.340.340.36
70.260.260.260.28
80.160.160.160.22
90.280.280.280.42
100.20.20.20.26
110.260.260.260.36
120.180.180.180.32
130.320.320.320.52
140.320.220.220.22
150.20.20.20.36
160.30.340.30.3
170.260.260.260.38
180.30.360.30.3
190.30.30.30.34
200.320.320.320.36

167. 155
‫ﮔﺎم‬‫ﭼﻬﺎرم‬(‫ا‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬‫ﺷﺘﺮاك‬‫ﺷ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻨﺎﺳﻪ‬
‫آن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫در‬ ‫اوﻗﺎت‬ ‫ﮔﺎﻫﻲ‬
‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫داﺷﺖ‬ ‫ﻧﺨﻮاﻫﺪ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺿﺮورت‬
‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫روﺷﻬﺎ‬:
)(inf;,...)(,)(
,...2,1,...2,1
21 i
i
i
i
ANANpApA
==
=⎟
⎠
⎞
⎜
⎝
⎛Ω∈∀Ω∈∀ I
‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫داراي‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺿﺮورﺗﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺮﻛﺪام‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻳﻜﺴﺎن‬ ‫ﺿﺮورت‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬)S(
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬
10.2
20.28
30.2
40.28
50.24
60.34
70.26
80.16
90.28
100.2
110.26
120.18
130.32
140.22
150.2
160.3
170.26
180.3
190.3
200.32

168. 156
‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬(‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫ﺷ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫از‬‫روح‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫آن‬ ،‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺪه‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫و‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ،‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫و‬
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اﺑﺘﺪا‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﺪام‬ ،‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺗﻌ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫وﺳﭙﺲ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﻜﺴﺎن‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫داراي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻴﻴﻦ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬.
‫ﺷﻤﺎره‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬
‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﺒﻮل‬
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬‫وﻗﻮع‬
‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫ﻫﺮ‬
‫اﻣﻜﺎن‬
‫آﻧﻬﺎ‬ ‫وﻗﻮع‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
1A1∪ A2∪ A4≥0.40.81
2A2∩ A40.28≤0.6812
3A1∪ A2∪ A3∪ A4≥0.220.818
4A1∪ A2∪ A3∪ A4≥0.280.7211
5A2∩ A30.24≤0.3816
6A1∪ A2∪ A4≥0.360.665
7A1∪ Α2≥0.260.7214
8A1∪ A2∪ A4≥0.220.8417
9A20.280.513
10A2∩A40.2≤0.7419
11A3∪ A4≥0.360.744
12A1∩A2∩A40.18≤0.5220
13A40.320.689
14A1∪ A2∪ Α3∪ A4≥0.320.788
15A1∪ Α2∪ A4≥0.360.82
16A3∩A40.3≤0.4610
17A2∩A40.26≤0.6215
18A2∪ A3≥0.360.73
19A1∪ A2∪ A3∪ A4≥0.340.77
20A1∪ A3∪ A4≥0.360.646

169. 157
‫ﺷﺸﻢ‬ ‫ﮔﺎم‬(‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﺑﺮا‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺰرﮔﺘﺮﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺳﺎس‬
‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮﻳﻦ‬.‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫و‬ ‫ﺿﺮورت‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫ﻳﻜﺴﺎ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬،‫اﺳﺖ‬ ‫ن‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺑﻪ‬:
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎم‬
‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬
‫وﻗﻮع‬
‫اﻣﻜﺎن‬
‫وﻗﻮع‬
1.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬360‫ﭼﺎه‬ ‫درﺣﻔﺎري‬ ‫درﺟﻪ‬‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬.
≥0.40.8
2.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴ‬‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺮي‬‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫ﺗﺮدر‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬...≥0.360.8
3.‫ﺧﺰر‬ ‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬≥0.360.7
4.‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﺣﻔﺎ‬‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ري‬. ...
≥0.360.74
5.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬
≥0.360.66
6.‫ا‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ‫ﻃﻼﻋﺎت‬
‫روش‬ ‫در‬UBD.
≥0.360.64
7.‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬.
≥0.340.7
8.‫ﻫﻴﺪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫روﻛﺮﺑﻨﻲ‬
‫ﺣﻔﺎري‬
≥0.320.78
9.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬0.320.68
10.‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬
0.3≤0.46
11.‫ﺑﻜﺎر‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫در‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫ورادﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﮔﻴﺮي‬≥0.280.72

170. 158
12.‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
0.28≤0.68
13.‫ﮔﻮد‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ال‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬
0.280.5
14.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬
≥0.260.72
15.‫و‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫آﻧﻬﺎ‬
0.26≤0.62
16.‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳﺒﻚ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
0.24≤0.38
17.‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬3‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻪ‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
≥0.220.84
18.‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬)Well Logging(
≥0.220.8
19.‫ﺳﺎﺣ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﻠﻲ‬0.2≤0.74
20.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
0.18≤0.52
4-2-2-‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬‫ﻓﺮض‬2‫ﺗﺮ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫و‬ ‫دﻗﻴﻘﺘﺮ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻮدن‬
‫اﺳﺖ‬،‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬
‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬،‫رود‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﮔﺎﻣﻬﺎي‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬:

171. 159
‫ﮔﺎم‬‫اول‬(‫ﺷﺪ‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬‫ه‬
‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫در‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬
‫اﺳﺖ‬:
‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
PMOPMOPMOPMO
10.20.50.80.20.50.800.30.60.40.71
20.30.60.90.20.50.80.30.60.90.30.60.9
30.40.710.30.60.90.10.40.70.40.71
40.30.60.90.30.60.90.30.60.90.20.50.8
500.30.60.30.60.90.20.50.80.30.60.9
60.20.50.80.30.60.90.30.60.90.40.71
70.40.710.30.60.90.20.50.80.30.60.9
80.30.60.90.20.50.80.30.60.90.40.71
90.10.40.70.30.60.90.20.50.80.30.60.9
100.20.50.80.30.60.900.30.60.40.71
110.30.60.90.40.710.20.50.80.30.60.9
120.30.60.90.20.50.80.10.40.70.40.71
130.30.60.90.10.40.700.30.60.30.60.9
140.30.60.90.20.50.80.30.60.90.30.60.9
150.10.40.70.30.60.90.20.50.80.40.71
160.30.60.90.40.710.20.50.80.30.60.9
170.20.50.80.30.60.90.20.50.80.30.60.9
180.20.50.80.30.60.90.20.50.80.30.60.9
190.30.60.90.30.60.90.20.50.80.30.60.9
200.30.60.90.20.50.80.30.60.90.10.40.7

172. 160
‫ﮔﺎم‬‫دوم‬(‫ﺗﺮﻛ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺟﺒﺮي‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﻴﺐ‬‫ﻫﺎ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﺟﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺎره‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫از‬ ‫واﺣﺪي‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫دﻫﻨﺪﮔﺎن‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬:
‫د‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫رﺧﺸﻜﻲ‬‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬
PMOPMOPMOPMO
10.20.50.80.250.550.850.110.410.710.350.650.95
20.20.50.80.290.590.890.180.480.780.310.610.91
30.340.640.940.260.560.860.220.520.820.350.650.95
40.280.580.880.310.610.910.190.490.790.310.610.91
50.090.390.690.220.520.820.140.440.740.330.630.93
60.160.460.760.270.570.870.210.510.810.280.580.88
70.20.50.80.310.610.910.180.480.780.320.620.92
80.340.640.940.210.510.810.270.570.870.370.670.97
90.240.540.840.20.50.80.180.480.780.310.610.91
100.180.480.780.320.620.920.190.490.790.350.650.95
110.270.570.870.220.520.820.130.430.730.320.620.92
120.290.590.890.210.510.810.170.470.770.360.660.96
130.190.490.790.140.440.740.110.410.710.290.590.89
140.340.640.940.20.50.80.210.510.810.290.590.89
150.160.460.760.270.570.870.20.50.80.350.650.95
160.250.550.850.30.60.90.180.480.780.280.580.88
170.260.560.860.260.560.860.150.450.750.320.620.92
180.120.420.720.30.60.90.190.490.790.270.570.87
190.270.570.870.280.580.880.160.460.760.30.60.9
200.250.550.850.210.510.810.270.570.870.290.590.89

173. 161
‫ﺳﻮم‬ ‫ﮔﺎم‬(‫دوم‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫اﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫دﻳﻔﺎزي‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎدﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮﻟﻔﻪ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﮔﺎم‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬)‫ﻓﺮﻣﻮل‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺼﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬(‫دﻫﻨﺪ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﺟﺪول‬ ،‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫ه‬
‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫دﻳﻔﺎزي‬TOPSIS‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬:
‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺟﺪول‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬‫درﻳﺎ‬ ‫در‬‫ﻋﻤﻮدي‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬
10.6330.7170.4830.883
20.6330.7830.60.817
30.8670.7330.6670.883
40.7670.8170.6170.817
50.450.6670.5330.85
60.5670.750.650.767
70.6330.8170.60.833
80.8670.650.750.917
90.70.6330.60.817
100.60.8330.6170.883
110.750.6670.5170.833
120.7830.650.5830.9
130.6170.5330.4830.783
140.8670.6330.650.783
150.5670.750.6330.883
160.7170.80.60.767
170.7330.7330.550.833
180.50.80.6170.75
190.750.7670.5670.8
200.7170.650.750.783

174. 162
4-2-3-‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬
‫ﻓﺮﺿ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻌﻴﺎري‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫دوم‬ ‫ﻴﻪ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ،‫ﺳﻮم‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬
‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫اي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎده‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﺑﺮاي‬ ‫آﻣﺎده‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫از‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﮔﺬارد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬:
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﺣﻔﺎري‬‫درﺧﺸﻜﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬‫دردرﻳﺎ‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻋﻤﻮدي‬‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬
14.6635.9162.6017.87
24.2846.6543.3517.117
37.6755.8595.2567.937
46.5446.9974.1066.818
51.9354.7863.0327.548
63.2436.2744.2146.269
74.397.1174.4367.298
87.6754.8665.7138.346
95.6214.0044.4367.117
104.1837.3614.2517.87
115.7133.5542.8817.298
126.7685.0824.1437.864
134.1783.2152.4966.595
147.6754.9144.1786.768
153.8356.3284.8297.87
165.9166.4784.366.544
175.4775.8093.6527.298
182.5816.9414.5885.957
196.2216.2133.8437.
205.8144.9526.2196.318

175. 163
4-3-‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬TOPSIS‫ﺑﺮاي‬2‫روش‬‫آﺧﺮ‬
‫اﻟﻒ‬(‫رﺗ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻨﺪي‬ ‫ﺒﻪ‬TOPSIS‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ي‬‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬
‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫در‬‫ﺧ‬‫ﺸﻜﻲ‬
‫درﻳﺎ‬‫در‬
‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
10.0070.0070.0070.006
20.0070.0070.0080.006
30.0090.0070.0090.006
40.0080.0080.0080.006
50.0050.0060.0070.006
60.0060.0070.0090.006
70.0070.0080.0080.006
80.0090.0060.010.007
90.0070.0060.0080.006
100.0060.0080.0080.006
110.0080.0060.0070.006
120.0080.0060.0080.007
130.0060.0050.0070.006
140.0090.0060.0090.006
150.0060.0070.0090.006
160.0070.0080.0080.006
170.0080.0070.0070.006
180.0050.0080.0080.005
190.0080.0070.0080.006
200.0070.0060.010.006

176. 164
‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬‫وزﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬
‫اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫ﺷﻨﻮن‬ ‫آﻧﺘﺮوﭘﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫وزن‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ه‬.
‫وزﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫در‬
‫ﺧﺸﻜﻲ‬
‫درﻳﺎ‬‫در‬
‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
10.00190.00090.00360.0002
20.00190.00090.00440.0002
30.00270.00090.00490.0002
40.00240.0010.00450.0002
50.00140.00080.00390.0002
60.00170.00090.00480.0002
70.00190.0010.00440.0002
80.00270.00080.00550.0002
90.00210.00080.00440.0002
100.00180.0010.00450.0002
110.00230.00080.00380.0002
120.00240.00080.00430.0002
130.00190.00060.00360.0002
140.00270.00080.00480.0002
150.00170.00090.00470.0002
160.00220.0010.00440.0002
170.00230.00090.0040.0002
180.00150.0010.00450.0002
190.00230.00090.00420.0002
200.00220.00080.00550.0002

177. 165
‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آ‬‫و‬ ‫ل‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آل‬
‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺑﺮدارﻫﺎي‬
‫در‬
‫ﺧﺸﻜﻲ‬
‫درﻳﺎ‬‫در‬
‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬
0.002660.0010.005520.00023‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬
0.001380.000640.003560.00019‫آل‬ ‫ﺿﺪاﻳﺪه‬
‫ﺟﺪاﻳﻲ‬ ‫اﻧﺪازه‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ،
‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬Di+Di-
‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
10.00210.000610.224218
20.00130.001070.44814
30.00060.001870.75013
40.0010.001420.58045
50.00210.00040.163620
60.00120.00130.52416
70.00130.001080.45112
80.00020.002350.91461
90.00120.001160.482910
100.00130.001140.471911
110.00180.000970.353917
120.00130.001270.49958
130.00210.000510.193219
140.00080.001780.69644
150.00130.001190.48499
160.00120.001230.50657
170.00150.001030.401416
180.00150.001040.41115
190.00140.001140.449413
200.00050.002130.80652

178. 166
‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎم‬
‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
1.‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬3‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
0.863
2.‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬‫در‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬
‫روش‬UBD.
0.852
3.‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬
0.774
4.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﺎده‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫اﻧﻌ‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﻄﺎف‬
‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬...
0.565
5.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬0.552
6.‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬
0.543
7.‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬
0.54
8.‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬
0.521
9.‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﺲ‬
‫ﺣﻔﺎري‬
0.513
10.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬
0.509
11.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺧﺰر‬
0.479
12.‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬0.464

179. 167
13.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻪ‬.
0.45
14.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬
0.422
15.‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬0.385
16.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬
0.285
17.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬. ...
0.275
18.‫رﺳﻴﺪن‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬360‫ﭼﺎه‬ ‫درﺣﻔﺎري‬ ‫درﺟﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬.
0.204
19.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬0.158
20.‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﺳﺒﻚ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬
0.133

180. 168
‫ب‬(‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬TOPSIS‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ي‬‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫داده‬‫ي‬‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫در‬
‫ﺧﺸﻜﻲ‬
‫درﻳﺎ‬‫در‬
‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
10.0080.0090.0070.008
20.0070.010.0090.007
30.0130.0090.0150.008
40.0110.010.0110.007
50.0030.0070.0080.007
60.0050.0090.0120.006
70.0070.0110.0120.007
80.0130.0070.0160.008
90.0090.0060.0120.007
100.0070.0110.0120.008
110.010.0050.0080.007
120.0110.0080.0120.008
130.0070.0050.0070.006
140.0130.0070.0120.007
150.0060.0090.0130.008
160.010.010.0120.006
170.0090.0090.010.007
180.0040.010.0130.006
190.010.0090.0110.007
200.010.0070.0170.006

181. 169
‫ﻣﺎﺗﺮﻳﺲ‬‫وزﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺷﻨﻮن‬ ‫آﻧﺘﺮوﭘﻲ‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫وزن‬ ‫آوردن‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫وزﻳﻦ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﻲ‬‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
‫در‬
‫ﺧﺸﻜﻲ‬
‫درﻳﺎ‬‫در‬
‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
10.00230.00110.00390.0003
20.00210.00120.00510.0002
30.00380.00110.0080.0003
40.00330.00130.00620.0002
50.0010.00090.00460.0003
60.00160.00120.00640.0002
70.00220.00130.00670.0002
80.00380.00090.00860.0003
90.00280.00070.00670.0002
100.00210.00140.00640.0003
110.00280.00070.00440.0002
120.00340.00090.00630.0003
130.00210.00060.00380.0002
140.00380.00090.00630.0002
150.00190.00120.00730.0003
160.00290.00120.00660.0002
170.00270.00110.00550.0002
180.00130.00130.00690.0002
190.00310.00120.00580.0002
200.00290.00090.00940.0002

182. 170
‫اﻳﺪه‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آ‬‫و‬ ‫ل‬‫اﻳﺪه‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺑﺮدار‬‫آل‬
‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺑﺮدارﻫﺎي‬
‫در‬
‫ﺧﺸﻜﻲ‬
‫درﻳﺎ‬‫در‬
‫ﻋﻤﻮدي‬
‫ﻗﺎﺑﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬
0.00382
0.001380.009410.00028‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬
0.00096
0.00060.003780.0002‫آل‬ ‫ﺿﺪاﻳﺪه‬
‫ﺟﺪاﻳﻲ‬ ‫اﻧﺪازه‬،‫رﺗﺒ‬ ‫و‬ ‫آل‬ ‫اﻳﺪه‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻪ‬
‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺴﺒﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬Di+Di-
‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬
10.00570.001460.204318
20.00470.001860.285316
30.00150.005080.77413
40.00320.003420.5139
50.00560.000860.133220
60.00380.002740.421814
70.00320.003260.508510
80.00090.005650.86331
90.0030.003470.54017
100.00340.002990.464212
110.00520.001970.27517
120.00320.003480.52098
130.00590.001120.158119
140.00310.003840.55155
150.00280.00370.56524
160.0030.00350.54266
170.0040.002530.384915
180.00350.003260.479311
190.00370.0030.449913
200.0010.005960.85252

183. 171
‫ﺑ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻨﺪي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎم‬
‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬
1.‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬3‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
‫ﺣﻔﺎري‬‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
0.915
2.‫روش‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫و‬ ‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬UBD.0.806
3.‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺣﻔﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ري‬)Well Logging(
0.75
4.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬0.696
5.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬0.58
6.‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬)Integrated drilling machinary(‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬
0.524
7.‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬
0.506
8.‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬
0.499
9.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﺎده‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﻮر‬ ‫در‬ ‫وﻣﻨﻌﻄﻔﺘﺮ‬ ‫ﺗﺮ‬...0.485
10.‫ﮔﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﻓﺘﻦ‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬
0.483
11.‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬0.472
12.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫اﺳﺘﻔ‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﺎده‬
0.451
13.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬.
0.449
14.‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫و‬0.448

184. 172
15.‫ﺧﺰر‬ ‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬0.411
16.‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬0.401
17.‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬. ...
0.354
18.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬360‫ﭼﺎه‬ ‫درﺣﻔﺎري‬ ‫درﺟﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬.
0.224
19.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬0.193
20.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳﺒﻚ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬
0.164
4-4-‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬‫ﻫﺮ‬3‫روش‬‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬
‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﻣﻌﻨﺎ‬‫داري‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ي‬‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﻤﺎره‬3‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﮕﺮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬‫ﺧﺮوﺟﻲ‬‫روﺷ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻣﻮﺻﻮف‬ ‫ﻬﺎي‬‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫ﺑﻮدن‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮرد‬.‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫روش‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ،‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
،‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻫﻤﺪﻳﮕﺮ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫راﺳﺘﺎي‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫آزﻣﻮن‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻣﺸﺮوح‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬:
‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻻزم‬‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬30‫آﻣﺎري‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﺑﻮدن‬)n1, n2=10(‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫از‬t-
student‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫ﺑﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫زﻳﺮ‬:
21
12
11
0)(
nn
S
xx
t
p +
−−
=
)1()1(
)1()1(
21
2
22
2
112
−+−
−+−
=
nn
snsn
S p
1.‫آزﻣﻮن‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫دوم‬:
‫ادﻋﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬‫آن‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﺑﻮدن‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دارد‬ ‫را‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﻛ‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫اﺧﺬ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﻪ‬

185. 173
‫آﻣﺎري‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫آﻣﺎري‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫از‬ ‫درﻳﺎﻓﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﺳﺨﻬﺎي‬‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺟﻮاﺑﻬﺎ‬T-student‫در‬
‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫رد‬ ‫ﺧﺼﻮص‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬:
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬،‫وارﻳﺎﻧﺲ‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫و‬t‫ﻗﻄﻌﻲ‬‫ﻓﺎزي‬
‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬4.725.36
‫وارﻳﺎﻧﺲ‬4.0833.051
2
pS3.567
‫اول‬‫ﺑﺨﺶ‬‫ﺳﺌﻮاﻻت‬
t0.719
‫ﺑﺤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬t‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رد‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫ﺑﺘﺎﺑﺮاﻳﻦ‬.‫ﺗﻮا‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﭘﺲ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﺪﻋﻲ‬ ‫ن‬
‫آﻧ‬ ‫ﻣﺸﺎﺑﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫از‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺒﻪ‬
‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫دﻗﻴﻘﺘﺮ‬‫اﺳﺖ‬
2.‫آزﻣﻮن‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﺳﻮم‬:
‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ادﻋﺎ‬‫ﺧﻮد‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬
‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫از‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬‫ﺗﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬‫اﺳﺖ‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ،‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫دوم‬ ‫ﺑﺨﺶ‬
‫ﭘﺬﻳﺮش‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫رد‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬‫ﻣﻌﻨﺎدار‬‫ي‬‫ﺗﻔﺎوت‬2‫روش‬‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬‫آزﻣﻮن‬T-student‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬.
‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫آ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺪه‬:
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬،‫وارﻳﺎﻧﺲ‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫و‬t‫ﻗﻄﻌﻲ‬‫ﻓﺎزي‬
‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬6.164.68
‫وارﻳﺎﻧﺲ‬3.1172.998
2
pS3.057
‫دوم‬‫ﺑﺨﺶ‬‫ﺳﺌﻮاﻻت‬
t1.796

186. 174
‫ﻣﻴﺰان‬t‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺑﺤﺮاﻧﻲ‬1,796‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬t‫آزادي‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﺑﺤﺮاﻧﻲ‬18‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬
95%‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬1,734‫ﺑﻴﺸﺘ‬ ،‫اﺳﺖ‬‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رد‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺮ‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫دﻗﻴﻖ‬‫ﺗﺮ‬
‫ﺑﻮدن‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫از‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬.
3.‫آزﻣﻮن‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫اول‬:
‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اول‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬.
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫آزﻣﻮﻧﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آوري‬ ‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺗﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻮدن‬
‫ﺑﻮده‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫روش‬‫اﻳﻦ‬ ‫درﺳﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﻧﺪ‬
‫ﺳﻨ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫دو‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫را‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﺠﻴﺪ‬.‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎداري‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﭼﻮن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻓﺎزي‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روش‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬‫دﻗﻴﻘﺘ‬ ‫داري‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺮ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫ﺑﻴﺎن‬‫اﺳﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬.
If A≥B and B>D then A>D
4.‫آزﻣﻮن‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻫﻢ‬:
‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻫﻢ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬»‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﺎر‬ ‫از‬
‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬‫را‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬‫ﺑﺒﺨﺸﺪ‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬«‫از‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫ﻟﺬا‬‫ﺟﺰو‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬‫روﺷ‬‫ﻬﺎي‬‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺤﺴﻮب‬ ‫ﻓﺎزي‬
‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬،‫ﻣﻄﻠﺐ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫ﺑﺮاي‬‫روش‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫وﺗﺌﻮري‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﻈﺮات‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫اﻧﺪ‬:
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬،‫وارﻳﺎﻧﺲ‬
‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫و‬t‫ﻗﻄﻌﻲ‬‫ﻓﺎزي‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬
‫ﻣﻴﺎﻧﮕﻴﻦ‬4.725.4
‫وارﻳﺎﻧﺲ‬4.7373.383
‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫اﻧﺤﺮاف‬2.1761.839
Sp23.721
t1.824

187. 175
‫ﻣﻴﺰان‬t‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫ﺑﺤﺮاﻧﻲ‬1,824‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬t‫آزادي‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫ﺑﺤﺮاﻧﻲ‬36‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬
95%‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻛﻪ‬1,645‫اﺳﺖ‬)‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ،‫آزادي‬ ‫درﺟﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﻌﻠﺖ‬t-student‫ﻧﺮ‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻣﺎل‬(،
‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ادﻋﺎ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫رد‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻓﺮﺿﻴﻪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬‫ﻣﻌﻨﺎداري‬‫ﺗﺮ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬‫ﺑﻮدن‬‫ﻣﺒﺘﻨﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﺪل‬
‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬.

188. 176
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﭘﻨﺠﻢ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬ ‫و‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬

189. 177
5-1-‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬
‫آﻳﻨ‬‫آﻳ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻫﻤﻮاره‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺒﺤﺜﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﺪه‬‫ﻨ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺪه‬
‫و‬ ‫ﮔﺬارﻳﻬﺎ‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫در‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺳﻮﮔﻴﺮﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫آن‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺠﺒﻮر‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﺮﺻﺖ‬
‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬.‫ﻫ‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫و‬ ‫روﺷﻬﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮي‬‫ﺎ‬‫ﺑﻴﺸﺘ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫آﻣﺎ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ي‬‫از‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺮ‬
‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫آن‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اي‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ‬
‫اول‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫دوم‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫و‬ ‫ﻧﻤﻮده‬‫آﻳﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻠﻲ‬ ‫راه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻﺪد‬ ‫در‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ه‬
‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫اﺻﻠﻲ‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ،‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺘﺮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬.
‫از‬ ‫او‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ،‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻳﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫از‬ ‫وﻗﺘﻲ‬
‫ﺳﻮ‬ ‫ﻳﻚ‬‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﺳﻮي‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺒﻴﻦ‬)‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬(
‫در‬‫ﻣﻮرد‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬‫ﺑﺎﻻ‬‫ﻧﺸﺎن‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻋﻨﻮان‬
‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫دﻫﻨﺪه‬‫ﺑﺎﻻ‬‫آ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ن‬‫ﻣﻲ‬‫ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫اي‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫زﻣﺎﻧﻴﻜﻪ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫از‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫در‬‫اﻣﻜﺎن‬ ‫داراي‬1،‫اﺳﺖ‬‫ﻋﺪد‬ ‫اﻳﻦ‬
‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫دﻫﻨﺪه‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ،‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫آن‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻋﻼوه‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬‫ﺑ‬‫و‬ ‫ﺎﺷﺪ‬‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﮔﺮ‬
‫ﺑ‬ ‫آن‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﻴﻢ‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬‫آن‬ ‫در‬ ، ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫آن‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺘﻤﻢ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺮاﺑﺮ‬
‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺻﻮرت‬‫دار‬ ‫را‬‫ا‬‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬.
‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺰرﮔﻲ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫دو‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﻠﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬
‫ﻣ‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻣﻞ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﺮﻓﻨﻈﺮ‬ ‫ﭘﺪﻳﺪه‬ ‫آن‬ ‫ﻮرد‬‫از‬ ‫ﺑﺴﻴﺎري‬ ‫در‬ ‫ﻟﺬا‬ ،
‫اﺳﺖ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫اﺗﻜﺎي‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫داراي‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬.‫ﻣﺒﻴﻦ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬»‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﺒﻮده‬ ‫ﻛﺎﻓﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰرﮔﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﻴﺰا‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫آن‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ن‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫آن‬ ‫در‬.«

190. 178
‫از‬ ‫اﺑﺘﻜﺎري‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دارد‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﻲ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﻫﺎي‬ ‫آزﻣﻮن‬ ‫و‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬ ‫آﻣﺎري‬
‫اﻧﺪ‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬ ‫را‬ ‫روش‬.
‫ﮔﺮدﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﻜﺘﻪ‬‫ﺣﺎﻟﺘﻬﺎي‬ ‫اﺑﺘﻜﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺎرت‬»‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫در‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬ ،‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ‫ﻧﺒﻮده‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻳﻜﻨﻮاﺧﺖ‬ ‫اﺛﺮ‬ ‫داراي‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ي‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫از‬
‫رﺗﺒﻪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻬﻢ‬،‫ﺑﻨﺪي‬‫ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻧﺤﻮي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫روي‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮﮔﺬارﻳﻬﺎي‬
‫ﺣﺎﻟ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫روح‬ ،‫ﺖ‬،‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻲ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬
‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫اﺛﺮﮔﺬار‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ي‬.«
‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬‫را‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬‫ا‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﺧﺘﺼ‬‫ﺎ‬‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ر‬:
1.‫ﺷﻨﺎﺳﺎﻳﻲ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫در‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻮﺛﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫روﺷﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬‫ﻧﮕﺎري‬
2.‫آن‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻧﺎﻛﺎﻓﻲ‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬
‫ﺳﺎزد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﺘﺮ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫را‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬
3.‫ﻃﻮري‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫وﺣﺎﻟﺖ‬ ‫روح‬ ،‫ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﺳﺮي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬
‫ﺑ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬ ‫اﻫﻤﻴﺘﻬﺎي‬ ‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻧﻴﺎزﻣﻨﺪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺮﺧﻲ‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ‬ ‫ﭘﺸﺘﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﺮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫روﺷﻬﺎﻳﻲ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ‬
4.‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎي‬MADM‫ﻣﺜﻞ‬TOPSIS‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫را‬
‫ﻧﻤﻮد‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺖ‬ ‫زﻳﺮ‬:
4-1.‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫در‬‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫وﻗﻮع‬ ‫از‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫و‬
4-2.‫ﻣﻌﻨﺎدار‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬ ،‫ﻧﺒﻮده‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﺑﺰرﮔﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روش‬ ‫در‬
‫روش‬ ‫در‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫اﺳﺖ‬TOPSIS‫و‬ ‫داﺷﺘﻪ‬ ‫دﻻﻟﺖ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻬﺎ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬
‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﺎدار‬

191. 179
4-3.‫ﺷﺪه‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺧﺒﺮه‬ ‫اﻓﺮاد‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫در‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫آن‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎم‬
‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫روح‬‫ا‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺘﺨﺎب‬‫ﺷﻮد‬‫ا‬‫روش‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬TOPSIS‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬‫ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮ‬.
5-2-‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬
‫اﻟﻒ‬(‫اﺟﺮاﻳﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدﻫﺎي‬
‫ﺑﻌﻀ‬‫ﻲ‬‫ر‬ ‫ﺳﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎي‬ ‫از‬‫ا‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫ه‬،‫آ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫و‬ ‫درﺳﺖ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬‫ن‬‫ﻣﺸﻜﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﺤﺪودﻳﺘﻬﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﻮدﻧﺪ‬ ‫ﻛﺮده‬ ‫ﻣﻮاﺟﻪ‬‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫و‬‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫ﺑﻌﺪي‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬:
1.‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺤﻘﻖ‬ ‫ورود‬ ‫اﺑﺘﺪاي‬‫ﺗﺮس‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫زﻳﺎدي‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫و‬ ‫ﭼﺎﻟﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬
‫اﻳﻦ‬ ‫رﻓﻊ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻟﺬا‬ ، ‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫از‬‫ﻧﻘﺺ‬‫داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫و‬
‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬»‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻣﺒﺎدرت‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺑﺮاي‬‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﻋﻢ‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫ﻫﻤﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫اوﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬‫و‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ،‫ﮔﺬاري‬...،
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺖ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﮔﻮﻧﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫درﻛﺸﻮر‬.«
2.‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫در‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫و‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻴﻬﺎي‬
‫دا‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫د‬)‫روش‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫از‬ ‫ﺗﻜﻨﻮوﻟﻮژي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬
‫ﻛﻨﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬(‫از‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫از‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ،
‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫وﻣﻨﺎﺳﺒﻲ‬ ‫ﻣﺪون‬ ‫اﻗﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬‫د‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬»‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫اﻣﻮر‬ ‫در‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺗﻮان‬ ‫و‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫روز‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬
‫ﺷﻮد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬.«
3.‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬»‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰ‬ ‫واﺣﺪي‬ ،‫ﻧﮕﺎري‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬.«

192. 180
‫ب‬(‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدات‬‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬:
‫ﺳﺎﺑﻘ‬ ‫ﻋﻠﻴﺮﻏﻢ‬‫ﻪ‬‫از‬ ‫ﺑﻴﺶ‬3‫در‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫دﻫﻪ‬‫در‬ ،‫دﻧﻴﺎ‬‫ﻛﺸﻮر‬‫ﻣﺎ‬‫و‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اي‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬
‫از‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎرج‬ ‫اﻳﻨﺘﺮﻧﺘﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫در‬ ‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫اﻣﺎ‬ ،‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﻠﻘﻲ‬ ‫ﻧﺎﺷﻨﺎﺧﺘﻪ‬‫ﻛﺎرﺑﺮد‬
‫دارد‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻛﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﮔﺴﺘﺮده‬،‫اﻳﻦ‬ ‫ﺟﺒﺮان‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﻮر‬ ‫ﻟﺬا‬‫ﻧ‬‫ﻘﺺ‬‫در‬‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬
‫ﭘﻴﺸﻨﻬ‬‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اراﻳﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺎدﻫﺎي‬:
1.‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫در‬ ‫اﺷﺘﺮاك‬ ‫و‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﻬﺎي‬ ‫اﻧﻮاع‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﺮﻓﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ‬»‫و‬ ‫ﮔﺮدﻳﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬
‫آ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدي‬ ‫ﻧﺤﻮه‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻧﻬﺎ‬.«
2.،‫ﺧﻄﻲ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫دﻳﮕﺮ‬ ‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬ ،‫ﺑﻮده‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫از‬ ‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺎر‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺖ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻌﻠﺖ‬
‫روﺷﻬﺎي‬MODM‫و‬...‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫اﻣﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎر‬
‫ﻟﺬا‬ ‫دارد‬ ‫روﺷﻬﺎ‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬»‫ﻋﻤﻠ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﻓﻨﻮن‬ ‫و‬ ‫ﻴﺎت‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬.«
3.‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻲ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﭘﻴﺸﻨﻬﺎد‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫ﻣﻜﺮر‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻣﻊ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺮ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﺮاي‬-
‫ﮔﺮدد‬»‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﻴﻦ‬‫ﻣﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮداﺧﺘﻪ‬ ‫آن‬‫ه‬‫ﻫﻤﭽﻨﺎﻧﻜﻪ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪ‬
‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮو‬ ‫ﻛﺸﻮرﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻗﺒﻠﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬‫دﻫﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﺸﺎن‬‫ﺑﺮرﺳﻲ‬
‫و‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘﻦ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮدي‬‫آن‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬‫در‬‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻘﺸﻪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻮﻣﻲ‬،
‫داده‬ ‫ﭘﺮدازش‬ ،‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬‫و‬...‫آورد‬ ‫ﻓﺮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﺎن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺧﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣﻮﻓﻘﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬.«

193. 181
‫ﺿﻤﺎﻳﻢ‬
‫ﺿﻤﺎﻳﻢ‬

194. 182
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬1-‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬‫ي‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺘﻨﻮع‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫ﺳﻼم‬
‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬‫ﻋﻠﻴﺨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻﺮاف‬‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻳﺖ‬»‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬«
‫ﻛ‬ ‫ﻫﺴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻪ‬»‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬«‫ﻣﻲ‬‫و‬ ‫ﺗﺠﺰﻳﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﻢ‬
‫ﺗﺤﻠﻴ‬‫ﻞ‬‫ﺟﺎﻣﻌ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﻳﻲ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬‫ﻲ‬‫اﻳﻦ‬ ‫در‬
‫دارم‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬‫ﺑﺮا‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻻزم‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫دﺳﺘﻴﺎﺑﻲ‬ ‫ي‬‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻪ‬‫ام‬.
‫در‬ ‫رﺷﺪ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮه‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰم‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﺳﺮﻣﺎﻳﻪ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬‫و‬ ‫ﺑﺎﺷﺪ‬‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ارزﺷﻤﻨﺪي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬
‫ﻫﺴﺘﻴ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬‫ﺪ‬،‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫راﻫﮕﺸﺎي‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬
‫ﺣﺪاﻛﺜﺮ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫از‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬3‫در‬ ‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫و‬ ‫ﺑﻮده‬ ‫ﺗﺎﺛﻴﺮﮔﺬار‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬‫ﺗﻮاﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬‫ﺻﻔﺤﻪ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﺪ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻬﺒﻮد‬ ‫آن‬ ‫در‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻗﻴﺪ‬‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﭙﺲ‬ ‫و‬ ‫ده‬
‫ﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻜﻲ‬‫ي‬،‫ﻓﺮﻣﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬
‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﻫﻴﭻ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻧﮕﻬﺪاري‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰد‬ ‫اﻣﺎﻧﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷﺎﻳﺎن‬
‫ﺗ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫روﺷﻦ‬ ‫و‬ ‫اﻃﻼع‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬ ‫در‬ ،‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺧﺼﻮص‬ ‫در‬ ‫ﻣﻮاردي‬ ، ‫ﻌﺎرﻳﻒ‬
‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻣﻲ‬ ‫ﻗﻴﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﻪ‬‫ﮔﺮدد‬.
‫ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪاوﻧﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫آرزوي‬ ‫ﺑﺎ‬
1.‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺎ‬‫ري‬
‫ﻧﮕ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬‫ﺎ‬،‫ﻋﻠﻢ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻃﻮﻻﻧﻲ‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫دوره‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫ﻛﻤﻚ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪي‬ ‫ري‬
‫و‬ ‫ﻛﻨﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎه‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ،‫ﻓﻨﺎوري‬‫دﻧﺒﺎل‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬"‫ﻫﺎي‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﻣﺸﺨﺺ‬
‫ﻧﻮﻇﻬﻮر‬ ‫ﻋﺎم‬"‫و‬"‫ﺛﻤﺮدﻫﻲ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫راﻫﺒﺮدي‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺑﻨﺎﻳﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫از‬ ‫دﺳﺘﻪ‬ ‫آن‬ ‫ﻛﺮدن‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫دارد‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮي‬ ‫اﺟﺘﻤﺎي‬ ‫و‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫دﻫﻲ‬ ‫ﺳﻮد‬ ‫و‬".

195. 183
2.‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﺳﺎزي‬
‫راه‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻓﻜﺮﻛﺮدن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬.‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋ‬‫ﻪ‬‫داﺳﺘﺎن‬ ‫از‬ ‫اي‬‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫دارﻧﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫از‬ ‫ﺧﺎﺻﻲ‬ ‫ﺑﺨﺶ‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻫﺮﻳﻚ‬.‫دارﻳﻢ‬ ‫دوﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﭽﻪ‬ ‫از‬ ‫ﻓﻬﺮﺳﺘﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫دﻗﺖ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬‫ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ‬ ،‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ً‫ﺎ‬‫ﺣﺘﻤ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻨﻴﻢ‬.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺮﻣﺒﻨﺎي‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﺮداﺷﺘﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﺑﻠﻜﻪ‬
‫دﻳﺪﮔﺎﻫﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬‫ﺷﻮﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ي‬.
‫اﻟﻒ‬-‫ﺣﺪاﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬3‫ﻣﺤﺘﻤﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪه‬
‫ردﻳﻒ‬
‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫ﻧﺎم‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬
)‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬،‫روش‬‫ﺣ‬‫ﻔﺎري‬(
‫ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ‬‫ﻛﻞ‬‫ﺳﻮد‬
‫ﺑﻮدﺟﻪ‬‫ﺗﻘﺮﻳﺒﻲ‬‫ﻻزم‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫آﻳﻨﺪه‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬‫ﺷﻜﺎف‬
‫ﺑﺎزار‬‫ﻧﻴﺎز‬
‫ﺗﻮا‬‫ﻣﺎﻟﻲ‬‫ن‬
‫ﻓﻨﻲ‬‫ﺗﻮان‬
‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ‬‫ﺗﻮان‬
‫ﻣﻼﺣﻀﺎت‬
1-
2-
3-

196. 184
‫ب‬(‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﺗﺸﺮﻳﺢ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻪ‬:
‫ﻣﻌﺎوﻧﺖ‬:‫ﻣﺪﻳﺮ‬/‫ﻛﻤﻴﺘﻪ‬:‫ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎس‬:‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
1(‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬:
1-1(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻴﻮه‬ ‫ﻳﺎ‬:
1-2(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻫﺪاف‬:
1-3(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺷﺮح‬:
1-4(‫ﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﻴﺎز‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫اﻳﻲ‬:
1-5(‫ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫و‬ ‫ﻓﻨﻲ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺧﻼﺻﻪ‬:
1-6(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣﺸﺨﺼﺎت‬:
1-7(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ‬:

197. 185
1-8(‫ﻧﺤ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺗﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫و‬ ‫ﻮه‬
2(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺿﺮورت‬:
2-1(‫دارد؟‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫آن‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ﭼﻪ‬
2-2(‫ﺧﺎرﺟﻲ‬ ‫و‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﺑﺎزارﻫﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﻬﻢ‬
‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬‫اﻧﺪازي‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫ﻧﺼﺐ‬‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
2-3(‫ﺗﻜﻨ‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬‫دﻧﻴﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻮﻟﻮژي‬
‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬‫اﻧﺪازي‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫ﻧﺼﺐ‬‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
2-4(‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫وﺿﻌﻴﺖ‬
‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬‫اﻧﺪازي‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫ﻧﺼﺐ‬‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
2-5(‫ﭼ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﻄﺢ‬‫اﺳﺖ؟‬ ‫اي‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫ﻪ‬
6-2(‫ﻛﻨﻴﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬ ‫را‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬)‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺚ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻠﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﭼﻪ‬
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻋﻨﻮان‬
‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬‫اﻧﺪازي‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫ﻧﺼﺐ‬‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

198. 186
2-7(‫اﻓﺰو‬ ‫ارزش‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮﻳﻦ‬‫دارد؟‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪاﻣﻴﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ده‬
2-8(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫درﻳﺎﻓﺖ‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫ﺣﺪاﻛﺜﺮ‬)‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬(‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﭼﻘﺪر‬
2-9(‫د‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﻗﺒﻮل‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺣﺪاﻛﺜﺮ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫رﻳﺎﻓﺖ‬)‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬(‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﭼﻘﺪر‬
2-10(‫ﺗﺨﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﺼﻮل‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤﺖ‬
2-11(‫ﺗﻜﻨﻮﻟ‬ ‫ﺻﺎدراﺗﻲ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬‫ﻮ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬ ‫را‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ژي‬
3(‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺳﻤﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫دﻻﻳﻞ‬:
3-1(‫ﺗﻜﻨﻮﻟ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫دﻻﻳﻠﻲ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬‫ﮔﺮدد؟‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻣﺬﻛﻮر‬ ‫ﻮژي‬
3-2(‫دارد؟‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫دﺳﺘﺎوردي‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻣﺴﻠﺢ‬
‫ﺑﺮداري‬ ‫ﺑﻬﺮه‬‫اﻧﺪازي‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫ﻧﺼﺐ‬‫ﻣﻮﻧﺘﺎژ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﻗﻄﻌﻪ‬‫ﻃﺮاﺣﻲ‬‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬

199. 187
4(‫ﭘﺮوژه‬‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
4-1(‫ﻧﻤﻮده‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﺪ‬ ‫آﺷﻨﺎ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬
‫ﻛﻠﻲ‬ ‫روﻳﻜﺮد‬ ‫و‬‫آﻧﻬﺎ‬‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫را‬:
4-2(‫ﻫ‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻧﺤﻮه‬ ‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ،‫ﻫﺴﺘﻴﺪ‬ ‫آﺷﻨﺎ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﻲ‬ ‫ﺎي‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫از‬‫آﻧﻬﺎ‬‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﭼﮕﻮﻧﻪ‬
4-3(‫آن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺎﻫﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺷﺮﻛﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣﺬﻛﻮر‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫دارﻳﺪ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪه‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻜﻪ‬ ‫در‬
‫ﻧﻤﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ذﻛﺮ‬ ‫را‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫دﻻﻳﻞ‬ ‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﺻﻮرت‬:
4-4(‫ﻋ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫در‬ ‫ﻫﺎﻳﻲ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫وﻳﺎ‬ ‫ارﮔﺎن‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫وﻳﺎ‬ ‫ارﮔﺎن‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻼوه‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ؟‬ ‫دﺧﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬
‫ردﻳﻒ‬‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دﺳﺘﮕﺎه‬ ‫ﻧﺎم‬‫ﻧﻘﺶ‬‫ﺗﻮﺿﻴﺤﺎت‬

200. 188
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬2-‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫ﺳﻼم‬
‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬‫ﻋﻠﻴﺨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻﺮاف‬‫ﻛﺎرﺷ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻨﺎﺳﻲ‬»‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬«
‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬»‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬«‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎﺷﻢ‬.‫ﺗﺸﻜﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺿﻤﻦ‬
‫از‬‫ﻫﻤﻜﺎري‬‫ﺟﻨﺎﺑ‬‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫رﺳﺎﻧﺪ‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻌﺮض‬ ،‫اول‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫در‬ ‫ﻌﺎﻟﻲ‬
،‫اﻧﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﺳﻮال‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻣﺘﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫از‬
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬.‫ﻫﺮ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻜﻤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﻢ‬ ‫ﺗﻼش‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬‫اﻳﻦ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬
،‫ﻛﻨﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫واﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫اﻫﻤﻴﺖ‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫را‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺳﻨﺠﻴﺪه‬ ‫را‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬
‫ﻫﺴﺘﻴﺪ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ارزﺷﻤﻨﺪي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﻻزم‬،‫از‬‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬،‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﮔﺰﻳﻨﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﮔﺬاري‬ ‫ﻋﻼﻣﺖ‬‫اﻳ‬ ‫در‬‫ﻓﺮﻣﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﻦ‬.
‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﻫﻴﭻ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻧﮕﻬﺪاري‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰد‬ ‫اﻣﺎﻧﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷﺎﻳﺎن‬
‫ﮔﻴﺮد‬ ‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬.
‫ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪاوﻧﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫آرزوي‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﺳﻨﺎرﻳ‬‫ﻓﺮﻣﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫را‬ ‫ﻮ‬
1.‫رﺳﻴﺪن‬‫ﺑﻪ‬‫ﺣﻔﺎري‬360‫درﺟﻪ‬‫ﭼﺎه‬ ‫درﺣﻔﺎري‬‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬‫و‬‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬.
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬( ...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

201. 189
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﻧﻈﺮ؟‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬
2.‫ﻛﻨ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫و‬ ‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﺘﺮل‬
‫ﺣﺴﮕﺮ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
3.‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)Well Logging(
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
4.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺧ‬‫زﻳﺎد‬ ‫ﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
5.‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳﺒﻚ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺧ‬‫زﻳﺎد‬ ‫ﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

202. 190
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﻧﻈﺮ؟‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬
6.‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬)Integrated drilling machinary(‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
7.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻨﻪ‬‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﺣﻔﺎر‬‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ي‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
8.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬3‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬‫ﭼﺎه‬ ‫در‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
9.‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳ‬‫ﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

203. 191
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﺣﻔﺎ‬ ‫روش‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬‫ﻧﻈﺮ؟‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ري‬
10.‫ﻣﺨﺎ‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫زن‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
11.‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬. ...
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
12.‫ا‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ز‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
13.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

204. 192
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﻧﻈﺮ؟‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬
14.‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
15.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳﺎده‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬...
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﺧﻴﻠ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
16.‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮ‬‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ي‬
‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
17.‫ﻫﺎ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ي‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻲ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫ﻛﻢ‬

205. 193
‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﻣﻴﺰان‬‫ﻧﻈﺮ؟‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫روش‬ ‫در‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬
18.‫ﺧﺰر‬ ‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﺣﻔﺎ‬‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
19.‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﻧﺎﺧ‬ ‫ﻣﻮاد‬‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻮاﺳﺘﻪ‬.
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫اﻓﻘ‬‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫ﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
20.‫روش‬ ‫در‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬UBD.
‫اﻟﻒ‬(‫ﺧﺸﻜﻲ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫درﻳﺎ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ج‬(‫ﻋﻤﻮدي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫د‬(‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫و‬ ‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ،‫اﻓﻘﻲ‬(...
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

206. 194
‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣ‬‫ﻪ‬3-‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺑﻮدن‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬3‫ﺑﻜﺎ‬ ‫روش‬‫رﻓﺘﻪ‬ ‫ر‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ ‫ﺳﻼم‬
‫اﻳﻨﺠﺎﻧﺐ‬‫ﻋﻠﻴﺨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻﺮاف‬‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫رﺷﺘﻪ‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮي‬‫ﺻﻨﻌﺘﻲ‬ ‫ﻳﺖ‬»‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﮔﺮاﻳﺶ‬«
‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺧﻮد‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ‫ﺗﻬﻴﻪ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻫﺴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬»‫آﻳﻨﺪه‬ ‫اﻧﺠﺎم‬
‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮردي‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ،‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬«‫ﻣﻲ‬‫ﺑﺎﺷﻢ‬‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺳﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﮔﺎن‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ‬20‫ام‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮ‬.
‫ﺑﺮﺧﻮردار‬ ‫ﻻزم‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﻪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬‫ﺑﻮده‬‫از‬ ‫ﻫﺴﺘﻴﺪ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ارزﺷﻤﻨﺪي‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫داراي‬ ‫و‬‫ﺷﻤﺎ‬
‫د‬‫ﺑ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫ر‬‫ﺎ‬‫ﭘﺎﺳﺦ‬‫ﺑﻪ‬‫ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬‫ﻣﺎ‬‫اﺳﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺷﺎﻳﺎن‬ ،‫ﻓﺮﻣﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫در‬ ‫را‬
‫ﭘﺎﺳﺦ‬ ‫ﻛﻪ‬‫ﻫ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻧﮕﻬﺪاري‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰد‬ ‫اﻣﺎﻧﺖ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻧﻤﻲ‬ ‫ﻗﺮار‬ ‫دﻳﮕﺮي‬ ‫ﺳﺎزﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻓﺮد‬ ‫ﻴﭻ‬-
‫ﮔﻴﺮد‬.
‫ﻛﺮﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪاوﻧﺪ‬ ‫از‬ ‫ﺟﻨﺎﺑﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫آرزوي‬ ‫ﺑﺎ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺗﺤﻠ‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻴﻞ‬
‫ﺗﻮﺳﻂ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫در‬
‫ﺷﻤﺎ‬ ‫از‬ ‫دارﻧﺪ‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ‫ﺑﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﺷﻨﺎﺧ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻮاب‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درﺧﻮاﺳﺖ‬‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻲ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﺖ‬
‫ﻓﺮﻣﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﺘﺮ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬.

207. 195
‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﻓﺎزي‬
1.‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬3‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬
‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﻳ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﺎ‬
1
2.‫روش‬ ‫در‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬UBD.2
3.‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫زﻣﻴﻦ‬)Well Logging(
3
4.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺳ‬ ،‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺎده‬‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫اﻧﻌﻄﺎف‬ ‫داراي‬ ‫و‬ ‫ﺗﺮ‬
‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬...
9
5.‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺣﻔﺎري‬
4
6.‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬
7
7.‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬
‫ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬
10
8.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬
8
9.،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬
5
10.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬
12
11.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
‫ﺧﺰر‬ ‫درﻳﺎي‬
15
12.‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬11
13.‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﺻﻮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬﺎي‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫رت‬.
13
14.‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬6

208. 196
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬
15.‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻻزم‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬16
16.‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫روﺑﻮﺗﻴﻚ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬
‫وﺣﺴﮕﺮ‬
14
17.‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬. ...
17
18.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬360‫ﭼﺎه‬ ‫درﺣﻔﺎري‬ ‫درﺟﻪ‬‫ﻳ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﺎ‬
‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬.
18
19.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬19
20.‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﺳﺒﻚ‬ ‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬
20
1.‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫ﻢ‬
2.‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬‫ﻣﻴﺰان‬‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬)‫رﺗﺒﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮﺗﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬
‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﻻ‬(‫اﻧﺪ؟‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

209. 197
3.‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬)‫ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬(‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﻳﻨﻜﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬
‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫را‬ ‫وﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬
‫د‬ ‫ﻣﻲ‬‫اﻧﻴﺪ؟‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
4.‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫در‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﻒ‬(‫رﺗﺒﻪ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
5.‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬
‫اﻟﻒ‬(‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻗﻄﻌﻲ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮ‬‫ﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ‬
‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫روش‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫از‬ ‫ﻧﺎﺷﻲ‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺟﺪول‬ ‫در‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻛﺴﺐ‬ ‫ﻫﺎي‬‫ﺑﺎﻫﻢ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬ ،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻗﻄﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫از‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺗﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻮزه‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫در‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻄﺮح‬ ‫ﺳﻮاﻻت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺟﻮاب‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫درﺧﻮاﺳﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎ‬ ‫از‬ ‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوت‬
‫ﻓﺮﻣﺎﻳﻴﺪ‬ ‫ﻳﺎري‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﻧﺰدﻳﻜﺘﺮ‬ ‫واﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻲ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬.

210. 198
‫اﻣﻜ‬ ‫ﺗﺌﻮري‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬‫ﺎن‬
‫رﺗﺒﻪ‬
‫ﻓﺎزي‬
1.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫رﺳﻴﺪن‬360‫ﭼﺎه‬ ‫درﺣﻔﺎري‬ ‫درﺟﻪ‬‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﭼﺮﺧﺸﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬.
18
2.‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫و‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ،‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ،‫ﺣﻔﺎري‬ ‫اﻣﺮ‬ ‫ﺗﺮدر‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺮﻳﻌﺘﺮ‬ ،‫ﺳﺒﻜﺘﺮ‬ ‫ﻫﺎي‬...9
3.‫ا‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬‫ﺧﺰر‬ ‫درﻳﺎي‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫آب‬ ‫اﻋﻤﺎق‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻬﺎي‬ ‫ز‬15
4.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫داﺧﻞ‬ ‫در‬ ‫روﺑﺎت‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫دﻧﺪاﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ،‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺮاي‬. ...
17
5.‫را‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻪ‬ ‫ﻳﻜﭙﺎرﭼﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬،‫ﺣﺴﮕﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫ه‬
‫ﻏﻴﺮﺧﻄﻲ‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﻬﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﻲ‬ ‫ﻫﻮش‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻣﻨﻄﻖ‬
6
6.‫روش‬ ‫در‬ ‫اﻃﻼﻋﺎت‬ ‫ﻫﻨﮕﺎم‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫و‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪرت‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ،‫اﻳﻤﻨﻲ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺮرﺳﻲ‬UBD.2
7.‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫و‬ ‫ﻋﻤﻠﻜﺮد‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮر‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫اﻗﺪام‬ ،‫ﭼﺎه‬ ‫در‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎرت‬ ‫و‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬
‫ﺟﺮﻳﺎﻧﻬ‬‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﺑﺮﺧﻂ‬ ‫ﺻﻮرت‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﺎﺧﻮاﺳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫ﺎي‬.
13
8.‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫ﻫﻴﺪروﻛﺮﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻮاد‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺘﻪ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮآﻳﻨﺪ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬4
9.‫ﭼﺎه‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫دو‬ ‫ﻫﻤﺰﻣﺎن‬ ‫ﺣﻔﺎري‬)‫وﺟﻬﻲ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫اﻳﺠﺎد‬(‫ﻣﺘﺮوﻛﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫روي‬ ‫ﻳﺮ‬19
10.‫ﻫﻤﭽ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫دﻛﻞ‬ ‫ﺟﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻮﭼﻜﺘﺮ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻣﻮﺗﻮرﻫﺎي‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ‫ﻨﻴﻦ‬
‫ﻗﺪﻳﻤﻲ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺮه‬ ‫در‬ ‫روﻧﺪه‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰات‬
7
11.‫در‬ ‫ﮔﺎز‬ ‫و‬ ‫ﻧﻔﺖ‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫از‬ ‫ﺑﺮداري‬ ‫ﻧﻤﻮﻧﻪ‬ ‫در‬ ‫اﻛﺘﻴﻮ‬ ‫رادﻳﻮ‬ ‫و‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ،‫ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺲ‬ ،‫ﻟﻴﺰر‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺣﻴﻦ‬
5
12.‫روﺑﻮﺗﻴ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫دور‬ ‫راه‬ ‫از‬ ‫ﻛﻨﺘﺮل‬ ‫آزﻣﺎﻳﺸﻬﺎي‬ ‫اﻧﺠﺎم‬ ‫و‬ ‫درﻳﺎ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫و‬ ‫ﻚ‬14
13.‫ﻫﺰﻳﻨﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ،‫ﮔﻮدال‬ ‫ﻋﺮض‬ ،‫آن‬ ‫وزن‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬10
14.‫ﺷﺒﻴﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ،‫ﺳﺎزي‬‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫ﺳﺎﻳﺮ‬ ‫و‬ ‫ﺳﺎزي‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫ﻟﺮزه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﻤﺘﺮ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫و‬ ‫آﻧﻬﺎ‬ ‫ﻇﺮﻓﻴﺖ‬ ‫دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫و‬
12
15.‫ﻟ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬‫آﻧﻬﺎ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺠﺪد‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻒ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻮﻟﻪ‬16
16.‫آﻟﻮﻣﻨﻴﻮﻣﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻔﺖ‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫آﺑﻬﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺳﺒﻚ‬ ‫ازﺷﻨﺎورﻫﺎي‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬20
17.‫ﻟﺮزه‬ ‫زﻣﻴﻦ‬ ‫اﻳﺠﺎد‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬3‫و‬ ‫ﻣﺨﺰن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺳﺎزي‬ ‫ﺑﻬﻴﻨﻪ‬ ‫ﺗﻜﻨﻴﻜﻬﺎي‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪي‬1

211. 199
‫در‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ‬ ‫دار‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬‫ﭼﺎه‬‫ﻃﺮاح‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫ﻛﻨﻨﺪه‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺒﺮه‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫و‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ‬ ‫ﻫﺎي‬
18.‫زﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫داده‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻧﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ﻫﺎ‬ ‫ﺣﺴﮕﺮ‬ ‫از‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺮه‬ ‫ﻫﻤﺮاه‬ ‫ﺑﻪ‬ ،‫ﻧﻮري‬ ‫ﻓﻴﺒﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﻧﮕﺎري‬ ‫واﻗﻌﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬)Well Logging(
3
19.‫ازﺧﺸﻜﻲ‬ ‫زﻳﺮدرﻳﺎ‬ ‫ﺳﺎﺣﻠﻲ‬ ‫ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﺳﺘﺤﺼﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻓﻘﻲ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮي‬11
20.‫ﻫﺎي‬ ‫ﭼﺎه‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫و‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎي‬ ‫ﺗﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫از‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻲ‬ ‫زﻳﺴﺖ‬ ‫آﺳﻴﺒﻬﺎي‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬
‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺧﻤﺶ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺘﻲ‬
8
1.‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫زﻣﻴﻨﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﺗﻘﺎﺿﺎﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﻛﻨﻮﻧﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎزﻫﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺑﻨﺪي‬
‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺪه‬
‫اﻟﻒ‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫ز‬‫ﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻓﺎزي‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
2.‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬‫ﻣﻴﺰان‬‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬)‫رﺗﺒﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮﺗﺮ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬
‫ﭘ‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﭙﺬﻳﺮي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺑﺎﻻ‬‫ﺎﻳﻴﻦ‬(‫اﻧﺪ؟‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺮﺗﺐ‬
‫اﻟﻒ‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻓﺎزي‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
3.‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻧﺘﺎﻳﺞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬)‫ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬(‫ﻓ‬ ‫و‬ ‫اﻣﻜﺎن‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻛﺪام‬ ‫ﻫﺮ‬ ،‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫را‬ ‫ﺎزي‬
‫داﻧﻴﺪ؟‬ ‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻮدﻣﻨﺪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻮرد‬ ‫در‬ ‫ﻣﻴﺰان‬
‫اﻟﻒ‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻓﺎزي‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

212. 200
4.‫ﻓﻮق‬ ‫ﺣﻔﺎري‬ ‫ﺑﻨﺪﻳﻬﺎي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻫﺎ‬ ‫در‬ ‫اﺑﻬﺎم‬ ‫و‬ ‫ﻗﻄﻌﻴﺖ‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﺑﻪ‬
‫اﻟﻒ‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻓﺎزي‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
5.‫رﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﭼﻪ‬ ‫ﺗﺎ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫روﺷﻬﺎي‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫در‬‫اﺳﺖ؟‬ ‫ﺗﺮ‬ ‫واﻗﻌﻲ‬ ،‫ﻫﺎ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬
‫اﻟﻒ‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫اﻣﻜﺎن‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬
‫ب‬(‫روش‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺑﻨﺪي‬ ‫رﺗﺒﻪ‬‫ﻓﺎزي‬
‫زﻳﺎد‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬‫زﻳﺎد‬‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬‫ﻛﻢ‬‫ﻛﻢ‬ ‫ﺧﻴﻠﻲ‬

213. 201
‫ﻣﺎﺧﺬ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
‫ﻓﺎرﺳﻲ‬
1.‫ا‬‫ﭘﻮ‬ ‫ﺻﻐﺮ‬‫ر‬.‫ﺳﻮم‬ ‫ﭼﺎپ‬ ،‫ﺟﻮاد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬1383‫ﺗﺼﻤ‬ ،‫ﻴﻢ‬‫ﺗﻬﺮان‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬ ،‫ﻣﻌﻴﺎره‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫ﮔﻴﺮﻳﻬﺎي‬.
2.‫اﻛﺮﻣﻲ‬.‫ﻣﻮﺳﻲ‬،‫ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن‬1378،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬،‫رﻫﻴﺎﻓﺖ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬،‫ﺷﻤﺎره‬16.
3.‫ﺗﺒﺮاﻳﻲ‬.‫ﻋﻄﺎﻳﻲ‬ ‫ﭘﺪرام‬ ،‫ﭘﻮر‬ ‫ﻣﻈﻔﺮي‬ ‫اﺣﺴﺎن‬ ،‫رﺿﺎ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ‬،‫آ‬‫ژاﭘﻦ‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫ﻳﻨﺪه‬،‫ﮔﺮوه‬
‫رﺻﺪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬،‫ﺑﺎﺷ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬‫ﺟﻮان‬ ‫ﭘﮋوﻫﺎن‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﮕﺎه‬.
4.‫ﺗﻴﺸﻪ‬‫ﻳﺎر‬.‫ﻣﺎﻧﺪاﻧﺎ‬،‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫اﻟﮕﻮﻳﻲ‬ ‫ﺳﻨﺎرﻳﻮﻧﻮﻳﺴﻲ‬،www.ayandehnegar.org.
5.‫ﺧ‬‫ﺮاﺳﺎﻧﻲ‬‫ﻛﻴﺎﺳﺮي‬.،‫ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺳﻴﺪ‬1385،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ،‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬
‫وﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ‬.
6.‫ﻓﺮد‬ ‫داﻧﺎﻳﻲ‬.،‫ﺣﺴﻦ‬1383‫ﻋﺎدل‬ ،‫اﻟﻮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ،‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻴﻔﻲ‬ ‫ﭘﮋوﻫﺶ‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬ ،‫آذر‬:‫روﻳﻜﺮدي‬
‫ﺗﻬﺮان‬ ،‫ﺻﻔﺎر‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬ ،‫ﺟﺎﻣﻊ‬‫ﺻﺺ‬ ،22-23
7.‫ﺷﻔﻴﻌﻲ‬.،‫ﺳﻮﻧﻴﺎ‬‫ﻗﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻪ‬ ‫روح‬ ،‫ﺷﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ،‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬ ‫اﻣﻴﺮ‬‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﻴﺎن‬ ‫راﺑﻄﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺗﻔﺎوت‬ ،‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫و‬ ‫اي‬
‫آﻳﻨﺪه‬‫ﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬.
8.‫ﺷﻤﺎﻋﻲ‬.‫ﻋﻠﻲ‬،‫ﺷﻔﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻮﻧﻴﺎ‬ ،‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬ ‫اﻣﻴﺮ‬،‫ﻗﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﻪ‬ ‫روح‬‫آﻳﻨﺪ‬ ،‫ﻧﮕﺎر‬ ‫ه‬‫ﻫﻢ‬ ‫ي‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﮔﺮاﻳﻲ‬‫رﻳﺰي‬
‫ﺳﻴﺎﺳﺖ‬ ‫و‬ ‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫اﺳﺘﺮاﺗﮋﻳﻚ‬،‫ﮔﺬاري‬www.iranforsight.ir.
9.‫ﺳﻴﺪ‬،‫ﻣﺤﻤﻮد‬1375‫ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎﻫﻲ‬ ‫ﺟﻬﺎد‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫آﺷﻨﺎﻳﻲ‬ ،.
10.‫ﻃﺒ‬‫ﺎﻃﺒﺎﻳﻴ‬‫ﺎن‬.‫زﻣﺴﺘﺎن‬ ،‫اﷲ‬ ‫ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﺳﻴﺪ‬1379‫ﻣﺪل‬ ‫ﻃﺮاﺣﻲ‬ ،‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﭘﺮوژه‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫در‬ ‫ﮔﻴﺮي‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬-‫ﻣﺪرس‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫دﻛﺘﺮي‬ ‫رﺳﺎﻟﻪ‬ ،‫ﻓﺎزي‬ ‫روﻳﻜﺮد‬.
11.‫ﻓﻴﺮوزآﺑﺎد‬ ‫ﻓﺘﻮﺣﻲ‬.‫ﻣﺮﺗﻀﻲ‬،‫ﻗﺎﺳﻤﻲ‬ ‫ﻣﻬﺪي‬ ‫ﺳﻴﺪ‬،‫اوﻟﻮﻳﺖ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ‫و‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫روﺷﻬﺎي‬
‫ﻛﺸﻮر‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻫﺎي‬،‫ﻓﺮدا‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎد‬ ‫ﻣﻮﺳﺴﻪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن‬.

214. 202
12.‫ﻓﺘﻮﺣﻲ‬.،‫ﻣﺮﺗﻀﻲ‬‫ﭘﻴﻤﺎﻧﺨ‬ ‫ﺻﺎدق‬،‫ﻮاه‬‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫روش‬،‫رﺻﺪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫ﮔﺮوه‬.
13.‫ﻓﺮاﺳﺘﺨﻮاه‬.‫ﻣﻘﺼﻮد‬،‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬:‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺖ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻲ‬،www.hitech.ir.
14.‫ﻗﺪﻳﺮي‬.‫ﺗﻮﺳﻌﻪ‬ ‫اﻧﺪاز‬ ‫ﭼﺸﻢ‬ ‫راﺳﺘﺎي‬ ‫در‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬاري‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫اﺑﺰاري‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫اﻧﺼﺎري‬ ‫رﺿﺎ‬ ،‫اﻟﻪ‬ ‫روح‬
)‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻳﻜﻲ‬(‫ﺻﻨﺎﻳ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﮔﺮوه‬ ،‫ﻛﺸﻮر‬‫ﻧﻮﻳﻦ‬ ‫ﻊ‬.
15.‫ﻛﺮاﻣﺖ‬‫زاده‬.‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ‬‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬ ‫اﻣﻴﺮ‬ ،‫ﻃﺒﺎﻳﻴﺎن‬ ‫ﻛﻤﺎل‬ ‫ﺳﻴﺪ‬ ،،‫آﻳﻨﺪه‬‫اﺑﺰار‬ ‫ﻣﺜﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﮕﺎري‬‫اوﻟﻮﻳﺖ‬‫ﮔﺬاري‬،
‫دﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ‬ ‫و‬ ‫آﻣﻮزﺷﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻪ‬.
16.‫ﺣﺴﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬.،‫ﺳﻴﺎﻣﻚ‬،‫ﻣﻨﻮري‬ ‫ﻣﻬﺪي‬‫ﻧﻮروززاده‬ ‫ﭘﻴﺎم‬،‫اﻧﺪﻳﺸﻲ‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫ﻣﺘﺪوﻟﻮژي‬ ‫و‬ ‫ادﺑﻴﺎت‬.
17.‫ﻣﻮﻣﻨﻲ‬.‫ﻣﻨﺼﻮر‬،1385‫ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﻮﻳﻦ‬ ‫،ﻣﺒﺎﺣﺚ‬‫ﺗﻬﺮان‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫داﻧﺸﻜﺪه‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرات‬ ،‫ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫در‬.
18.‫ﻣﻬﺪ‬‫ﻳﺎن‬.‫ﺳﻴﺪ‬،‫ﻧـﺪاف‬ ‫ﻟﻴﻠﻲ‬ ،‫اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣﺴﺎم‬1385‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻫﺎي‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫اي‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬ ،.
19.‫وﻧﺪ‬ ‫ﻣﻴﻜﺎﺋﻴﻞ‬.،‫ﻧﺎﺻﺮ‬1383‫ﻣﺪﻟﻬﺎي‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﻛﺎراﻳﻲ‬ ‫ارزﻳﺎﺑﻲ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ‬ ‫رﻳﺰي‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ‬ ‫روش‬ ‫ﻳﻚ‬ ،
DEA‫و‬ ‫اﺳﻼﻣﻲ‬ ‫آزاد‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ،‫ص‬ ،‫وﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫اﺣﺪ‬‫ص‬45-60.
20.‫ﻧﺎﻇﻤﻲ‬.‫اﻣﻴﺮ‬،‫ﻧﮕﺎري‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ‫در‬ ‫اﻫﺪاف‬،‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ‬ ‫ﮔﺮوه‬-‫ﻧﻮﻳﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎﻳﻊ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬.
21.‫ﻧﺠﻔﻲ‬.‫ﻳ‬‫ﺑﻬﺎ‬ ،‫ﻮﺳﻒ‬‫ر‬1382‫داده‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻢ‬ ‫اﻃﻤﻴﻨﺎن‬ ‫ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫در‬ ‫ﻓﺎزي‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻛﺎرﺑﺮد‬ ،-
‫ﺷﻴﺮاز‬ ‫داﻧﺸﮕﺎه‬ ‫ارﺷﺪ‬ ‫ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ‬ ‫ﻧﺎﻣﻪ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎن‬ ،‫ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫ﻫﺎي‬.
22.‫ﭘﻮر‬ ‫ﻧﻴﻚ‬.،‫ﻓﺮزان‬،‫ﭘﻮرﻣﺤﻤﺪي‬ ‫اﻣﻴﻦ‬‫ﻣﺘﺤﺪه‬ ‫اﻳﺎﻻت‬ ‫ﻛﺸﻮر‬ ‫در‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻧﮕﺮي‬ ‫آﻳﻨﺪه‬ ،‫ﻓﺮوﺷﺎن‬ ‫ﻧﻴﻞ‬ ‫ﻫﺎدي‬.
‫آﻣﺮﻳﻜﺎ‬،‫رﺻﺪ‬ ‫ﻓﻨﺎوري‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت‬ ‫ﮔﺮوه‬،‫ﺟﻮان‬ ‫ﭘﮋوﻫﺎن‬ ‫داﻧﺶ‬ ‫ﺑﺎﺷﮕﺎه‬ ‫ﭘﮋوﻫﺸﻲ‬ ‫ﮔﺮوه‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫واﺑﺴﺘﻪ‬.

215. 203
ENGLISH
23. Benferhat. Salem, et all, Kalman-like filtering in a qualitative setting, A preliminary
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24. Dubois D. and H. Prade, H. Farreny, et al, Possibility Theory: an approach to
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34. Possibility theory, http://en.wikipedia.org/wiki/Possibility_theory, From Wikipedia, the
free encyclopedia.

217. 205
ISLAMIC AZAD UNIVERSITY
SCIENCE AND RESEARCH BRANCH
Foresighting Using Possibility Theory: A Case Study in Oil Well Drilling
Supervisor
Prof. Mahmood Alborzi
Adviser
Prof. Jamshid Nazemi
By
Saraf Alikhani
Abstract
This research looks for introducing one of the newest methods of dealing with
uncertainty in foresight data. For this purpose by using a hypothesis testing was tried
to introduce and use possibility theory, and to do so a heuristic method was given.
Then the given method was performed on the case study described on the title of
theses. In this research to make sure that given method is efficient, Simultaneously a
distinctive and a fuzzy method of data analysis based on TOPSIS (one of the MADM -
multi attribute decision making- ranking methods) was used and the results of the three
methods was compared. Using scenario planning (one of the best methods of
foresight) in order to foresight oil well drilling, and Interaction with oil well drilling
experts in three phase are Some of important and mentionable aspects of this research.