Презентация по обществоведению (повышенный уровень) для учащихся 10 класса

1. Зарождение и развитие
экономических идей
ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ (ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ). 10 КЛАСС
СИТНИК П.В.
ЛИЦЕЙ ИВАЦЕВИЧСКОГО РАЙОНА

2. План
• Экономика как наука
• Этапы развития экономической мысли
• Многообразие профессий в экономической
сфере общества

3. Экономика как наука
Экономика - сфера общественной жизни, обеспечивающая удовлетворение
потребностей людей в жизненных благах
Наука об экономической
жизни общества
Производственная и
хозяйственная деятельность
людей, экономические
отношения, складывающиеся в
обществе

4. Экономика как наука
Экономика - это наука о хозяйствовании:
о способах осуществления хозяйственной деятельности
об отношениях между людьми в процессе производства и обмена
товаров
о распределении и использовании результатов трудовой деятель-
ности
о безработице и инфляции
об экономическом росте и производительности
о налогообложении и государственных расходах
о международных экономических отношениях и т.д.

5. Экономика как наука
Основные разделы экономической теории
Микроэкономика -
раздел экономической
теории, исследующий
деятель-ность отдельных
хозяйст-венных субъектов
-инди-видуальных
потребителей и
производителей - фирм,
предприятий, домохо-
зяйств, отраслей, прави-
тельственных организа-
ций и учреждений, а также
отдельные рынки и цены
на товары и услуги
Макроэкономика -
раздел экономической
теории, ис-следующий
общие эконо-мические
процессы, проис-ходящие
на народнохо-
зяйственном уровне и ох-
ватывающие экономику
страны в целом.
Мировая экономика -
раздел экономической
теории, раскрывающий
особенности экономичес-
ких отношений в мировом
сообществе и исследую-
щий объективные основы
становления мирового хо-
зяйства, формы междуна-
родных экономических
связей, процессы междуна-
родной экономической ин-
теграции, международную
финансовую систему

6. Экономика как наука
Функции экономической науки
Функция Сущность
Познавательная Всестороннее исследование, описание и изучение форм эконо-
мических явлений и процессов, что позволяет открыть законы,
по которым развивается национальное хозяйство.
Методологичес-
кая
Определение методов, средств и научных инструментов иссле-
довательских работ в смежных дисциплинах экономической
науки. Определение закономерностей экономического развития.
Практическая Научное обоснование экономической политики государства,
выявление принципов и методов рационального хозяйствова-
ния на всех уровнях функционирования экономики, что даёт
возможность не только формулировать проблемы, но и указы-
вать конкретные направления и способы их решения.
Прогностичес-
кая
Определение перспектив социально-экономического развития
на будущее, что даёт возможность полнее учитывать потреб-
ности общества и более рационально использовать ограничен-
ные ресурсы.

7. Экономика как наука
Функции экономической науки
Функция Сущность
Критическая Выявление достижений и недостатков различных форм
производства. Кроме того, она предполагает анализ, осмысле-
ние различных существующих точек зрения (подходов, суж-
дений, решений) на предмет их соответствия достижениям
теории и реальной хозяйственной практике.
Образовательная Предоставление человеку возможности получить системные
знания о состоянии важнейшей сферы общественной жизни -
экономики - и своих перспективах в ней.
Воспитательная Формирование определённого мировоззрения, взглядов по
различным экономическим вопросам, затрагивающим инте-
ресы всего общества.
Идеологическая Обоснование смысла глобальных политических идей и целей
развития общества (государства).

8. Этапы развития экономической
мысли
Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей древнего ми-
ра и прежде всего в колыбели европейской и мировой цивилизации - Древней
Греции. Сам термин «экономика» появился в древнегреческом языке (οἰκονομία -
искусство ведения домашнего хозяйства). Первые попытки теоретически осмыс-
лить экономическое устройство общества были сделаны в сочинениях Ксенофон-
та (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и в учении Аристотеля (384-
322 г.г. до н.э.). Они анализировали проблемы разделения труда, обмена, стоимос-
ти и цены, денежного обращения, богатства и гармоничного «идеального» общес-
тва.
Ксенофонт
Платон
Аристотель

9. Этапы развития экономической
мысли
Как наука экономическая теория возникла в XVI-XVII вв. В этот период начинают
зарождаться первые экономические школы. Определяющим направлением эконо-
мической мысли XVI-XVII вв. стал меркантилизм (итал. il mercante - торговец от
лат. mercanti - торговать). Основу богатства меркантилисты видели в накоплении
денег. Первоначальное накопление капитала предопределяется максимальным
расширением внешней торговли при активном регулировании этой торговли го-
сударством, которое проводит политику протекционизма - поддержки развития
отечественной промышленности и торговли. Наиболее известные представители
меркантилизма - Томас Мэн и Антуан де Монкретьен.
Антуан де Монкретьен
(1575-1621)
Томас Мэн (1571-1641)

10. Этапы развития экономической
мысли
Новое направление в экономической теории формируется во второй половине
XVIII в. Это были физиократы (фр. physiocrates, от др.-греч. φύσις - природа и
κράτος - сила, власть, господство, т.е. господство природы). Физиократы изучали
влияние природных явлений на экономику общества. Источник богатства они
видели в земле (сельском хозяйстве). Основными представителями школы
физиократов являлись Франсуа Кенэ и Анн Робер Жак Тюрго.
Анн Робер Жак Тюрго
(1727-1781)
Франсуа Кенэ (1694-1774)

11. Этапы развития экономической
мысли
Дальнейшее развитие экономическая наука получила в трудах Адама Смита и Да-
вида Рикардо. Адам Смит стал основоположником классической политической
экономии. В основе этого учения лежала идея экономического либерализма,
предполагавшего невмешательство государства в экономическую жизнь, неогра-
ниченную свободную конкуренцию предпринимателей.
Давид Рикардо
(1772-1823)
Адам Смит (1723-1790)

12. Этапы развития экономической
мысли
Представителями классической школы политэкономии были У.Петти, А.Смит, Д.
Рикардо, Ж.Б.Сэй, Т.Мальтус, Дж.С.Милль. Пло их мнению, труд - единственный ис-
точник стоимости товара, которая в свою очередь является всеобщей формой бо-
гатства, воплощённой в товарах и деньгах, и лежит в основе всех форм распреде-
ления доходов в обществе.
Жан Батист Сэй
(1767-1832)
Уильям Петти
(1623-1687)
Томас Мальтус
(1766-1834)
Джон Ст.арт Милль
(1806-1873)

13. Этапы развития экономической
мысли
Опираясь на высшие достижения классической школы политической экономии,
Карл Маркс и Фридрих Энгельс создали теоретическую концепцию, получившую
обобщенное название марксизма. Они считали, что основой жизни человеческого
общества выступает материальное производство. Производственные отношения
предопределяют отношения по поводу распределения, обмена и потребления и
находятся во взаимосвязи с производительными силами общества, образуя способ
производства.
Фридрих Энгельс
(1820-1895)
Карл Маркс (1818-1883)

14. Этапы развития экономической
мысли
Во второй половине XIX в. была сформулирована теория маржинализма (фр. mar-
ginalisme, от лат. margo (marginis) - край) (неоклассическая экономическая тео-
рия), которая возникла как реакция на экономическое учение К.Маркса, его кри-
тическое осмысление. Основные представители - И.Тютен, Г.Госсен, К.Менгер, А.
Маршалл, В.Парето, У.Джевонс, Дж.Кларк.
Герман Генрих Госсен
(1810-1858)
Иоганн фон Тюнен
(1783-1850)
Карл Менгер
(1840-1921)
Альфред Маршалл
(1842-1924)

15. Этапы развития экономической
мысли
Маржиналисты в основу своего учения положили анализ сознания хозяйствую-
щих субъектов и прежде всего психологических, субъективных факторов в моти-
вации «рационального поведения» человека, осуществляющего на альтернатив-
ной основе выбор с нахождением максимально полезного результата при ограни-
ченности ресурсов.
Уильям Стэнли Джевонс
(1835-1882)
Вильфредо Парето
(1849-1923)
Джон Бейтс Кларк
(1847-1938)

16. Этапы развития экономической
мысли
В 1930-е гг. в качестве реакции на Великую депрессию в США появляется кейн-
сианство. Представители этой макроэкономической теории (Дж.М.Кейнс, Р.Хар-
род, Дж.Робинсон, П.Самуэльсон) считали, что государство должно активно вме-
шиваться в экономику через финансирование каких-либо работ, что ведёт к уве-
личению совокупного спроса, оживлению деловой активности и увеличению за-
нятости населения.
Рой Форбс Харрод
(1900-1978)
Джон Мейнард Кейнс
(1883-1946)
Джоан Робинсон
(1903-1983)
Пол Самуэльсон
(1915-2009)

17. Этапы развития экономической
мысли
В 1950-е гг. формируется монетаризм. Его представители (М.Фридмен и И.Фишер)
считали, что спрос и предложение – наиболее мощные рычаги в экономике, кото-
рые сами всё расставляют на свои места, а денежная масса, находящаяся в обраще-
нии, является определяющим фактором в процессе формирования хозяйственной
конъюнктуры.
Ирвинг Фишер
(1867-1947)
Милтон Фридмен
(1912-2006)

18. Этапы развития экономической
мысли
Ещё одним направление современной экономической теории стал институциона-
лизм. Его представители (Т.Веблен, Дж. Коммонс, У.Митчелл, Дж.К.Гелбрейт) счи-
тали, что в основе экономических процессов лежат внеэкономические факторы,
связанные с социальным окружением, различного рода институтами, формирую-
щими привычные способы мышления и действий для групп или обычаи для на-
рода.
Джон Коммонс
(1862-1945)
Торстейн Веблен
(1857-1929)
Уэсли Митчелл
(1874-1948)
Джон Кеннет Гелбрейт
(1908-2006)

19. Этапы развития экономической
мысли
Основателем школы динамики эконо-
мического развития стал австрийский и
американский экономист Й.А.Шумпетер.
Он разграничил экономический рост и
экономическое развитие и в качестве ос-
новного фактора экономического роста
определил инновации.
Йозеф Алоиз Шумпетер (1883-1950)

20. Многообразие профессий в экономи-
ческой сфере общества
«Экономические профессии»
Профессия Вид деятельности Качества
Бухгалтер,
аудитор
Проверка (контроль), анализ дан-
ных, чёткое следование инструк-
циям, разработка правил и форм
деятельности специалистов
Пунктуальность, терпение, ра-
ботоспособность
Учёный-эко-
номист
Объяснение различных экономи-
ческих явлений и их анализ, выд-
вижение гипотез
Аналитический склад ума,
стремление к творчеству,
склонность к математическим и
гуманитарным наукам
Менеджер Управление и распределение фи-
нансовых потоков на предприя-
тии
Лидерство, стремление к риску,
осторожность, устойчивость к
стрессам
Коммерсант Торговля товарами или услугами,
получение прибыли
«Коммерческая жилка», склон-
ность к риску
«Игрок» (бро-
кер, дилер)
Покупка и продажа ценных бумаг,
кредитов и иных услуг
Интуиция, аналитический ум,
быстрая реакция