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第1講 テスト

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第1講 テスト

  1. 1. 第1講 テスト 全5問
  2. 2. 第1問 次の単語を順番に並べ変えなさい。 (ヒント 藤本義一のプロセス説) ・推察段階 ・考察段階 ・洞察段階 ・観察段階
  3. 3. 正 解 ・観察段階 ・考察段階 ・推察段階 ・洞察段階 ※藤本義一の「カンコウスイドウ」」より
  4. 4. 第2問 次の各項目を順番に並べ変えなさい。 (ヒント ジェームズ・ウェブ・ヤングの「アイデアの作り方」) ・ユーレカ!「わかった!」「閃いた!」 ・資料集めの段階 ・アイデアを具体化する段階 ・アイデアの孵化段階 ・集めた資料を自由に組み合わせて考える段階
  5. 5. 正 解 ・資料集めの段階 ・集めた資料を自由に組み合わせて考える段階 ・アイデアの孵化段階 ・ユーレカ!「わかった!」「閃いた!」 ・アイデアを具体化する段階
  6. 6. 第3問 次の各項目を順番に並べ変えなさい。 (ヒント ウェイン・ダイアーの「自己実現の5段階」) ・対応段階 ・無力段階 ・パニック段階 ・完成段階 ・努力段階
  7. 7. 正 解 ・パニック段階 ・無力段階 ・努力段階 ・対応段階 ・完成段階
  8. 8. 第4問 次の2つの過程のうち、共通する段階を3つ挙げなさい。 「守破離」 「岸田秀の歴史4段階」 ・師の教えを守る段階 ・対立段階 ・師の教えを破る段階 ・逆転段階 ・師の教えから離れる段階 ・移行段階 ・統合段階
  9. 9. 正 解 上から3つまでが共通する 「守破離」 「岸田秀の歴史4段階」 ・師の教えを守る段階 → 一人前に独立 → ・対立段階 ・師の教えを破る段階 → 対立し逆転する→ ・逆転段階 ・師の教えから離れる段階→創造的に変わる→ ・移行段階 ・統合段階
  10. 10. 第5問 次の8つの過程について、共通する分野で大きく2つに分類した が、1つだけ両方に関わっているものを挙げなさい。 「カンコウスイドウ」 「自己実現の5段階」 「アイドマの法則」 「守破離」 「NM法」 「岸田秀の歴史4段階」 「ヤングのアイデア法」 「オルグ学」
  11. 11. 正 解 「カンコウスイドウ」 「自己実現の5段階」 ○「アイドマの法則」 「守破離」 「NM法」 「岸田秀の歴史4段階」 「ヤングのアイデア法」 「オルグ学」 Attention(見る)→Interest(興味を持つ)→Desire(欲する)→ Memory(記憶する)→Action(行動する)※5段階目が右側に属する

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