SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
BIBLIOTECA ESCOLA SEGIMON COMAS: PROJECTE DE LECTURA SOM HISTÒRIA 
Nom: 
Data: Codi: ELS NENS DEL BORN 
____________________________________________________________________________ 
ELS NENS DEL BORN (sessió núm 3) 
En Maurici es va aturar davant de la casa de la neu, al carrer 
del Joc de la Pilota, com feia sempre que hi passava. La mestressa el 
coneixia i el deixava que anés fins al forat on guardaven el gel que 
arribava de les muntanyes i que després trossejaven per fer-ne 
granissades o altres dolços, o per conservar els aliments 
i les begudes en fresc. 
A en Maurici li agradava sentir el fred que 
pujava del magatzem i que li feia posar la pell de 
gallina. 
- Avui no pot ser, tenim pressa _li deia la 
Joana, estirant-lo del braç. 
Però en Maurici inisistia que volia sentir el fred. 
- Només un moment _somicava_, un moment 
petit. 
- Que no! _deia la Joana. 
- Que sí! _replicava en Maurici. 
___________________ 
I així va ser com, estirant per aquí i estirant per allà, el cistell de les 
filigranes va caure a terra. Els collarets, les arracades i les
polseres es van escampar per les llambordes del carrer, desfent-se del 
fil. I algunes granes i algunes perles es van escapolir entre els forats del 
terra. 
- Veus què has fet? _cridava la nena, posant-se les mans al cap_ I, ara 
com ho recollim, tot això? I com torno a muntar els collarets? La mare 
s'enfadarà i no em deixarà anar a veure els coets al vespre. 
Llegim i entenem el conte 
Repassem: 
 Què en sabem del conte? 
1. Ciutat on passa? __________________________ 
2. Barri on passa? ___________________________ 
3. Aquest conte passar ARA o ABANS? ______________ 
4. Escriu el nom dels personatges del conte: 
____________________________________________________ 
____________________________________________________ 
5. Escriu el nom de les filigranes que hi havia dins del cistell: 
____________________________________________________ 
____________________________________________________ 
6. Et presentem una paraula nova: LLAMBORDES.
7. Decidim com continua el conte: 
Sí No 
La nena i el nen tornen a enfilar les filigranes. 
La nena es posa a plorar. 
El nen s'escapa perquè no el castiguin. 
La mestressa de la casa de la Neu ajuda a la 
nena a tornar a fer les filigranes. 
La mare descobreix què ha passat. 
La mare no descobreix què ha passat. 
I tu que diries que passa.... 
8. Quin dia passava aquest conte? __________________ 
El dia __________________________ és la _____________ 
_______________________. 
Com celebreu a casa teva aquesta festa:

More Related Content

Viewers also liked

Exploració espacial
Exploració espacialExploració espacial
Exploració espacialFrida Gloria
 
Objectes a l’univers
Objectes a l’universObjectes a l’univers
Objectes a l’universanimatinyan94
 
Els viatges a la lluna
Els viatges a la llunaEls viatges a la lluna
Els viatges a la llunamarcheras
 
Els coets
Els coetsEls coets
Els coetssmateu9
 
Coets i llançadores espacials
Coets i llançadores espacialsCoets i llançadores espacials
Coets i llançadores espacialsalex_mascu
 
Señales sintomas autismo anabel
Señales sintomas autismo anabelSeñales sintomas autismo anabel
Señales sintomas autismo anabelAnabel Cornago
 
Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2Maria Rey
 
Ciencias sociales tema 4 el agua y el aire
Ciencias sociales tema 4 el agua y el aireCiencias sociales tema 4 el agua y el aire
Ciencias sociales tema 4 el agua y el aireAnabel Cornago
 
Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!
Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!
Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!Anabel Cornago
 
Ciencias naturales, así somos, 2º primaria
Ciencias naturales, así somos, 2º primariaCiencias naturales, así somos, 2º primaria
Ciencias naturales, así somos, 2º primariaAnabel Cornago
 
Ciencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primaria
Ciencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primariaCiencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primaria
Ciencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primariaAnabel Cornago
 
Etiquetar frutas, por amaya áriz
Etiquetar frutas, por amaya árizEtiquetar frutas, por amaya áriz
Etiquetar frutas, por amaya árizAnabel Cornago
 
Como se-sienten.v2-1 (1)
Como se-sienten.v2-1 (1)Como se-sienten.v2-1 (1)
Como se-sienten.v2-1 (1)Anabel Cornago
 

Viewers also liked (19)

Exploració espacial
Exploració espacialExploració espacial
Exploració espacial
 
Objectes a l’univers
Objectes a l’universObjectes a l’univers
Objectes a l’univers
 
La Maquina Del Temps
La Maquina Del TempsLa Maquina Del Temps
La Maquina Del Temps
 
Els viatges a la lluna
Els viatges a la llunaEls viatges a la lluna
Els viatges a la lluna
 
Els coets
Els coetsEls coets
Els coets
 
Eclipsis
Eclipsis Eclipsis
Eclipsis
 
Astronautes
AstronautesAstronautes
Astronautes
 
Coets i llançadores espacials
Coets i llançadores espacialsCoets i llançadores espacials
Coets i llançadores espacials
 
EL COET
EL COETEL COET
EL COET
 
Señales sintomas autismo anabel
Señales sintomas autismo anabelSeñales sintomas autismo anabel
Señales sintomas autismo anabel
 
Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2Reflexiones con francesco Tonucci 2
Reflexiones con francesco Tonucci 2
 
Poemes d hivern
Poemes d hivernPoemes d hivern
Poemes d hivern
 
Ciencias sociales tema 4 el agua y el aire
Ciencias sociales tema 4 el agua y el aireCiencias sociales tema 4 el agua y el aire
Ciencias sociales tema 4 el agua y el aire
 
Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!
Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!
Ciencias sociales tema 2 ¡todos al trabajo!
 
Ciencias naturales, así somos, 2º primaria
Ciencias naturales, así somos, 2º primariaCiencias naturales, así somos, 2º primaria
Ciencias naturales, así somos, 2º primaria
 
Ciencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primaria
Ciencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primariaCiencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primaria
Ciencias sociales, vivimos en una localidad, 2º primaria
 
Etiquetar frutas, por amaya áriz
Etiquetar frutas, por amaya árizEtiquetar frutas, por amaya áriz
Etiquetar frutas, por amaya áriz
 
Como se-sienten.v2-1 (1)
Como se-sienten.v2-1 (1)Como se-sienten.v2-1 (1)
Como se-sienten.v2-1 (1)
 
Emociones 1
Emociones 1Emociones 1
Emociones 1
 

More from ESCOLA SEGIMON COMAS Sant Quirze de Besora

More from ESCOLA SEGIMON COMAS Sant Quirze de Besora (20)

ESCOLA SEGIMON COMAS. CODE WEEK EDICIÓ 2018
ESCOLA SEGIMON COMAS. CODE WEEK EDICIÓ 2018ESCOLA SEGIMON COMAS. CODE WEEK EDICIÓ 2018
ESCOLA SEGIMON COMAS. CODE WEEK EDICIÓ 2018
 
1819 REUNIÓ INICI DE CURS MENJADOR ESCOLAR
1819  REUNIÓ INICI DE CURS MENJADOR ESCOLAR1819  REUNIÓ INICI DE CURS MENJADOR ESCOLAR
1819 REUNIÓ INICI DE CURS MENJADOR ESCOLAR
 
1819 cartell beques nee
1819 cartell beques nee 1819 cartell beques nee
1819 cartell beques nee
 
1819 cartell reunions nodes
1819  cartell reunions  nodes1819  cartell reunions  nodes
1819 cartell reunions nodes
 
01 201819 JORNADA DE PORTES OBERTES ESCOLA SEGIMON COMAS
01 201819 JORNADA DE PORTES OBERTES ESCOLA SEGIMON COMAS01 201819 JORNADA DE PORTES OBERTES ESCOLA SEGIMON COMAS
01 201819 JORNADA DE PORTES OBERTES ESCOLA SEGIMON COMAS
 
Setmana europea de la programació edició 2017
Setmana europea de la programació  edició 2017Setmana europea de la programació  edició 2017
Setmana europea de la programació edició 2017
 
1718 cartell beques nee
1718 cartell beques nee 1718 cartell beques nee
1718 cartell beques nee
 
ESCOLA SEGIMON COMAS: info 28.07.2017
ESCOLA SEGIMON COMAS: info 28.07.2017ESCOLA SEGIMON COMAS: info 28.07.2017
ESCOLA SEGIMON COMAS: info 28.07.2017
 
23 09 2017 sismics nab's
23 09 2017 sismics nab's23 09 2017 sismics nab's
23 09 2017 sismics nab's
 
ESCOLA SEGIMON COMAS: carta final de curs
ESCOLA SEGIMON COMAS: carta final de cursESCOLA SEGIMON COMAS: carta final de curs
ESCOLA SEGIMON COMAS: carta final de curs
 
MATRICULACIÓ -VISITA AULA P3-
MATRICULACIÓ -VISITA AULA P3-MATRICULACIÓ -VISITA AULA P3-
MATRICULACIÓ -VISITA AULA P3-
 
Programa Festa de Final de Curs
Programa Festa de Final de CursPrograma Festa de Final de Curs
Programa Festa de Final de Curs
 
FESTA DE FINAL DE CURS
FESTA DE FINAL DE CURSFESTA DE FINAL DE CURS
FESTA DE FINAL DE CURS
 
ESCOLA SEGIMON COMAS: matrícula 17/18
ESCOLA SEGIMON COMAS: matrícula 17/18ESCOLA SEGIMON COMAS: matrícula 17/18
ESCOLA SEGIMON COMAS: matrícula 17/18
 
1617 LLEGIM CS NO RIU EL RIU -MAPA GES-
1617 LLEGIM CS NO RIU EL RIU -MAPA GES-1617 LLEGIM CS NO RIU EL RIU -MAPA GES-
1617 LLEGIM CS NO RIU EL RIU -MAPA GES-
 
1617 LECTURA PI CM NO RIU EL RIU
1617 LECTURA PI CM NO RIU EL RIU1617 LECTURA PI CM NO RIU EL RIU
1617 LECTURA PI CM NO RIU EL RIU
 
1617 PI CI ACTIVITAT A REVEURE, PETITA BALENA
1617 PI CI ACTIVITAT A REVEURE, PETITA BALENA1617 PI CI ACTIVITAT A REVEURE, PETITA BALENA
1617 PI CI ACTIVITAT A REVEURE, PETITA BALENA
 
1617 LECTURA PI CI A REVEURE, PETITA BALENA
1617 LECTURA PI CI A REVEURE, PETITA BALENA1617 LECTURA PI CI A REVEURE, PETITA BALENA
1617 LECTURA PI CI A REVEURE, PETITA BALENA
 
EL TRESOR DEL TER: activitat de CL
EL TRESOR DEL TER: activitat de CLEL TRESOR DEL TER: activitat de CL
EL TRESOR DEL TER: activitat de CL
 
ESCOLA SEGIMON COMAS: Programa PI EL RIU
ESCOLA SEGIMON COMAS: Programa PI EL RIUESCOLA SEGIMON COMAS: Programa PI EL RIU
ESCOLA SEGIMON COMAS: Programa PI EL RIU
 

03 els nens del born PROJECTE DE LECTURA

  • 1. BIBLIOTECA ESCOLA SEGIMON COMAS: PROJECTE DE LECTURA SOM HISTÒRIA Nom: Data: Codi: ELS NENS DEL BORN ____________________________________________________________________________ ELS NENS DEL BORN (sessió núm 3) En Maurici es va aturar davant de la casa de la neu, al carrer del Joc de la Pilota, com feia sempre que hi passava. La mestressa el coneixia i el deixava que anés fins al forat on guardaven el gel que arribava de les muntanyes i que després trossejaven per fer-ne granissades o altres dolços, o per conservar els aliments i les begudes en fresc. A en Maurici li agradava sentir el fred que pujava del magatzem i que li feia posar la pell de gallina. - Avui no pot ser, tenim pressa _li deia la Joana, estirant-lo del braç. Però en Maurici inisistia que volia sentir el fred. - Només un moment _somicava_, un moment petit. - Que no! _deia la Joana. - Que sí! _replicava en Maurici. ___________________ I així va ser com, estirant per aquí i estirant per allà, el cistell de les filigranes va caure a terra. Els collarets, les arracades i les
  • 2. polseres es van escampar per les llambordes del carrer, desfent-se del fil. I algunes granes i algunes perles es van escapolir entre els forats del terra. - Veus què has fet? _cridava la nena, posant-se les mans al cap_ I, ara com ho recollim, tot això? I com torno a muntar els collarets? La mare s'enfadarà i no em deixarà anar a veure els coets al vespre. Llegim i entenem el conte Repassem:  Què en sabem del conte? 1. Ciutat on passa? __________________________ 2. Barri on passa? ___________________________ 3. Aquest conte passar ARA o ABANS? ______________ 4. Escriu el nom dels personatges del conte: ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5. Escriu el nom de les filigranes que hi havia dins del cistell: ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6. Et presentem una paraula nova: LLAMBORDES.
  • 3. 7. Decidim com continua el conte: Sí No La nena i el nen tornen a enfilar les filigranes. La nena es posa a plorar. El nen s'escapa perquè no el castiguin. La mestressa de la casa de la Neu ajuda a la nena a tornar a fer les filigranes. La mare descobreix què ha passat. La mare no descobreix què ha passat. I tu que diries que passa.... 8. Quin dia passava aquest conte? __________________ El dia __________________________ és la _____________ _______________________. Com celebreu a casa teva aquesta festa: