5. Причины снижения читательского интереса
• Утраченные традиции семейного чтения
• Замена книг видеопродукцией
• Доступность быстрой информации через СМИ
•
• Доступность интернета
• Устаревший книжный фонд школьной библиотеки
• Перегрузки учебной информацией
6. Роль школьной библиотеки
в формировании устойчивого
познавательного интереса
школьников
Работа с учащимися
-библиотечные уроки
-духовно - нравственные часы
-тематические выставки
-классные часы
-экскурсии в библиотеки
анкетирование, анализ чтения
-цикл бесед
Работа с родителями
-возрождение традиций
семейного чтения
индивидуальные беседы
-выступления на
родительских собраниях
Работа с педагогическим коллективом
тематические выставки
методическая помощь
тематические картотеки
8. Какие библиотеки ты посещаешь?
90%
62%
36%
28%
17%
Н
ик
ак
ую
ю
ню
ом
аш
Д
Ф
ил
иа
л№
4
Б
.М
ая
ко
вс
ко
го
ет
ск
ую
2%
Д
Ш
ко
ль
ну
ю
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
9. ЧИТАЕШЬ ЛИ ТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ?
85%
да
нет
20%
5%
не
полностью
12. Хорошая книга – это ручеек,
по которому в душу втекает добро.
Ф. Абрамов
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не все в этом мире
Легко нам дается,
И все же упорный
И мудрый добьется
Того, к чему доброе
Сердце стремиться:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегченно вздохнет,
Поверив, что мудрое
Время придет!
И МУДРОЕ, НОВОЕ ВРЕМЯ ПРИДЕТ!
..63.2.gif
