Задания для учащихся 11 класса по истории Беларуси (профильное обучение)

1. История Беларуси (профильное обучение) 11 класс
Ситник П.В. Страница 1
ПОПЫТКИ УСКОРЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ БССР
ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1980-Х ГГ.
1. Переход на интенсивный путь развития означал возможность достижения роста производства
за счёт:
а) увеличения количества трудящихся, предприятий, финансовых средств;
б) увеличения производительности труда и улучшения качества продукции;
в) получения кредитов Всемирного банка.
2. Инфляция – это:
а) использование материальной заинтересованности трудящихся путём увеличения заработка;
б) установление твёрдого курса национальной денежной единицы по отношению к иностран-
ной валюте;
в) обесценивание денег в результате выпуска их в обращение без обеспечения необходимым
количеством товаров.
3. Дайте определение следующих понятий и терминов:
а) теневая экономика - …;
б) самофинансирование - …
4. Заполните схему «Причины принятия курса на ускорение социально-экономического разви-
тия»:
5. Используйте статистические данные и составьте график, отражающий развитие машинострои-
тельной отрасли экономики в Беларуси. Сделайте соответствующий вывод:
Производство некоторых видов промышленной продукции
1990 г. 1991 г. 1992 г. 1993 г. 1994 г. 1995 г. 1996 г.
Грузовые автомо-
били (тыс. шт.)
42 38,2 33 30,8 24,3 12,9 10,4
Тракторы (тыс.
шт.)
100,7 95,5 96,1 82,4 42,9 26,5 26,8
100 тыс. шт.
75
50
25
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996
Вывод: …
Причины принятия курса на ускорение социально-экономического развития