SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Влияние 
компьютерных игр на 
жизнь школьника 
Выполнил: Подзоров Александр, 
ученик 2 класса А 
Руководитель: Поливара Татьяна 
Валерьевна 
учитель начальных классов
 Цель моего исследования: выяснить 
положительные и отрицательные стороны 
влияния компьютерных игр в жизни школьника, 
и ответить на главный вопрос: играть в 
компьютерные игры – это хорошо или плохо?
План исследования: 
1. Узнать как влияют компьютерные игры 
на учеников в моем классе. 
2. В какие игры они играют. 
3. Узнать мнения родителей и 
специалистов. 
4. Как правильно организовать рабочее 
место за компьютером и какие правила 
безопасного поведения должны 
соблюдаться.
Компьютер- это не только 
игры! 
Компьютер служит для 
сбора и переработки 
информации. 
Именно в интернете я 
нашел много полезной и 
интересной информации.
 многие задумываются о 
вреде компьютерных игр и 
об ограничении времени. 
 20 ребят из 21- играют в 
компьютерные игры 
 девочки также любят 
играть в компьютерные 
игры, как и мальчики 
 у 7 из 20 бывают ссоры с 
родителями из-за 
компьютерных игр. 
Результаты 
анкетирования:
Результаты анкетирования: 
Время, затраченное на игры 
8 
9 
3 
8 играют в день меньше 30 мин 
9 играют в день по 1час. 
3 играют в день 2 часа.
Результаты анкетирования 
Предпочтения в играх 
10 
11 
6 
3 
играют в обучающие и 
логические игры 
играют в «Квесты» 
играют в «Аркады» 
в спортивные 
симуляторы
Результаты анкетирования 
11 
5 
4 
12 
10 
8 
6 
4 
2 
0 
1 
Зарядка для глаз 
делают зарядку для 
глаз 
не делают 
иногда
Что говорят родители? 
6 из 14 – «Против» компьютерных игр 
8 человек ограничивают время игры за 
компьютером 
6 человек обсуждают с ребенком в какие игры 
можно играть 
6 человек стараются заинтересовать ребенка 
чем-то другим
Влияние компьютерных игр на 
детей 
(+) Положительные 
факторы 
 Развитие памяти 
 Развитие логики 
 Развитие мышления 
 Умение находить 
закономерности 
 Внимание 
 Воображение 
 Поддержка интереса к 
учебе 
 Развитие мелких мышц 
руки 
(-) Отрицательные 
факторы 
 Искривление позвоночника 
 Болезни глаз 
 Падение умственных 
способностей 
 Жестокость и насилие 
 «Компьютерная 
зависимость» 
 Бессонница и ночные 
кошмары 
 Ссоры с родителями 
 Нежелание общаться с 
людьми, отсутствие друзей 
 Тормозит творчество
Мнение специалистов 
От долгого сидения у экрана не только портится зрение, 
но и искривляется позвоночник. 
Советы врачей: 
 правильно организовать рабочее место 
 правильно сидеть 
 делать перерыв для отдыха через каждые 10- 
15 мин. 
 больше гулять 
 сгорбленная поза и долгая неподвижность 
приводят ко многим болезням.
Мнение специалистов 
Чтобы не испортить зрение необходимо: 
 правильное освещение 
 настройкам монитора 
 расстояние до монитора 50 см 
 делать перерыв каждые 10-15 мин. 
 делать глазную гимнастику
ВЫВОД: 
В компьютерные игры играть можно! Соблюдая 
правила – это безопасно! И очень увлекательно! 
Но необходимо помнить, что это виртуальный 
мир. А мы живем в реальном мире рядом с 
любящими нас людьми, со своей семьей, 
друзьями, с успехами и мечтой.
Чтобы быть умным, сильным, ловким, 
смелым надо стараться все успеть: 
хорошо учиться, заниматься спортом, 
правильно питаться и уметь дружить! 
Весь мир в твоих руках!
Спасибо за внимание!

More Related Content

Similar to Компьютерные игры

Kompjuternye igry-za-protiv
Kompjuternye igry-za-protivKompjuternye igry-za-protiv
Kompjuternye igry-za-protivbonart2012
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савиловаdavidovanat
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савиловаdavidovanat
 
консультация для родителей на тему
консультация для родителей на темуконсультация для родителей на тему
консультация для родителей на темуlesjunia
 
Компьютер и дети
Компьютер и детиКомпьютер и дети
Компьютер и детиAVL1719
 
4 глаза
4 глаза4 глаза
4 глазаmaltzewa
 
прект "Вред компьютера: миф или реальность"
прект "Вред компьютера: миф или реальность"прект "Вред компьютера: миф или реальность"
прект "Вред компьютера: миф или реальность"Наталия Данилова
 
компьютер
компьютеркомпьютер
компьютерmasha116
 
компьютерные игры
компьютерные игрыкомпьютерные игры
компьютерные игрыPAHAN66666
 
Компьютерные игры
Компьютерные игрыКомпьютерные игры
Компьютерные игрыPAHAN66666
 
Польза и вред компьтерных игр
Польза и вред компьтерных игрПольза и вред компьтерных игр
Польза и вред компьтерных игрxeet
 
компьютер друг или враг
компьютер   друг или врагкомпьютер   друг или враг
компьютер друг или врагSvetlana68
 
StudentProject_Virtual or real life?
StudentProject_Virtual or real life?StudentProject_Virtual or real life?
StudentProject_Virtual or real life?svetcheb
 
профилактика компьютерной зависимости
профилактика компьютерной зависимостипрофилактика компьютерной зависимости
профилактика компьютерной зависимостиsodrugestvo
 
Kompyuternaya zavisimost podrostkov
Kompyuternaya zavisimost podrostkovKompyuternaya zavisimost podrostkov
Kompyuternaya zavisimost podrostkovaldoschina
 
компьютерная зависимость
компьютерная  зависимостькомпьютерная  зависимость
компьютерная зависимостьemerydawn
 

Similar to Компьютерные игры (20)

Kompjuternye igry-za-protiv
Kompjuternye igry-za-protivKompjuternye igry-za-protiv
Kompjuternye igry-za-protiv
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савилова
 
презентация савилова
презентация савиловапрезентация савилова
презентация савилова
 
консультация для родителей на тему
консультация для родителей на темуконсультация для родителей на тему
консультация для родителей на тему
 
Компьютер и дети
Компьютер и детиКомпьютер и дети
Компьютер и дети
 
4 глаза
4 глаза4 глаза
4 глаза
 
прект "Вред компьютера: миф или реальность"
прект "Вред компьютера: миф или реальность"прект "Вред компьютера: миф или реальность"
прект "Вред компьютера: миф или реальность"
 
Игромания - болезнь века
Игромания - болезнь векаИгромания - болезнь века
Игромания - болезнь века
 
компьютер № 45
компьютер № 45компьютер № 45
компьютер № 45
 
компьютер
компьютеркомпьютер
компьютер
 
компьютерные игры
компьютерные игрыкомпьютерные игры
компьютерные игры
 
Компьютерные игры
Компьютерные игрыКомпьютерные игры
Компьютерные игры
 
Польза и вред компьтерных игр
Польза и вред компьтерных игрПольза и вред компьтерных игр
Польза и вред компьтерных игр
 
компьютер друг или враг
компьютер   друг или врагкомпьютер   друг или враг
компьютер друг или враг
 
Компьютер друг или враг
Компьютер  друг  или  врагКомпьютер  друг  или  враг
Компьютер друг или враг
 
компьютер друг или враг
компьютер   друг или врагкомпьютер   друг или враг
компьютер друг или враг
 
StudentProject_Virtual or real life?
StudentProject_Virtual or real life?StudentProject_Virtual or real life?
StudentProject_Virtual or real life?
 
профилактика компьютерной зависимости
профилактика компьютерной зависимостипрофилактика компьютерной зависимости
профилактика компьютерной зависимости
 
Kompyuternaya zavisimost podrostkov
Kompyuternaya zavisimost podrostkovKompyuternaya zavisimost podrostkov
Kompyuternaya zavisimost podrostkov
 
компьютерная зависимость
компьютерная  зависимостькомпьютерная  зависимость
компьютерная зависимость
 

More from sc375

Школа: первые шаги
Школа: первые шагиШкола: первые шаги
Школа: первые шагиsc375
 
Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...
Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...
Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...sc375
 
Itogi olymp 2014_15
Itogi olymp 2014_15Itogi olymp 2014_15
Itogi olymp 2014_15sc375
 
Sysoeva2014
Sysoeva2014Sysoeva2014
Sysoeva2014sc375
 
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...sc375
 
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языкаФормирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языкаsc375
 
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языкаФормирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языкаsc375
 
Тайны перевода монолога Гамлета
Тайны перевода монолога ГамлетаТайны перевода монолога Гамлета
Тайны перевода монолога Гамлетаsc375
 
Биатлон-Олимпийский вид спорта
Биатлон-Олимпийский вид спортаБиатлон-Олимпийский вид спорта
Биатлон-Олимпийский вид спортаsc375
 
Талисманы Олимпийских игр
Талисманы Олимпийских игрТалисманы Олимпийских игр
Талисманы Олимпийских игрsc375
 
Вода живая и мертвая
Вода живая и мертваяВода живая и мертвая
Вода живая и мертваяsc375
 
Вампиры как герои литературы и кинематографа
Вампиры как герои  литературы и кинематографаВампиры как герои  литературы и кинематографа
Вампиры как герои литературы и кинематографаsc375
 
Граффити.
Граффити. Граффити.
Граффити. sc375
 
Троянская война. Мифы и факты
Троянская война. Мифы и фактыТроянская война. Мифы и факты
Троянская война. Мифы и фактыsc375
 
Ша́мбала —  мифическая  страна
Ша́мбала — мифическая странаШа́мбала — мифическая страна
Ша́мбала —  мифическая  странаsc375
 
Векторы вокруг нас
Векторы вокруг насВекторы вокруг нас
Векторы вокруг насsc375
 
Серебряная пыль петербургских фонтанов
Серебряная пыль петербургских фонтановСеребряная пыль петербургских фонтанов
Серебряная пыль петербургских фонтановsc375
 
Влияние погодных условий на ледовое покрытие водоемов
Влияние погодных условий на ледовое покрытие водоемовВлияние погодных условий на ледовое покрытие водоемов
Влияние погодных условий на ледовое покрытие водоемовsc375
 
Плесень
ПлесеньПлесень
Плесеньsc375
 
Дельфины
ДельфиныДельфины
Дельфиныsc375
 

More from sc375 (20)

Школа: первые шаги
Школа: первые шагиШкола: первые шаги
Школа: первые шаги
 
Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...
Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...
Об особенностях подготовки и проведения государственной итоговой аттестации в...
 
Itogi olymp 2014_15
Itogi olymp 2014_15Itogi olymp 2014_15
Itogi olymp 2014_15
 
Sysoeva2014
Sysoeva2014Sysoeva2014
Sysoeva2014
 
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творчес...
 
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языкаФормирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
 
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языкаФормирование  здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
Формирование здоровьесберегающей среды на уроках английского языка
 
Тайны перевода монолога Гамлета
Тайны перевода монолога ГамлетаТайны перевода монолога Гамлета
Тайны перевода монолога Гамлета
 
Биатлон-Олимпийский вид спорта
Биатлон-Олимпийский вид спортаБиатлон-Олимпийский вид спорта
Биатлон-Олимпийский вид спорта
 
Талисманы Олимпийских игр
Талисманы Олимпийских игрТалисманы Олимпийских игр
Талисманы Олимпийских игр
 
Вода живая и мертвая
Вода живая и мертваяВода живая и мертвая
Вода живая и мертвая
 
Вампиры как герои литературы и кинематографа
Вампиры как герои  литературы и кинематографаВампиры как герои  литературы и кинематографа
Вампиры как герои литературы и кинематографа
 
Граффити.
Граффити. Граффити.
Граффити.
 
Троянская война. Мифы и факты
Троянская война. Мифы и фактыТроянская война. Мифы и факты
Троянская война. Мифы и факты
 
Ша́мбала —  мифическая  страна
Ша́мбала — мифическая странаШа́мбала — мифическая страна
Ша́мбала —  мифическая  страна
 
Векторы вокруг нас
Векторы вокруг насВекторы вокруг нас
Векторы вокруг нас
 
Серебряная пыль петербургских фонтанов
Серебряная пыль петербургских фонтановСеребряная пыль петербургских фонтанов
Серебряная пыль петербургских фонтанов
 
Влияние погодных условий на ледовое покрытие водоемов
Влияние погодных условий на ледовое покрытие водоемовВлияние погодных условий на ледовое покрытие водоемов
Влияние погодных условий на ледовое покрытие водоемов
 
Плесень
ПлесеньПлесень
Плесень
 
Дельфины
ДельфиныДельфины
Дельфины
 

Компьютерные игры

  • 1. Влияние компьютерных игр на жизнь школьника Выполнил: Подзоров Александр, ученик 2 класса А Руководитель: Поливара Татьяна Валерьевна учитель начальных классов
  • 2.
  • 3.  Цель моего исследования: выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр в жизни школьника, и ответить на главный вопрос: играть в компьютерные игры – это хорошо или плохо?
  • 4. План исследования: 1. Узнать как влияют компьютерные игры на учеников в моем классе. 2. В какие игры они играют. 3. Узнать мнения родителей и специалистов. 4. Как правильно организовать рабочее место за компьютером и какие правила безопасного поведения должны соблюдаться.
  • 5. Компьютер- это не только игры! Компьютер служит для сбора и переработки информации. Именно в интернете я нашел много полезной и интересной информации.
  • 6.  многие задумываются о вреде компьютерных игр и об ограничении времени.  20 ребят из 21- играют в компьютерные игры  девочки также любят играть в компьютерные игры, как и мальчики  у 7 из 20 бывают ссоры с родителями из-за компьютерных игр. Результаты анкетирования:
  • 7. Результаты анкетирования: Время, затраченное на игры 8 9 3 8 играют в день меньше 30 мин 9 играют в день по 1час. 3 играют в день 2 часа.
  • 8. Результаты анкетирования Предпочтения в играх 10 11 6 3 играют в обучающие и логические игры играют в «Квесты» играют в «Аркады» в спортивные симуляторы
  • 9. Результаты анкетирования 11 5 4 12 10 8 6 4 2 0 1 Зарядка для глаз делают зарядку для глаз не делают иногда
  • 10. Что говорят родители? 6 из 14 – «Против» компьютерных игр 8 человек ограничивают время игры за компьютером 6 человек обсуждают с ребенком в какие игры можно играть 6 человек стараются заинтересовать ребенка чем-то другим
  • 11. Влияние компьютерных игр на детей (+) Положительные факторы  Развитие памяти  Развитие логики  Развитие мышления  Умение находить закономерности  Внимание  Воображение  Поддержка интереса к учебе  Развитие мелких мышц руки (-) Отрицательные факторы  Искривление позвоночника  Болезни глаз  Падение умственных способностей  Жестокость и насилие  «Компьютерная зависимость»  Бессонница и ночные кошмары  Ссоры с родителями  Нежелание общаться с людьми, отсутствие друзей  Тормозит творчество
  • 12. Мнение специалистов От долгого сидения у экрана не только портится зрение, но и искривляется позвоночник. Советы врачей:  правильно организовать рабочее место  правильно сидеть  делать перерыв для отдыха через каждые 10- 15 мин.  больше гулять  сгорбленная поза и долгая неподвижность приводят ко многим болезням.
  • 13. Мнение специалистов Чтобы не испортить зрение необходимо:  правильное освещение  настройкам монитора  расстояние до монитора 50 см  делать перерыв каждые 10-15 мин.  делать глазную гимнастику
  • 14. ВЫВОД: В компьютерные игры играть можно! Соблюдая правила – это безопасно! И очень увлекательно! Но необходимо помнить, что это виртуальный мир. А мы живем в реальном мире рядом с любящими нас людьми, со своей семьей, друзьями, с успехами и мечтой.
  • 15. Чтобы быть умным, сильным, ловким, смелым надо стараться все успеть: хорошо учиться, заниматься спортом, правильно питаться и уметь дружить! Весь мир в твоих руках!