Неделя профилактики экстремизма в подростковой среде «Единство многообразия» приурочена к Всемирному дню толерантности (16 ноября) и Международному дню ребенка (20 ноября).

1. Неделя профилактики экстремизма в подростковой среде
«Единство многообразия»
приурочена к Всемирному дню толерантности (16 ноября) и
Международному дню ребенка (20 ноября).
Сроки проведения: с 07 ноября 2016г. по 14 ноября 2016г.
Ответственные за проведение:
Педагог-психолог: Косова С.Б.
Социальный педагог: Журавлева С.В.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Москвы
"Школа с углубленным изучением английского языка № 1246"

2. Цель:
снижение рисков возможного возникновения экстремистских проявлений в
образовательной среде.
Задачи:
выяснить исходный уровень информированности подростков об опасности
экстремизма;
сформировать у обучающихся отрицательное отношение к экстремистским
проявлениям;
расширить представление подростков о том, что они являются частью
многонационального общества, где все представители имеют равные права;
развить у обучающихся навыки проявления силы воли и принятия собственных
решений (выбор);
проверить уровень усвоения информации.
Цель и задачи
А прошла наша неделя под девизом: «Мы все равны!»
Запомни, ведь мы все равны:
Что он, она, что я, что ты.
Руку другу протяни-
Будет счастлив он и ты!

3. «Кино без барьеров» – уникальный фестиваль фильмов, которые не просто
затрагивают проблемы или успехи людей с инвалидностью, а показывают реальные
истории преодолений барьеров внутри и вокруг нас. Картины фестиваля
демонстрируют и доказывают: важно видеть в любом человеке прежде всего
человека, а не те или иные его особенности, в том числе инвалидность.
На протяжении всей недели для учащихся с 4 по 11 классов в школе был
организован киноклуб. На котором ребята после просмотра фильма могли обсудить
его, высказать свое мнение и отношение к людям с инвалидностью.
А помогли нам организовать и провести киноклуб сотрудники РООИ «Перспектива»,
люди, которые не понаслышке знают о проблемах с которыми сталкиваются люди с
ограниченными возможностями по здоровью, так как сами являются людьми с
инвалидность.
Киноклуб «Кино без барьеров»
«Мы все равны!»

4. «Единство непохожих» - выставка творческих работ
учащихся после просмотра кинофильмов
«Мы все равны!»

5. 8 ноября наши учащиеся 6 «В» класса посетили театр в темноте или
театр с закрытыми глазами - место, которое удивляет, завораживает и
заставляет выйти человека из зоны комфорта.
Нет, здесь нет пугалок и неприятных вещей, просто "посмотреть" целый
спектакль с закрытыми глазами для многих людей действительно что-то
новое.
Наши ребята побывали на одном из удивительных спектаклей "Волька" -
первая постановка проекта, которая побывала уже почти в 30 городах
России. А в этот раз в спектакле играла актриса, лишенная дара видеть.
Театр в темноте
Невидимый театр - это удивительное
место, где нет визуальной составляющей, а
"объёмную" картинку создают звуки,
кинестетика и запахи. А самым главным
источником восприятия всего проиходящего
служит воображение.
«Мы все равны!»

6. Классные часы
В последние учебные дни, перед очередными долгожданными
каникулами, с учащимися были проведены классные часы на тему: "Права
ребенка и гражданина". Дети узнали о том, что несмотря на юный возраст,
они все равно наделены рядом прав, позволяющих комфортно чувствовать
себя в обществе. А также то, что существует специальный документ
общемирового значения - "Конвенция ООН о правах ребенка", определяющий
права детей в странах-участницах. Ребята пришли к выводу, что каждый
человек должен знать свои права и обязанности, чтобы быть более
защищенным, и что нужно делать, если их нарушили.
«Мы все равны!»

7. 14 ноября наши ребята из волонтерской группы «Лучшие
друзья» побывали в Российской Государственной Детской
Библиотеке, где прошли кинопоказы в рамках VIII
международного кинофестиваля о жизни людей с
инвалидностью «Кино без барьеров».
Мы увидели лучшие фильмы и мультфильмы VIII
Кинофестиваля, поднимающие актуальные проблемы
людей с инвалидностью.
Кинофестиваль «Кино без барьеров»
Особенно нас тронул испанский фильм о детях,
живущих в приюте «Веревки».
Большинство одноклассников считали новенького
мальчика очень странным - он передвигается на
инвалидной коляске, не может говорить, двигать
руками или ногами. Но Мария понимает,
неспособность стукнуть по мячу не означает, что
ты не можешь играть в футбол. И совсем не
обязательно разговаривать, когда веселишься,
примеряя пиратский наряд! Но даже огромное желание
Марии помочь другу, не спасает мальчика от гибели. «Мы все равны!»

8. Выставка рисунков «Мои права. Мои обязанности»
На протяжении всей недели в школе была организована выставка детских рисунков
«Мы все равны!»

9. «Детям о правах»
В школьных библиотеках были организованы
выставки литературы для учащихся «Детям о
правах». Каждый ребенок мог вспомнить
свои права, конечно, не забывая при этом о
своих обязанностях.
«Мы все равны!»

10. «Было время, когда люди считали, что Интернет – иной мир.
Теперь они понимают, что Интернет – инструмент, который мы
используем в этом мире».
Т. Бернерс-Ли.
Сегодня представить нашу жизнь без Интернета сложно, настолько прочно он вошел в
нашу жизнь. Но, к сожалению, как и весь реальный мир, сеть тоже может быть
опасна. И большую опасность она представляет для детей, так как именно их еще
неокрепшая психика может быть более подвержена отрицательным воздействиям
Интернета:
 Доступ к нежелательному содержимому: насилие, наркотики, страницы
подталкивающие молодежь к самоубийствам.
 Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все
чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить
детей выдать личную информацию.
 Одной из не менее серьезных проблем, возникающих при длительном общении в
Интернете, является проблема общения в реальной жизни.
Обо всем этом шла речь на родительском собрании, которое прошло под темой
«Социальные риски подросткового возраста. Информационная безопасность в
интернете».
Родительское собрание
«Мы все равны!»

11. Семинар для педагогов
Состоялся семинар и для педагогов «Восстановительный подход как способ
разрешения конфликтных ситуаций».
Данный семинар для нас провела социальный педагог, медиатор, ведущий
восстановительных программ ГППЦ ДОгМ Романова Галина Германовна.
На нашей встрече мы рассмотрели основные подходы к разрешению конфликтных
ситуаций и увидели явное преимущество восстановительного подхода,
основные ценности и принципы которого строятся на:
 Добровольности
 Нейтральности медиатора (посредника)
 Передаче ответственности за разрешение конфликта сторонам
 Акцента на восстановление отношений и заглаживании вреда
 Конфиденциальность
«Мы все равны!»

12. Наши координаты:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Москвы
"Школа с углубленным изучением английского языка № 1246»
Педагог-психолог: Косова Светлана Борисовна
Телефон: 8-905-569-47-06
е-мейл: psiholog1246@bk.ru
Социальный педагог: Журавлева Светлана Валерьевна
е-мейл: soc1246@mail.ru