Актуальность темы Чернобыля сегодня
•Download as PPT, PDF•
0 likes•1,069 views
Мельницкая Т.Б., Симонов А.В. Дискуссия
Recommended
Recommended
More Related Content
More from rorbic
More from rorbic (20)
Актуальность темы Чернобыля сегодня
- 1. Актуальность темы Чернобыля сегодня Дискуссия
- 2. Стадии дискуссии: 1 стадия: Набор различных мнений по обсуждаемому вопросу (ориентировка и сбор информации) 2 стадия: Классификация (сортировка) и ранжирование (сужение) предложений 3 стадия: Завершение дискуссии
- 3. Правила проведения дискуссии: Общие процедурные правила: •говорить по одному, не перебивая; • внимательно слушать каждого; • соблюдать установленный порядок и регламент Специфические правила: • аргументировать свои высказывания; • критиковать мнения, а не личность; • критикуя, предлагать альтернативы; • перед возражением повторять высказывания оппонента.
- 4. Вопросы дискуссии: 1. Актуальна ли тема Чернобыля сегодня? 2. Кому сегодня нужна информация о Чернобыле и какая?
- 5. Актуальна ли тема Чернобыля сегодня? Ответ эксперта
- 6. Кому сегодня нужна информация о Чернобыле и какая? Ответ эксперта
- 7. Кому сегодня нужна информация о Чернобыле и какая? Ответ эксперта
Editor's Notes
- Дискуссия для врачей:Актуальность темы Чернобыля сегодня Цели: Лектор/инструктор должен: Организовать совместное обсуждение вопроса об актуальности темы Чернобыля сегодня и об информационных потребностях специалистов и населения Цели обучения: По завершению дискуссии участники будут: Знать в чем актуальность темы Чернобыля в современном мире Понимать свою роль в преодолении последствий аварии на ЧАЭС Где найти интересующую их информацию по вопросам преодоления последствий аварии на ЧАЭС Продолжительность: 1,5 часа Ресурсы: Маркеры, стенд с прикрепленными листами бумаги формата А-1 и запас бумаги
- Под дискуссией понимается совместное обсуждение какого-либо спорного вопроса, позволяющее прояснить (возможно, изменить) мнения, позиции и установки участников группы в процессе непосредственного общения. Цель дискуссии заключается в получении аргументированных точек зрения или позиций на заданный предмет или проблему. Стадии дискуссии Набор различных мнений по обсуждаемому вопросу (ориентировка и сбор информации). На этой стадии определяется тема и цели дискуссии. Следует проследить, чтобы тема дискуссии была сходным образом понята всеми участниками, в противном случае разговор может оказаться бессмысленным. Участники высказывают свои мнения, чувства, суждения, идеи по существу рассматриваемого вопроса. Если дискуссия посвящена поиску решения конкретной проблемы, целесообразно предложить участникам высказывать все возможные решения, которые приходят им в голову, без их критической оценки (т.е. применить метод «мозгового штурма»). Классификация (сортировка) и ранжирование (сужение) предложений. На этой стадии происходят упорядочение, обоснование и совместная оценка полученной в ходе обсуждения информации. Завершение дискуссии. Подведение итогов, сопоставление целей дискуссии с полученными результатами, выводы (решение), оценка предложенных ранее вариантов решения поставленных проблем.
- Введение правил Для более продуктивного проведения дискуссии слушателям рекомендуется придерживаться правил, представленных на слайде. Необходимо рассаживать участников дискуссии таким образом, чтобы им было видно друг друга. Это дает возможность замечать реакцию, не выраженную словами.
- Введение правил Для более продуктивного проведения дискуссии слушателям рекомендуется придерживаться правил, представленных на слайде. Необходимо рассаживать участников дискуссии таким образом, чтобы им было видно друг друга. Это дает возможность замечать реакцию, не выраженную словами.
- В резолюции Генеральной Ассамблеи ООН “Укрепление международного сотрудничества и координации усилий в деле изучения, смягчения и минимизации последствий чернобыльской катастрофы” (55-е пленарное заседание, 20 ноября 2007 года) подчеркивается долгосрочный характер последствий аварии на ЧАЭС, которая явилась одной из крупнейших техногенных катастроф с точки зрения ее масштабов и сложности. Чернобыльская катастрофа повлекла за собой гуманитарные, экологические, социальные, экономические и медицинские последствия и проблемы, вызывающие всеобщую озабоченность, требующие для своего решения широкого и активного международного сотрудничества и координации усилий в этой области на международном и национальном уровнях. Воздействие последствий аварии на жизнь и здоровье людей, особенно детей, в пострадавших районах Беларуси, Российской Федерации и Украины сохраняется до настоящего времени. С учетом этого, третье десятилетие после Чернобыля (2006-2016 годы) провозглашено Десятилетием реабилитации и устойчивого развития пострадавших регионов, осуществление которого должно быть направлено на обеспечение возвращения пострадавшего населения к нормальной жизни. Программой развития ООН разработан план действий ООН по реабилитации в зоне Чернобыля на период до 2016 года для проведения Десятилетия в поддержку национальных стратегий пострадавших стран в целях максимально эффективного использования ограниченных ресурсов, предотвращения дублирования усилий и использования мандатов и навыков учреждений. Планом действий ООН по Чернобылю до 2016 года определены общие принципы и видение работы по преодолению неблагоприятного наследия аварии на ЧАЭС в рамках третьего десятилетия совместных усилий правительств и агентств системы ООН в тесном сотрудничестве с тремя наиболее пострадавшими странами. Данный подход опирается на результаты научных исследований, в том числе на выводы Чернобыльского форума ООН 2005 года. Согласно этим выводам, по-прежнему требуется осуществление мер предосторожности в отдельных небольших районах с повышенным уровнем радиоактивного загрязнения. Вместе с тем, подавляющее большинство людей, проживающих на загрязненных территориях, практически не подвергаются риску негативных воздействий для своего здоровья. Тем не менее, перед местными населенными пунктами все еще стоят нерешенные задачи. Многие районы испытывают трудности социально-экономического характера отчасти в связи с нарушением нормальной жизнедеятельности, вызванной аварией на ЧАЭС. Развитие населенных пунктов, которые раньше зависели от сельского и лесного хозяйства, сдерживается ограничениями на ведение хозяйственно-коммерческой деятельности, а “радиационное клеймо” затрудняет реализацию продукции этого региона на рынке. Объем инвестиций недостаточный, инфраструктура нередко отсутствует или находится в запущенном состоянии. Квалифицированные специалисты работе в деревне предпочитают более благополучные и безопасные места. Молодежь часто покидает регион в поисках лучших возможностей где-нибудь в другом месте. Все названные факторы усугубляются ситуацией, сложившейся после распада Советского Союза. Кроме того, предоставление государством целого ряда пособий и льгот миллионам жителей, которые, как считалось, пострадали от чернобыльской аварии, со временем привело к формированию у них синдрома иждивенчества, даже когда финансовые проблемы больше не позволяли правительствам выполнять свои обещания. Вместе с глубоко укоренившимся (и зачастую необоснованным) страхом негативного воздействия радиации на здоровье человека, многие населенные пункты впали в состояние апатии и беспомощности. Социологи данный феномен называют “синдромом жертвы Чернобыля”. Признавая существование и актуальность указанных проблем, ООН меняет свою стратегию. Вместо экстренной гуманитарной помощи, предоставлялась в девяностых годах прошлого столетия, упор делается на социально-экономическом развитии пострадавших регионов. Населению, проживающему на загрязненных территориях, в первую очередь необходимо улучшение экономических возможностей, обретение уверенности в силах своего сообщества, предоставление информации, направленной на искоренение страха, связанного с негативным влиянием радиации, а также решение медицинских проблем, обусловленных причинами, не связанными с чернобыльской аварией. Реализация подхода, предусматривающего развитие пострадавших регионов, дала многообещающие результаты и получила поддержку правительств трех наиболее пострадавших государств. Существует общее согласие относительно того, что наряду с осуществлением радиационного контроля и проведением адресных программ медицинской помощи для конкретных областей и групп повышенного риска, необходимо также помочь наиболее пострадавшим от аварии людям вновь приобщиться к социально-экономической деятельности.
- Авария на Чернобыльской АЭС – самая крупная в истории мировой атомной энергетики – привела к масштабному радиоактивному загрязнению территорий Беларуси, России и Украины, на которых проживало более пяти миллионов человек. Один из трудных и важных уроков Чернобыля заключается в осознании необходимости своевременного представления органам власти и населению достоверной информации о радиационной обстановке и действиях по минимизации последствий аварии. Долговременный характер социально-экономических последствий чернобыльской аварии определяет актуальность этой задачи и сейчас: жители должны обладать полной и достоверной информацией об условиях проживания на пострадавших территориях, существующих рисках для здоровья. Генеральной Ассамблеи ООН (резолюция “Укрепление международного сотрудничества и координации усилий в деле изучения, смягчения и минимизации последствий чернобыльской катастрофы”, 55-е пленарное заседание, 20 ноября 2007 года) признана необходимость дальнейших мер по обеспечению учета оценок экологических, медицинских и социально-экономических последствий чернобыльской ядерной аварии, сделанных Чернобыльским форумом, в деятельности Международной научно-исследовательской и информационной сети по Чернобылю путем распространения информации с выводами Форума, в том числе точной информации о воздействии радиации, изложенной простым, понятным языком в виде практических рекомендаций о здоровом и плодотворном образе жизни, среди населения, пострадавшего от этой аварии, с тем, чтобы дать ему возможность добиться максимальных успехов в деле социально-экономической реабилитации и устойчивого развития во всех аспектах.