Introducció a la part de física de 1r de batxillerat

1. FÍSICAFÍSICA
CONSIDERACCIONSCONSIDERACCIONS
GENERALSGENERALS

2. PAS BREU PER LAPAS BREU PER LA
HISTÒRIAHISTÒRIA
 El primer home que va estudiar la física,
amb rigor, aplicant el mètode científic va
ser:
GALILEU GALILEIGALILEU GALILEI
(1564–1642)

4. MAGNITUDSMAGNITUDS
FÍSIQUESFÍSIQUES
 MAGNITUD: Qualsevol propietat observable
dels cossos, susceptible de ser quantificada de
forma objectiva mitjançant un procés de mesura.
 Ex: temps, massa, velocitat…
 UNITAT FÍSICA: Qualsevol quantitat
arbitrària d’una magnitud que s’adopta per acord
com a patró per aquesta magnitud.
 Ex: segons, metres, hores, newtons…

5. TIPUS DETIPUS DE
MAGNITUDSMAGNITUDS
 - M. FONAMENTALS: Directament
observables i mesurables.
 Ex: temps, massa, longitud…
 - M. DERIVADES: Obtingudes a través
d’una fórmula.
 Ex: velocitat, acceleració, energia…

6.  - M. INTENSIVES: El seu valor numèric
no depèn de les dimensions o quantitat
del cos que estudiam.
 Ex: temperatura, densitat, velocitat…
 M. EXTENSIVES: El seu valor depèn
de les dimensions del cos que estudiam.
 Ex: massa, volum…

7.  - M. ESCALARS: Són aquelles que
queden perfectament definides amb un
valor numèric.
 Ex: massa, temps, energia…
 - M. VECTORIALS: Són aquelles que
necessiten, a més del valor numèric, la
direcció i el sentit en què actuen.
 Ex: velocitat, força…

8. SISTEMASISTEMA
INTERNACIONALINTERNACIONAL
D’UNITATSD’UNITATS
 - Per mesurar qualsevol magnitud s’utilitzen moltes
unitats:
 Ex: MASSA: g, kg, tones…
LONGITUD: km, m, cm…
 SISTEMA INTERNACIONAL D’UNITATS (SI) :
Conjunt d’unitats de cada magnitud que és la referència
per poder-se entendre tots els científics.
(Acord entre tots els científics del món al 1960)

9. MagnitudsMagnituds
MúltiplesMúltiples
fonamentalsfonamentals
SubmúltiplesSubmúltiples

10. RECORDATORI:RECORDATORI:
 VECTOR: És un segment orientat que
es dibuixa mitjançant una fletxa.
 Els elements d’un vector són:
 - Punt d’aplicació: punt on comença.
 - Mòdul: la longitud del vector. Es
representa o per v.
 - Direcció: la recta que conté el vector.
 - Sentit: indica cap a on apunta la fletxa.
v

12. Nosaltres detectam (amb els nostres
sentits) que vivim a un espai de tres
dimensions:
 - Llargària: “x”
 - Amplària: “y”
 - Alçària: “z”

13.  Per tant:
 - Les coordenades de cada punt al
pla
 - Les components cada vector a
l’espai
 SERAN 3: ( x, y, z )

14.  Enguany, només veurem vectors
situats al pla, per tant, tindran 2
components:
 ( x, y)( x, y)

15. ELS VECTORS ELSELS VECTORS ELS
PODEM:PODEM:
 SUMAR:SUMAR:
 RESTAR:RESTAR:
- Aplicacions:- Aplicacions: Càlculs de forcesCàlculs de forces

16.  MULTIPLICAR PERMULTIPLICAR PER
UN ESCALAR.UN ESCALAR.
 MULTIPLICAR ENTRE ELLSMULTIPLICAR ENTRE ELLS
ESCALARMENTESCALARMENT
- Aplicació: Càlcul del treball.
 MULTIPLICAR ENTRE ELLSMULTIPLICAR ENTRE ELLS
VECTORIALMENT.VECTORIALMENT.
- Aplicacions: Càlcul de forces
magnètiques, de superfícies…

17. PER FER CÀLCULS:PER FER CÀLCULS:
 XIFRES SIGNIFICATIVES I
ARRODONIMENT.
 NOTACIÓ CIENTÍFICA.
 REPRESENTACIONS GRÀFIQUES.

18.  Rosa Mª Rodríguez García-Rosa Mª Rodríguez García-
CaroCaro
 Professora de física iProfessora de física i
químicaquímica
 IES ALCÚDIAIES ALCÚDIA
 ALCÚDIA (MALLORCA)ALCÚDIA (MALLORCA)