2. Իմհորինածառակը ՄոնիկաԹադևոսյան Համակարգչի և գոռոզէլեկտրոնայինգրատախտակիվեճը Լինումէ,չիլինումմիհմայիչգրատախտակ: Նա և համակարգիչըմիշտվիճումէին, թեով է ավելիգեղեցիկուօգտակար: -Եսավելիգեղեցիկեմ, քանդու,համակարգի՛չ, որովհետևեսշա՜տմեծուլայնեմ, հետոմի՛ մոռացիր, որերեխաներըավելիշատինձեննայում, քանքեզ: -Գուցեչափսերովինձանիցմեծուլայնես, բայցեթեեսչլինեմ,դուչեսկարողաշխատել: Այդօրվանիցէլեկտրոնայինգրատախտակըիրենէլգոռոզչէրպահում և միօրէլհամակարգչինասաց. -Դուճիշտէիրասում, եսիսկապեսշատգոռոզեմ և ինձշատմեղավորեմզգումքոառաջ: Արիէլչվիճենք, թեչէինչպիտիսովորենմեզնիցաշակերտները: Եվայլևսնրանքչվիճեցին:
3. Իմհորինածառակը ՀովհաննիսյանԷլեն Նոթբուքնունեթբուքը Կար–չկարմինոթբուքկար: ՄիօրտիարԲլեյանըհայտարարեց , որերեխաներըդպրոցբերեննեթբուքերը: Երբնոթբուքըունեթբուքըհանդիպեցին, նեթբուքնասաց.-Եսշատուրախեմ, որմենքսրանիցհետոմիշտմիասինենքլինելու:Բայցնոթբուքըուրախչէր, որովհետևուզումէրմիայնինքըմարդկանցմոտլինել: Միքանիօրանցնրանքվիճեցին, որովհետևերեխաներընեթբուքովավելիշատէինաշխատում: Չնայածայսամենին ` նեթբուքըչգոռոզացավ. նամիշտփորձումէրխրախուսելընկերոջը, ասել , որնաամենալավն է , բայցնոթբուքըչէրլսումնրան և միօրզայրույթիցհրեցնրան: Երբարդեննեթբուքըվնասվելէր , նոթբուքըիրենշատվատզգաց: Երբեկան և նորոգեցիննեթբուքը, նոթբուքըշատուրախացավ :Նոթբուքըմեծահոգաբարներեցընկերոջը և նրանքմիասինշատհետաքրքիրժամանականցկացրեցիներեխաներիհետ:Նախանձնուչարությունըմիշտվատավարտենունենում: Մեծահոգաբարներեքձերընկերներիսխալները և համոզվածեղեք , որդրանիցհետոավելիմտերիմեքլինելու:
4. Իմհորինածառակը ԵղյանԼիլիթ Թվայինձայնագրիչը, ֆոտոխցիկնուտեսախցիկը Միօրթվայինձայնագրիչը, ֆոտոխցիկնուտեսախցիկըհանդիպեցին: Նրանքսկսեցինքննարկել, թեով է ավելիկարևոր, և թեումենսովորողներնուդասավանդողներըավելիշատսիրում: Ձայնագրիչնասաց. -Եսկարևորեմ, որովհետևսովորողներըինձնովհարցազրույցներենվարում, բանաստեղծություններկարդումուձայնագրում: Ֆոտոխցիկըխոսեց. -Եսնույնպեսկարևորեմ, որովհետևլուսանկարումեմամենինչ և իմմիջոցովսովորողներըտեսնումենիրենց և իրենցաշխատանքները, դրահամարէլբոլորնէլինձշատենսիրում: Իսկվերջումխոսեցտեսախցիկը. -Իմսիրելի՛ ընկերներ, բոլորսէլկարևորենք, որովհետևկարևորգործենքանում` սովորեցնումենք: Եվմիմոռացեք, որմենքմեդիամիջոցներենք, իսկեթե«կամեդիա, ուրեմնկակրթություն»:
