Розтоцько-Пастільська ЗОШ І-ІІ ступенів

1. УЧНІВСЬКЕ
САМОВРЯДУВАННЯ
ЛЮТЯНСЬКОЇ ЗОШ
І – ІІІ СТУПЕНІВ
“СТИМУЛ”

2. ШКОЛА – ЦЕ МАЛЕНЬКА КРАЇНА, В ЯКІЙ УЧНІ ТА
ВЧИТЕЛІ ЖИВУТЬ ЗА СВОЇМИ ЗАКОНАМИ І ПРАВИЛАМИ.

3. УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ – ЦЕ
ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ, ЯКА СПРИЯЄ
РОЗВИТКУ ГРОМАДЯНСЬКИХ ЯКОСТЕЙ
ДИТИНИ В СИСТЕМІ ДЕМОКРАТИЧНИХ
ВЗАЄМИН ВИХОВНОГО КОЛЕКТИВУ НА
ПРИНЦИПАХ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ,
САМОДІЯЛЬНОСТІ, САМООРГАНІЗАЦІЇ ТА
САМОДОСТАТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ!

4. ОБОВ’ЯЗКИ ЧЛЕНІВ УЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ
 Бути прикладом у навчанні та праці.
 Захищати інтереси учнів.
 Організовувати роботу центрів у класних
колективах.
 Організовувати підготовку і проведення
загальношкільних заходів.

5. ПРАВА ЧЛЕНІВ УЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ
 Брати участь у роботі всіх напрямків шкільного
самоврядування.
 Представляти інтереси учнів.
 Співпрацювати з педколективом та
батьківською радою.
 Проводити засідання, приймати рішення
та виконувати їх.
 Давати доручення всім учням та контролювати
їх виконання.

6. ОСНОВНІ ЗАПОВІДІ В ДІЯЛЬНОСТІ
УЧКОМУ ШКОЛИ
 Роби добро!
 Поважай усіх, хто поряд!
 Допомагай іншим!
 Пізнавай себе і світ, роби життя цікавим і
яскравим!
 Внось у життя школи нове, незвичайне!
 Захоплюй творчістю, навчанням – діяльністю!

7. СТРУКТУРА УЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ

8. СТАТУТ
Учнівського самоврядування «Стимул»
Лютянської ЗОШ І – ІІІ ступенів
 Стаття 1. Учнівське самоврядування є добро­вільним об'єднанням учнів.
 Стаття 2. Найвищий орган учнівського самоврядування – загальношкільні учнівські збори.
 Стаття 3. Вищим керівним органом учнівського самоврядування є учнівський комітет.
 Стаття 4. Метою учнівського самоврядування є формування в учнів почуття господаря школи, класу,
вміння співпрацювати на принципах парт­нерства, гласності, демократизму.
 Стаття 5. Кількість і доцільність комісій учкому визначається на першому засіданні.
 Стаття 6. Членами учкому є делеговані від класних колективів учні.
 Стаття 7. Основною мовою спілкування в школі є державна мова — українська. Учнівське само­
врядування дбає про дотримання чистоти мови в усіх сферах діяльності школи.
 Стаття 8. Учнівське самоврядування сприяє підвищенню якості навчання учнів.
 Стаття 9. Учнівське самоврядування сприяє розвитку творчості учнів, виявлення їх талантів, сприяє
формуванню навиків здорового способу життя.
 Стаття 10. Сприяє вихованню бережного ставлення до природи.
 Стаття 11. Підвищення рівня відповідальності та дисциплінованості,
 Стаття 12. Статут набуває чинності з дня його прийняття.
Стаття 13. День прийняття Статуту Учнівсько­го самоврядування є загальношкільним святом — Днем
Статуту Учнівського самоврядування.
 Стаття 14. Символами Учнівського самовряду­вання Лютянської загальноосвітньої школи
І­IIІ ступенів є герб Учнівського само­врядування і гімн Учнівського самоврядування.
 Статут є дійсним, поки відповідає сучасній структурі школи.
 Статут затверджується учнівським самоврядуванням та директором школи. Всі статті Статуту
стосуються кожного учня та працівника школи — без винятків.

9. ГОЛОВА УЧНІВСЬКОГО
САМОВРЯДУВАННЯ:
Скликає засідання Учнівського
Самоврядування.
Веде засідання Учкому.
Виносить питання на розгляд учкому.
 Ставить питання про
некомпетентність того чи іншого
члена учкому на засіданні учнівського
самоврядуванні.

10. ВІДПОВІДАЛЬНЕ СТАВЛЕННЯ ДО
РОБОТИ – ВАЖЛИВА РИСА ГОЛОВИ
УЧКОМУ

11.  Навчальна комісія:
- організовує допомогу в разі потреби учням, які мають
незадовільні оцінки;
- залучає учнів в гуртки, виступає з ініціативою про
створення нових гуртків за інтересами;
- надає допомогу вчителям в організації тематичних
вечорів;
- бере участь в обладнанні навчальних кабінетів, ремонті
і виготовленні нових дидактичних матеріалів в
шкільних умовах;
- проводить заходи, направлені на підвищення якості
знань учнів (предметні олімпіади, вечори, стінгазети,
конкурси, огляди підручників, випуск бюлетенів,
блискавок);
- члени комісії беруть участь у підготовці і проведенні
бесід в класах (про режим дня, виконання домашніх
завдань, користь читання).

12. Навчальна комісія активно
контролює підготовку учнів до уроків

13. Комісія дисципліни і порядку:
 надає допомогу педагогічному колективу школи у
вихованні свідомої дисципліни, дотриманні учнями
Правил для учнів;
 організовує чергування класних колективів по школі,
на вечорах, призначає та інструктує відповідальних
чергових учкому, оцінює якість виконання цієї
роботи;
 призначає відповідальних за дотримання дисципліни
та порядку, відвідування учнями школи; організовує
випуск листків "Блискавка", "Тривожний сигнал"
тощо. Використовує заходи виховного впливу до
порушників дисципліни;
 виходить з пропозиціями на батьківський комітет, раду
школи з питань поведінки учнів.

14. Де дисципліна там – результат.
Кожного тижня комісія проводить засідання та
виставляє оцінку черговому класові.

15. Господарська комісія:
 - виховує в учнів бережливе ставлення до збереження
шкільного майна;
 - веде облік збереження меблів, закріплених за класами;
 - створює бригади учнів для ремонту меблів та
інвентаря на протязі навчального року та в літній період;
 - не рідше одного разу на місяць організовує рейди по
перевірці збереження шкільного майна, бере участь і
організовує ремонт поламаних меблів;
 - викликає на свої засідання учнів, які поламали меблі,
звертається з пропозицією до педагогічної ради або
директора школи про прийняття адміністративних заходів
до учнів, що проявили недбале ставлення до шкільного
майна;
 - організовує змагання між класними колективами по
збереженню шкільного майна.

16. ГОСПОДАРСЬКА КОМІСІЯ
ВІДПОВІДАЛЬНО СТАВИТЬСЯ ДО
СВОЇХ ОБОВ’ЯЗКІВ

17. Культурно-масова комісія:
 - керує проведенням культурно-масових заходів,
організацією шкільних і класних вечорів, свят народного та
шкільного календаря, розподіляє між класами і учнями
доручення по підготовці цих заходів;
 - домовляється про проведення вечорів, екскурсій,
виставок для учнів;
 - вивчає побажання учнів щодо організації роботи гуртків
художньої самодіяльності, образотворчого мистецтва,
проводить запис в гуртки. Організовує проведення
конкурсів і оглядів художньої самодіяльності;
 - організовує роботу бібліотечного активу;
 - готує творчі виставки учнів;
 - в кожному класі організовує культурно-масову роботу,
залучає учнів до участі в загальноосвітніх закладах.

18. Наша участь у дозвіллі молодших
щколярів

19. ДЕНЬ ЗНАНЬ В НАШІЙ ШКОЛІ!

20. Відзначення Дня села

21. Козацькі забави

22. Проведення тижня права в нашій
школі

23. Робота шкільного музею бойової
слави та пошукового загону
«Пошук»

24. Святкування Дня Збройних сил
України та Дня Захисника України

25. Святкування Дня Соборності
України

26. Місячник правових знань

27. Свято «Дві половинки!»

28. Конкурс «Воскресни, писанко!»

29. Зустрічі з ветеранами
Великої Вітчизняної війни

30. Екскурсії

31. Плідна праця наших
школярів

33. ВИШИВКА – ОКРАСА
НАШОЇ ШКОЛИ!

34. Гурток «Художня вишивка»

35. БУТИ ЛЮДИНОЮ – ЦЕ ВІДЧУВАТИ СВОЮБУТИ ЛЮДИНОЮ – ЦЕ ВІДЧУВАТИ СВОЮ
ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ, ПИШАТИСЯВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ, ПИШАТИСЯ
КОЖНОЮ ПЕРЕМОГОЮКОЖНОЮ ПЕРЕМОГОЮ,, ЗДОБУТОЮЗДОБУТОЮ
ТОВАРИШАМИ.ТОВАРИШАМИ.
УСВІДОМЛЮВАТИ, ЩО, КЛАДУЧИУСВІДОМЛЮВАТИ, ЩО, КЛАДУЧИ
СВОЮ ЦЕГЛИНУ, ТИ ДОПОМАГАЄШСВОЮ ЦЕГЛИНУ, ТИ ДОПОМАГАЄШ
БУДУВАТИ СВІТ.БУДУВАТИ СВІТ.
А. ДЕ СЕНТ-ЕКЗЮПЕРА. ДЕ СЕНТ-ЕКЗЮПЕРІ