1. ข้อสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
สาระที่ 1 สิ่งมีชิวิตกับกระบวนการดำารงชีวิต
มาตรฐาน ว.1.1 ม.2/1 อธิบายโครงสร้างและการทำางานของ
ระบบการย่อยอาหาร ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจ ระบบ
ขับถ่าย ระบบสืบพันธุ์ของมนุษย์และสัตว์รวมทั้งระบบประสาท
ของมนุษย์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
1.กระเพาะอาหารของคนเรามีเอนไซม์ชนิดใดช่วยในการย่อยอาหารและ
ทำางานได้ดีในสภาวะเช่นใด ก.ไลเปส / เบส
ข. เปปซิน / กรด
ค. อะไมเลส / เบส ง. กรดไฮโดร
คลอก / กรด
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
2.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับปริมาณนำ้าที่ถูกกำาจัดออกนอกร่างกาย
ก. ปัสสาวะ > ลมหายใจออก > เหงื่อ ข. ปัสสาวะ > เหงื่อ >
ลมหายใจออก
ค. เหงื่อ > ปัสสาวะ > ลมหายใจออก ง. เหงื่อ > ลมหายใจ
ออก > ปัสสาวะ
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
3.อาหารในข้อใดต่อไปนี้ ให้พลังงานสูงสุดในปริมาณที่เท่ากัน
ก. มันเชื่อม ข. ข้าวผัดไก่
ค. ผัดผักรวมมิตร ง. ข้าวเหนียวทุเรียน
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
4. ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก. รังไข่ทำาหน้าที่ผลิตไข่และฮอร์โมน
ข. การตกไข่จะเกิดขึ้นภายหลังจากไข่ได้รับการปฏิสนธิ
ค. อัณฑะจะสร้างฮอร์โมนเพศชาย มดลูกสร้างฮอร์โมนเพศหญิง
ง. ผนังชั้นนอกของมดลูกเมื่อมีการสลายตัวของหลอดเลือด เรียกว่า
ประจำาเดือน
มาตรฐาน ว.1.1 ม.2/2 อธิบายความสัมพันธ์ของระบบต่างๆของ
มนุษย์และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
5. ข้อใดส่งผลให้เกิดโรคความดันโลหิตสูงมากที่สุด
ก. หลอดเลือดขยาย ข. หลอดเลือดเกิดการอุดตัน

2. ค. ผนังหลอดเลือดเปราะ ง. ระดับไขมันในเส้นเลือดตำ่า
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
6. โครงสร้างใดในระบบย่อยอาหารที่ไม่ได้ผลิตนำ้าย่อย
1. ผนังของกระเพาะอาหาร 2. ผนังลำาไส้ส่วนโคลอน
3. ตับ 4. ผนังลำาไส้ส่วนดูโอดีนัม
ก. 1 และ 2 ข. 2 และ 3
ค. 1, 2 และ 3 ง. 2, 3 และ 4
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
7. การทดสอบโปรตีน มักจะใช้เนื้อปลาโดยการเติมสารละลายไบยูเร็ตลง
ไปจะได้สีม่วงหากไม่
เนื้อปลาจะใช้สิ่งใดแทน
ก. มะละกอ ข. ถั่วฝักยาว
ค. ฟักทอง ง. นำ้าเต้าหู้
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
8. คาร์โบไฮเดรต ไขมัน โปรตีน มีธาตุใดที่เป็นส่วนประกอบเหมือนกัน
ก. คาร์บอนและออกซิเจน ข. ไฮโดรเจนและกำามะถัน
ค. ไนโตรเจนและคาร์บอน ง. ไฮโดรเจนและไนโตรเจน
มาตรฐาน ว.1.1 ม.2/3 สังเกตและอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์ที่
ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและภายใน
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
9. การที่นกนางแอ่นอพยพจากประเทศจีนเข้ามาในประเทศไทยในฤดู
หนาวเนื่องจากในอิทธิพลจากสิ่งใด
ก. แสงสว่าง ข. อุณหภูมิ
ค. สารอาหาร ง. สัญชาตญาณ
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
10. สิ่งมีชีวิตที่อยู่ในแหล่งที่อยู่แบบใดมีความสามรถในการปรับตัวได้ดี
ที่สุดเพื่อทนต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม
ก. ก้นทะเล ข. สระนำ้าจืด
ค. ป่าชายเลน ง. ป่าสน
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
11. การใส่ปุ๋ยให้ต้นไม้คราวละมากๆ จะมีผลเสียแก่พืชดังต่อไปนี้ยกเว้น
ข้อใด

3. ก. พืชดูดนำ้าจากดินมากเกินไปจนดินขากนำ้า ข. สารละลายในดินมี
ความเข้มข้นสูงมาก
ค. เกิดการออสโมซิสออกจากเซลล์พืช ง. พืชเหี่ยวเฉา
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
12. สภาพแวดล้อมที่ไม่จำาเป็นต่อการงอกของเมล็ดคือ?
ก. นำ้า ข. แก๊สออกซิเจน
ค. อุณหภูมิ ง. แสงสว่าง
มาตรฐาน ว.1.1 ม.2/4 อธิบายหลักการและผลของการใช้
เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพันธ์ ปรับปรุงพันธ์ และเพิ่ม
ผลผลิตของสัตว์ และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
13.ข้อใดไม่ใช่จุดมุ่งหมายสำาคัญของการปรับปรุงพันธ์สัตว์
ก. ทนต่อโรค ข. เพิ่มผลผลิต
ค. สัตว์แข็งแรง ง. กำาหนดเพศ
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
14.การปลูกถ่ายอวัยวะในสิ่งมีชีวิตเพื่อให้สามารถนำาอวัยวะที่ปลุกถ่ายมา
ใช้ประโยชน์ได้เป็นเทคโนโลยีชีวภาพแบบใด
ก. พันธุวิศวกรรม ข. การปรับปรุงพันธ์
ค. การผสมข้ามพันธ์ ง. การถ่ายฝากตัวอ่อน
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
15.ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุด
ก. การโคลนนิ่งเป็นการสืบพันธุ์แบบเพศ
ข.เทคโนโลยีชีวภาพไม่สามารถช่วยผู้มีบุตรยากได้
ค. การผสมข้ามพันธุ์จะทำาให้ลูกผสมมีลักษณะตามต้องการและ
ต้องการสืบพันธุ์ได้
ง. การโคลนนิ่งที่ประสบความสำาเร็จต่อจากการโคลนนิ่งแกะคือการ
โคลนนิ่งลิง
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
16. การนำายีนที่สร้างฮอร์โมนอินซูลินจากสัตว์ชนิดหนึ่งไปตัดต่อให้แบทที
เรียชนิดหนึ่ง ปรากฏว่าแบททีเรียสามารถสร้างฮอร์โมนอินซูลินได้ เป็น
เทคโนโลยีแบบใด
ก. โคลนนิ่ง ข. ชีวเคมี

4. ค. พันธุวิศวกรรม ง. การปรับปรุงพันธ์
มาตรฐาน ว.1.1 ม.2/5 ทดลองวิเคราะห์และอธิบายสารอาหาร
ในอาหารที่มีปริมาณ พลังงานและสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและ
วัย
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
17.อาหารในข้อใดต่อไปนี้ ให้พลังงานสูงสุดในปริมาณที่เท่ากัน
ก. มันเชื่อม ข. ข้าวผัดไก่
ค. ผัดผักรวมมิตร ง. ข้าวเหนียวทุเรียน
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
18.เมื่อนำาอาหารชนิดหนึ่งมาทดสอบด้วยสารละลายเบเนดิกต์ได้สีนำ้าเงิน
และตรวจสอบด้วยสารละลายไบยูเร็ตได้สีม่วง แสดงว่าอาหารชนิดนี้มีสาร
ใดเป็นองค์ประกอบ
ก. ไขมัน ข. โปรตีน
ค. วิตามิน ง. คาร์โบไฮเดรต
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
19.เพราะเหตุใดจึงแนะนำาให้เด็กเล็กๆ ดื่มนมถั่วเหลืองแทนนมวัว
ก. ราคาถูกแต่มีประโยชน์
ข. มีวิตามินและเกลือแร่ครบ
ค. ทำาจากพืชไม่มีคอเลสเทอรอล
ง. มีกรดอะมิโนที่จำาเป็นต่อร่างกายครบทุกชนิด
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
20. เมื่อรับประทานอาหารกลางวัน สารอาหารที่มีอยู่ในร่างกายประเภท
ใดจะถูกนำาไปใช้เป็นอันดับแรก
ก. ไขมัน ข. โปรตีน
ค. วิตามิน ง. ไกลโคเจน
มาตรฐาน ว.1.1 ม.2/6 อภิปรายผลของสารเสพติดต่อระบบต่างๆ
ของร่างกายและแนวทางในการป้องกันตนเองจาสารเสพติด
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
21. สารนิโคติน มีผลต่อร่างกายทางด้านใดมากที่สุด
ก. อารมณ์ดี ข. รับประทานอาหารได้มากขึ้น
ค. กระตุ้นหัวใจให้เต้นแรงขึ้น ง. ความดันโลหิตและเลือดไหลเวียน
ช้า

5. พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
22. สารเสพติดชนิดใด ที่ทางการแพทย์นิยมนำามาใช้เพื่อบรรเทาอาการ
เจ็บปวดกรณีที่คนไข้
เจ็บปวดไม่ไหว
ก. ฝิ่น ข. กัญชา
ค. มอร์ฟีน ง. ทินเนอร์
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
23. ขั้นตอนการฟื้นฟูผู้เข้ารับการบำาบัดเป็นการรักษาในด้านใด
ก. ถอนพิษของสารเสพติด
ข. ฟื้นฟูร่างกายและจิตใจ
ค. ให้คำาแนะนำาถึงวิธีการบำาบัดรักษา
ง. เป็นการอบรมญาติของผู้เข้ารับการบำาบัด
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
24. การเสพสารเสพติดชนิดใด มีโอกาสทำาให้เกิดโรคโลหิตจางได้
ก. กัญชา ข. บาร์บิทูเรท
ค. แอลเอสดี ง. ทินเนอร์
สาระที่ 3. สารและสมบัติ ของสาร
มฐ. ว 3.1 เข้าใจสมบัติของสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสารกับ
โครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค มีกระบวนการสืบเสาะ
หาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ นำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
หาความรู้
จงพิจารณาข้อมูลต่อไปนี้แล้วตอบคำาถามข้อ 1-3 (การวิเคราะห์)
ชนิด
ของ
ธาตุ
สมบัติของธาตุ
นำา
ไฟฟ้า
ไม่นำา
ไฟฟ้า
ผิวเป็น
มันวาว
เปราะ
A  -  -
B -  - 
C  - - 
D -  - -
25.ธาตุใดเป็นโลหะ
ก. A ข. B
ค. C ง D
26.ธาตุใดเป็นกึ่งโลหะ

6. ก. A ข. B
ค. C ง. D
27.ธาตุใดมีสมบัติเช่นเดียวกับธาตุคาร์บอน
ก. A ข. B
ค. C และ D ง. B และ D
28.ข้อใดเป็นสมบัติของธาตุโลหะ(การวิเคราะห์)
ก. นำาไฟฟ้าได้ เหนียว มี
จุดหลอมเหลวตำ่า
ข. ไม่นำาไฟฟ้าได้ เปราะ มี
จุดหลอมเหลวตำ่า
ค. นำาไฟฟ้าได้ เหนียว มี
จุดหลอมเหลวสูง
ง. ไม่นำาไฟฟ้าได้ เปราะ มี
จุดหลอมเหลวสูง
29.ธาตุชนิดโลหะชนิดใดที่มีสถานะเป็นของแข็งและแก๊สตามลำาดับ (การ
วิเคราะห์)
ก. ไอโอดีน , โบรมีน ข. ฟูลออรีน,คลอรีน
ค. ไอโอดีน , ฟลูออรีน ง. โบรมีน , คลอรีน
จงพิจารณาข้อมูลต่อไปนี้แล้วตอบคำาถามข้อ 6
1. ธาตุ W แผ่รังสีแอลฟาเพื่อลดพลังงานส่วนเกินในนิวเคลียส
2. ธาตุ X เกิดปฏิกิริยาเคมีกับธาตุ Y เกิดเป็นสารประกอบ Z คาย
พลังงานความร้อน
3. ธาตุ M ให้รังสีคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า เพื่อลดพลังงานส่วนเกินใน
นิวเคลียส
4. ธาตุ A รวมกับธาตุ B เกิดเป็นสารละลาย AB คายพลังงานความ
ร้อน
30.ข้อใดเป็นธาตุกัมมันตรังสี(ความเข้าใจ และการวิเคราะห์)
ก. 1 และ 2 ข. 3 และ 4
ค. 2 และ 4 ง 1 และ 3
31.สารในข้อใดจัดเป็นสารประกอบ (ความเข้าใจ และการวิเคราะห์)
ก. สาร A มีสาถานะเป็นของแข็ง จุดหลอมเหลว 1,535o
C และ
นำาไฟฟ้า
ข. สาร B เป็นของแข็งสีดำา จุดหลอมเหลว 2,030 o
C และไม่นำา
ไฟฟ้า
ค. สาร C เป็นของเหลวใสไม่มีสีนำาไปแยกด้วยไฟฟ้าได้ธาตุ X
กับธาตุ Y
ง. สาร D เป็นของเหลวสีเงิน เป็นมันวาว เหนียว จุดหลอมเหลว
–39 o
C

7. 32.สารข้อใดเป็นธาตุทั้งหมด
ก. แมกนีเซียม
คาร์บอนไดออกไซด์
เกลือแกง
ข. กรดไฮโดรคลอริก
โซดาไฟ แอมโมเนีย
ค. อะลูมิเนียม หินปูน
ออกซิเจน
ง. กำามะถัน ทองแดง
ไอโอดีน
33.สารประกอบในข้อใดเปลี่ยนสีกระดาษลิตมัสจากแดงเป็นนำ้าเงิน
ทั้งหมด
ก. แอมโมเนีย โซดาไฟ นำ้า
ปูนใส
ข. กรดเกลือ นำ้าส้มสายชู
กรดคาร์บอนิก
ค. เกลือแกง หินปูน ยิปซัม ง. นำ้าขี้เถ้า ดินประสิว ด่าง
ทับทิม
34.การใช้ประโยชน์จากธาตุในข้อใดถูกต้อง
ก. ทองแดง – ทำาถ่าน
ไฟฉาย
ข. สังกะสี – แบตเตอรี่
ค. คาร์บอน – ทำาไส้ดินสอ
ดำา
ง. อะลูมิเนียม – เคลือบผิว
โลหะกันสนิม
35.การใช้ประโยชน์จากธาตุในข้อใดไม่ถูกต้อง
ก. แก๊ส
คาร์บอนไดออกไซด์ –
นำ้าแข็งแห้ง
ข. แคลเซียมคลอไรด์ –
ถนอมอาหาร
ค. โซเดียมไฮดรอกไซด์ –
ทำาสบู่
ง แอมโมเนีย – ทำาปุ๋ย
36.ธาตุชนิดใดเป็นส่วนประกอบของเอนไซม์ ใช้ย่อยโปรตีน
ก. ทองแดง ข. เหล็ก
ค. โครเมียม ง. สังกะสี
สาระที่ ๓ สารและสมบัติของสาร
มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจหลักการและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลง
สถานะของสาร การเกิด
สารละลาย การเกิดปฏิกิริยา มีกระบวนการสืบเสาะ หาความรู้และจิตวิทยา
ศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด

8. ๑.ทดลองและอธิบายการเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวล และพลังงานเมื่อสารเกิด
ปฏิกิริยาเคมี รวมทั้งอธิบายปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมี
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา ความเข้าใจ
37. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมี
ก. ปฏิกิริยาเคมี หมายถึง การเปลี่ยนแปลงทางเคมีของสาร
ข. สารใหม่ที่เกิดจากปฏิกิริยาเคมี เรียกว่า ผลิตภัณฑ์
ค. เมื่อเกิดปฏิกิริยาเคมีจะมีพลังงานเกิดขึ้นด้วย
ง. ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากปฏิกิริยาเคมีไม่สามารถกลับไปเป็น
สารตั้งต้นได้
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา ความเข้าใจ
38. เมื่อมีปฏิกิริยาเคมีเกิดขึ้น จะสามารถสังเกตการเปลี่ยนแปลง
ได้หลายอย่าง ยกเว้นข้อใด
ก. เกิดฟองแก๊ส ข. เกิดตะกอน
ค. สารมีปริมาณเพิ่มขึ้น ง. สารเปลี่ยนสี
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา ความเข้าใจ
39. ข้อใดเป็นวิธีที่ช่วยให้ปฏิกิริยาเคมีเกิดได้เร็วขึ้น
ก. การเพิ่มอุณหภูมิ ข. การเติมตัว
หน่วงปฏิกิริยา
ค. การใส่สารตั้งต้นปริมาณมาก ง. ก า ร ท า สี ที่ ผิ ว
ของโลหะ
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา ความเข้าใจ
44. ข้อใดไม่เกิดปฏิกิริยาเคมี
ก. การเกิดสนิม ข. การตัดไม้
ค. การจุดเตาไฟ ง. การระเบิด
2. ทดลอง อธิบายและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาของสารต่าง ๆ
และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา ความเข้าใจ การนำาไปใช้
41. ในการปรุงอาหาร เพราะเหตุใดจึงต้องหั่นอาหารเป็นชิ้น
เล็กๆ
ก. ช่วยให้สะดวกในการกิน
ข. เพื่อความสวยงาม
ค. เ พื่อ เ พิ่ม พื้น ที่ใ น ก า ร เ กิด ป ฏิกิริย า ช่ว ย ใ ห้
อาหารสุกเร็ว
ง. เพื่อให้น่ารับประทาน และได้อาหารปริมาณมาก

9. พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
42 ข้อใดเป็นปฏิกิริยาเคมี
ก. การบดอาหาร ข. การกรองนำ้า
ค. การตักนำ้าใส่ถัง ง. ก า ร เ ผ า ผ ล า ญ
อาหารในสิ่งมีชีวิต
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
43. เมื่อผสมสาร A กับสาร B ได้สาร C และแก๊ส D ข้อใดไม่ถูก
ต้อง
ก. มีปฏิกิริยาเคมีเกิดขึ้น
ข. สาร A และสาร C เป็นสารชนิดเดียวกัน
ค. สาร A และสาร B เป็นสารตั้งต้น
ง. สาร B และแก๊ส D เป็นผลิตภัณฑ์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
44. สารตั้งต้นในการเกิดสนิมของกระป๋องบรรจุอาหาร คือข้อใด
ก. อาหารกับนำ้า ข. อาหารกับ
ออกซิเจน
ค. โลหะทำากระป๋องกับนำ้า ง. โ ล ห ะ ทำา
กระป๋องกับออกซิเจน
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
45. การเผาขยะ สารตั้งต้นคือข้อใด
ก. เปลวไฟและขยะ ข.ขยะและอากาศ
ค. ขยะและออกซิเจน ง. เปลว
ไฟและออกซิเจน
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
46. จ า ก ข้ อ 9 ไ ด้ ส า ร ใ ด เ ป็ น ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์
ก. ออกซิเจน ข .
คาร์บอนไดออกไซด์
ค. นำ้าและขี้เถ้า ง .
ขี้เถ้าและออกซิเจน
๓. สืบค้นข้อมูลและอภิปรายผลของสารเคมี ปฏิกิริยาเคมีต่อสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งแวดล้อม
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
47. ส า ร ที่ ทำา ใ ห้ ป ฏิ กิ ริ ย า เ กิ ด เ ร็ ว ขึ้ น เ รี ย ก ว่ า อ ะ ไ ร
ก. การตั้งต้น ข. ผลิตภัณฑ์

10. ค. ตัวเร่งปฏิกิริยา ง. ตั ว ห น่ ว ง
ปฏิกิริยา
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การวิเคราะห์
48. เมื่อสารตั้งต้น 2 ตัว ทำาปฏิกิริยากัน ดังนี้
สารผลิตภัณฑ์คือข้อใด
ก.
ข.
ค.
ง.
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การนำาไปใช้
49. ข้อใดเป็นวิธีป้องกันการเกิดสนิมของโลหะ
ก. ทาสีที่ผิวโลหะ ข.นำาโลหะไปเผา
ไฟ
ค. นำาโลหะไปล้างหน้า ง. เ ก็ บ ไ ว้ ที่
อุณหภูมิตำ่า
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
50. ปฏิกิริยาสะเทิน เป็นปฏิกิริยาระหว่างสารใด
ก. กรด + กรด ข .
เบส + เบส
ค. กรด + เบส ง .
กลาง + กลาง
4. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการใช้สารเคมีอย่างถูกต้อง ปลอดภัย วิธี
ป้องกันและแก้ไขอันตรายที่เกิดขึ้นจากการใช้สารเคมี
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
51. เมื่อกรดรวมตัวพอดีกับเบสจะได้สารใดเป็นผลิตภัณฑ์
ก. ออกซิเจน ข .
คาร์บอนไดออกไซด์
ค. เกลือ ง .
เกลือและนำ้า
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
52. ข้อใดไม่ใช่ผลที่เกิดจากปฏิกิริยาเคมี
A B + C D
A B + C D
A B + A C
A D + C D
A D + B C

11. ก. การเกิดฝนกรด ข .
ฝนไม่ตกตามฤดูกาล
ค. ปรากฏการณ์เรือนกระจก ง. ก า ร
เกิดควันจากรถยนต์
พฤติกรรมที่วัด วิเคราะห์
53. ก า ร ส ล า ย ตัว ข อ ง โ ซ เ ดีย ม ไ ฮ โ ด ร เ จ น ค า ร์บ อ เ น ต
(NaHCO3) เมื่อได้รับความร้อนจะได้แก๊สใด
ก. O2 ข .
H2
ค. CO2 ง .
SO3
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
54. แก๊สใดทำาให้เกิดฝนกรด
ก. SO2 และ NO ข .
SO2 และ CO2
ค. SO3 และ NO ง .
SO3 และ NO2
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
55. แก๊สใดเป็นสาเหตุหลักที่ทำา ให้เกิด ปรากฏการณ์เรือ น
กระจก
ก. CO ข .
CO2
ค. SO2 ง .
NO
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
56. โรงงานอุตสาหกรรมต่างๆ ก่อให้เกิดสารมลพิษใดมาก
ที่สุด
ก. ปรอท
ข. ควัน
ค. แก๊สซัลเฟอร์ไดออกไซด์
ง. แก๊สคาร์บอนมอนนอกไซด์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
57 เมื่อนำาเอาทองเหลืองไปหลอมเหลวพลังจะถูกดูดเข้าไปเพื่ออะไร

12. ก เพิ่มพลังงานจลน์ในโมเลกุล
ข เกิดปฏิกิริยาดูดกลืนพลังงานความร้อน
ค ลดพลังงานจลน์ที่อยู่ในระบบ
ง ทำาให้ปริมาตรของของแข็งเพิ่มขึ้น
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
58 ข้อปฏิบัติในการเลือกซื้ออาหารกระป๋องคือข้อใด
ก ดูปริมาณที่บรรจุเพื่อจะได้มากๆ
ข ดูยี่ห้อที่คนนิยมซื้อมารับประทาน
ค กระป๋องต้องไม่บวม บุบ บู้บี้
ง ดูลักษณะสีของกระป๋องที่บรรจุ
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
59 สารที่ใช้ในบ้านข้อใดเป็นกรดทั้งหมด
ก นำ้าส้มสายชู นำ้าสบู่
ข นำ้ายาล้างจาน ยาสีฟัน
ค นำ้าปลา ยาสีฟัน
ง นำ้ายาล้างห้องนำ้า นำ้าส้มสายชู
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
60 สารละลายอิ่มตัว จะสามารถละลายได้อีกเมื่อใด
ก ให้ความร้อนเพิ่มขึ้น
ข ให้ตัวละลายเพิ่มขึ้น
ค ให้ความเย็นเพิ่มขึ้น
ง ทำาให้ตกผลึก
มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง
และแรงนิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ
นำาความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม
ตัวชี้วัด ว 4.1.1 ทดลองและอธิบายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรง
ในระนาบเดียวกันที่กระทำาต่อวัตถุ
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
61. ข้อใดกล่าวถึงแรงลัพธ์ได้ถูกต้อง
ก. แรงที่มีทิศทางต่อต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุ
ข. แรงที่มีขนาดเท่ากันกระทำาต่อวัตถุแล้วทำาให้วัตถุหมุน
ค. แรงที่เกิดขึ้นในเส้นเชือกขณะที่เชือกกำาลังแขวนวัตถุอยู่
ง. แรงรวมของแรงย่อยที่กระทำาต่อวัตถุเดียวกันในเวลา
เดียวกัน

13. พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
62 . เมื่อแรง 2 แรงมีขนาด 2 นิวตันเท่ากัน กระทำาต่อรถในทิศทาง
เดียวกันจะมีแรงลัพธ์เท่ากับเท่าไร
ก. 0 นิวตัน
ข. 2 นิวตัน
ค. 4 นิวตัน
ง. 4 นิวตัน
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
63. เมื่อแรง 2 แรงมีขนาดเท่า กระทำาต่อรถในทิศทางตรงกันข้าม จะ
มีแรงลัพธ์เท่ากับเท่าไร
ก. 0 นิวตัน
ข. 2 นิวตัน
ค. 4 นิวตัน
ง. 4 นิวตัน
พฤติกรรมที่วัด ทักษะกระบวนการ
64. เมื่อแรง 2 แรงมีขนาด 5 นิวตัน และ 2 นิวตัน กระทำาต่อรถ
ในทิศทางตรงกันข้ามกันจะมีแรงลัพธ์เท่ากับเท่าไร
ก. 2 นิวตัน
ข. 3 นิวตัน
ค. 4 นิวตัน
ง. 5 นิวตัน
มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง
และแรงนิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ
นำาความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม
ตัวชี้วัด ว 4.1.2 อธิบายแรงลัพธ์ที่กระทำาต่อวัตถุที่หยุดนิ่งหรือวัตถุ
เคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจธรรมชาติของแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงโน้มถ่วง
และแรงนิวเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และ
นำาความรู้ไปใช้ประโยชน์อย่างถูกต้องและมีคุณธรรม
ตัวชี้วัด ว 4.1.2 อธิบายแรงลัพธ์ที่กระทำาต่อวัตถุที่หยุดนิ่งหรือวัตถุ
เคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว
65. ถ้าต้องการให้กล่องเคลื่อนที่ไปทางซ้าย จะต้องออกแรงตามข้อใด
ก. ข. ค. ง.

14. พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
66. จากรูปทิศทางของแรงลัพธ์จะเป็นอย่างไร
ก. ไปทางซ้าย ข. ไป
ทางขวา
ค. มีค่าเท่ากันศูนย์ ง. ไปทิศทางตรงกัน
ข้าม
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
67. ข้อใดแสดงค่าของแรงลัพธ์เท่ากับศูนย์
ก. ข. ค. ง.
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
68. เมื่อแรง 2 แรงมีขนาด 10 นิวตัน และ 5 นิวตัน กระทำาต่อรถ
ในทิศทางตรงกันข้ามกัน รถจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร
ก. รถจะไม่เคลื่อนที่
ข. รถจะเคลื่อนที่ไปตามทิศทางของแรงทั้งสอง
ค. รถจะเคลื่อนที่ไปตามทิศทางของแรง 10 นิวตัน
ง. รถจะเคลื่อนที่ไปตามทิศทางของแรง 5 นิวตัน
มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานกับการ
ดำารงชีวิต การีเปลี่ยนรูปพลังงานปฏิสัมพันธ์ ระหว่าง
สารและพลังงาน ผลของการใช้พลังงานต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม
มีกระบวนการ
สืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำา
ความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 5.1 ม 2/1 ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงและ
นำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 5.1 ม 2/2 อธิบายผลความสว่างที่มีต่อมนุษย์และสิ่งมี
ชีวิตอื่น ๆ
มาตรฐาน ว 5.1 ม 2/3 ทดลองและอธิบายการดูดกลืนแสงสี การ
มองเห็นสีของวัตถุและนำาความรู้ไปใช้
ประโยชน์
69.เมื่อแสงอาทิตย์ผ่านปริซึมจะกระจายออกเป็นสเปกตรัมสี
ต่าง ๆ ดังนี้

15. 1. เป็นเส้นสีอยู่แยกห่างจากกัน
2. เป็นแถบสีอยู่แยกห่างจากกัน
3. เป็นแถบสีต่อเนื่องกัน มีขอบเขตของแต่ละสีแน่นอน
4. เป็นแถบสีเหลื่อมซ้อนกัน ไม่อาจบอกขอบเขตของสีได้อย่าง
ชัดเจน
70. ข้อใดทำาให้เกิดปรากฏการณ์ที่เรียกว่ามิราจ
ก. แสงเดินทางผ่านละอองนำ้า
ข. แสงเดินทางผ่านบริเวณที่หนาวจัด
ค. แสงเดินทางผ่านบริเวณที่มีความเข้มของแสงมาก
ง. แสงเดินทางผ่านบริเวณที่มีอุณหภูมิแตกต่างกัน
71. เพราะเหตุใดเราจึงมองเห็นสระนำ้าหรือวัตถุที่อยู่ในนำ้าตื้น
กว่าที่เป็นจริง
ก เพราะ แสงจากก้นสระเกิดการสะท้อนกลับหมด
ข เพราะ การหักเหของแสงที่มีมุมตกกระทบเล็กกว่า
มุมหักเห
ค เพราะ การหักเหของแสงที่มีมุมตกกระทบโตกว่ามุมหักเห
ง เพราะ แสงจากก้นสระเกิดการหักเห ทำาให้มุมตกกระทบเท่ากับ
มุมสะท้อน
72. ในกรณีใดที่ทำาให้มุมตกกระทบและมุมหักเหมีค่าเท่ากับศูนย์
ก เมื่อเรามองวัตถุในนำ้าในแนวเฉียง
ข เมื่อลำาแสงจากแท่งพลาสติกออกสู่อากาศเป็นมุมป้าน
ค เมื่อลำาแสงส่องผ่านจากอากาศตั้งฉากกับแท่งพลาสติก
ง เมื่อลำาแสงส่องผ่านอากาศไปสู่แท่งพลาสติกเป็นมุมแหลม
73. ข้อต่อไปนี้ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ก วัตถุที่มีผิวขรุขระ มันวาว จะเกิดการสะท้อนแสงได้ดี
ข หลักการสะท้อนกลับหมดของแสงนำาไปใช้ในการสื่อสารทาง
โทรศัพท์
ค ลำาแสงตกกระทบ ลำาแสงสะท้อนอยู่บนแนวระนาบเดียวกันจะ
ทำาให้เกิดมุมฉาก
ง มุมตกกระทบที่ทำาให้เกิดมุมหักเหมีค่า 90 องศา จะไม่เกิดการ
สะท้อนกลับหมด
74. แสงที่เคลื่อนที่จากตัวกลางที่มีความหนาแน่นน้อยกว่าไปสู่
ตัวกลางที่มีความหนาแน่นมากกว่า รังสีของแสงจะหักเหอย่างไร
ก ไม่หักเห

16. ข ยังสรุปไม่ได้
ค เบนเข้าหาเส้นปกติ
ง เบนออกจากเส้นปกติ
75..การที่เรามองเห็นวัตถุต่าง ๆ ได้เป็นเพราะอะไร
ก แสงทะลุผ่านวัตถุเข้าตา
ข แสงสะท้อนเข้าสู่นัยน์ตา
ค แสงจากวัตถุทะลุผ่านนัยน์ตา
ง แสงสะท้อนหรือทะลุผ่านวัตถุเข้านัยน์ตา
76. ถ้านำาพลอยที่มีสีนำ้าเงินเข้าไปภายในห้องที่ฉายด้วยแสงสี
แดง เราจะมองเห็นพลอยเป็นสีอะไร
ก สีเขียว ข สีดำา
ค สีฟ้า ง สีเหลือง
77. ในการแสดงละครเวทีถ้าต้องการเปลี่ยนสีเสื้อผ้าของผู้แสดง
จากสีขาวไปเป็นสีแดงทันที
ควร จะฉายสปอตไลต์แสงสีใดไปซ้อนทับกับสปอตไลต์แสง
สีแดงม่วง
ก แสงสีเขียว ข แสงสีส้ม
ค แสงสีเหลือง ง แสงสีนำ้าเงิน
78 การผสมแสงสีในข้อใดเมื่อนำามาผสมบนฉากสีขาวแล้วไม่
เกิดเป็นแสงสีขาว
ก แสงสีแดง กับแสงสีนำ้าเงิน
ข แสงสีนำ้าเงิน กับแสงสีเหลือง
ค แสงสีเขียว กับแสงสีแดงม่วง
ง แสงสีนำ้าเงินเขียว กับแสงสีแดง
79. คนสายตายาวมีสาเหตุเนื่องมาจากภาพของวัตถุตกอยู่ใน
ระยะใด มีวิธีแก้ไขตามข้อใด
ก ตกอยู่หน้าเรตินา แก้ไขโดยใช้เลนส์นูนเข้าช่วย
ข ตกอยู่บนโฟกัส แก้ไขโดยใช้เลนส์ไบโฟคัลเข้าช่วย
ค ตกอยู่หลังเรตินาออกไป แก้ไขโดยใช้เลนส์นูนเข้าช่วย
ง ตกอยู่ตรงเรตินาพอดี แก้ไขโดยใช้เลนส์กาบกล้วยเข้าช่วย
สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลก
มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นบนผิวโลก
และภายในโลก ความสัมพันธ์ของกระบวนการต่าง ๆ ที่มีผลต่อ
การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ และสัณฐานของโลก มี

17. กระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่
เรียนรู้และนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัดที่ 1 สำารวจทดลองและอธิบายลักษณะของชั้นหน้าตัดดิน
สมบัติของดิน และกระบวนการเกิดดิน
พฤติกรรมที่วัด วิเคราะห์
80. ดินเกิดจากการสลายตัวของสิ่งใดต่อไปนี้
1) จุลินทรีย์
2) หินและแร่
3) พืชและสัตว์
ข้อที่ถูกต้อง คือ
ก ข้อ 1 และ 2
ข ข้อ 2 และ 3
ค ข้อ 1 และ 3
ง ข้อ 1, 2 และ 3
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
81. สีของดินบอกสิ่งใดแก่เราได้บ้าง
ก อายุของดิน
ข การสูญเสียอินทรีย์สาร
ค วัตถุต้นกำาเนิดดิน
ง ถูกทุกข้อ
ตัวชี้วัดที่ 2 สำารวจวิเคราะห์และอธิบายการใช้ประโยชน์และการ
ปรับปรุงคูณภาพของดิน
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
82. การปรับสภาพดินที่เป็นกรดจัดมีวิธีทำาอย่างไร
ก เติมผงกำามะถัน
ข ทดนำ้าเข้าแล้วระบายทิ้ง
ค ไถพรวนดินอยู่เสมอ
ง เติมปูนขาวหรือมาร์ล
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
83. การทดนำ้าเข้าท่วมพื้นที่ทิ้งไว้ระยะหนึ่งแล้วจึงระบายทิ้งใช้ในกรณี
ที่ดินมีสภาพอย่างไร
ก เป็นกรดจัด
ข เป็นเบสจัด
ค เป็นกลาง

18. ง ขาดฮิวมัส
ตัวชี้วัดที่ 3 ทดลองเลียนแบบเพื่ออธิบายกระบวนการเกิดและ
ลักษณะองค์ประกอบของหิน
พฤติกรรมที่วัด ความจำา
84. ภูเขาหินตะกอนริมถนนมิตรภาพเกิดขึ้นได้จาก
1) บริเวณนี้เดิมอยู่ใต้นำ้า
2) เกิดการทับถมของตะกอน
3) ตะกอนแต่ละชั้นกลายเป็นหิน
4) เปลือกโลกโก่งตัวขึ้น
ข้อที่ถูกต้องคือ
ก ข้อ 1 ,2
ข ข้อ 2,3
ค ข้อ 1,4
ง ข้อ 1,2,3 และ 4
พฤติกรรมที่วัด วิเคราะห์
85. ซากดึกดำาบรรพ์หรือฟอสซิลอาจพบได้ในหินชนิดใดได้มากที่สุด
ก หินอัคนี
ข หินตะกอน
ค หินแปร
ง หินหนืด
ตัวชี้วัดที่ 4. ทดสอบและสังเกตองค์ประกอบและสมบัติของหิน
เพื่อจำาแนกประเภทของหินและนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์
พฤติกรรมที่วัด ความจำา
86. กำาแพงที่มีลักษณะสีนำ้าตาลแดงเป็นเม็ดล้อมรอบด้วยสีแดงกระจายอยู่
ทั่วไปเนื้อหยาบแข็งขรุขระเม็ดกรวดเกาะกันอยู่ห่างๆ ลักษณะนี้น่าจะทำา
มาจากหินชนิดใด
ก หินกรวดมน
ข หินศิลาแลง
ค หินปูน
ง อิฐแดง
พฤติกรรมที่วัด นำาไปใช้
87. ครกหินควรทำามาจากหินชนิดใดถึงจะมีความแข็งแรงทนทาน
ก หินไนส์

19. ข หินทราย
ค หินปูน
ง หินควอร์ตไซต์
ตัวชี้วัดที่ 5 . ตรวจสอบและอธิบายลักษณะทางกายภาพของแร่
และการนำาไปใช้ประโยชน์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
88. แร่เชื้อเพลิงของไทยที่ขุดขึ้นมาใช้น้อยที่สุดได้แก่ข้อใด
ก ก๊าซธรรมชาติ
ข ถ่านหิน
ค หินนำ้ามัน
ง นำ้ามันปิโตรเลียม
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ
89. การใช้ทรัพยากรแร่อย่างรู้คุณค่าควรมีแนวทางอย่างไร
ก ใช้เทคโนโลยีการสำารวจและการขุดที่มีประสิทธิภาพ
ข สร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ที่มีคุณค่าแทนการส่งออกวัตถุดิบ
ค นำากากแร่ไปใช้และวัสดุเหลือใช้กลับสู่กระบวนการผลิต
ง ถูกทุกข้อ
ตัวชี้วัดที่ 6. สืบค้นและอธิบายกระบวนการเกิด ลักษณะและ
สมบัติของปิโตรเลียมถ่านหิน
นำ้ามัน และการนำาไปใช้ประโยชน์
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา การนำาไปใช้
90. A นำ้ามันเบนซิน, B นำ้ามันดีเซล อย่างไหนมีจุดเดือดสูงกว่า
และอย่างไหนจะกลั่นที่ระดับสูงกว่าในหอ
กลั่น ให้ตอบตามลำาดับ
ก A B
ข B A
ค A A
ง B B
พฤติกรรมที่วัด การวิเคราะห์
91.หินที่เก็บปิโตรเลียมมักเป็นหินอะไร
ก หินแปร
ข หินอัคนี
ค หินนำ้ามัน
ง หินตะกอน

20. ตัวชี้วัดที่ 7. สำารวจและอธิบายลักษณะแหล่งนำ้าธรรมชาติการใช้
ประโยชน์และการอนุรักษ์แหล่งนำ้าในท้องถิ่น
พฤติกรรมที่วัด ความเข้าใจ การนำาไปใช้
92. วิธีใดที่ดีที่สุดในการป้องกันปัญหาเรื่องนำ้าเสีย
ก ควบคุมจำานวนประชากรไม่ให้เพิ่มขึ้น
ข ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เข้ามาช่วยแก้ไข
ค ออกกฎหมายควบคุมอย่างเคร่งครัด
ง ให้ความรู้แก่ทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับผลเสียของนำ้าเสีย และ
กระตุ้นให้เกิดความร่วมมือในการแก้ปัญหา
พฤติกรรมที่วัด การวิเคราะห์
93. ถ้านำ้าพัดพาตะกอนมาตามหุบเขาไปด้วยความเร็วสูง เมื่อ
ไหลลงสู่ที่ราบจะทำาให้เกิดสิ่งใดขึ้น
ก หัวหาดโค้ง
ข เนินตะกอนนำ้าพารูปพัด
ค ดินดอนสามเหลี่ยม
ง แม่นำ้าสายย่อย
ตัวชี้วัดที่ 8. ทดลองและอธิบายการเกิดแหล่งนำ้าบนดินและ
แหล่งนำ้าใต้ดิน
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำาความเข้าใจ
94. แหล่งนำ้าที่เรียกว่านำ้าบาดาลนั้นมาจากที่ใด
ก บ่อเจาะลงใต้ดินลึกมาก
ข นำ้าที่อยู่ในระดับชั้นที่เป็นหิน
ค นำ้าที่อยู่ตำ่ากว่าระดับนำ้าใต้ดิน
ง นำ้าฝนที่ไหลไปรวมอยู่ในแอ่งหิน
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำาความเข้าใจ
95 เพราะเหตุใดนำ้าบาดาลจึงเป็นนำ้าที่สะอาดกว่านำ้าในดิน
ก ใสไม่สิ่งเจือปน
ข ไหลผ่านชั้นดินทราย
ค อยู่ตำ่ากว่าระดับนำ้าในดิน
ง ไม่เปลี่ยนแปลงไปตามฤดูกาล
ตัวชี้วัดที่ 9. ทดลองเลียนแบบและอธิบายการผุพังอยู่กับที่ การก
ร่อน การพัดพา การทับถม การตกผลึก และผลของกระบวนการ
ดังกล่าว
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา

21. 96. มนุษย์สามารถช่วยชะลอการกร่อนของเปลือกโลกได้โดยวิธี
ใด
ก ไม่ตัดไม้ทำาลายป่า
ข ไม่สร้างอาคารใหญ่ๆ
ค ไม่ขุดเจาะบาดาล
ง ไม่สร้างเขื่อนและอ่างเก็บนำ้า
พฤติกรรมที่วัด ความรู้ความจำา
97. สิ่งที่ช่วยลดการกัดเซาะดินตามริมฝั่งแม่นำ้าได้ดีตาม
ธรรมชาติคืออะไร
ก เรือที่จอดริมฝั่ง
ข บ้านที่ปลูกริมฝั่ง
ค ต้นหญ้าต้นไม้ริมทาง
ง เขื่อนคอนกรีตริมฝั่ง
ตัวชี้วัดที่ 10. สืบค้นสร้างแบบจำาลองและอธิบายโครงสร้างและองค์
ประกอบของโลก
พฤติกรรมที่วัด การสังเคราะห์
98 การเปลี่ยนแปลงของเปลือกโลกในข้อใดที่ไม่มีอิทธิพลจาก
ภายใต้ผิวโลก
ก การกร่อน
ข การเกิดภูเขา
ค แผ่นดินไหว
ง การระเบิดของภูเขาไฟ
พฤติกรรมที่วัด การนำาไปใช้
99 บริเวณที่อยู่ห่างจากรอยต่อของแผ่นเปลือกโลก เช่น
ประเทศไทยมีโอกาสเกิดภูเขาไฟระเบิดหรือไม่ เพราะเหตุใด
ก มีโอกาส เพราะแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่ตลอดเวลา
ข ไม่มีโอกาส เพราะอยู่ห่างจากบริเวณที่มีโอกาสเกิดภูเขาไฟ
ค ไม่มีโอกาสเพราะ ประเทศไทยไม่มีรอยแยกของชั้นหินอยู่เลย
ง มีโอกาสเพราะ หินหนืดมีโอกาสดันขึ้นมาตามรอยแยกของชั้นหิน
ได้
พฤติกรรมที่วัด การวิเคราะห์
100. ข้อความใดกล่าวถูกต้อง
ก บริเวณที่มีฝนตกน้อยจะเกิดการกร่อนโดยลมมากกว่าบริเวณที่มี
ฝนตกมาก

22. ข เมื่อป่าไม้ถูกทำาลายจะทำาให้ผิวหน้าดินกร่อนโดยลมมากกว่า
กร่อนโดยกระแสนำ้า
ค บริเวณที่มีฝนตกน้อยจะเกิดการกร่อนโดยปฏิกิริยาเคมีมากว่า
บริเวณที่มีฝนตกมาก
ง บริเวณภูเขาสูงที่ต้นไม้ถูกตัดจนโล่งเตียนจะเกิดการกร่อนโดยลม
มากกว่าบริเวณทะเลทราย
……………………………………………………………………
………………………………
เฉลยข้อสอบวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
เฉลย ก ข ค ง
ข้อ 8,11,14,19
25,33,39
49,54,59
63,65,78
83,96,98,1
00
1,2,6,9,18
23,35,46,5
2
55,60,64,6
6
71,73,76,8
5
86,90,94,9
5
10,15,16,2
1,22,26
28,29,31,3
4,38
41,45,50,5
3,56
68,69,72,7
4,75
79,91,93,9
7
3,5,7,12,13,
17,20
24,27,30,32,
36,37,40
42,43,44,48,
51,57,58
61,70,77,80,
81,82,87
89,92,99