Добрите практики се нуждаят от времето и фокуса ни. Първо от нашата инвестиция - на родители и учители. После от време в час и време у дома. За децата ни и техните семейства. Няколко дискусии и успешни инициативи могат да повдигнат стойността на цялото ни училище. Учениците могат да се научат ДА ДАВАТ. Вместо да взимат. ФДБ. Светофар 2017-2018г.

1. СВЕТОФАР 13
КУЛТУРА НА
ТОЛЕРАНТНОСТ И
ПРЕВЕНЦИЯ
ЯСЕН НИКОЛОВ
ФОНДАЦИЯ ДЕЦА НА БЪЛГАРИЯ

3. ИСКАТ
ЗНАЯТ
ДЕЙСТВАТ
НЕ ДЕЙСТВАМЕ. НЕ ИСКАМЕ ДА ЗНАЕМ.

4. НЕТОЛЕРАНТНОСТТА
Е ФУНКЦИЯ НА
НЕПОЗНАВАНЕТО

5. ТРИ ДЯЛОВ
МОЗЪК

6. ИМАТ ЕДНА
ИСТОРИЯ...
ИЛИ НУЛА
СТЕРЕОТИПНО МИСЛЕНЕ,
ГОТОВИ НЕДООБМИСЛЕНИ КЛИШЕТА.
НИЗ ОТ ПРОВАЛИ НА СЕРИЙНА УМСТВЕНА
БЕЗОТГОВОРНОСТ.

7. ПОЖАРИТЕ
МАТУРИ
КОЛКО ЩЕ ИЗКАРАМЕ?
КЪДЕ ЩЕ ВЛЕЗЕМ? КАК МОЖЕТЕ ДА...?
КАКВО ЩЕ ВЗЕМЕМ ОТТУК?

8. ПРИВЛЕЧЕТЕ
РОДИТЕЛИТЕ
ЗА СЪЮЗНИЦИ
ПРИВЛЕЧЕТЕ ДЕЦАТА ЗА
СЪЮЗНИЦИ, КОИТО ДА ПЕЧЕЛЯТ
РОДИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА

9. ОБЩИ ПРОЕКТИ
ПРИВЛИЧАМЕ ГИ КАТО СОБСТВЕНИЦИ.
РАЗПРЕДЕЛЯМЕ ТЕЖЕСТТА.

10. БЯГАМЕ ОТ
ТЕМАТА
ОТ МИСЛЕНЕ, ОТ КОНФЛИКТ,
ОТ ОБСЪЖДАНЕ И ТАКА - ОТ РАЗРЕШАВАНЕ.
ГАСИМ НАЙ-СПЕШНИЯ И НАЙ-БЛИЗЪК ПОЖАР.

11. МЕТОДЪТ
ИНТЕР-ДИСЦИПЛИНАРЕН
МУЛТИ-ДИСЦИПЛИНАРЕН.
ПОВЕЧЕ ПРЕДМЕТИ. ПОВЕЧЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ. ПОВЕЧЕ ТЕМИ.

13. ПРЕКАЛЕНО
ЕМОЦИОНАЛНИ
ГОРЕЩИМ СЕ. ИЗБУХВАМЕ.
ЦАРУВАТ СТРАХ, БЕЗПОКОЙСТВО, СТРЕС,
НАПРЕЖЕНИЕ И ГНЯВ НИ ДОМИНИРАТ

14. БЛЪФИРАМЕ -
МОДНО
ИЗНЕРВЕНИ.
ЗА ДА ОТЛАГАМЕ ВАЖНИТЕ РАЗГОВОРИ
И РЕАЛНИТЕ РЕШЕНИЯ, ДОКАТО ОСТАВАМЕ
НЕДОРАЗБРАНИ,
НЕДОРАЗБРАЛИ. ВСЪЩНОСТ НЕВРО-
СОЦИАЛНО НЕДОРАЗВИТИ.

15. ДЕБАТИ И
КОНКУРСИ
ТВОРЧЕСКО СЪДЕЙСТВИЕ
И ОБЕДИНЯВАНЕ СРЕЩУ ДРУГИЯ ОТБОР