3. İlgili Ayet:
• “Hakikaten (Allah’ın lütfu ve yapılan bağışlar dışında) insana,
kendi çalışmasından başkası yoktur.” Necm Sûresi 39
• O halde (bir iş ve ibadeti bitirip) boş kaldığın zaman, hemen
(başka bir işe/ibadete) koyul. Ve (her işinde) ancak Rabbine
rağbet et (O’na sarıl ve O’ndan iste). İnşirâh Sûresi 7-8
4. İlgili Hadis:
• Hz. Ali'den nakledildiğine göre, Resûlullah (sav) şöyle
buyurmuştur: “Allah'ım! Ümmetim için (günün) erken
vakitlerini bereketli kıl!” (HM1320 İbn Hanbel, I, 153)
• Abdullah b. Amr'dan nakledildiğine göre, Resûlullah (sav) şöyle
buyurmuştur: “Bakmakla yükümlü olduğu kimseleri ihmal
etmesi, kişiye günah olarak yeter.” Ebû Dâvûd, Zekât, 45
• Zira Rasûlullah (s.a.s.): "Kişi kendi elinin emeğinden daha temiz
bir kazanç elde etmemiştir." (İbn Mâce, Ticârât, I)
buyurmuştur.
• Hz. Peygamber (s.a.s.), çalışmayı ve bununla kişiye muhtaç
olanları geçindirmeyi, Allah yolunda cihat etmek veya
gündüzün oruç tutmak, geceleyin de namaz kılmak ile eşdeğer
tutmuştur. (Buhari, Nefekât, 1)
5. Konunun Açıklaması:
• Yukarıdaki Ayet-i Kerime ve Hadis-i Şeriflerden de anlaşılacağı
üzere Dinimiz İslam helâlinden kazanmanın, çalışmanın, nafaka
temin etmenin büyük bir sevap olduğunu belirtmekte ve buna
bağlı olarak, dünya ve ahiretle ilgili faydalı işler konusunda “İki
günü eşit olan ziyandadır” anlayışıyla Müslümanlar çalışmanın
önemini kavrayarak, statik değil daha dinamik olmayı, daima
ilerlemeyi hedef olarak görmüşler ve yapabildikleri ölçüde her
geçen gün daha fazla hayırlı ve Salih amel yapmışlardır.
6. ÇALIŞKANLIK
• Her şeyde örnek olduğu gibi çalışma konusunda da bize en
güzel örnek Hz. Peygamberimiz(S.A.V.) dir. Nitekim o
küçüklüğünde çobanlık yapmış, gençliğinde ticaretle meşgul
olmuştur. Hatta kendisine “el-Emin” yani güvenilir kimse
denmesi de ticaret ve tabii yaşamındaki dürüstlüğüne
istinaden verilmiş bir lakaptır. Hz. Peygamber Efendimizin
Mekke’den Medine’ye geldiğinde inşa ettirdiği mescidin yapımı
esnasında bizzat sırtında kerpiç ve taş taşıması da çalışmanın
önemi açısından ayrı bir güzelliktir.Hz. Peygamberin çalışması
gelişi güzel olmamış ve bizlere bugün dahi hepimizin ihtiyaç
duyduğu bir ilkeyi öğretmiştir. O ilke ise, kişi hangi iş, statü ve
konumda olursa olsun yaptığı işi, iyi ve güzel yapmasıdır.
Bugün buna çalışma hayatında “kalite” demek de mümkündür.
7. ÇALIŞKANLIK
• Çoğunuz biliyorsunuzdur: Peygamberimiz bir gün ashabıyla
beraber yürürken yol kenarında boş boş oturan bir adam
gördü. Selam bile vermeden geçip gitti. Bir müddet sonra
gittikleri yerden dönerken yine aynı adamı gördü ve bu kez
selam verdi. Adam, o esnada elinde bir çubukla yere bir şeyler
çiziyordu. Allah Resulü, “Aranızda selamı yayınız.” tavsiyesinde
bulunduğu hâlde boş boş oturan birini selâma lâyık görmüyor.
Boş durma, yeter ki bir şey yap, eline bir çubuk alıp bir şeyler
çiz, yeter ki boş durma, demektir bu.
• Sevgili arkadaşlar! Çok okumalı, çok gezmeli, çok görmeli, çok
düşünmeli, çok üzülmeli, çok ağlamalı, çok çalışmalı, çok
çalışmalı, çok çalışmalıyız
8. ÇALIŞKANLIK
• Yorgunluk... Bu da başka bir sorundur. Yorulmak, belki de
dinlenmeyi bilmemekten kaynaklanır arkadaşlar.
• İradesizlik... Her şeyden önce kendi kendimizi disipline etmeyi
öğrenmeliyiz arkadaşlar. Peygamber Efendimiz, âcizlikten
Allah’a sığınmıştır. Bunun için sabırlı olmalı, hiçbir işi yarım
bırakmamayı alışkanlık hâline getirmeliyiz. Öyle ki, bizi
tanıyanlar şöyle demeli: “Bu çocuk, elini attığı işi
tamamlamadan dönmez!”
• Erteleme hastalığı... “Sonra yaparım.” anlayışı. Bu da, yine
bizim düşmanlarımızdan biri! Ertelemeyi unutmalıyız.
Bugünün; hatta yarının işini bile bugün yapmalıyız ki, başka
işlere; hatta başkalarının işlerine de zamanımız kalsın.
9.
10. İlgili Hikâye:
• TAŞI KESEN İP
• Meşhur âlim İbn-i Sina, tahsil hayatının ilk yıllarında matematik
derslerini pek kavrayamıyordu. Bu derse bir türlü akıl
erdiremeyeceğini düşünüyordu. Bir gün kırda gezerken bir
kuyu gördü. Kuyudan su çekerek içmek istedi. Kovayı kuyuya
saldı. Kuyunun ağzındaki mermer bilezik, kovayı çeken ipin
sürtünmesinden dolayı aşınmıştı. Çocuk İbn-i Sina düşüncelere
daldı: “İp gibi yumuşak bir cisim, nasıl olur da mermer gibi çok
sert ve çetin bir taşı böyle keser?
11. ÇALIŞKANLIK
• Demek ki zor da olsa bir işi başarmanın sırrı; azimli olmak,
gayret göstermek, sabır ve sebatla çalışmaktır. Mademki
matematiği anlayamıyorum, demek ki ısrarla çalışmam
gerekiyormuş.” diye düşündü. İbn-i Sina, zorlandığı her derste
mermeri aşındıran ipi düşündü. Sonunda başardı. Tarihin en
büyük âlimlerinden biri oldu.
12. İlgili Drama Etkinliği:
• ÇALIŞAN MESLEKLER
• Öğretmen öğrencilerden çevrelerinde gördükleri meslekleri
söylemelerini ister. Her öğrenci çevresinde gördüğü meslekleri
söyler. Sınıfta meslekler ve çalıştığı alanlar üzerine konuşulur.
• Öğretmen meslek sahibi insanların görevlerini yerine
getirmediklerinde neler olabileceğini sorar. Öğrenciler
tahminlerde bulunur.
• Sonra öğretmen sınıfı meslek gruplarına böler. Seçimde
öğrencilerin ilgi duydukları mesleklere göre eşleştirilmesine
dikkat edilir.
• Her meslek için öğrenciler kıyafetlerini giyinirler. Her meslek
grubu dekorunu kendi hazırlayabilir.
13. ÇALIŞKANLIK
• Sınıfta ya da bahçede öğrenciler mesleklerinin gerektirdiği
rollerini oynarlar. Öğretmen bu sırada müdahalede bulunabilir.
Onları yönlendirerek küçük hikâyeler oluşturabilir. (Ek-1)
• Canlandırma sırasında öğretmen gerçek hayatla ilişkili
olabilecek problemler oluşturmalıdır.
• Drama sonunda öğrencilere teşekkür edilir ve drama
sonlandırılır.
14. ÇALIŞKANLIK
• EK-1
• “Ayşe Hanım mimardır. Yeni t asarım mobilyaların yapılması
için Marangoz Ali’ye sipariş vermiştir. Marangoz Ali o gün
rahatsızlandığı için dok tora gitmesi gerekmiştir. Marangoz Ali
doktora gider. Doktor Fatih ona ilaç verir. Marangoz Ali dok
tordan çıkınca manava uğrar v e meyve alır. Manav Levent,
Marangoz Ali Beye mimarını şikayet ederek sipariş verdiği yeni
eşyalarının henüz yapılamadığı için taze meyvelerinin ezildiğini
söyler……………………….. ”
• Lider dramayı canlandıran gruba problemler oluşturup çözüm
bulmalarını ister.(Lider soruları oluşturup yardımcı olabilir.
Sorular çerçevesinde problem durumları oluşturulabilir.)
15. ÇALIŞKANLIK
• Örnek Sorular:
• Doktor Fatih Bey çalışmaktan vazgeçse neler olur?
• Marangoz Ali Bey çalışmak istemezse Ayşe Hanım o nu
çalışmaya nasıl ikna edebilir?
• Mimar Ayşe Hanım manavı zarar uğratmış mıdır?
• Manavın yerinde olsanız nasıl davranırdınız?
• Başarılı bir mimar nasıl olabilir?
• İyi bir doktor nasıl olabilir?
• Azimle çalışmayı gerektiren meslekler hangileridir?
16. İlgili Oyun:
• LOKUM TESTİ
• Amaç: Takım oyunu, birlikte hareket sırasında nasıl
davrandığını kişiye gösterme veya fark ettirme.
• Sayı : YOK
• Süre : 15 dk.
• Malzemeler :
• Masa, 21 adet çubuk makarna, Hindistan cevizli lokum, ip,
flaster bant 1,25x5 m.
• Açıklama :
• Katılımcılar 4-5’erli gruplara ayrılır. Her gruba yukarıdaki
malzemeler verilir. 15 dk içerisinde en yüksek yapıyı kurup,
lokumu tepeye koyan grup birinci olur.
17. ÇALIŞKANLIK
• İlgili Çizgi Film:
• Hedefe Ulaşmak İçin Usule Uygun Çalışmak Gerekir
• https://youtu.be/vc0xVYMeNOM
• İlgili Sohbet:
• Planlı Çalışanlar Yükseliyorlar. Prof. Dr. Mahmud Es’ad COŞAN
(Rh.A)
• https://youtu.be/z08fIj9xfGQ
•
•
