Шахтерская ОШ І-ІІІ ступеней №14

2. ИЗ ИСТОРИИ ШКОЛЫ
• Шахтерская общеобразовательная
школа I - III ступеней № 14
построена на западной окраине
города в 1964 году. Школа
функционировала как
восьмилетняя. С 1966 года она
приобрела статус среднего
общеобразовательного учебного
заведения с русским языком
обучения.
• С 29 мая 2015 года школа была
переименована на Шахтерскую
общеобразовательную школу I – III
ступеней № 14 управления
образования администрации
города Шахтерска.

3. ДИРЕКТОР ШКОЛЫ
Жогло Неля Николаевна
Директор ОШ № 14 с 2009 года. Педагогический стаж- 19 лет.
Квалификационная категория «специалист высшей категории»,
педагогическое звание «Старший учитель «

4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ ШКОЛЫ

5. ШКОЛА НАСЛЕДИЯ
В.А.СУХОМЛИНСКОГО
В.А. Сухомлинский
С 2010 года Шахтерская
общеобразовательная
школа I-III ступеней
работает над
реализацией
педагогических идей
В.А. Сухомлинского

6. МУЗЕЙ
В.А.СУХОМЛИНСКОГО
С 2010 года на базе школы функционирует
музей имени В.А. Сухомлинского.
Педагоги систематически пополняют его
авторскими разработками, статьями,
пособиями и прочими методическими
материалами. Руководит музеем учитель
русского языка и литературы
Лямцева Лидия Владленовна

7. МАСТЕРСКАЯ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСТВА
«В каждом ребенке есть солнце»- именно
эти слова являются педагогическим кредо
Учителей школы. Мастерская детского
творчества- островок комфортных условий
для реализации потенциала
обучающихся.
«В каждом ребенке есть солнце»- именно
эти слова являются педагогическим кредо
Учителей школы. Мастерская детского
творчества- островок комфортных условий
для реализации потенциала
обучающихся.

8. ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
«СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ГРАДЖАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ
УЧАЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ В.А. СУХОМЛИНСКОГО»

9. ШКОЛА СЧАСТЛИВОГО РЕБЕНКА
С 2015 года
Шахтерская ОШ
реализует Программу
развития «Школы
счастливого ребенка»

12. Заседания
творческой группы
Школа
интеллектуального
развития ребенка

13. Согласно плану работы Школы
интеллектуального развития ребенка
проводятся викторины,
интеллектуальные
игры, заседания клубов по интересам.

14. ОБМЕН
ОПЫТОМ

16. МЫ-
ЗАЩИТНИКИ
ОТЕЧЕСТВА

17. МОЯ СЕМЬЯ И ШКОЛА

18. СПЕШИТЕ
ДЕЛАТЬ ДОБРО

19. ИСТОРИКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

20. РЕАЛИЗАЦИЯ
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ
КОНЦЕПЦИИ
ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

22. СПОРТИВНЫЕ
ИГРЫ

23. СОРЕВНОВАНИЯ

24. АГИТ-ТЕАТР «ПОДСОЛНУХ»

25. Школа становится подлинным очагом культуры лишь тогда,
когда в ней царят 4 культа: культ Родины, культ Человека, культ книги и культ
родного языка.
В.А. СухомлинскийВ.А. Сухомлинский