SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫رقم‬ ‫نموذج‬2‫نموذج‬ :‫اإلشرافي‬ ‫القسم‬ ‫رئيس‬
‫األ‬ ‫الخالصة‬‫سبس‬ ‫داا‬ ‫لؤشر‬ ‫بسوويةة‬‫األحا‬ ‫ؤن‬ ‫ة‬ ‫للفت‬02/0/4183‫إلى‬ ‫هـ‬0/8/8341( ‫س‬ ‫ابسي‬ ‫الا‬ ‫األبسووع‬ ‫هـ‬42+44)
‫القبس‬ ‫ؤعلؤي‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬( ‫ووكةل‬ ‫ؤاة‬ /14)( ‫القبس‬ ‫في‬ ‫ؤر‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬0( ‫ياةة‬ ‫وال‬ ‫األولى‬ ‫الؤعلؤةن‬ ‫ياا‬ )4)
‫العام‬ ‫المعيار‬222333222%62722
‫المشرف‬ ‫معايير‬89223332262722
‫األدنى‬ ‫(الحد‬
‫عام‬ ‫في‬ )‫لألداء‬
‫دراسي‬
‫مدير‬ /‫معلم‬ ‫لكل‬
‫ووكيل‬
‫معلم‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫قسم‬ ‫لكل‬
‫لكل‬
‫مشرف‬
‫معلم‬ ‫لكل‬
‫الفئة‬ ‫في‬
‫تقويم‬ ‫نتيجة‬
‫اإلشراف‬ ‫فرق‬
‫لكل‬ ‫أيام‬
‫مشرف‬
‫لكل‬ ‫أيام‬
‫مشرف‬
‫نماذ‬‫لكل‬ ‫ج‬
‫مشرف‬
‫اسم‬‫المشرف‬
‫ات‬‫زةا‬‫ياا‬
‫الصفةة/الفنةة‬
‫النؤاذج‬
‫ةبسةة‬‫التا‬
‫دثنا‬‫الؤؤةزة‬
‫ة‬‫الزةا‬
‫وس‬‫ا‬
‫تطوةقةة‬
‫س‬
‫ر‬‫و‬‫ةالعؤل‬
‫ةخها‬‫وتا‬
‫ووي‬‫ت‬‫لقا‬
‫نتائج‬‫تحلةل‬
‫العا‬
‫البساوق+الفص‬
‫األول‬‫ل‬
‫دبسئلة‬‫تحلةل‬
‫األول‬‫الفصل‬
‫البساوق‬‫العا‬+
‫دةا‬‫اؤج‬‫و‬
‫األولى‬‫الفئة‬
‫ةخها‬‫وتا‬
‫تقوة‬‫نبسوة‬
‫القبس‬‫خطة‬
‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬
‫الؤهن‬‫ؤبستفةا‬‫ي‬
‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬
‫الؤهني‬‫ب‬‫ؤا‬
‫تحصةل‬‫سةاس‬
‫الدوسري‬ ‫مها‬633222
(‫برنامج‬3)
‫بتاريخ‬
27/2
(‫دورة‬2)
‫من‬2/2‫الى‬
22/2
2(‫نموذج‬3)
‫بتاريخ‬29/2
‫المجموع‬6332223223
‫الفجوة‬82733322738
‫اسم‬‫القسم‬ ‫رئيس‬/‫التوقيع‬ /
.‫مدخل‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫شاهد‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫القسم‬ ‫رئيسة‬ ‫مسؤولية‬
.‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫خميس‬ ‫يوم‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫ترصد‬
‫رقم‬ ‫نموذج‬2‫نموذج‬ :‫اإلشرافي‬ ‫القسم‬ ‫رئيس‬
‫األحا‬ ‫ؤن‬ ‫ة‬ ‫للفت‬ ‫سبس‬ ‫داا‬ ‫لؤشر‬ ‫األبسوويةة‬ ‫الخالصة‬5/8/4183‫إلى‬ ‫هـ‬41/8/8341( ‫س‬ ‫ابسي‬ ‫الا‬ ‫األبسووع‬ ‫هـ‬40+48)
‫القبس‬ ‫ؤعلؤي‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬( ‫ووكةل‬ ‫ؤاة‬ /34)( ‫القبس‬ ‫في‬ ‫ؤر‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬0‫األ‬ ‫الؤعلؤةن‬ ‫ياا‬ )( ‫ياةة‬ ‫وال‬ ‫ولى‬4)
‫العام‬ ‫المعيار‬26222222%33332
‫المشرف‬ ‫معايير‬89622222333
‫األدنى‬ ‫(الحد‬
‫عام‬ ‫في‬ )‫لألداء‬
‫دراسي‬
‫مدير‬ /‫معلم‬ ‫لكل‬
‫ووكيل‬
‫النشط‬ ‫التعلم‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫قسم‬ ‫لكل‬
‫لكل‬
‫مشرف‬
‫معلم‬ ‫لكل‬
‫الفئة‬ ‫في‬
‫تقويم‬ ‫نتيجة‬
‫اإلشراف‬ ‫فرق‬
‫لكل‬ ‫أيام‬
‫مشرف‬
‫لكل‬ ‫أيام‬
‫مشرف‬
‫نماذ‬‫لكل‬ ‫ج‬
‫مشرف‬
‫اسم‬‫المشرف‬
‫ات‬‫زةا‬‫ياا‬
‫الصفةة/الفنةة‬
‫النؤاذج‬
‫ةبسةة‬‫التا‬
‫دثنا‬‫الؤؤةزة‬
‫ة‬‫الزةا‬
‫وس‬‫ا‬
‫تطوةقةة‬
‫س‬
‫ر‬‫و‬‫ةالعؤل‬
‫ةخها‬‫وتا‬
‫ووي‬‫ت‬‫لقا‬
‫نتائج‬‫تحلةل‬
‫العا‬
‫البساوق+الفص‬
‫األول‬‫ل‬
‫دبسئلة‬‫تحلةل‬
‫األول‬‫الفصل‬
‫البساوق‬‫العا‬+
‫دةا‬‫اؤج‬‫و‬
‫األولى‬‫الفئة‬
‫ةخها‬‫وتا‬
‫تقوة‬‫نبسوة‬
‫القبس‬‫خطة‬
‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬
‫الؤهن‬‫ؤبستفةا‬‫ي‬
‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬
‫الؤهني‬‫ب‬‫ؤا‬
‫تحصةل‬‫سةاس‬
‫الدوسري‬ ‫مها‬33
(2)‫متميز‬ ‫موجب‬
2
(‫ورشة‬3)
‫بتاريخ‬7/3
2..2
(‫نموذج‬2)
‫بتاريخ‬9/3
(‫نموذج‬3)
‫بتاريخ‬32/3
(‫نموذج‬2)
‫بتاريخ‬32/3
‫المجموع‬38223233222
‫الفجوة‬78223222326
‫اسم‬‫القسم‬ ‫رئيس‬/‫التوقيع‬ /
.‫مدخل‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫شاهد‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫القسم‬ ‫رئيسة‬ ‫مسؤولية‬
.‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫خميس‬ ‫يوم‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫ترصد‬
‫رقم‬ ‫نموذج‬2‫نموذج‬ :‫اإلشرافي‬ ‫القسم‬ ‫رئيس‬
‫األحا‬ ‫ؤن‬ ‫ة‬ ‫للفت‬ ‫سبس‬ ‫داا‬ ‫لؤشر‬ ‫األبسوويةة‬ ‫الخالصة‬44/8/4183‫إلى‬ ‫هـ‬82/8/8341( ‫س‬ ‫ابسي‬ ‫الا‬ ‫األبسووع‬ ‫هـ‬41+45)
‫القبس‬ ‫ؤعلؤي‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬( ‫ووكةل‬ ‫ؤاة‬ /34)( ‫القبس‬ ‫في‬ ‫ؤر‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬0( ‫ياةة‬ ‫وال‬ ‫األولى‬ ‫الؤعلؤةن‬ ‫ياا‬ )4)
‫ا‬‫العام‬ ‫لمعيار‬26222222%33332
‫المشرف‬ ‫معايير‬89622222333
‫األدنى‬ ‫(الحد‬
‫عام‬ ‫في‬ )‫لألداء‬
‫دراسي‬
‫مدير‬ /‫معلم‬ ‫لكل‬
‫ووكيل‬
‫النشط‬ ‫التعلم‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫قسم‬ ‫لكل‬
‫لكل‬
‫مشرف‬
‫معلم‬ ‫لكل‬
‫الفئة‬ ‫في‬
‫تقويم‬ ‫نتيجة‬
‫اإلشراف‬ ‫فرق‬
‫لكل‬ ‫أيام‬
‫مشرف‬
‫لكل‬ ‫أيام‬
‫مشرف‬
‫نماذ‬‫لكل‬ ‫ج‬
‫مشرف‬
‫اسم‬‫المشرف‬
‫ات‬‫زةا‬‫ياا‬
‫الصفةة/الفنةة‬
‫النؤاذج‬
‫ةبسةة‬‫التا‬
‫دثنا‬‫الؤؤةزة‬
‫ة‬‫الزةا‬
‫وس‬‫ا‬
‫تطوةقةة‬
‫س‬‫ر‬‫و‬‫ة‬
‫العؤل‬
‫ةخها‬‫وتا‬
‫ووي‬‫ت‬‫لقا‬
‫نتائج‬‫تحلةل‬
‫العا‬
‫البساوق+الفص‬
‫األول‬‫ل‬
‫دبسئلة‬‫تحلةل‬
‫األول‬‫الفصل‬
‫البساوق‬‫العا‬+
‫دةا‬‫اؤج‬‫و‬
‫األولى‬‫الفئة‬
‫ةخها‬‫وتا‬
‫تقوة‬‫نبسوة‬
‫القبس‬‫خطة‬
‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬
‫الؤهن‬‫ؤبستفةا‬‫ي‬
‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬
‫الؤهني‬‫ب‬‫ؤا‬
‫تحصةل‬‫سةاس‬
‫الدوسري‬ ‫مها‬2
(3)‫متميز‬ ‫موجب‬
(2)‫سالب‬222
‫يومان‬
(‫برنامج‬2)
‫بتاريخ‬
38-22/3
.2
(‫نموذج‬2)
‫بتاريخ‬23/3
(‫نموذج‬6)
‫بتاريخ‬23/3
(‫نموذج‬7)
‫بتاريخ‬22/3
(‫نموذج‬9)
‫بتاريخ‬23/3
(‫نموذج‬8)
‫بتاريخ‬23/3
‫المجموع‬22323233228
‫الفجوة‬72323222323
‫اسم‬‫القسم‬ ‫رئيس‬/‫التوقيع‬ /
.‫مدخل‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫شاهد‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫القسم‬ ‫رئيسة‬ ‫مسؤولية‬
.‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫خميس‬ ‫يوم‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫ترصد‬
مها 14+15

More Related Content

Viewers also liked

How to make bread pudding step by step
How to make bread pudding step by stepHow to make bread pudding step by step
How to make bread pudding step by stepIshita sharma
 
U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020
U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020
U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020IndexBox Marketing
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativaMiranchezka
 
Campo de la auditoria
Campo de la auditoriaCampo de la auditoria
Campo de la auditoriaWendaus Vidal
 
Victorian toys sport and games dean
Victorian toys sport and games deanVictorian toys sport and games dean
Victorian toys sport and games deanshirleyclubb
 
الآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوتالآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوتamanialdakhil
 
تكوين المفكر
تكوين المفكرتكوين المفكر
تكوين المفكرEng Saad Eyada
 
الحلم و الأناه
الحلم و الأناهالحلم و الأناه
الحلم و الأناهsara alshiredah
 
علاج طال إنتظاره لإمراض مستعصيه
علاج طال إنتظاره  لإمراض مستعصيهعلاج طال إنتظاره  لإمراض مستعصيه
علاج طال إنتظاره لإمراض مستعصيهMohamed Alashram
 
الميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحية
الميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحيةالميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحية
الميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحيةDr Ghaiath Hussein
 
الارهاب الالكتروني
الارهاب الالكترونيالارهاب الالكتروني
الارهاب الالكترونيEng Saad Eyada
 
Presentación Tratamientos Corporales
Presentación Tratamientos CorporalesPresentación Tratamientos Corporales
Presentación Tratamientos Corporalesrgaynavarro
 

Viewers also liked (16)

How to make bread pudding step by step
How to make bread pudding step by stepHow to make bread pudding step by step
How to make bread pudding step by step
 
All About Social Media
All About Social MediaAll About Social Media
All About Social Media
 
U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020
U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020
U.S. Plastics Materials And Resin Market. Analysis And Forecast to 2020
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Campo de la auditoria
Campo de la auditoriaCampo de la auditoria
Campo de la auditoria
 
Victorian toys sport and games dean
Victorian toys sport and games deanVictorian toys sport and games dean
Victorian toys sport and games dean
 
Breakdown sheet 2
Breakdown sheet 2Breakdown sheet 2
Breakdown sheet 2
 
الآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوتالآثار النفسية لتعري البيوت
الآثار النفسية لتعري البيوت
 
تكوين المفكر
تكوين المفكرتكوين المفكر
تكوين المفكر
 
الحلم و الأناه
الحلم و الأناهالحلم و الأناه
الحلم و الأناه
 
علاج طال إنتظاره لإمراض مستعصيه
علاج طال إنتظاره  لإمراض مستعصيهعلاج طال إنتظاره  لإمراض مستعصيه
علاج طال إنتظاره لإمراض مستعصيه
 
Alfred Chandler بحث حول:
Alfred Chandler بحث حول: Alfred Chandler بحث حول:
Alfred Chandler بحث حول:
 
الميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحية
الميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحيةالميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحية
الميثاق الإسلامي للأخلاقيات الطبية والصحية
 
الارهاب الالكتروني
الارهاب الالكترونيالارهاب الالكتروني
الارهاب الالكتروني
 
الامتحانات المدرسية
الامتحانات المدرسيةالامتحانات المدرسية
الامتحانات المدرسية
 
Presentación Tratamientos Corporales
Presentación Tratamientos CorporalesPresentación Tratamientos Corporales
Presentación Tratamientos Corporales
 

More from ranasaud

عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك  عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك ranasaud
 
نظم لمعلومات2
نظم لمعلومات2نظم لمعلومات2
نظم لمعلومات2ranasaud
 
عرض الاسس الاجتماعية (1)
عرض الاسس الاجتماعية  (1)عرض الاسس الاجتماعية  (1)
عرض الاسس الاجتماعية (1)ranasaud
 
التعليم عن بعد
التعليم عن بعدالتعليم عن بعد
التعليم عن بعدranasaud
 
عرض الحقائب التعليمية
عرض الحقائب التعليميةعرض الحقائب التعليمية
عرض الحقائب التعليميةranasaud
 
أساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكترونيأساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكترونيranasaud
 
استراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعياستراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعيranasaud
 

More from ranasaud (7)

عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك  عرض انفوجرافيك
عرض انفوجرافيك
 
نظم لمعلومات2
نظم لمعلومات2نظم لمعلومات2
نظم لمعلومات2
 
عرض الاسس الاجتماعية (1)
عرض الاسس الاجتماعية  (1)عرض الاسس الاجتماعية  (1)
عرض الاسس الاجتماعية (1)
 
التعليم عن بعد
التعليم عن بعدالتعليم عن بعد
التعليم عن بعد
 
عرض الحقائب التعليمية
عرض الحقائب التعليميةعرض الحقائب التعليمية
عرض الحقائب التعليمية
 
أساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكترونيأساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكتروني
 
استراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعياستراتيجية التفكير الابداعي
استراتيجية التفكير الابداعي
 

مها 14+15

  • 2. ‫رقم‬ ‫نموذج‬2‫نموذج‬ :‫اإلشرافي‬ ‫القسم‬ ‫رئيس‬ ‫األ‬ ‫الخالصة‬‫سبس‬ ‫داا‬ ‫لؤشر‬ ‫بسوويةة‬‫األحا‬ ‫ؤن‬ ‫ة‬ ‫للفت‬02/0/4183‫إلى‬ ‫هـ‬0/8/8341( ‫س‬ ‫ابسي‬ ‫الا‬ ‫األبسووع‬ ‫هـ‬42+44) ‫القبس‬ ‫ؤعلؤي‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬( ‫ووكةل‬ ‫ؤاة‬ /14)( ‫القبس‬ ‫في‬ ‫ؤر‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬0( ‫ياةة‬ ‫وال‬ ‫األولى‬ ‫الؤعلؤةن‬ ‫ياا‬ )4) ‫العام‬ ‫المعيار‬222333222%62722 ‫المشرف‬ ‫معايير‬89223332262722 ‫األدنى‬ ‫(الحد‬ ‫عام‬ ‫في‬ )‫لألداء‬ ‫دراسي‬ ‫مدير‬ /‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫ووكيل‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫لكل‬ ‫مشرف‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫الفئة‬ ‫في‬ ‫تقويم‬ ‫نتيجة‬ ‫اإلشراف‬ ‫فرق‬ ‫لكل‬ ‫أيام‬ ‫مشرف‬ ‫لكل‬ ‫أيام‬ ‫مشرف‬ ‫نماذ‬‫لكل‬ ‫ج‬ ‫مشرف‬ ‫اسم‬‫المشرف‬ ‫ات‬‫زةا‬‫ياا‬ ‫الصفةة/الفنةة‬ ‫النؤاذج‬ ‫ةبسةة‬‫التا‬ ‫دثنا‬‫الؤؤةزة‬ ‫ة‬‫الزةا‬ ‫وس‬‫ا‬ ‫تطوةقةة‬ ‫س‬ ‫ر‬‫و‬‫ةالعؤل‬ ‫ةخها‬‫وتا‬ ‫ووي‬‫ت‬‫لقا‬ ‫نتائج‬‫تحلةل‬ ‫العا‬ ‫البساوق+الفص‬ ‫األول‬‫ل‬ ‫دبسئلة‬‫تحلةل‬ ‫األول‬‫الفصل‬ ‫البساوق‬‫العا‬+ ‫دةا‬‫اؤج‬‫و‬ ‫األولى‬‫الفئة‬ ‫ةخها‬‫وتا‬ ‫تقوة‬‫نبسوة‬ ‫القبس‬‫خطة‬ ‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬ ‫الؤهن‬‫ؤبستفةا‬‫ي‬ ‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬ ‫الؤهني‬‫ب‬‫ؤا‬ ‫تحصةل‬‫سةاس‬ ‫الدوسري‬ ‫مها‬633222 (‫برنامج‬3) ‫بتاريخ‬ 27/2 (‫دورة‬2) ‫من‬2/2‫الى‬ 22/2 2(‫نموذج‬3) ‫بتاريخ‬29/2 ‫المجموع‬6332223223 ‫الفجوة‬82733322738 ‫اسم‬‫القسم‬ ‫رئيس‬/‫التوقيع‬ / .‫مدخل‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫شاهد‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫القسم‬ ‫رئيسة‬ ‫مسؤولية‬ .‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫خميس‬ ‫يوم‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫ترصد‬
  • 3. ‫رقم‬ ‫نموذج‬2‫نموذج‬ :‫اإلشرافي‬ ‫القسم‬ ‫رئيس‬ ‫األحا‬ ‫ؤن‬ ‫ة‬ ‫للفت‬ ‫سبس‬ ‫داا‬ ‫لؤشر‬ ‫األبسوويةة‬ ‫الخالصة‬5/8/4183‫إلى‬ ‫هـ‬41/8/8341( ‫س‬ ‫ابسي‬ ‫الا‬ ‫األبسووع‬ ‫هـ‬40+48) ‫القبس‬ ‫ؤعلؤي‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬( ‫ووكةل‬ ‫ؤاة‬ /34)( ‫القبس‬ ‫في‬ ‫ؤر‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬0‫األ‬ ‫الؤعلؤةن‬ ‫ياا‬ )( ‫ياةة‬ ‫وال‬ ‫ولى‬4) ‫العام‬ ‫المعيار‬26222222%33332 ‫المشرف‬ ‫معايير‬89622222333 ‫األدنى‬ ‫(الحد‬ ‫عام‬ ‫في‬ )‫لألداء‬ ‫دراسي‬ ‫مدير‬ /‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫ووكيل‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫لكل‬ ‫مشرف‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫الفئة‬ ‫في‬ ‫تقويم‬ ‫نتيجة‬ ‫اإلشراف‬ ‫فرق‬ ‫لكل‬ ‫أيام‬ ‫مشرف‬ ‫لكل‬ ‫أيام‬ ‫مشرف‬ ‫نماذ‬‫لكل‬ ‫ج‬ ‫مشرف‬ ‫اسم‬‫المشرف‬ ‫ات‬‫زةا‬‫ياا‬ ‫الصفةة/الفنةة‬ ‫النؤاذج‬ ‫ةبسةة‬‫التا‬ ‫دثنا‬‫الؤؤةزة‬ ‫ة‬‫الزةا‬ ‫وس‬‫ا‬ ‫تطوةقةة‬ ‫س‬ ‫ر‬‫و‬‫ةالعؤل‬ ‫ةخها‬‫وتا‬ ‫ووي‬‫ت‬‫لقا‬ ‫نتائج‬‫تحلةل‬ ‫العا‬ ‫البساوق+الفص‬ ‫األول‬‫ل‬ ‫دبسئلة‬‫تحلةل‬ ‫األول‬‫الفصل‬ ‫البساوق‬‫العا‬+ ‫دةا‬‫اؤج‬‫و‬ ‫األولى‬‫الفئة‬ ‫ةخها‬‫وتا‬ ‫تقوة‬‫نبسوة‬ ‫القبس‬‫خطة‬ ‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬ ‫الؤهن‬‫ؤبستفةا‬‫ي‬ ‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬ ‫الؤهني‬‫ب‬‫ؤا‬ ‫تحصةل‬‫سةاس‬ ‫الدوسري‬ ‫مها‬33 (2)‫متميز‬ ‫موجب‬ 2 (‫ورشة‬3) ‫بتاريخ‬7/3 2..2 (‫نموذج‬2) ‫بتاريخ‬9/3 (‫نموذج‬3) ‫بتاريخ‬32/3 (‫نموذج‬2) ‫بتاريخ‬32/3 ‫المجموع‬38223233222 ‫الفجوة‬78223222326 ‫اسم‬‫القسم‬ ‫رئيس‬/‫التوقيع‬ / .‫مدخل‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫شاهد‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫القسم‬ ‫رئيسة‬ ‫مسؤولية‬ .‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫خميس‬ ‫يوم‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫ترصد‬
  • 4. ‫رقم‬ ‫نموذج‬2‫نموذج‬ :‫اإلشرافي‬ ‫القسم‬ ‫رئيس‬ ‫األحا‬ ‫ؤن‬ ‫ة‬ ‫للفت‬ ‫سبس‬ ‫داا‬ ‫لؤشر‬ ‫األبسوويةة‬ ‫الخالصة‬44/8/4183‫إلى‬ ‫هـ‬82/8/8341( ‫س‬ ‫ابسي‬ ‫الا‬ ‫األبسووع‬ ‫هـ‬41+45) ‫القبس‬ ‫ؤعلؤي‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬( ‫ووكةل‬ ‫ؤاة‬ /34)( ‫القبس‬ ‫في‬ ‫ؤر‬ ‫ياا‬ ‫إجؤالي‬0( ‫ياةة‬ ‫وال‬ ‫األولى‬ ‫الؤعلؤةن‬ ‫ياا‬ )4) ‫ا‬‫العام‬ ‫لمعيار‬26222222%33332 ‫المشرف‬ ‫معايير‬89622222333 ‫األدنى‬ ‫(الحد‬ ‫عام‬ ‫في‬ )‫لألداء‬ ‫دراسي‬ ‫مدير‬ /‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫ووكيل‬ ‫النشط‬ ‫التعلم‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫مشرف‬ ‫لكل‬‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫لكل‬ ‫مشرف‬ ‫معلم‬ ‫لكل‬ ‫الفئة‬ ‫في‬ ‫تقويم‬ ‫نتيجة‬ ‫اإلشراف‬ ‫فرق‬ ‫لكل‬ ‫أيام‬ ‫مشرف‬ ‫لكل‬ ‫أيام‬ ‫مشرف‬ ‫نماذ‬‫لكل‬ ‫ج‬ ‫مشرف‬ ‫اسم‬‫المشرف‬ ‫ات‬‫زةا‬‫ياا‬ ‫الصفةة/الفنةة‬ ‫النؤاذج‬ ‫ةبسةة‬‫التا‬ ‫دثنا‬‫الؤؤةزة‬ ‫ة‬‫الزةا‬ ‫وس‬‫ا‬ ‫تطوةقةة‬ ‫س‬‫ر‬‫و‬‫ة‬ ‫العؤل‬ ‫ةخها‬‫وتا‬ ‫ووي‬‫ت‬‫لقا‬ ‫نتائج‬‫تحلةل‬ ‫العا‬ ‫البساوق+الفص‬ ‫األول‬‫ل‬ ‫دبسئلة‬‫تحلةل‬ ‫األول‬‫الفصل‬ ‫البساوق‬‫العا‬+ ‫دةا‬‫اؤج‬‫و‬ ‫األولى‬‫الفئة‬ ‫ةخها‬‫وتا‬ ‫تقوة‬‫نبسوة‬ ‫القبس‬‫خطة‬ ‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬ ‫الؤهن‬‫ؤبستفةا‬‫ي‬ ‫النؤو‬‫دةا‬‫ياا‬ ‫الؤهني‬‫ب‬‫ؤا‬ ‫تحصةل‬‫سةاس‬ ‫الدوسري‬ ‫مها‬2 (3)‫متميز‬ ‫موجب‬ (2)‫سالب‬222 ‫يومان‬ (‫برنامج‬2) ‫بتاريخ‬ 38-22/3 .2 (‫نموذج‬2) ‫بتاريخ‬23/3 (‫نموذج‬6) ‫بتاريخ‬23/3 (‫نموذج‬7) ‫بتاريخ‬22/3 (‫نموذج‬9) ‫بتاريخ‬23/3 (‫نموذج‬8) ‫بتاريخ‬23/3 ‫المجموع‬22323233228 ‫الفجوة‬72323222323 ‫اسم‬‫القسم‬ ‫رئيس‬/‫التوقيع‬ / .‫مدخل‬ ‫رقم‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫المشرف‬ ‫لدى‬ ‫شاهد‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫هنا‬ ‫القسم‬ ‫رئيسة‬ ‫مسؤولية‬ .‫تقدير‬ ‫أقصى‬ ‫على‬ ‫أسبوعين‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫خميس‬ ‫يوم‬ ‫أسبوع‬ ‫كل‬ ‫ترصد‬