1. Виховна година на тему:
Цікава математика
Мета: Розвити у дітей логіку мислення, вміння вирішувати задачі нестандартно!
Ведучий: Що дала математика людям? Навіщо її вивчати?
Давайте поговоримо про це...
Вона виникла ще в давні часи із практичних потреб людей.
Вона як поезія як музика була визвана до життя духовними потребами... тягою до знань.
I. Ведучий: Діти діляться на 2 (дві) групи. Проведемо змагання.
Задача №1 Батько залишив своїм синам табун коней. Старший син отримав 1 коня 1/7
частину всіх останніх,2ий - 2 коня 1/7всіх останніх,3ій – 3 коня 1/7 всіх останніх, 4ій – 4
коня 1/7 всіх останніх. Таким чином табун був розділений. Скільки у батька було синів?
Скільки коней у табуні? (синів-6,коней-36).
II. Ведучий: Визначимо відстань.
Задача №2 Відпливши від берега круглого озера, човен поплив на північ 30 км.
Діставшись до берега,потім він повернув на схід і пройшов,незмінним курсом,ще 40 км до
наступної зустрічі з берегом. Який діаметр має озеро? (50 км)
III. Ведучий: Задоволимо екологів.
Задача №3 Лісоруби хочуть вирубити частину лісу. Екологи проти. Лісоруби
кажуть,рубатимуть тільки сосну і залишать 98%, а зараз 99%. Яку частину лісу вони
вирубають? (1/2 частину лісу; 100 дерев: 99 сосен і 1 дуб,лісоруби зрубали 50 сосен і
залишилось 49 сосен і 1 дуб,отож 98%)
IV. Ведучий: Визначимо час.
Задача №4 Який зараз час,якщо до кінця доби залишилось 4/5 того,що вже пройшло від
початку? (1,1/3 часу)
V. Ведучий: Складемо докупи курей і корів.
Задача №5 У Кості Хлюпкіна була ферма. Там були корови і кури. Одного разу Костя
годував їх. Він підрахував 12 голів і 34 ноги. Скільки в нього було корів і курей? (5 корів,7
курей)
Підсумок: зарахування балів набранних групами. Презентуються переможці.