Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar la comunicación educativa y la convivencia escolar a través de tres metas. La primera es reflexionar sobre las relaciones entre alumnos y mejorar la autoestima. La segunda es desarrollar la armonía y el trabajo colaborativo. Y la tercera es involucrar a las familias en la prevención de conflictos. El proyecto describe estrategias y actividades a realizarse en marzo como conferencias, análisis de casos y publicaciones en redes sociales para alcanzar las metas planteadas

1. Maestría en Educación
Comunicación Educativa, 5º. Módulo
Instructora: M. en Ed. María Teresa Ortega Reza
Alumna: Raquel Benítez Betancourt
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
SESIÓN 5:
DESARROLLO DE PROYECTOS :
COMUNICACIÓN EDUCATIVA. SEGUNDA
PARTE

2. META ESTRATEGIA ACTIVIDADES
1
Reflexionar sobre las formas de
tratar a los alumnos y las relaciones
entre ellos y proponer medios para
mejorarla.
Impulsar la convivencia escolar como punto de
partida para crear ambientes de aprendizaje y
elevar la autoestima en los alumnos .
*Los tutores en la clase correspondiente a Tutoría, la desarrollarán
con tema a referentes a la autoestima.
*Identificar a los alumnos con problemas de autoestima y
canalizarlos con el psicólogo del DIF.
*Por medio de material audiovisuales y la práctica diaria en valores
los docentes impulsarán generar ambientes sanos libres de violencia.
2
Favorecer el desarrollo de las
competencia básicas: aprender a
convivir con los demás.
Desarrollar la armonía con otros y la naturaleza,
impulsar el trabajo colaborativo. Reconocer y
valorar la diversidad cultural social y lingüística.
-Loas alumnos realizan lectura de manera individual la lectura basada en
valores y posteriormente la socializan con sus compañeros.
*El alumno practicará en l a escuela y en casa un valor y publicará en
Facebook su experiencia
* Se publicará en Facebook, capsulas en valores. Textos incluyendo
valores. , el alumno analizará y publicará sus puntos de vista
3
Realizar actividades para involucrar
a las familias en la prevención y
atención de conflictos.
Fomentar los lazos afectivos de Padres e hijos
.
involucrar a los Padres de familia en el
desarrollo académico de sus hijos
*Conferencia a Padres de Familia sobre autoestima y valores
*Realización de Matrogimnacias
*Conferencia a Padres e hijos sobre las adicciones y sus consecuencias.
*Análisis de casos.
*Análisis de situaciones de conflictos
.
Planteamiento de estrategias, metas y actividades.

3. ACTIVIDADES MARZO
1 2 3 4 5 9 10 12 17 20 24 27 31
*Identificar a los alumnos con problemas de autoestima y canalizarlos con
el psicólogo del DIF.
Seguimiento a los alumnos canalizados
Los tutores en la clase correspondiente a Tutoría, la desarrollarán con tema a
referentes a la autoestima
*Por medio de material audiovisuales y la práctica diaria en valores los docentes
impulsarán generar ambientes sanos libres de violencia.
-Loas alumnos realizan lectura de manera individual la lectura basada en
valores y posteriormente la socializan con sus compañeros.
*El alumno practicará en l a escuela y en casa un valor y publicará en Facebook
su experiencia
* Se publicará en Facebook, capsulas en valores. Textos incluyendo
valores. , el alumno analizará y publicará sus puntos de vista
*Conferencia a Padres de Familia sobre autoestima y valores
*Realización de Matrogimnacias
*Conferencia a Padres e hijos sobre las adicciones y sus consecuencias.
*Análisis de casos.
*Análisis de situaciones de conflictos

4. RECURSOS
TECNOLÓGICOS
MATERIAL DIDÁCTICO
Aulas HDT.
Internet.
Videos
Pc de escritorio.
Impresoras.
Videoproyector.
Celulares
Bocinas
Micrófono
Sonido
Libretas
Lápiz.
Libros de texto.
Planes de estudio.
Programa de escuelas de seguras
Información impresa
Guías de los consejos Técnicos Escolares.
Recursos Económicos; para llevar acabo esto, se financia a
través de cooperativas escolares y partidas presupuestales
de acuerdo a escuelas de calidad

5. EVALUACIÓN
Las actividades presentadas en el proyecto educativo, la evaluación estará
presentada al final del proyecto. Con una lista de cotejo de las actividades si se
llevaron en tiempo y forma. Sin embargo Los Padres de Familia, docentes y
alumnos se podrá realizar una autoevaluación para verificar que los temas
tratados en cada una de las actividades propiciaron algún cambio o conocimiento
en cada uno de los participantes.

6. ACTIVIDADES SI se
hizo
No se
hizo
Los tutores en la clase correspondiente a Tutoría, la desarrollarán con tema a referentes a la
autoestima.
Identificación de los alumnos con graves problemas de autoestima y canalizarlos con el psicólogo del DIF.
*Se generaron en clases ambientes sanos libres de violencia.
-Los alumnos practicaron valores en casa y escuela para que posteriormente la socializan con sus
compañeros
*El alumno utilizo Facebook para publicar su experiencia sobre valores
* Se publicaron en Facebook, capsulas en valores. Textos incluyendo valores.
*Se realizo Conferencia a Padres de Familia sobre autoestima y valores
*Se realizo Conferencia a Padres e hijos sobre las adicciones y sus consecuencias
*Se Realizo Matrogimnacias
*Los padres de familia, docentes y alumnos Analizaron casos de autoestimo y resolución de conflictos
*Conferencia a Padres e hijos sobre las adicciones y sus consecuencias.
*Análisis de situaciones de conflictos
LISTA DE COTEJO

7. CRITERIOS Siempre Algunas
veces
nunca
Asistí puntual a las conferencias
Las matrogimnacia me parece interesante para la convivencia
Participe respetando a los demás
La conferencia me ayuda a reflexionar sobre valores
Practico los valores día a día
Publico en Facebook referente a valores
Utilizo la mediación para resolver un conflicto
Me parece interesante los talleres Para padres e hijos
Considero que las adicciones tienen consecuencias graves para
nuestra salud física y mental
AUTOEVALUACIÓN

8. CIBERGRAFIA
Sesión 5. Comunicación Educativa. Universidad Interamericana para el Desarrollo. [En
línea]
< http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S01/CE04_Lectura.pdf>
[consulta: 15 febrero 2015]
GRACIAS