כללי אצבע בסיסיים למצגת מנצחת, פרזנטציה עסקית מנצחת, הכשרת מדריכים, שיטות הדרכה, טיפול בהתנגדויות בהדרכה, לימוד מבוגרים, אנדרדוגיה וטכניקות להעברת מסר בצורה אפקטיבית

1. ‫בסיס‬ ‫עקרונות‬
‫ב‬‫מנצחת‬ ‫פרזנטציה‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

2. 55
38
7
‫גוף‬ ‫שפת‬
‫חיצונית‬ ‫והופעה‬
‫מלל‬
‫קוליות‬
‫המסר‬ ‫בהשפעת‬ ‫מרכיבים‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

3. ‫פ‬‫סיכולוג‬:
•‫אישיים‬ ‫סיפורים‬
•‫המנחה‬ ‫של‬/
‫המשתתפים‬
•‫בשמות‬ ‫שימוש‬
‫המשתתפים‬
‫ט‬‫כניקות‬:
•‫שאלות‬
•‫הומור‬
•‫עצמי‬ ‫הומור‬
•‫בין‬ ‫תזוזה‬
‫המשתתפים‬
•‫מעורבות‬
‫ע‬ ‫המשתתפים‬"‫י‬
‫דיונים‬/‫סיפורים‬
•‫בקול‬ ‫שימוש‬
‫י‬‫דע‬:
•‫מיקוד‬
•‫פישוט‬
‫התכנים‬
‫ש‬‫חקן‬:
•‫תנועה‬
•‫גוף‬ ‫שפת‬
•‫בקול‬ ‫שימוש‬
‫מודל‬‫פטי‬"‫ש‬‫קהל‬ ‫מול‬ ‫לעמידה‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

4. ‫ב‬‫טחון‬ ‫ת‬‫נועה‬
‫מ‬‫בט‬
‫ה‬‫ופעה‬
‫ק‬‫ול‬‫י‬‫דיים‬
‫קתימב‬"‫ה‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

5. ‫הגיוני‬ ‫סדר‬
‫במבנה‬
‫ראשוניות‬ ‫אפקט‬
‫ואחרוניות‬
‫העודפות‬ ‫עקרון‬-
‫מסר‬ ‫על‬ ‫חזרה‬
‫מרכזי‬
‫קליטים‬ ‫מסרים‬
‫הומור‬‫הפחדה‬
‫מספר‬ ‫ידיעת‬
‫ברשימה‬ ‫הפריטים‬
‫זיכרון‬ ‫עזרי‬:
‫דימויים‬,‫ראשי‬
‫תיבות‬,‫חרוזים‬
‫שימוש‬
‫רב‬ ‫במספר‬
‫חושים‬ ‫של‬
‫למסר‬ ‫טכניקות‬‫זכיר‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

6. ‫אנדרדוגיה‬-‫מבוגרים‬ ‫בלימוד‬ ‫עקרונות‬
‫עצמית‬ ‫מכוונות‬-‫הכוונה‬ ‫מתוך‬ ‫פעיל‬ ‫המבוגר‬ ‫הלומד‬‫עצמית‬
‫חיים‬ ‫ניסיון‬-‫הוא‬‫היוצרת‬ ‫המבוגר‬ ‫הלומד‬ ‫של‬ ‫מזהותו‬ ‫חלק‬
‫מחד‬‫קיבעון‬,‫מאידך‬,‫הזדמנות‬‫ללמידה‬
‫רלוונטיות‬-‫לומד‬‫שעוזרים‬ ‫בנושאים‬ ‫עניין‬ ‫מגלה‬ ‫מבוגר‬‫לו‬
‫בעיות‬ ‫לפתור‬‫שוטפות‬
‫שיתוף‬-‫תכנון‬‫משותפת‬ ‫צרכים‬ ‫והגדרת‬.
‫תחושת‬‫שליטה‬‫בנעשה‬
‫הפעלה‬-‫ככל‬‫כך‬ ‫יותר‬ ‫פעיל‬ ‫מבוגר‬ ‫שלומד‬
‫יותר‬ ‫טוב‬ ‫התכנים‬ ‫את‬ ‫מפנים‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

7. ‫לשאול‬ ‫דרך‬
‫שאלה‬
‫מעורבות‬
‫רגשית‬
‫הבעת‬
‫דעה‬
‫טיפול‬
‫בהתנגדות‬
‫ההתנגדות‬ ‫יתרונות‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

8. ‫להתנגדות‬ ‫התייחסות‬
8
‫פרשנות‬
‫הכלה‬
‫אמפטיה‬
‫שיפוטיות‬ ‫וחוסר‬
‫שאלות‬
‫לבירור‬
‫ושיקוף‬
‫הצורך‬ ‫במידת‬
‫לבירור‬ ‫עצירה‬
‫התנהלות‬
‫עניינית‬
‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

9. ‫הפסיכולוג‬ ‫שיטת‬–F.F.F
‫בומרנג‬-‫לשואל‬ ‫שאלה‬ ‫החזרת‬
‫ב‬ ‫שימוש‬"‫הקבוצתי‬ ‫קול‬"
‫המומחה‬ ‫שיטת‬
‫הסכמה‬ ‫נקודות‬
‫בהתנגדות‬ ‫לטיפול‬ ‫שיטות‬
9 ‫סיטון‬ ‫פולה‬054-2455598E-mail: paulasiton@gmail.com

11. ‫הידעתם‬?
‫בשנת‬2016‫בישראל‬ ‫העבודה‬ ‫לשוק‬ ‫חדש‬ ‫דור‬ ‫נכנס‬,‫ה‬ ‫דור‬Z.
‫אחד‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫זו‬ ‫עובדה‬ ‫משפיעה‬ ‫כיצד‬‫מאיתנו‬?
‫העבודה‬ ‫במקום‬ ‫שונים‬ ‫דורות‬ ‫ארבעה‬ ‫מנהלים‬ ‫כיצד‬?
‫השונים‬ ‫הדורות‬ ‫בין‬ ‫הבדלים‬ ‫יש‬ ‫אכן‬ ‫האם‬?‫כן‬ ‫ואם‬,‫מהם‬?
‫מרתקת‬ ‫הרצאה‬,‫חוויתית‬‫ואינטראקטיבית‬,‫הזדהות‬ ‫נקודות‬ ‫למצוא‬ ‫יוכל‬ ‫אחד‬ ‫כל‬ ‫יוכל‬ ‫בה‬,
‫מפתיעות‬ ‫ומסקנותיה‬.‫דורות‬ ‫וניהול‬ ‫התמודדות‬ ‫בנושא‬ ‫יישומיים‬ ‫כלים‬ ‫המקנה‬ ‫הרצאה‬
‫הצעירים‬ ‫הדורות‬ ‫על‬ ‫בדגש‬ ‫העבודה‬ ‫בעולם‬ ‫שונים‬.
‫מהדורות‬ ‫אחד‬ ‫לכל‬ ‫החשובים‬ ‫והערכים‬ ‫הבולטים‬ ‫המאפיינים‬ ‫עם‬ ‫היכרות‬
‫הדורות‬ ‫בין‬ ‫החיכוך‬ ‫ונקודות‬ ‫ההבדלים‬
‫ה‬ ‫לדור‬ ‫בנוגע‬ ‫ומחקרים‬ ‫סקרים‬ ‫נתוני‬Y‫וה‬Z
‫ומסקנות‬ ‫תובנות‬(‫השונים‬ ‫הדורות‬ ‫בני‬ ‫בין‬ ‫השוני‬ ‫רב‬ ‫אכן‬ ‫האם‬?)
‫ה‬ ‫דור‬ ‫לניהול‬ ‫יישומיות‬ ‫המלצות‬Y‫וה‬Z‫ביומיום‬
‫נעלמים‬ ‫ארבעה‬ ‫עם‬ ‫משוואה‬-‫דורי‬ ‫הבין‬ ‫הניהול‬ ‫אתגר‬
‫מרתקת‬ ‫העשרה‬ ‫הרצאת‬

12. ‫הערכה‬ ‫שיחות‬ ‫של‬ ‫בהצלחה‬ ‫צליחה‬
‫מרתקת‬ ‫העשרה‬ ‫הרצאת‬
‫כיצד‬‫אפקטיבית‬ ‫בצורה‬ ‫מורכבים‬ ‫מסרים‬ ‫מעבירים‬?
4‫בצורה‬ ‫הערכה‬ ‫שיחות‬ ‫לצליחת‬ ‫פשוטים‬ ‫צעדים‬
‫אפקטיבית‬
‫ממוקדת‬ ‫הרצאה‬‫ליישום‬ ‫קלים‬ ‫כלים‬ ‫המקנה‬
‫אפקטיבית‬ ‫עובדים‬ ‫הערכת‬ ‫ושיחת‬ ‫משוב‬ ‫לשיחת‬

13. ‫ארגוניים‬ ‫פנים‬ ‫ומנחים‬ ‫מדריכים‬ ‫הכשרת‬
‫הדרכות‬‫והתנסותיות‬ ‫יישומיות‬ ‫והרצאות‬,‫כלים‬ ‫המקנות‬‫בתחום‬ ‫נושאים‬ ‫במגוון‬:
‫מנצחת‬ ‫פרזנטציה‬–‫מסר‬ ‫להעביר‬ ‫היכולת‬‫זכיר‬‫ומשפיע‬
‫קהל‬ ‫בפני‬ ‫עמידה‬
‫המבוגרים‬ ‫בעולם‬ ‫ללמידה‬ ‫רותמים‬ ‫כיצד‬
‫בהנחיה‬ ‫דילמות‬-‫ארגוניים‬ ‫פנים‬ ‫מנחים‬
‫בהתנגדויות‬ ‫טיפול‬
‫משוב‬ ‫ומתן‬ ‫תקשורת‬ ‫סגנונות‬