[Contoh] ramalan topikal bab 1 maths tahun 5 2012

MATHSCatch USAHA +DOA+TAWAKAL

UPSR FOKUS A+

PAKEJ SOALAN
2012

RAMALAN TOPIKAL 2012
TAHUN 5
MATHEMATICS
TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN

CHAPTER 1 : Nombor Bulat (Whole Number)

CHAPTER 2 : Pecahan (Fraction)

CHAPTER 3 : Perpuluhan (Decimals)

CHAPTER 4 : Peratus (Percentages)

CHAPTER 5 : Wang (Money)

CHAPTER 6 : Masa (Time)

CHAPTER 7 : Panjang (Length)

CHAPTER 8 : Jisim (Mass)

CHAPTER 9 : Isipadu Cecair (Volume of Liquids)

CHAPTER 10 : Bentuk dan Ruang (Shape and Space)

CHAPTER 11 : Pengendalian Data (Data Handling)

CHAPTER 12 : Solid Geometry I

MATHS
2
015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com[Lihat halaman sebelah]
SULIT


UPSR FOKUS A+
CHAPTER 1: WHOLE NUMBER / NOMBOR BULAT
2012
Exam Year: Mathematics TAHUN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National UPSR exam paper 2006-2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100%
on the tips to score in UPSR exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the
tips as a guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
Format of UPSR Mathematics KBSR

PAPER TIME TYPE OF TYPE OF NUMBER OF MARKS
QUESTION ANSWER QUESTION
1 1 Hour Objective Option A,B,C,D 40 60
2 40 minutes Subjective Working Steps 20 40

PAPER 1 ANALYSIS 2006-2011
No CHAPTER UPSR’06 UPSR’07 UPSR’08 UPSR’09 UPSR’10 UPSR’11
1. Whole Number 5 5 5 5 4 5
2. Fractions 4 4 4 6 4 4
3. Decimals 3 3 3 3 4 2
Percentage 4 5 5 2 2 3
4. Money 4 1 2 4 6 4
5. Time 3 3 3 3 3 5
6. Length 1 2 3 2 3 4
7. Mass 2 3 3 4 2 4
8. Volume of Liquids 4 3 1 2 3 2
9. Shape and Space 5 5 7 7 6 4
10. Data Handling 3 2 2 1 2 1
 Average 2 4 2 1 1 2
TOTAL 40 40 40 40 40 40

PAPER 2ANALYSIS 2006-2011
No CHAPTER UPSR’06 UPSR’07 UPSR’08 UPSR’09 UPSR’10 UPSR’11
1. Whole Number 4 4 4 2 4 2
2. Fractions 2 2 1 1 2 2
3. Decimals 1 2 3 3 2 2
Percentage 3 1 2 1 1 3
4. Money 1 2 2 1 1 2
5. Time 2 3 2 2 2 2
6. Length 1 1 1 3 1 2
7. Mass 2 - 1 1 1 -
8. Volume of Liquids - 3 1 2 1 1
9. Shape and Space 3 2 2 3 3 2
10. Data Handling - - - - 1 -
 Average 2 1 1 1 1 1
TOTAL 20 20 20 20 20 20
Note: Bab Whole Number ini sangat popular bagi kedua-dua format iaitu kertas 1 dan kertas 2.Didalam modul ini pelajar
akan didedahkan dengan asas penambahan,penolakan,pendaraban dan pembahagian dari nilai 0 sehinggalah 100 000
*Bab Percentage-Hanyauntukpelajar TAHUN 5 dan TAHUN 6 sahaja*

3
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012
Kebiasaanya soalan ini keluar pada kertas 1 .Modul didalam tajuk Nombor bulat ini dirangka mengikut
keutamaan didalam peperiksaan sebenar.Pelajar juga digalakkan melihat Contoh Soalan Peperiksaan
Sebenar UPSR pada subtopik 4.0 sebagai rujukan.Konsep yang digunakan didalam modul ini adalah
konsep latihan secara berulang menggunakan Soalan bertaraf peperiksaan sebagai medium utama.
Dari segi kandungan modul ini terbahagi kepada 5 iaitu:

BAHAGIAN 1
1.0 TeknikdanStrategiBagaimanaMenjawabSoalan “NomborBulat” (Whole Number)
Didalam bahagian ini pelajar akan didedahkan dengan TEKNIK bagaimana menganalisis dan
memahami kehendak soalan,mengenal pasti maklumat penting,mengenal pasti apakah operasi atau
formula yang perlu digunakan dan cara penyelesainya langkah demi langkah.Bahagian ni juga sesuai
dijadikan bahan bacaan “last minute” ketika hampir dengan peperiksaan.

BAHAGIAN 2
2.0 (A) INPUT learning  Soalan Objektif Kertas 1
Didalam bahagian pertama ini pelajar didedahkan dengan konsep dan bentuk soalan popular didalam
peperiksaan untuk Kertas 1.Setiap Soalan disertakan bersama dengan Jawapan,jalan pengiraan dan
juga „exam tips‟ bagi membantu pelajar memahami dengan lebih baik.

2.0 (B) OUTPUT learning  Soalan Objektif Kertas 1
Didalam bahagian kedua ini pelajar perlu mencuba sendiri bagaimana untuk menyelesaikan soalan
tersebut.Soalan pada bahagian ini sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari bahagian
pertama. Oleh itu jika pelajar tidak tahu membuat soalan ketiga didalam BAHAGIAN 2 ini,silalah
rujuk kembali soalan ketiga juga didalam BAHAGIAN 1.Ada sesetengah pelajar bukanya tidak
mahu mempelajari matematik,tetapi kadang-kadang mereka tidak tahu cara nak bermula.Oleh itu
diharapkan masalah ini dapat diselesaikan dengan cara susunan begini.

BAHAGIAN 3
3.0 (A) INPUT learning SoalanSubjektifKertas 2
Didalam bahagian ketiga ini pelajar akan didedahkan pula dengan bentuk dan konsep soalan yang
popular didalam UPSR bagi KERTAS 2. Didalam bahagian ketiga pelajar akan didedahkan pula
dengan bentuk dan konsep soalan yang popular didalam UPSR (TAHUN 4) bagi KERTAS
2.Bahagian ini mengandungi lebih dari 20 Soalan Contoh Popular disebelah kiri yang lengkap
dengan jawapan,jalan pengiraan dan juga “exam tips”

3.0 (B) OUTPUT learning SoalanSubjektifKertas 2
.Disebelah kanannya pula merupakan lebih dari 20 Soalan Ramalan.Soalan pada bahagian ini
sebenarnya merupakan soalan yang diubah suai dari Soalan Contoh popular dibahagian 3.0 tadi.

BAHAGIAN 4
4.0 REFERENCE ContohSoalan-SoalanTahunLepas
Didalam bahagian keempat ini,pelajar didedahkan dengan contoh soalan peperiksaan sebenar tahun-
tahun lepas yang pernah keluar didalam bab ini.

semoga adik-adik berjaya untuk menguasai tajuk “Nombor Bulat -Whole Number” dengan baik.

4
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012 1.0 Teknik dan Strategi Bagaimana Menjawab Soalan “NomborBulat” (Whole Number)
Sebelum memulakan untuk menjawab sesuatu Soalan pelajar dinasihatkan membuat ANALISIS sesuatu Soalan terlebih
dahulu.ANALISIS ini mengandungi 4 bahagian utama iaitu:
A. Memahami kehendak Soalan
B. Mengenal pasti maklumat penting
C. Mengetahui OPERASI yang perlu digunakan
D. Mengetahui PENYELESAIAN yang perlu dilakukan

CONTOH MENJAWAB 1 CONTOH MENJAWAB 2

SOALAN UPSR’2009 SOALAN UPSR’2007
A hypermarket bought 3 341 boxes of tomatoes.
957 × 8 ÷ 3 = Each box contained 60 tomatoes. The
[2 marks] hypermarket repacked the tomatoes into smaller
packs with 2 tomatoes in each pack. How many
small packs of tomatoes did the hypermarket
has?
Sebuahpasarrayabesarmembeli 3 341 kotak
tomato. Setiapkotakmengandungi 60 tomato.
Pasarrayabesaritukemudiannyamengepek tomato
kedalampekkecil yang mengandungi 2 tomato.
Berapakahpekkecil yang dipek oleh pasar raya
besar itu?
A 100 230 C 100 320
B 100 302 D 200 470

ANALISIS ANALISIS

A) MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN A) MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN
Mencari Jawapan bagi operasi bergabung yang Menentukan jumlah pek kecil yang dip kan oleh pasar
melibatkan pembahagian dan pendaraban raya itu

B) MENGENAL PASTI MAKLUMAT PENTING
B) MENGENAL PASTI MAKLUMAT PENTING i. Beli Tomato = 3 341 kotak
i. Pengiraan bermula dari kiri ke kanan ii. Setiap kotak = 60 Biji Tomato
iii. Kemudian di pekkan dengan
1pek = 2 Tomato
C) OPERASI
Pendaraban dan pembahagian
C) OPERASI
D) PENYELESAIAN Pendaraban dan pembahagian

Langkah 1 : Pelajar perlu menyelesaikan dari arah kiri ke
kanan D) PENYELESAIAN
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu
957 × 8 = 7 656 Langkah 1 : Beli Tomato = 3 341 kotak
Langkah 2 : Setiap kotak = 60 Biji Tomato
*Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no Langkah 3 : Kemudian di pekkan dengan
perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan* 1pek = 2 Tomato
Langkah 4: Berapa Pek Kecil Dipasarkan?
Langkah 3 : 7 656 ÷ 3 = 2 552 = 3 341 × 60 ÷ 2
= 3 341 × 30 = 100 230 ..Jawapan A
Exam Tips: Pelajar WAJIB menyelesaikan operasi dalam bahagi
(÷) atau (x) terlebih dahulu

INGAT BODMAS!
B = Bracket ,D = Division,M = Multiplication,A = Addition,
S = Subtraction

5
SULIT


UPSR FOKUS A+
BAHAGIAN 2
2012
2.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning  Soalan Objektif Kertas 1
INPUT Learning OUTPUT Learning
SOALAN CONTOH SOALAN RAMALAN
1 Express 669 002 in extended notation. 1 Express 605 306 in extended notation.
Nyatakan 669 002 dalambentukcerakinan. Nyatakan 605 306 dalambentukcerakinan.
A 660 000 + 9 000 + 2 A 605 000 + 300 + 6
B 660 000 + 90 000 + 2 B 605 000 + 3 000 + 6
C 600 000 + 60 000 + 9 000 + 2 C 600 000 + 5 000 + 300 + 6
D 600 000 + 60 000 + 90 000 + 2 D 600 000 + 5 000 + 3 000 + 6
Katakunci: Cerakinkanmengikuttempat yang betul
Jawapan: C
2 Which of the following numbers has the smallest 2 Which of the following numbers has the smallest value?
value? Antara yang berikut, yang manakahmempunyainilai yang
Antara yang berikut, yang manakahmempunyainilai terkecil?
yang terkecil? A 874 506 C 875 406
A 854 318 C 854 138 B 874 056 D 870 546
B 853 418 D 851 348
Katakunci: Kenalpastikedudukannilainombor
Jawapan: D
3 Round off 148 017 to the nearest thousand. 3 Round off 24 804 to the nearest thousand.
148 017 dibundarkankepadaribu yang 24 804 dibundarkankepadaribu yang terdekatialah
terdekatialah A 15 000 C 25 000
A 148 000 C 138 000 B 24 000 D 26 000
B 147 000 D 149 000
Katakunci: Bundarkan digit 8
padakedudukannilairibu
Jawapan: A
4 Diagram 1 a number sequqnce. 4 Diagram 1 a number sequqnce.
Rajah 1 menunjukkansatuurutannombor. Rajah 1 menunjukkansatuurutannombor.
K, 353 186, 353 276, 353 366 274 766, C, 280 766, 283 766
Diagram 1 Diagram 1
Rajah 1 Rajah 1

What is the value of K? What is the value of C?
Apakahnilai K? Apakahnilai C?
A 353 006 C 352 916 A 277 766 C 278 066
B 353 105 D 353 096 B 268 766 D 271 766
Katakunci: Urutannomborsemakinmenaik
Jawapan: D
5 Which of the following numbers when rounded off 5 Which of the following numbers when rounded off to the
to the nearest ten thousand is not 160 000? nearest ten thousand is not 40 000?
Antara yang berikut, yang Antara yang berikut, yang
manakahapabliadibundarkankepadapuluhribu yang manakahapabliadibundarkankepadapuluhribu yang
terdekatbukan 160 000? terdekatbukan 40 000?
A 156 479 C 157 188 A 35 227 C 38 157
B 155 065 D 168 187 B 38 327 D 33 247
Katakunci: Bundarkannombormengikuttempat yang
betul
Jawapan: D
6 Diagram 2 shows a number line. 6 Diagram 2 shows a number line.
Rajah 2 menunjukkansatugarisnombor. Rajah 2 menunjukkansatugarisnombor.

Diagram 2 Diagram 2
Rajah 2 Rajah 2

What is the value of S + T? What is the value of X + Y?
Apakahnilai S + T? Apakahnilai X + Y?
A 49 086 C 58 086 A 905 346 C 915 346
B 47 086 D 48 086 B 904 346 D 906 346

6
SULIT


UPSR FOKUS A+
Katakunci mengiku turutan menaik: Susunannombor
2012 Langkah 1: S = 23793
Langkah 2: T =23793+ ((24793-23793) ÷ 2)=
24293
Langkah 3: S+T=23793+24293
=48086 Jawapan D
7 2 666 + 80 + 92 390 = 7 2 856 + 5 288 + 190 327 =
A 96 136 C 95 136 A 208 471 C 197 471
B 94 136 D 105 136 B 198 471 D 199 471
Katakunci: Tambahpadatempat digit yang betul
Jawapan: C
8 69 603 + 125 986 + 8 832 + 6 285 = 8 2 976 + 140 + 323 252 + 18 411 =
A 209 706 C 211 706 A 354 779 C 343 779
B 220 706 D 210 706 B 345 779 D 344 779
Katakunci: Tambah pada kedudukan digit yang betul
Jawapan: D
9 191 975 + = 783 218 + 121 899 9 106 526 + = 186 359 + 46 740
What number must be written in the What number must be written in the above?
above? Apakahnombor yang mestiditulisdalam itu?
Apakahnombor yang mestiditulisdalam itu? A 127 573 C 125 573
A 723 142 C 713 142 B 126 573 D 136 573
B 712 142 D 714 142
Langkah 1: 783218+121899 = 905117
Langkah 2: 905117-191975 = 713142
Jawapan: C
10 Diagram 3 shows a triangle. 10 Diagram 3 shows a triangle.
Rajah 3 menunjukkansatusegitiga. Rajah 3 menunjukkansatusegitiga.

The total of the three numbers on each side of the The total of the three numbers on each side of the triangle
triangle is the same. What are the values of M is the same. What are the values of S and T?
and N? Jumlahtiganomborsetiapsisisegitigaituadalahsama.
Jumlahtiganomborsetiapsisisegitigaituadalahsama. Apakahnilai S dan T?
Apakahnilai M dan N? A S = 57, T = 10 C S = 67, T = 10
A M = 12, N = 11 C M = 22, N = 11 B S = 57, T = 20 D S = 56, T = 10

B M = 12, N = 21 D M = 11, N = 11
Langkah 1: 12 + 52 + 13 = 77
Langkah 2: 77 – 53 – 13 = N , N = 11
Langkah 3: 77 – 53 – 12 = M , M=12
Jawapan A
11 What must be subtracted from 495 964 to get 11 What must be subtracted from 614 994 to get 355 641?
36 720? Apakahnombor yang perluditolakdaripada 614 994
Apakahnombor yang perluditolakdaripada untukmendapat 355 641?
495 964 untukmendapat 36 720? A 259 353 C 258 353
A 469 244 C 459 244 B 269 353 D 260 353
B 460 244 D 458 244
Langkah 1: 495964 – 36720 = 459244
Jawapan C

12 Table 1 shows the number of nails delivered by 12 Table 1 shows the number of nails delivered by Hema to
CheeMeng to Shop M and Shop N. Shop S and Shop T.
Jadual 1 menunjukkanbilanganpaku yang Jadual 1 menunjukkanbilanganpaku yang
dihantarolehCheeMengkeKedai M danKedai N. dihantarolehHemakeKedai S danKedai T.

7
SULIT


UPSR FOKUS A+
Shop Shop
2012 Kedai
M N
Kedai
S T
Quantity Quantity
138 601 73 206 122 686 267 049
Kuantiti Kuantiti

The total number of nails delivered by CheeMeng The total number of nails delivered by Hema on that day
on that day was 324 461. Find the remaining was 461 481. Find the remaining nails delivered to other
nails delivered to other shop. shop.
CheeMengmenghantar 324 461 pakupadahariitu. Hemamenghantar 461 481 pakupadahariitu.
Berapakahbilanganpaku yang dihantarkekedai Berapakahbilanganpaku yang dihantarkekedai lain?
lain? A 71 746 C 70 746
A 122 654 C 113 654 B 72 746 D 81 746
B 111 654 D 112 654

Langkah 1: 138601 + 73206 = 211807
Langkah 2: 324461 – 211807 = 112654
Jawapan: D
13 440 920 − 35 772 − = 272 878 13 658 977 − 48 806 − = 437 493
A 133 270 C 131 270 A 171 678 C 173 678
B 142 270 D 132 270 B 182 678 D 172 678

Langkah 1: 440920 – 35772 = 437148
Langkah 2: 437148 – 272878 = 132270
Jawapan D
14 721 067 − − 196 598 = 59 609 14 940 707 − − 99 914 = 751 675
A 465 860 C 474 860 A 89 118 C 88 118
B 464 860 D 463 860 B 99 118 D 90 118

Langkah 1: 721067 – 196598 = 524469
Langkah 2: 524469 – 59609 = 464860
Jawapan B
15 472 244 − 282 913 = 15 104 453 − 12 147 =
A 190 331 C 189 331 A 91 306 C 102 306
B 188 331 D 199 331 B 92 306 D 93 306
Katakunci: Tolakmengikutnilaitempat yang betul
Jawapan C
16 All the following are equal, except 16 All the following are equal, except
Semua di bawahadalahsamakecuali Semua di bawahadalahsamakecuali
A 13 × 14 415 C 961 × 205 A 252 × 3 438 C 27 × 32 088
B 65 × 2 883 D 465 × 403 B 189 × 4 594 D 72 × 12 033

Katakunci: Kira hasil darab bagi Setiap Pilihan
jawapan yang diberi
Jawapan: C
17 30 137 × 23 = 17 20 960 × 43 =
A 694 151 C 692 151 A 90 128 C 900 280
B 693 151 D 69 315 B 902 280 D 901 280
Katakunci: Darab kedua-dua nilai Mengikut nilai
tempat yang betul
Jawapan B
18 Diagram 3 shows a lattice multiplication. 18 Diagram 4 shows a lattice multiplication.
Rajah 3 menunjukkansatupendaraban Lattice. Rajah 4 menunjukkansatupendaraban Lattice.

8
SULIT


UPSR FOKUS A+
What is the product?
2012 Berapakahhasildarabnya?
A 8 700 C 8 900 What is the product?
B 880 D 8 800 Berapakahhasildarabnya?
Katakunci: Darab Mengikut pendaraban lattice A 32 938 C 32 738
Langkah 1: 275 × 32 = 8800 Jawapan D B 3 283 D 32 838
19 Rasidah buys 30 092 packs of sweets. Each pack 19 Jeffri buys 45 529 packs of sweets. Each pack consists of
consists of 27 sweets. What is the total number of 20 sweets. What is the total number of sweets bought by
sweets bought by Rasidah? Jeffri?
Rasidahmembeli 30 092 pekgula-gula. Jeffrimembeli 45 529 pekgula-gula. Setiappekmengandungi
Setiappekmengandungi 27 gula-gula. 20 gula-gula. Berapakahjumlahgula-gula yang
Berapakahjumlahgula-gula yang dibeliolehRasidah? dibeliolehJeffri?
A 813 484 C 812 484 A 91 058 C 910 580
B 81 248 D 811 484 B 909 580 D 911 580

Langkah 1: 30092 × 27 = 812484 Jawapan C
20 What is the product of 32 654 and 22? 20 What is the product of 33 566 and 23?
Berapakahhasildarab 32 654 dan 22? Berapakahhasildarab 33 566 dan 23?
A 717 388 C 719 388 A 773 018 C 771 018
B 718 388 D 71 838 B 77 201 D 772 018
Katakunci: Darabkan 32654 dengan 22
Langkah 1: 32654 × 22 = 718388 Jawapan B
21 A factory manufactures 64 531 cars in 47 days. 21 A factory manufactures 582 364 cars in 53 days. How
How many cars does the factory manufacture in many cars does the factory manufacture in one day?
one day? Sebuahkilangmenghasilkan 582 364 keratadalammasa 53
Sebuahkilangmenghasilkan 64 531 hari. Berapakahbilangankerata yang
keratadalammasa 47 hari. dihasilkandalamsatuhari?
Berapakahbilangankerata yang A 11 041 C 11 094
dihasilkandalamsatuhari? B 10 935 D 10 988
A 1 373 C 1 326
B 1 420 D 1 467

Katakunci: Bahagikan 64531 dengan 47
Langkah 1: 64531÷ 47=1373 Jawapan A
22 812 316 ÷ 93 = 22 523 341 ÷ 78 =
A 8 734 remainder 54 A 6 709 remainder 40
8 734 baki 54 6 709 baki 40
B 8 734 remainder 55 B 670 remainder 40
8 734 baki 55 670 baki 40
C 873 remainder 54 C 670 remainder 39
873 baki 54 670 baki 39
D 873 remainder 55 D 6 709 remainder 39
873 baki 55 6 709 baki 39
Katakunci: Bahagikankedua-dua nilai Mengikut nilai
tempat yang betul ..Jawapn A
23 890 274 ÷ 21 = 23 242 018 ÷ 14 =
A 42 394 C 42 415 A 17 301 C 17 287
B 42 373 D 42 436 B 17 273 D 17 315
Katakunci: Bahagikan kedua-dua nilai Mengikut nilai
tempat yang betul ..Jawapan A
24 Jadual 2 menunjukkanbaju yang didermaoleh 3 24 Jadual 2 menunjukkanbaju yang didermaoleh 3
kelaskepadarumahanakyatim. kelaskepadarumahanakyatim.
Class Class
5B 5C 5D 5S 5T 5U
Kelas Kelas
Number of Number of
clothes 161 56 1 751 clothes 171 1 889 181
Bilanganbaju Bilanganbaju

Each orphanage will get 123 clothes. How many Each orphanage will get 27 clothes. How many
orphanages will get the clothes? orphanages will get the clothes?
Setiaprumahanakyatimakanmendapat 123 baju. Setiaprumahanakyatimakanmendapat 27 baju.
Berapakahrumahanakyatim yang akanmendapatbajuitu? Berapakahrumahanakyatim yang akanmendapatbajuitu?

9
SULIT


UPSR FOKUS A+
A 262 C 16 A 56 C 110
2012
B 385 D 139 B 137 D 83

Langkah 1: 161 + 56 + 1751=1968
Langkah 2: 1968 ÷ 123=16 Jawapan C
25 587 350 ÷ = 50 25 450 755 ÷ = 85
A 23 494 C 11 748 A 5 304 C 10 606
B 11 747 D 11 749 B 5 303 D 5 305
Langkah 1: 587350 ÷ 50 =11747 Jawapan B
26 92 600 × 9 ÷ 4 = 26 58 995 × 5 ÷ 3 =
A 208 350 C 833 400 A 98 253 C 294 965
B 833 390 D 833 410 B 98 325 D 294 985

Langkah 1: 92600 × 9 = 833400
Langkah 2: 833400 ÷ 4 = 208350 Jawapan A
27 3 082 × 4 ÷ 2 = 27 3 773 × 4 ÷ 2 =
A 6 164 C 12 338 A 7 546 C 15 092
B 12 328 D 12 832 B 15 082 D 15 902

Langkah 1: 4 ÷ 2 = 2
Langkah 2: 3082 × 2 = 6164 Jawapan A
28 1 880 ÷ 4 × 2 = 28 6 090 ÷ 2 × 4 =
A 470 C 904 A 3 045 C 3 405
B 740 D 940 B 3 055 D 12 180

Langkah 1: 1880 ÷ 4 = 470
Langkah 2: 470 × 2 = 940 Jawapan D
29 39 020 × 3 ÷ 4 = 29 17 941 × 2 ÷ 14 =
A 29 265 C 117 050 A 2 563 C 35 828
B 117 006 D 117 060 B 35 288 D 35 882

Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana
bahagi atau darab dahulu
39 020 × 3 = 117 060
*Dalam Kes ini JIKA pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no
perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk
diselesaikan*
Langkah 3 : 117 060 ÷ 4 = 29 265 ..Jawapan A
30 A hypermarket bought 3 341 boxes of tomatoes. 3 A hypermarket bought 6 398 boxes of fish balls. Each box
Each box contained 60 tomatoes. The 0 contained 80 fish balls. The hypermarket repacked the fish
hypermarket repacked the tomatoes into smaller balls into smaller packs with 14 fish balls in each pack. How
packs with 2 tomatoes in each pack. How many many small packs of fish balls did the hypermarket has?
small packs of tomatoes did the hypermarket has? Sebuahpasarrayabesarmembeli 6 398 kotakbebolaikan.
Sebuahpasarrayabesarmembeli 3 341 kotak Setiapkotakmengandungi 80 bebolaikan.
tomato. Setiapkotakmengandungi 60 tomato. Pasarrayabesaritukemudiannyamengepekbebolaikankedalampe
Pasarrayabesaritukemudiannyamengepek tomato kkecil yang mengandungi 14 bebolaikan. Berapakahpekkecil
kedalampekkecil yang mengandungi 2 tomato. yang dipekolehpasarrayabesaritu?
Berapakahpekkecil yang A 36 560 C 511 830
dipekolehpasarrayabesaritu? B 511 084 D 511 850
A 100 230 C 100 320
B 100 302 D 200 470

Langkah 1 : Beli Tomato = 3 341 kotak
Langkah 2 : Setiap kotak = 60 Biji Tomato
Langkah 3 : Kemudian di pekkan dengan
1pek = 2 Tomato
= 3 341 × 60 ÷ 2
= 3 341 × 30 = 100 230 ..Jawapan A

10
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012 BAHAGIAN 3
3.0 (A) INPUT learning & 2.0 (B) OUTPUT learning SoalanSubjektifKertas 2

INPUT Learning OUTPUT Learning
SOALAN CONTOH SOALAN RAMALAN
1 State the digit value of 3 in the number 328 967. 1 State the digit value of 2 in the number 521 793.
Nyatakan nilai digit bagi 3 dalam nombor 328 967. Nyatakan nilai digit bagi 2 dalam nombor 521 793.
[1 mark] [1 mark]
[1 markah] [1 markah]
Answer: Answer:
Jawapan:
Langkah 1 : Nilai Digit 3 dalam 328 967
Langkah 2 : Nilainya adalah 300 000
2 Round off 704 178 to the nearest ten. 2 Round off 345 597 to the nearest thousand.
704 178 dibundarkan kepada puluh yang terdekat 345 597 dibundarkan kepada ribu yang terdekat ialah
ialah [1 mark]
[1 mark] [1 markah]
[1 markah] Answer:
Answer: Jawapan:
Langkah 1 : Bundarkan Puluh Terdekat bagi 704 178
Langkah 2 : Nilai lebih dari 5 maka jwpnnya 704 180
3 State the place value of digit 5 in the number 3 State the place value of digit 6 in the number
987 516. 869 341.
Nyatakan nilai tempat bagi digit 5 dalam nombor Nyatakan nilai tempat bagi digit 6 dalam nombor
987 516. 869 341.
[1 mark] [1 mark]
Answer: Answer:
Jawapan: Jawapan:

Langkah 1 : Nilai Tempat bagi 5 dalam 987 516
Langkah 2 : Niainya adalah ratus.
Exam Tips : Place Value (Nilai tempat) & Digit value (Nilai
Digit adalah berbeza.)
** Nilai tempat = Ratus
** Nilai Digit = 500
4 123 845 + 74 899 + 32 487 + 120 947 = 4 296 141 + 583 813 + 7 743 + 11 581 =
[1 mark] [1 mark]
Answer: Answer:
Langkah 1 :Selesaikan Operasi penambahan secara biasa Jawapan:
Langkah 2 : 352 178

5 There are 926 367 seeds in a big basket. 121 970 5 There are 100 031 seeds in a big basket. 10 002 are
are blue seeds, 140 649 are yellow seeds and the black seeds, 59 293 are green seeds and the rest are
rest are purple seeds. What is the number of purple brown seeds. What is the number of brown seeds in
seeds in the big basket? the big basket?
Terdapat 926 367 biji benih di dalam sebuah bakul Terdapat 100 031 biji benih di dalam sebuah bakul
besar. Antaranya, 121 970 ialah benih biru, 140 649 besar. Antaranya, 10 002 ialah benih hitam, 59 293
ialah benih kuning, dan yang lain ialah benih ungu. ialah benih hijau, dan yang lain ialah benih jingga.
Berapakah bilangan benih purple yang ada di dalam Berapakah bilangan benih brown yang ada di dalam
bakul besar itu? bakul besar itu?
[1 mark] [1 mark]
Answer: Answer:
Jawapan:

Langkah 1 :Dalam bakul ada 926 367 Bijih benih
Langkah 2 : Benih biru = 121 970
Benih Kuning = 140 649
Benih Ungu = ?
Langkah 3 : Guna Opersai penolakan
926 367 – 121 970 – 140 649 = 663 748

11
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012 6 6
307 771 − − 86 255 = 146 052 434 291 − − 175 838 = 50 046
What number must be written in the empty box What number must be written in the empty box
above? above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong
di atas? di atas?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 :Selesaikan disebelah kiri dahulu Jawapan:
307 771 – 86 255 = 221 516
Langkah 2 : maka hasilnya 221 516 − = 146 052
Langkah 3 : 221 516 – 146 052 =
Langkah 4 : 75 464 =
7 Find the difference in value between 681 662 and 7 Find the difference in value between 896 537 and
36 967. 235 464.
Cari perbezaan nilai antara 681 662 dan 36 967. Cari perbezaan nilai antara 896 537 dan 235 464.
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Katakunci : Perbezaan = Operasi penolakan Jawapan:
Langkah 1 : Tolakan Nilai 681 662 – 36 967
Langkah 2 : 644 695
8 What must be subtracted from 297 191 to get 8 What must be subtracted from 272 685 to get
82 026? 223 002?
Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 297 191 Apakah nombor yang perlu ditolak daripada 272 685
untuk mendapat 82 026? untuk mendapat 223 002?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Katakunci : Apakah Nombor perlu ditolak Jawapan:
Langkah 1 : 297 191 – 82 026 = 215 165

9 197 181 − 114 505 − = 64 566 9 166 677 − 38 640 − = 64 283
What number must be written in the empty box What number must be written in the empty box
above? above?
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong Apakah nombor yang mesti ditulis dalam petak kosong
di atas? di atas?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 :Selesaikan disebelah kiri dahulu Jawapan:
197 181 − 114 505 − = 64 566
82 676 − = 64 566
Langkah 2 : 82 676 – 64 566 =
Langkah 3 : 18 110 =
10 Azreen buys 18 031 pack of beads. Each pack has 20 10 Stephanie buys 33 961 pack of beads. Each pack has
beads. How many beads are there altogether? 24 beads. How many beads are there altogether?
Azreen membeli 18 031 pek biji besi. Setiap pek Stephanie membeli 33 961 pek biji besi. Setiap pek
terdapat 20 biji besi. Berapakah jumlah biji besi yang terdapat 24 biji besi. Berapakah jumlah biji besi yang
dibeli Azreen? dibeli Stephanie?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Jawapan:
Langkah 1 : Azreen beli 18 031 pek biji besi
Langkah 2 : Setiap Pek ada 20 Biji besi
Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 18 031 x 20
= 360 620
12
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012
11 A construction firm needs 46 328 nails to build a house 11 A construction firm needs 8 185 nails to build a house
Y. How many nails does the construction firm needs to K. How many nails does the construction firm needs to
build 20 houses Y? build 55 houses K?
Sebuah syarikat pembinaan memerlukan 46 328 paku Sebuah syarikat pembinaan memerlukan 8 185 paku
untuk membina satu rumah Y. Berapakah bilangan paku untuk membina satu rumah K. Berapakah bilangan paku
yang diperlukan oleh syarikat itu untuk membina 20 yang diperlukan oleh syarikat itu untuk membina 55
rumah Y? rumah K?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : Bina 1 Rumah Y Perlu = 46 328 paku Jawapan:
Langkah 2 : Berapa diperlu untuk bina 20 Rumah Y
= 926 560
12 A factory can produce 39 446 bags in a day. How 12 A factory can produce 14 911 bags in a day. How
many bags can the factory produce in 20 days? many bags can the factory produce in 41 days?
Sebuah kilang dapat menghasilkan 39 446 beg dalam Sebuah kilang dapat menghasilkan 14 911 beg dalam
satu hari. Berapakah bilangan beg yang dapat satu hari. Berapakah bilangan beg yang dapat
dihasilkan oleh kilang itu dalam 20 hari? dihasilkan oleh kilang itu dalam 41 hari?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : Kilang hasilkan 1 hari = 39 446 beg Jawapan:
Langkah 2 : Berapa beg dapat dihasilkan untuk = 20 hari?
= 788 920
13 A factory uses 14 screws to produce a machine Q. 13 A factory uses 52 screws to produce a machine A.
How many machine Q can the factory produce with How many machine A can the factory produce with
439 320 screws? 386 464 screws?
Sebuah kilang memerlukan 14 skru untuk membina satu Sebuah kilang memerlukan 52 skru untuk membina satu
mesin Q. Berapakah bilangan mesin Q yang dapat mesin A. Berapakah bilangan mesin A yang dapat
dibina oleh kilang itu dengan 439 320 skru? dibina oleh kilang itu dengan 386 464 skru?
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : Bina 1 Mesin Q Perlu = 14 skru Jawapan:
Langkah 2 : Bilangan Mesin Q Kalau ada 439 320 skru?
Langkah 3 : Jumlah Yang dibeli = 439 320 ÷ 14
= 31 380
14 260 475 ÷ 25 × 5 = 14 408 512 ÷ 32 × 9 =
[2 marks] [2 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi Jawapan:
atau darab dahulu
Langkah 2 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu
260 475 ÷ 25 = 10 419
Langkah 3 : 10 419 × 5 = 520 95
15 957 × 8 ÷ 3 = 15 926 × 9 ÷ 6 =
[2 marks] [2 marks]
Answer: [2 markah]
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi Answer:
atau darab dahulu Jawapan:
957 × 8 = 7 656
*Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no
perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*
Langkah 3 : 7 656 ÷ 3 = 2 552

INGAT BODMAS!
S = Subtraction

13
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012 16 510 ÷ 15 × 3 = 16 600 ÷ 3 × 8 =
[3 marks] [3 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi Jawapan:
atau darab dahulu
510 ÷ 15 = 34
Langkah 3 : 34 × 3 = 102
INGAT BODMAS!
S = Subtraction
17 A hypermarket bought 9 123 boxes of fish balls. Each 17 A hypermarket bought 6 932 boxes of fish balls. Each
box contained 70 fish balls. The hypermarket box contained 30 fish balls. The hypermarket
repacked the fish balls into smaller packs with 10 fish repacked the fish balls into smaller packs with 5 fish
balls in each pack. How many small packs of fish balls balls in each pack. How many small packs of fish balls
did the hypermarket has? did the hypermarket has?
Sebuah pasar raya besar membeli 9 123 kotak bebola Sebuah pasar raya besar membeli 6 932 kotak bebola
ikan. Setiap kotak mengandungi 70 bebola ikan. Pasar ikan. Setiap kotak mengandungi 30 bebola ikan. Pasar
raya besar itu kemudiannya mengepek bebola ikan ke raya besar itu kemudiannya mengepek bebola ikan ke
dalam pek kecil yang mengandungi 10 bebola ikan. dalam pek kecil yang mengandungi 5 bebola ikan.
Berapakah pek kecil yang dipek oleh pasar raya besar Berapakah pek kecil yang dipek oleh pasar raya besar
itu? itu?
[3 marks] [3 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : Beli Bebola Ikan = 9 123 kotak Jawapan:
Langkah 2 : Setiap kotak = 70 bebola ikan
Langkah 3 : Kemudian di pekan dengan 1pek = 10 bebola
= 9 123 × 70 ÷ 10
= 9 123 × 7 = 63 861
18 4 048 × 5 ÷ 2 = 18 4 872 × 8 ÷ 6 =
[3 marks] [3 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : MC cadangkan selesaikan darab dahulu Jawapan:
4 048 × 5 = 20 240
*Dalam Kes ini jika pelajar selesaikan bahagi dahulu maka no
perpuluhan akan diperolehi.ianya agak sukar untuk diselesaikan*
Langkah 2 : 20 240 ÷ 2 = 10 120
19 6 528 ÷ 8 × 6 = 19 4 722 ÷ 2 × 9 =
[3 marks] [3 marks]
Answer: Answer:
Langkah 1 : MC cadangkan selesaikan bahagi dahulu Jawapan:
6 528 ÷ 8 = 816
Langkah 3 : 816 × 6 = 4 896
20 360 ÷ 2 × 6 = 20 870 ÷ 6 × 3 =
[3 marks] [3 marks]
Answer: Answer:
Jawapan:
Langkah 1 : Pelajar Boleh Selesaikan mana-mana bahagi
atau darab dahulu
360 ÷ 2 = 180
Langkah 3 : 180 × 6 = 1080

14
SULIT


UPSR FOKUS A+
2012
SKEMA JAWAPAN KERTAS 1 /PAPER 1 (OUTPUT)

1C 2D 3C 4A 5D
6 A 7 B 8 D 9 B 10 A
11 A 12 A 13 D 14 A 15 B
16 B 17 D 18 D 19 C 20 D
21 D 22 D 23 C 24 D 25 B
26 B 27 A 28 D 29 A 30 A

SKEMA JAWAPAN KERTAS 2 /PAPER 2 (OUTPUT)
Answer:
1 20 000

2 346 000

3 Ten thousands
Puluh ribu

4 899 278

5 30 736

6 208 407

7 661 073

8 49 683

9 63 754

10 815 064
Soalan bahagian Output tidak diberikan jalan pengiraan.Untuk melihat jalan
11 450 175 pengiraanya sila lihat jalan pengiraan untuk bahagian input.Pelajar pasti
mampu menjawab soalan-soalan bahagin ouput nanti...
12 611 351

13 7 432

14 114 894
Jumlah Keseluruhan Soalan didalam bab ini adalah 100 soalan kertas 1 dan
kertas 2.MC yakin dengan mengulangkaji semua soalan ini secara berulang kali
15 1 389
dengan sekurangnya sekali sahaja, pelajar DIJAMIN mampu meningkatkan
16 1 600 pencapaian matematiknya.Pelajar adalah dinasihatkan mengulangkaji semua
soalan ini sebanyak 2 kali dan ke atas untuk mendapatkan kesan yang lebih
17 41 592 baik.Dengan menjawab semua soalan yang diberikan, ianya sudah memadai
untuk pelajar menguasai bab ini dengan baik.. MC...
18 6 496

19 21 249

20 435

15
SULIT

[Contoh] ramalan topikal bab 1 maths tahun 5 2012

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

[Contoh] ramalan topikal bab 1 maths tahun 5 2012